If this scheme pleases you, click here to download.
| WK | KIPINDI | MADA KUU | MADA NDOGO | SHABAHA | SHUGHULI ZA UFUNZAJI | MASWALI DADISI | NYENZO | TATHMINI | MAONI |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2 | 1 |
2
Fasihi Simulizi Fasihi Simulizi |
Uchanganuzi wa Hadithi - Hekaya
Uchanganuzi wa Hadithi - Wahusika na Ujumbe wa Hekaya |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kueleza dhana ya hadithi ili kuibainisha - Kueleza maana ya hekaya ili kuibainisha - Kufafanua sifa za hekaya - Kuchangamkia masimulizi ya hekaya katika jamii |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza dhana ya hadithi na hekaya - Kutafuta sifa za hekaya mtandaoni au kwenye matini andishi - Kujadili na wenzake sifa za hekaya - Kusikiliza hekaya zikiwasilishwa kupitia vifaa vya kidijitali |
Je, hekaya ni aina gani ya hadithi na ina sifa gani?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Rekodi za hekaya - Vifaa vya kidijitali - Matini za fasihi simulizi - Matini za hekaya - Rekodi za sauti - Chati za wahusika |
Kueleza dhana
- Kutambua sifa
- Kushiriki mijadala
- Maswali ya mdomo
|
|
| 2 | 2 |
Fasihi Simulizi
|
Uchanganuzi wa Hadithi - Uwasilishaji wa Hekaya
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kujadili vipengele vya uwasilishaji wa hekaya - Kuwasilisha hekaya akizingatia vipengele vya uwasilishaji - Kuthamini umuhimu wa vipengele vya uwasilishaji - Kuchangamkia masimulizi bora ya hekaya |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kujadili na wenzake vipengele vya uwasilishaji wa hekaya - Kusikiliza na kutazama hekaya zikiwasilishwa kupitia vifaa vya kidijitali - Kutambua vipengele vya uwasilishaji - Kuwasimulia wenzake hekaya darasani ili wazitolee maoni |
Je, ni vipengele gani muhimu vinavyofanya uwasilishaji wa hekaya kuwa bora?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Video za hekaya - Vifaa vya kidijitali - Chati za vipengele vya uwasilishaji |
Kuwasilisha hekaya
- Kutambua vipengele
- Tathmini ya rika
- Orodha hakiki
|
|
| 2 | 3 |
Fasihi Simulizi
|
Uchanganuzi wa Hadithi - Hurafa
Uchanganuzi wa Hadithi - Uwasilishaji wa Hurafa |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kueleza maana ya hurafa ili kuibainisha - Kufafanua sifa za hurafa - Kutofautisha hurafa na hekaya - Kuchangamkia masimulizi ya hurafa katika jamii |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya hurafa - Kutafuta sifa za hurafa mtandaoni au kwenye matini andishi - Kujadili na wenzake sifa za hurafa - Kulinganisha na kulinganua hurafa na hekaya |
Je, hurafa ni aina gani ya hadithi na inatofautiana vipi na hekaya?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Matini za hurafa - Vifaa vya kidijitali - Chati za kulinganisha - Potifolio |
Kueleza dhana
- Kutambua sifa
- Kulinganisha
- Kushiriki mijadala
|
|
| 2 | 4 |
Ushairi
|
Makundi ya Mashairi - Mashairi ya Arudhi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kueleza dhana ya mashairi ya arudhi - Kujadili sifa za mashairi ya arudhi - Kutambua mashairi ya arudhi katika matini - Kufurahia kusoma mashairi ya arudhi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya mashairi ya arudhi - Kutafiti mtandaoni au katika matini andishi sifa za mashairi ya arudhi - Kujadili sifa za mashairi ya arudhi - Kusoma na kutambua mashairi ya arudhi katika diwani teule |
Je, mashairi ya arudhi yana sifa gani za kipekee?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Diwani za mashairi - Vifaa vya kidijitali - Chati za sifa |
Kutambua mashairi ya arudhi
- Kueleza sifa
- Kusoma kwa ufasaha
- Kushiriki mijadala
|
|
| 2 | 5 |
Ushairi
|
Makundi ya Mashairi - Mashairi Huru
