MSHIKAMANO WA KIJAMII

Kusikiliza na Kuzungumza

Mazungumzo - Mawaidha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kueleza maana ya mawaidha na kuyapambanua na mazungumzo mengine
- Kubainisha sifa za mawaidha ya kifasihi pamoja na washiriki wake
- Kuchangamkia mawaidha kama chombo cha kukuza mshikamano wa kijamii

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutazama picha na kujadiliana kuhusu kinachoendelea ili kutambua mawaidha
- Kueleza maana ya mawaidha na kubainisha sifa zake za kifasihi kama vile matumizi ya lugha yenye hisia na toni ya kuhimiza
- Kutambua washiriki wa mawaidha (fanani na hadhira) na kueleza sifa za kila mmoja

Je, mawaidha yanasaidiaje kukuza mshikamano wa kijamii?

- Kiswahili Sahili Gredi ya 9 uk. 138
- Picha za mawaidha
- Vifaa vya kidijitali
- Chati ya sifa za mawaidha

- Kutambua sifa za mawaidha - Kueleza washiriki wa mawaidha - Kuuliza na kujibu maswali - Orodha hakiki

Kusikiliza na Kuzungumza

Mazungumzo - Mawaidha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kueleza maana ya mawaidha na kuyapambanua na mazungumzo mengine
- Kubainisha sifa za mawaidha ya kifasihi pamoja na washiriki wake
- Kuchangamkia mawaidha kama chombo cha kukuza mshikamano wa kijamii

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutazama picha na kujadiliana kuhusu kinachoendelea ili kutambua mawaidha
- Kueleza maana ya mawaidha na kubainisha sifa zake za kifasihi kama vile matumizi ya lugha yenye hisia na toni ya kuhimiza
- Kutambua washiriki wa mawaidha (fanani na hadhira) na kueleza sifa za kila mmoja

Je, mawaidha yanasaidiaje kukuza mshikamano wa kijamii?

- Kiswahili Sahili Gredi ya 9 uk. 138
- Picha za mawaidha
- Vifaa vya kidijitali
- Chati ya sifa za mawaidha

- Kutambua sifa za mawaidha - Kueleza washiriki wa mawaidha - Kuuliza na kujibu maswali - Orodha hakiki

Kusikiliza na Kuzungumza

Mazungumzo - Mawaidha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kueleza maana ya mawaidha na kuyapambanua na mazungumzo mengine
- Kubainisha sifa za mawaidha ya kifasihi pamoja na washiriki wake
- Kuchangamkia mawaidha kama chombo cha kukuza mshikamano wa kijamii

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutazama picha na kujadiliana kuhusu kinachoendelea ili kutambua mawaidha
- Kueleza maana ya mawaidha na kubainisha sifa zake za kifasihi kama vile matumizi ya lugha yenye hisia na toni ya kuhimiza
- Kutambua washiriki wa mawaidha (fanani na hadhira) na kueleza sifa za kila mmoja

Je, mawaidha yanasaidiaje kukuza mshikamano wa kijamii?

- Kiswahili Sahili Gredi ya 9 uk. 138
- Picha za mawaidha
- Vifaa vya kidijitali
- Chati ya sifa za mawaidha

- Kutambua sifa za mawaidha - Kueleza washiriki wa mawaidha - Kuuliza na kujibu maswali - Orodha hakiki

Kusoma

Kusoma kwa Kina - Mbinu za Lugha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kutambua mbinu za lugha kama vile tashbihi, sitiari, nahau na urudiaji katika shairi
- Kueleza umuhimu wa mbinu za lugha katika kulijenga shairi
- Kuchangamkia matumizi ya mbinu za lugha katika kusoma na kuthamini mashairi

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma shairi "Baba" na kupigia mstari mbinu mbalimbali za lugha zilizotumiwa
- Kujadili umuhimu wa kila mbinu ya lugha iliyotambuliwa katika kulijenga shairi
- Kuwasomea wenzake uchanganuzi wa mbinu za lugha ili wautolee maoni

Mbinu za lugha zinatoa mchango gani katika ujenzi wa shairi?