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kueleza dhana ya mashairi huru - Kujadili sifa za mashairi huru - Kutambua mashairi huru katika matini - Kufurahia kusoma mashairi huru |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya mashairi huru - Kutafiti mtandaoni au katika matini andishi sifa za mashairi huru - Kujadili sifa za mashairi huru - Kusoma na kutambua mashairi huru katika diwani teule |
Je, mashairi huru yanatofautiana vipi na mashairi ya arudhi?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Diwani za mashairi - Vifaa vya kidijitali - Chati za sifa |
Kutambua mashairi huru
- Kueleza sifa
- Kusoma kwa ufasaha
- Kushiriki mijadala
|
|
| 3 | 1 |
Ushairi
|
Makundi ya Mashairi - Ulinganisho
Makundi ya Mashairi - Utambuzi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kupambanua tofauti kati ya mashairi ya arudhi na huru - Kulinganisha na kulinganua sifa za mashairi ya arudhi na huru - Kuthamini ukubwa wa mashairi ya aina zote mbili - Kuchangamkia mashairi maishani |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kulinganisha na kulinganua sifa za mashairi ya arudhi na huru - Kutambua mashairi ya arudhi na huru katika matini mbalimbali - Kujadili tofauti kati ya mashairi ya arudhi na huru - Kusoma mashairi ya aina zote mbili kwa ufasaha |
Je, ni sifa zipi zinazofanya mashairi ya arudhi na huru kutofautiana?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Diwani za mashairi - Chati za kulinganisha - Vifaa vya kidijitali - Chati za uainishaji |
Kulinganisha
- Kulinganua
- Kusoma mashairi
- Kufanyiana tathmini
|
|
| 3 | 2 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Tamthilia - Maudhui
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kueleza maana ya maudhui katika tamthilia - Kutambua maudhui katika tamthilia teule - Kuchambua maudhui katika tamthilia teule - Kufurahia kuchambua tamthilia |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya maudhui katika fasihi - Kusoma tamthilia teule na kutambua maudhui yake - Kuchambua maudhui katika tamthilia teule - Kuwawasilishia wenzake uchambuzi wake kuhusu maudhui |
Je, maudhui katika tamthilia huwa ni nini na yanawezaje kutambuliwa?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Tamthilia teule - Vifaa vya kidijitali - Chati za maudhui |
Kutambua maudhui
- Kuchambua
- Uwasilishaji
- Kushiriki mijadala
|
|
| 3 | 3 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Tamthilia - Dhamira
Uchambuzi wa Tamthilia - Wahusika |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kueleza maana ya dhamira katika tamthilia - Kutambua dhamira katika tamthilia teule - Kuchambua dhamira katika tamthilia teule - Kuthamini ujumbe wa tamthilia |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya dhamira katika fasihi - Kusoma tamthilia teule na kutambua dhamira yake - Kuchambua dhamira katika tamthilia teule - Kujadili umuhimu wa dhamira katika tamthilia akiwa na wenzake |
Je, dhamira ni nini na inatofautiana vipi na maudhui?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Tamthilia teule - Vifaa vya kidijitali - Chati za dhamira - Chati za wahusika |
Kutambua dhamira
- Kuchambua
- Kujadili
- Uwasilishaji
|
|
| 3 | 4 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Tamthilia - Usawiri wa Wahusika
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kujadili usawiri wa wahusika katika tamthilia teule - Kujadili uhalisia wa wahusika katika jamii - Kuchanganua umuhimu wa wahusika - Kuthamini sanaa ya mwandishi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kujadili usawiri wa wahusika katika tamthilia teule - Kujadili uhalisia wa wahusika wa tamthilia katika jamii yake - Kuchanganua umuhimu wa wahusika katika tamthilia teule - Kuwawasilishia wenzake darasani uchambuzi wake |
Je, wahusika katika tamthilia wanaakisi vipi maisha ya kweli katika jamii?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Tamthilia teule - Vifaa vya kidijitali - Chati za uchambuzi |
Kujadili usawiri
- Kuchanganua
- Uwasilishaji
- Tathmini ya rika
|
|
| 3 | 5 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
Fasihi Simulizi |
Uchambuzi wa Tamthilia - Tathmini
Uchanganuzi wa Semi - Dhana ya Semi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kuchambua maudhui, dhamira na wahusika pamoja - Kuwasilisha uchambuzi kamili wa tamthilia - Kutathmini ubora wa tamthilia teule - Kuchangamkia usomaji wa tamthilia |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuchambua maudhui, dhamira na wahusika katika tamthilia teule - Kuandaa wasilisho kamili la uchambuzi wa tamthilia - Kuwasilisha uchambuzi wake kwa wenzake - Kutathmini kazi za wenzake kwa kutoa maoni |
Je, unavyoweza kuchambua tamthilia kwa kuzingatia vipengele vyote pamoja?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Tamthilia teule - Vifaa vya kidijitali - Potifolio - Matini za fasihi simulizi - Chati za semi |
Uchambuzi kamili
- Uwasilishaji
- Tathmini ya rika
- Kufanyiana tathmini
|
|
| 4 | 1 |
3
Fasihi Simulizi |
Uchanganuzi wa Semi - Vipera vya Semi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kujadili vipera vya semi ili kuvibainisha - Kutambua vipera mbalimbali vya semi - Kueleza tofauti kati ya vipera vya semi - Kufurahia matumizi ya vipera vya semi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutafiti vitabuni au mtandaoni vipera mbalimbali vya semi - Kujadili na wenzake vipera mbalimbali alivyotafiti - Kutambua vipera vya semi katika tungo za fasihi simulizi - Kutoa mifano ya vipera vya semi |
Je, ni vipera gani vya semi tunavyovijua na vinatofautiana vipi?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Matini za fasihi simulizi - Vifaa vya kidijitali - Orodha ya vipera |
Kutambua vipera
- Kutofautisha
- Uwasilishaji wa utafiti
- Kushiriki mijadala
|
|
| 4 | 2 |
Fasihi Simulizi
|
Uchanganuzi wa Semi - Umuhimu wa Semi
Uchanganuzi wa Semi - Matumizi ya Semi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kujadili umuhimu wa semi katika jamii - Kueleza jinsi semi zinavyotumika katika maisha ya kila siku - Kuthamini mchango wa semi katika utamaduni - Kuchangamkia matumizi ya semi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kushirikiana na wenzake kujadili umuhimu wa semi katika jamii - Kutumia kifaa cha kidijitali kusakura vipera mbalimbali vya semi - Kujadili na wenzake nafasi ya semi katika jamii - Kuwasilisha semi mbalimbali kutoka kwa jamii mbalimbali |
Je, semi zina manufaa gani katika jamii yetu?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Matini za fasihi simulizi - Vifaa vya kidijitali - Chati za umuhimu - Potifolio |
Kushiriki mijadala
- Uwasilishaji
- Kutoa mifano
- Tathmini ya kikundi
|
|
| 4 | 3 |
Ushairi
|
Uchambuzi wa Mashairi - Maudhui
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kueleza maana ya maudhui katika mashairi - Kutambua maudhui katika mashairi ya diwani teule - Kuchambua maudhui katika mashairi - Kufurahia kuchambua mashairi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutafiti mtandaoni au katika matini andishi maana ya maudhui - Kutambua maudhui katika mashairi ya diwani teule - Kuchambua maudhui katika mashairi ya diwani teule - Kuwawasilishia wenzake maudhui katika mashairi aliyosoma |
Je, maudhui katika mashairi huwa ni nini na yanawezaje kutambuliwa?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Diwani za mashairi - Vifaa vya kidijitali - Chati za maudhui |
Kutambua maudhui
- Kuchambua
- Uwasilishaji
- Kushiriki mijadala
|
|
| 4 | 4 |
Ushairi
|
Uchambuzi wa Mashairi - Dhamira