- Kiswahili Sahili Gredi ya 9 uk. 142
- Diwani ya mashairi iliyoteuliwa
- Chati ya mbinu za lugha
- Vifaa vya kidijitali

- Kutambua mbinu za lugha katika shairi - Kueleza umuhimu wa mbinu za lugha - Kusoma kwa ufasaha - Kutoa maoni

Kuandika

Insha za Kubuni - Maelezo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kueleza maana ya insha ya maelezo kuhusu hali
- Kutambua vipengele vya insha ya maelezo kuhusu hali kama vile maelezo dhahiri na matumizi ya lugha ya kitamathali
- Kuchangamkia kuandika insha ya maelezo kuhusu hali kwa kuzingatia vipengele vyake

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma insha ya mfano "Mvua Kubwa" na kutambua vipengele vyake
- Kujadili vipengele vya insha ya maelezo kuhusu hali kama vile maelezo ya kina na mpangilio mzuri wa hali
- Kuchora muundo wa insha ya maelezo kuhusu hali daftarini kwa mwongozo wa uandishi

Je, ujenzi wa picha dhahiri katika insha ya maelezo unafanikiwaje?

- Kiswahili Sahili Gredi ya 9 uk. 145
- Mifano ya insha za maelezo
- Vifaa vya kidijitali
- Kielelezo cha insha ya maelezo

- Kutambua vipengele vya insha ya maelezo - Kujibu maswali ya ufahamu - Kufanya tathmini ya insha - Kuweka muundo

Sarufi

Ukanushaji - Hali ya Masharti -nge-

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kueleza maana ya ukanushaji wa hali ya masharti -nge-
- Kutambua na kutumia kiambishi -si- katika kukanusha hali ya masharti -nge- ipasavyo
- Kuchangamkia matumizi ya ukanushaji wa hali ya masharti -nge- katika mawasiliano ya kila siku

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya ukanushaji na kupewa mifano ya hali ya masharti -nge-
- Kutambua sentensi zinazoonyesha ukanushaji wa hali ya masharti -nge- kama "Tusingeimba vizuri tusingetuzwa"
- Kukanusha sentensi mbalimbali za hali ya masharti -nge- akizingatia mada ya mshikamano wa kijamii

Ukanushaji wa hali ya masharti -nge- unafanyikaje?

- Kiswahili Sahili Gredi ya 9 uk. 147
- Kadi za sentensi
- Matini ya mwalimu
- Chati ya mifano

- Kutambua sentensi za ukanushaji wa -nge- - Kukanusha sentensi - Kutunga sentensi - Orodha hakiki

Sarufi

Ukanushaji - Hali ya Masharti -nge-

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kueleza maana ya ukanushaji wa hali ya masharti -nge-
- Kutambua na kutumia kiambishi -si- katika kukanusha hali ya masharti -nge- ipasavyo
- Kuchangamkia matumizi ya ukanushaji wa hali ya masharti -nge- katika mawasiliano ya kila siku

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya ukanushaji na kupewa mifano ya hali ya masharti -nge-
- Kutambua sentensi zinazoonyesha ukanushaji wa hali ya masharti -nge- kama "Tusingeimba vizuri tusingetuzwa"
- Kukanusha sentensi mbalimbali za hali ya masharti -nge- akizingatia mada ya mshikamano wa kijamii

Ukanushaji wa hali ya masharti -nge- unafanyikaje?

- Kiswahili Sahili Gredi ya 9 uk. 147
- Kadi za sentensi
- Matini ya mwalimu
- Chati ya mifano

- Kutambua sentensi za ukanushaji wa -nge- - Kukanusha sentensi - Kutunga sentensi - Orodha hakiki

Sarufi

Ukanushaji - Hali ya Masharti -nge-

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kueleza maana ya ukanushaji wa hali ya masharti -nge-
- Kutambua na kutumia kiambishi -si- katika kukanusha hali ya masharti -nge- ipasavyo
- Kuchangamkia matumizi ya ukanushaji wa hali ya masharti -nge- katika mawasiliano ya kila siku

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya ukanushaji na kupewa mifano ya hali ya masharti -nge-
- Kutambua sentensi zinazoonyesha ukanushaji wa hali ya masharti -nge- kama "Tusingeimba vizuri tusingetuzwa"
- Kukanusha sentensi mbalimbali za hali ya masharti -nge- akizingatia mada ya mshikamano wa kijamii

Ukanushaji wa hali ya masharti -nge- unafanyikaje?

- Kiswahili Sahili Gredi ya 9 uk. 147
- Kadi za sentensi
- Matini ya mwalimu
- Chati ya mifano

- Kutambua sentensi za ukanushaji wa -nge- - Kukanusha sentensi - Kutunga sentensi - Orodha hakiki

Kusikiliza na Kuzungumza

Mazungumzo - Mawaidha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kubainisha vipengele vya uwasilishaji wa mawaidha kwa ufasaha
- Kuwasilisha mawaidha kwa kuzingatia vipengele kama lugha ya kushawishi na ishara za mwili
- Kujenga mazoea ya kuwasilisha mawaidha katika miktadha mbalimbali

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusikiliza mawaidha yatakayowasilishwa na mwalimu au mgeni mwalikwa na kuyachambua
- Kutunga mawaidha kuhusu mshikamano wa kijamii na kuwasilisha darasani kwa kuzingatia vipengele vya uwasilishaji
- Kushirikiana na wenzake kutathmini uwasilishaji wa mawaidha na kutoleana maoni

Unazingatia vipengele gani unapowasilisha mawaidha?