Uchambuzi wa Mashairi - Maudhui na Dhamira |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kueleza maana ya dhamira katika mashairi - Kutambua dhamira katika mashairi ya diwani teule - Kuchambua dhamira katika mashairi - Kuthamini ujumbe wa mashairi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutafiti mtandaoni au katika matini andishi maana ya dhamira - Kutambua dhamira katika mashairi ya diwani teule - Kuchambua dhamira katika mashairi ya diwani teule - Kuwawasilishia wenzake dhamira katika mashairi aliyosoma |
Je, dhamira ni nini katika mashairi na inatofautiana vipi na maudhui?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Diwani za mashairi - Vifaa vya kidijitali - Chati za dhamira - Chati za uchambuzi |
Kutambua dhamira
- Kuchambua
- Uwasilishaji
- Kushiriki mijadala
|
|
| 4 | 5 |
Ushairi
|
Uchambuzi wa Mashairi - Ulinganisho
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kulinganisha na kulinganua maudhui na dhamira katika mashairi mbalimbali - Kutambua mifano tofauti ya maudhui na dhamira - Kuthamini utofauti wa mashairi - Kuchangamkia uchambuzi wa mashairi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kulinganisha na kulinganua maudhui na dhamira katika mashairi mbalimbali - Kusoma mashairi mtandaoni au katika diwani teule - Kuchambua maudhui na dhamira yake - Kuwawasilishia wenzake maudhui na dhamira aliyochambua |
Je, mashairi mbalimbali yanaweza kuwa na maudhui na dhamira sawa au tofauti?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Diwani za mashairi - Chati za kulinganisha - Vifaa vya kidijitali |
Kulinganisha
- Kulinganua
- Uwasilishaji
- Kufanyiana tathmini
|
|
| 5 | 1 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Tamthilia - Mandhari
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kueleza maana ya mandhari katika tamthilia - Kutambua mandhari katika tamthilia teule - Kuchambua mandhari katika tamthilia teule - Kufurahia kuchambua mandhari |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutafiti mtandaoni au katika matini andishi kuhusu mandhari - Kufafanua maana ya mandhari katika tamthilia - Kuchambua mandhari katika tamthilia teule - Kujadili na wenzake umuhimu wa mandhari |
Je, mandhari ni nini katika tamthilia na ina umuhimu gani?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Tamthilia teule - Vifaa vya kidijitali - Chati za mandhari |
Kutambua mandhari
- Kuchambua
- Kujadili
- Uwasilishaji
|
|
| 5 | 2 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Tamthilia - Muundo
Uchambuzi wa Tamthilia - Mtindo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kueleza maana ya muundo katika tamthilia - Kutambua vipengele vya muundo katika tamthilia teule - Kuchambua muundo wa tamthilia teule - Kuthamini ubora wa muundo |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutafiti mtandaoni au katika matini andishi kuhusu muundo - Kufafanua maana ya muundo katika tamthilia - Kuchambua muundo katika tamthilia teule - Kufanya utafiti kuhusu vipengele vya muundo |
Je, muundo wa tamthilia una umuhimu gani katika kuelewa hadithi?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Tamthilia teule - Vifaa vya kidijitali - Chati za muundo - Chati za mtindo |
Kutambua vipengele
- Kuchambua
- Uwasilishaji wa utafiti
- Kujadiliana
|
|
| 5 | 3 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Tamthilia - Umuhimu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kujadili umuhimu wa mandhari, muundo na mtindo - Kuchanganua umuhimu wa vipengele hivyo - Kutathmini sanaa ya mwandishi - Kuthamini ubora wa tamthilia |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuchanganua umuhimu wa mandhari, muundo na mtindo katika tamthilia teule - Kujadili na wenzake jinsi vipengele hivyo vinavyochangia kuelewa tamthilia - Kuwawasilishia wenzake uchambuzi wake - Kutathmini mawasilisho ya wenzake |
Je, mandhari, muundo na mtindo vinahusiana vipi katika kujenga tamthilia nzuri?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Tamthilia teule - Vifaa vya kidijitali - Chati za uchambuzi |
Kuchanganua
- Kujadili
- Uwasilishaji
- Tathmini ya rika
|
|
| 5 | 4 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
Fasihi Simulizi |
Uchambuzi wa Tamthilia - Tathmini
Ushairi Simulizi - Nyimbo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kuchambua mandhari, muundo na mtindo pamoja - Kuwasilisha uchambuzi kamili - Kutathmini kazi za wenzake - Kuchangamkia uchambuzi wa tamthilia |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuchambua mandhari, vipengele vya muundo na mtindo katika tamthilia teule - Kuandaa wasilisho kamili la uchambuzi - Kuwasilisha uchambuzi wake kwa wenzake - Kutathmini kazi za wenzake kwa kutoa maoni |
Je, unavyoweza kuchambua mandhari, muundo na mtindo kwa kuzingatia vipengele vyote pamoja?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Tamthilia teule - Vifaa vya kidijitali - Potifolio - Matini za ushairi simulizi - Chati |
Uchambuzi kamili
- Uwasilishaji
- Tathmini ya rika
- Kufanyiana tathmini
|
|
| 5 | 5 |
4
Fasihi Simulizi |
Ushairi Simulizi - Sifa
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kuchanganua sifa za ushairi simulizi - Kuchambua sifa za ushairi simulizi katika fasihi simulizi - Kuthamini umuhimu wa sifa hizo - Kufurahia ushairi simulizi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusakura mtandaoni au kutafuta katika matini andishi sifa za ushairi simulizi - Kuwawasilishia wenzake matokeo ya utafiti wake - Kuchambua sifa za ushairi simulizi - Kushirikiana na wenzake kujadili umuhimu wa ushairi simulizi |
Je, ushairi simulizi una sifa gani tofauti na ushairi andishi?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Matini za ushairi simulizi - Vifaa vya kidijitali - Chati za sifa |
Kutambua sifa
- Kuchambua
- Uwasilishaji
- Kujadiliana
|
|
| 6 | 1 |
Fasihi Simulizi
|
Ushairi Simulizi - Dhana ya Nyimbo
Ushairi Simulizi - Sifa za Nyimbo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kueleza dhana ya nyimbo kama kipera cha ushairi simulizi - Kufafanua umuhimu wa nyimbo katika jamii - Kutambua aina mbalimbali za nyimbo - Kuchangamkia nyimbo katika jamii |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutafiti kuhusu nyimbo katika jamii yake - Kueleza maana ya nyimbo kama kipera cha ushairi simulizi - Kutambua aina mbalimbali za nyimbo - Kusikiliza nyimbo mbalimbali na kuzijadili |
Je, nyimbo ni nini na zina umuhimu gani katika jamii?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Rekodi za nyimbo - Vifaa vya kidijitali - Matini za ushairi simulizi - Chati za sifa |
Kueleza dhana
- Kutambua aina
- Kusikiliza nyimbo
- Kushiriki mijadala
|
|
| 6 | 2 |
Fasihi Simulizi
|
Ushairi Simulizi - Uwasilishaji wa Nyimbo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kuwasilisha nyimbo kwa kuzingatia vipengele vya uwasilishaji - Kuchambua nyimbo za aina mbalimbali - Kuthamini ubora wa uwasilishaji - Kuchangamkia uimbaji |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuwasilisha nyimbo akizingatia vipengele vya uwasilishaji - Kusikiliza na kutathmini uwasilishaji wa wenzake - Kuimba nyimbo za jamii mbalimbali - Kuchambua vipengele vya nyimbo |
Je, ni vipengele gani vya uwasilishaji vinavyofanya wimbo kuwa bora?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Rekodi za nyimbo - Vifaa vya kidijitali - Vyombo vya uimbaji |
Kuwasilisha nyimbo
- Tathmini ya rika
- Kuchambua
- Orodha hakiki
|
|
| 6 | 3 |
Ushairi
|
Uchambuzi wa Mashairi - Maudhui