- Kiswahili Sahili Gredi ya 9 uk. 139-141
- Matini ya mwalimu ya mawaidha
- Vifaa vya kidijitali
- Karatasi za tathmini

- Kuwasilisha mawaidha - Kutathmini uwasilishaji - Kutoa na kupokea maoni - Kushiriki kikundi

Kusikiliza na Kuzungumza

Mazungumzo - Mawaidha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kubainisha vipengele vya uwasilishaji wa mawaidha kwa ufasaha
- Kuwasilisha mawaidha kwa kuzingatia vipengele kama lugha ya kushawishi na ishara za mwili
- Kujenga mazoea ya kuwasilisha mawaidha katika miktadha mbalimbali

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusikiliza mawaidha yatakayowasilishwa na mwalimu au mgeni mwalikwa na kuyachambua
- Kutunga mawaidha kuhusu mshikamano wa kijamii na kuwasilisha darasani kwa kuzingatia vipengele vya uwasilishaji
- Kushirikiana na wenzake kutathmini uwasilishaji wa mawaidha na kutoleana maoni

Unazingatia vipengele gani unapowasilisha mawaidha?

- Kiswahili Sahili Gredi ya 9 uk. 139-141
- Matini ya mwalimu ya mawaidha
- Vifaa vya kidijitali
- Karatasi za tathmini

- Kuwasilisha mawaidha - Kutathmini uwasilishaji - Kutoa na kupokea maoni - Kushiriki kikundi

Kusikiliza na Kuzungumza

Mazungumzo - Mawaidha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kubainisha vipengele vya uwasilishaji wa mawaidha kwa ufasaha
- Kuwasilisha mawaidha kwa kuzingatia vipengele kama lugha ya kushawishi na ishara za mwili
- Kujenga mazoea ya kuwasilisha mawaidha katika miktadha mbalimbali

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusikiliza mawaidha yatakayowasilishwa na mwalimu au mgeni mwalikwa na kuyachambua
- Kutunga mawaidha kuhusu mshikamano wa kijamii na kuwasilisha darasani kwa kuzingatia vipengele vya uwasilishaji
- Kushirikiana na wenzake kutathmini uwasilishaji wa mawaidha na kutoleana maoni

Unazingatia vipengele gani unapowasilisha mawaidha?

- Kiswahili Sahili Gredi ya 9 uk. 139-141
- Matini ya mwalimu ya mawaidha
- Vifaa vya kidijitali
- Karatasi za tathmini

- Kuwasilisha mawaidha - Kutathmini uwasilishaji - Kutoa na kupokea maoni - Kushiriki kikundi

Kusikiliza na Kuzungumza

Mazungumzo - Mawaidha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kubainisha vipengele vya uwasilishaji wa mawaidha kwa ufasaha
- Kuwasilisha mawaidha kwa kuzingatia vipengele kama lugha ya kushawishi na ishara za mwili
- Kujenga mazoea ya kuwasilisha mawaidha katika miktadha mbalimbali

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusikiliza mawaidha yatakayowasilishwa na mwalimu au mgeni mwalikwa na kuyachambua
- Kutunga mawaidha kuhusu mshikamano wa kijamii na kuwasilisha darasani kwa kuzingatia vipengele vya uwasilishaji
- Kushirikiana na wenzake kutathmini uwasilishaji wa mawaidha na kutoleana maoni

Unazingatia vipengele gani unapowasilisha mawaidha?

- Kiswahili Sahili Gredi ya 9 uk. 139-141
- Matini ya mwalimu ya mawaidha
- Vifaa vya kidijitali
- Karatasi za tathmini

- Kuwasilisha mawaidha - Kutathmini uwasilishaji - Kutoa na kupokea maoni - Kushiriki kikundi

Kusoma

Kusoma kwa Kina - Mbinu za Lugha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kuchanganua matumizi ya mbinu za lugha kama vile sitiari, nahau, tashbihi na urudiaji katika shairi "Sisi Wamoja"
- Kutunga shairi lisilozidi beti tatu kwa kushirikisha mbinu mbalimbali za lugha
- Kufurahia uchanganuzi wa mashairi kama kipengele cha kujiendeleza kiakili

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma shairi "Sisi Wamoja" na kuchanganua matumizi ya mbinu za lugha zilizoainishwa kama sitiari, nahau, tashbihi na urudiaji
- Kutunga shairi kuhusu mshikamano wa kijamii akishirikisha mbinu mbalimbali za lugha
- Wasilisha shairi kwa wenzake ili watambue mbinu za lugha zilizotumiwa

Unawezaje kutumia mbinu za lugha kujenga ujumbe madhubuti katika shairi?