Uchambuzi wa Mashairi - Dhamira |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kueleza maana ya maudhui katika shairi - Kuchambua maudhui katika diwani teule - Kutambua maudhui mbalimbali - Kufurahia kuchambua maudhui |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutafiti maktabani au mtandaoni maana ya maudhui katika shairi - Kuwawasilishia wenzake matokeo ya utafiti wake - Kuchambua maudhui katika mashairi - Kusoma mashairi na kutambua maudhui yake |
Je, mashairi yanazungumzia maudhui gani?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Diwani za mashairi - Vifaa vya kidijitali - Chati za maudhui - Chati za dhamira |
Kutambua maudhui
- Kuchambua
- Uwasilishaji
- Kushiriki mijadala
|
|
| 6 | 4 |
Ushairi
|
Uchambuzi wa Mashairi - Ulinganisho
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kulinganisha na kulinganua maudhui na dhamira - Kuchambua uhusiano kati ya maudhui na dhamira - Kutathmini uchambuzi wa wenzake - Kufurahia uchambuzi wa mashairi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kulinganisha na kulinganua maudhui na dhamira katika mashairi mbalimbali - Kusoma mashairi mtandaoni au katika diwani teule - Kuchambua maudhui na dhamira yake - Kuwawasilishia wenzake uchambuzi wake |
Je, maudhui na dhamira vinahusiana vipi katika mashairi?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Diwani za mashairi - Chati za kulinganisha - Vifaa vya kidijitali |
Kulinganisha
- Kuchambua
- Uwasilishaji
- Tathmini ya rika
|
|
| 6 | 5 |
Ushairi
|
Uchambuzi wa Mashairi - Tathmini
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kutathmini maudhui na dhamira katika mashairi - Kuwasilisha uchambuzi kamili - Kutoa maoni kuhusu mashairi - Kuchangamkia uchambuzi wa mashairi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuchambua maudhui na dhamira katika mashairi mbalimbali - Kuandaa wasilisho kamili la uchambuzi - Kuwasilisha uchambuzi wake kwa wenzake - Kutathmini kazi za wenzake kwa kutoa maoni |
Je, unavyoweza kutathmini maudhui na dhamira katika mashairi ipasavyo?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Diwani za mashairi - Vifaa vya kidijitali - Potifolio |
Uchambuzi kamili
- Uwasilishaji
- Tathmini ya rika
- Kufanyiana tathmini
|
|
| 7 | 1 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Riwaya - Dhana ya Riwaya
Uchambuzi wa Riwaya - Maudhui |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kueleza maana ya riwaya - Kutofautisha riwaya na aina zingine za bunilizi - Kutambua vipengele vya riwaya - Kuchangamkia usomaji wa riwaya |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya riwaya - Kujadili vipengele vya riwaya akiwa na wenzake - Kutofautisha riwaya na tamthilia - Kusoma sehemu ya riwaya teule |
Je, riwaya ni nini na inatofautiana vipi na aina zingine za bunilizi?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Riwaya teule - Vifaa vya kidijitali - Chati za vipengele - Chati za maudhui |
Kueleza dhana
- Kutofautisha
- Kushiriki mijadala
- Maswali ya mdomo
|
|
| 7 | 2 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Riwaya - Dhamira
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kueleza maana ya dhamira katika riwaya - Kutambua dhamira katika riwaya teule - Kuchambua dhamira katika riwaya teule - Kuthamini ujumbe wa riwaya |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya dhamira katika riwaya - Kutambua dhamira mbalimbali kwa kusoma riwaya teule - Kuchambua dhamira katika riwaya teule - Kuwawasilishia wenzake uchambuzi wake kuhusu dhamira |
Je, riwaya ina dhamira gani za kimsingi?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Riwaya teule - Vifaa vya kidijitali - Chati za dhamira |
Kutambua dhamira
- Kuchambua
- Uwasilishaji
- Kushiriki mijadala
|
|
| 7 | 3 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Riwaya - Wahusika
Uchambuzi wa Riwaya - Usawiri |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kueleza maana ya wahusika katika riwaya - Kutambua wahusika katika riwaya teule - Kuchambua wahusika katika riwaya teule - Kufurahia kuchambua tabia za wahusika |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya wahusika katika riwaya - Kutambua wahusika mbalimbali kwa kusoma riwaya teule - Kuchambua wahusika katika riwaya teule - Kuwawasilishia wenzake uchambuzi wake kuhusu wahusika |
Je, wahusika katika riwaya husawiriwa vipi?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Riwaya teule - Vifaa vya kidijitali - Chati za wahusika - Chati za uchambuzi |
Kutambua wahusika
- Kuchambua tabia
- Uwasilishaji
- Kushiriki mijadala
|
|
| 7 | 4 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Riwaya - Tathmini
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kuchambua maudhui, dhamira na wahusika pamoja - Kuwasilisha uchambuzi kamili wa riwaya - Kutathmini ubora wa riwaya teule - Kuchangamkia usomaji wa riwaya |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuchambua maudhui, dhamira na wahusika katika riwaya teule - Kuandaa wasilisho kamili la uchambuzi wa riwaya - Kuwasilisha uchambuzi wake kwa wenzake - Kutathmini kazi za wenzake kwa kutoa maoni |
Je, unavyoweza kuchambua riwaya kwa kuzingatia vipengele vyote pamoja?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Riwaya teule - Vifaa vya kidijitali - Potifolio |
Uchambuzi kamili
- Uwasilishaji
- Tathmini ya rika
- Kufanyiana tathmini
|
|
| 7 | 5 |
5
Fasihi Simulizi Fasihi Simulizi |
Uchanganuzi wa Mazungumzo - Dhana
Uchanganuzi wa Mazungumzo - Sifa |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kueleza maana ya mazungumzo katika fasihi simulizi - Kufafanua sifa za mazungumzo - Kutambua mazungumzo katika tungo za fasihi simulizi - Kuchangamkia mazungumzo katika jamii |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya mazungumzo katika fasihi simulizi - Kutambua mazungumzo katika tungo za fasihi simulizi - Kueleza sifa za mazungumzo - Kujadili na wenzake umuhimu wa mazungumzo |
Je, mazungumzo ni nini katika fasihi simulizi?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Matini za fasihi simulizi - Vifaa vya kidijitali - Rekodi za mazungumzo - Matini za mazungumzo - Rekodi za sauti |
Kueleza dhana
- Kutambua sifa
- Kushiriki mijadala
- Maswali ya mdomo
|
|
| 8 |
Midterm |
||||||||
| 9 | 1 |
Fasihi Simulizi
|
Uchanganuzi wa Mazungumzo - Umuhimu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kujadili umuhimu wa mazungumzo katika jamii - Kueleza jinsi mazungumzo yanavyotumika - Kuthamini mchango wa mazungumzo - Kuchangamkia mazungumzo katika maisha |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kujadili umuhimu wa mazungumzo katika jamii akiwa na wenzake - Kutoa mifano ya mazungumzo kutoka jamii mbalimbali - Kufanya utafiti kuhusu matumizi ya mazungumzo - Kuwasilisha matokeo ya utafiti kwa wenzake |
Je, mazungumzo yana umuhimu gani katika jamii yetu?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Matini za fasihi simulizi - Vifaa vya kidijitali - Chati za umuhimu |
Kushiriki mijadala
- Uwasilishaji wa utafiti
- Kutoa mifano
- Tathmini ya kikundi
|
|
| 9 | 2 |
Fasihi Simulizi
Ushairi |
Uchanganuzi wa Mazungumzo - Matumizi
Uchambuzi wa Mashairi - Mandhari |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kuwasilisha mazungumzo kwa ufasaha - Kuchambua mazungumzo - Kufanya utafiti kuhusu mazungumzo - Kuthamini utamaduni wa jamii |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuwasilisha mazungumzo kwa wenzake darasani - Kuchambua mazungumzo yaliyowasilishwa - Kufanya utafiti kuhusu mazungumzo katika jamii yake - Kuhifadhi utafiti wake kwenye potifolio |