- Kiswahili Sahili Gredi ya 9 uk. 143-144
- Diwani ya mashairi iliyoteuliwa
- Chati ya mbinu za lugha
- Vifaa vya kidijitali

- Kuchanganua mbinu za lugha - Kutunga shairi - Wasilisho la shairi - Kufanyiana tathmini

Kusoma

Kusoma kwa Kina - Mbinu za Lugha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kuchanganua matumizi ya mbinu za lugha kama vile sitiari, nahau, tashbihi na urudiaji katika shairi "Sisi Wamoja"
- Kutunga shairi lisilozidi beti tatu kwa kushirikisha mbinu mbalimbali za lugha
- Kufurahia uchanganuzi wa mashairi kama kipengele cha kujiendeleza kiakili

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma shairi "Sisi Wamoja" na kuchanganua matumizi ya mbinu za lugha zilizoainishwa kama sitiari, nahau, tashbihi na urudiaji
- Kutunga shairi kuhusu mshikamano wa kijamii akishirikisha mbinu mbalimbali za lugha
- Wasilisha shairi kwa wenzake ili watambue mbinu za lugha zilizotumiwa

Unawezaje kutumia mbinu za lugha kujenga ujumbe madhubuti katika shairi?

- Kiswahili Sahili Gredi ya 9 uk. 143-144
- Diwani ya mashairi iliyoteuliwa
- Chati ya mbinu za lugha
- Vifaa vya kidijitali

- Kuchanganua mbinu za lugha - Kutunga shairi - Wasilisho la shairi - Kufanyiana tathmini

Kusoma

Kusoma kwa Kina - Mbinu za Lugha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kuchanganua matumizi ya mbinu za lugha kama vile sitiari, nahau, tashbihi na urudiaji katika shairi "Sisi Wamoja"
- Kutunga shairi lisilozidi beti tatu kwa kushirikisha mbinu mbalimbali za lugha
- Kufurahia uchanganuzi wa mashairi kama kipengele cha kujiendeleza kiakili

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma shairi "Sisi Wamoja" na kuchanganua matumizi ya mbinu za lugha zilizoainishwa kama sitiari, nahau, tashbihi na urudiaji
- Kutunga shairi kuhusu mshikamano wa kijamii akishirikisha mbinu mbalimbali za lugha
- Wasilisha shairi kwa wenzake ili watambue mbinu za lugha zilizotumiwa

Unawezaje kutumia mbinu za lugha kujenga ujumbe madhubuti katika shairi?

- Kiswahili Sahili Gredi ya 9 uk. 143-144
- Diwani ya mashairi iliyoteuliwa
- Chati ya mbinu za lugha
- Vifaa vya kidijitali

- Kuchanganua mbinu za lugha - Kutunga shairi - Wasilisho la shairi - Kufanyiana tathmini

Kuandika

Insha za Kubuni - Maelezo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kuandika insha ya maelezo kuhusu hali kwa kuzingatia vipengele vyake
- Kufurahia kuwasilisha maelezo ya hali kwa lugha ya kitamathali inayogusa hisia
- Kurekebisha insha kwa kuzingatia maoni ya wenzake

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuandika insha ya maelezo kuhusu hali ilivyokuwa katika karamu ya kusherehekea mshikamano wa kijamii daftarini au katika tarakilishi
- Wasilisha insha kwa wenzake ili waitolee maoni kuhusu vipengele vya maelezo
- Kurekebisha insha kwa kuzingatia maoni yaliyotolewa

Unatumiaje lugha ya kitamathali kujenga picha dhahiri katika insha ya maelezo?

- Kiswahili Sahili Gredi ya 9 uk. 145-146
- Kielelezo cha insha ya maelezo
- Vifaa vya kidijitali
- Matini ya mwalimu

- Kuandika insha ya maelezo - Kusomeana insha - Kutoa na kupokea maoni - Potifolio

Sarufi

Ukanushaji - Hali ya Masharti -ngali-

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kueleza maana ya ukanushaji wa hali ya masharti -ngali- na jinsi inavyotofautiana na -nge-
- Kutambua na kutumia kiambishi -si- katika kukanusha hali ya masharti -ngali- ipasavyo
- Kuchangamkia matumizi ya ukanushaji wa hali ya masharti -ngali- katika matini

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua sentensi za hali ya masharti -ngali- na kuzikanusha kwa mfano "Nisingalipata udongo nisingalifinyanga chungu"
- Kujaza nafasi kwa kukanusha hali ya masharti -ngali- katika sentensi mbalimbali
- Kuandika kifungu kifupi kuhusu umuhimu wa mshikamano wa kijamii kwa kutumia ukanushaji wa -ngali-

Ukanushaji wa hali ya masharti -ngali- unatofautiana vipi na ule wa -nge-?

- Kiswahili Sahili Gredi ya 9 uk. 149
- Kadi za sentensi
- Matini ya mwalimu
- Chati ya mifano

- Kutambua sentensi za ukanushaji wa -ngali- - Kukanusha sentensi - Kuandika kifungu - Kufanyiana tathmini

Sarufi

Ukanushaji - Hali ya Masharti -ki-

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kueleza maana ya ukanushaji wa hali ya masharti -ki- na jinsi kiambishi -sipo- kinavyochukua nafasi ya -ki-
- Kutambua na kutumia ukanushaji wa hali ya masharti -ki- ipasavyo katika matini
- Kuchangamkia kutumia ukanushaji wa hali ya masharti -ki- katika kuwasiliana kwa usahihi

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua sentensi zinazoonyesha ukanushaji wa hali ya masharti -ki- kama "Maria asipochukua mkopo hatanunua gari"
- Kukanusha sentensi mbalimbali za hali ya masharti -ki- daftarini
- Kuandika kifungu kifupi kuhusu mshikamano wa kijamii kwa kutumia ukanushaji wa hali ya masharti -ki-

Kiambishi -sipo- kinachukua nafasi ya -ki- katika ukanushaji jinsi gani?

- Kiswahili Sahili Gredi ya 9 uk. 150-151
- Kadi za sentensi
- Chati ya mifano
- Vifaa vya kidijitali

- Kutambua sentensi za ukanushaji wa -ki- - Kukanusha sentensi - Kutunga sentensi - Orodha hakiki

Sarufi

Ukanushaji - Hali ya Masharti -ki-

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kueleza maana ya ukanushaji wa hali ya masharti -ki- na jinsi kiambishi -sipo- kinavyochukua nafasi ya -ki-
- Kutambua na kutumia ukanushaji wa hali ya masharti -ki- ipasavyo katika matini
- Kuchangamkia kutumia ukanushaji wa hali ya masharti -ki- katika kuwasiliana kwa usahihi

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua sentensi zinazoonyesha ukanushaji wa hali ya masharti -ki- kama "Maria asipochukua mkopo hatanunua gari"
- Kukanusha sentensi mbalimbali za hali ya masharti -ki- daftarini
- Kuandika kifungu kifupi kuhusu mshikamano wa kijamii kwa kutumia ukanushaji wa hali ya masharti -ki-

Kiambishi -sipo- kinachukua nafasi ya -ki- katika ukanushaji jinsi gani?

- Kiswahili Sahili Gredi ya 9 uk. 150-151
- Kadi za sentensi
- Chati ya mifano
- Vifaa vya kidijitali

- Kutambua sentensi za ukanushaji wa -ki- - Kukanusha sentensi - Kutunga sentensi - Orodha hakiki

Sarufi

Ukanushaji - Hali ya Masharti -ki-

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kueleza maana ya ukanushaji wa hali ya masharti -ki- na jinsi kiambishi -sipo- kinavyochukua nafasi ya -ki-
- Kutambua na kutumia ukanushaji wa hali ya masharti -ki- ipasavyo katika matini
- Kuchangamkia kutumia ukanushaji wa hali ya masharti -ki- katika kuwasiliana kwa usahihi

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua sentensi zinazoonyesha ukanushaji wa hali ya masharti -ki- kama "Maria asipochukua mkopo hatanunua gari"
- Kukanusha sentensi mbalimbali za hali ya masharti -ki- daftarini
- Kuandika kifungu kifupi kuhusu mshikamano wa kijamii kwa kutumia ukanushaji wa hali ya masharti -ki-

Kiambishi -sipo- kinachukua nafasi ya -ki- katika ukanushaji jinsi gani?

- Kiswahili Sahili Gredi ya 9 uk. 150-151
- Kadi za sentensi
- Chati ya mifano
- Vifaa vya kidijitali

- Kutambua sentensi za ukanushaji wa -ki- - Kukanusha sentensi - Kutunga sentensi - Orodha hakiki