Je, tunawezaje kutumia mazungumzo ipasavyo katika mawasiliano?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Matini za mazungumzo - Vifaa vya kidijitali - Potifolio - Diwani za mashairi - Chati za mandhari |
Kuwasilisha mazungumzo
- Kuchambua
- Utafiti
- Kuhifadhi kazi
|
|
| 9 | 3 |
Ushairi
|
Uchambuzi wa Mashairi - Wahusika
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kueleza maana ya wahusika katika ushairi - Kujadili aina za wahusika - Kuchambua wahusika katika mashairi - Kuthamini umuhimu wa wahusika |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya wahusika katika mashairi - Kujadili aina za wahusika (nafsineni na nafsinenewa) - Kujadili sifa za wahusika katika mashairi - Kuchambua wahusika katika matini za ushairi |
Kwa nini mtunzi wa mashairi hutumia wahusika?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Diwani za mashairi - Vifaa vya kidijitali - Chati za wahusika |
Kutambua aina
- Kuchambua
- Kujadili
- Uwasilishaji
|
|
| 9 | 4 |
Ushairi
|
Uchambuzi wa Mashairi - Mandhari na Wahusika
Uchambuzi wa Mashairi - Tathmini |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kuchambua mandhari na wahusika pamoja - Kueleza uhusiano kati ya mandhari na wahusika - Kutathmini uchambuzi wa wenzake - Kuchangamkia uchambuzi wa mashairi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuchambua mandhari na wahusika katika matini za ushairi - Kuwawasilishia wenzake uchambuzi wake - Kutafiti vitabuni au mtandaoni kuhusu wahusika na mandhari - Kuwasilisha matokeo ya utafiti kwa wenzake |
Je, mandhari na wahusika vinahusiana vipi katika shairi?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Diwani za mashairi - Vifaa vya kidijitali - Chati za uchambuzi - Potifolio |
Uchambuzi kamili
- Uwasilishaji
- Tathmini ya rika
- Kujadiliana
|
|
| 9 | 5 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Riwaya - Mandhari
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kueleza maana ya mandhari katika riwaya - Kutambua mandhari katika riwaya teule - Kuchambua mandhari katika riwaya teule - Kufurahia kuchambua mandhari |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kufafanua maana ya mandhari katika riwaya - Kuchambua mandhari katika riwaya teule - Kujadili umuhimu wa mandhari akiwa na wenzake - Kuwawasilishia wenzake uchambuzi wake |
Je, mandhari ina umuhimu gani katika riwaya?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Riwaya teule - Vifaa vya kidijitali - Chati za mandhari |
Kueleza dhana
- Kutambua mandhari
- Kuchambua
- Uwasilishaji
|
|
| 10 | 1 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Riwaya - Muundo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kueleza maana ya muundo katika riwaya - Kutambua vipengele vya muundo - Kuchambua muundo wa riwaya teule - Kuthamini ubora wa muundo |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kufafanua maana ya muundo katika riwaya - Kufanya utafiti kuhusu vipengele vya muundo - Kuwawasilishia wenzake matokeo ya utafiti wake - Kujadili na wenzake vipengele vya muundo |
Je, muundo wa riwaya una umuhimu gani?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Riwaya teule - Vifaa vya kidijitali - Chati za muundo |
Kutambua vipengele
- Kuchambua
- Uwasilishaji wa utafiti
- Kushiriki mijadala
|
|
| 10 | 2 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Riwaya - Mtindo
Uchambuzi wa Riwaya - Mandhari, Muundo, Mtindo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kueleza maana ya mtindo katika riwaya - Kutambua vipengele vya mtindo - Kuchambua mtindo wa riwaya teule - Kufurahia kuchambua mtindo |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kufafanua maana ya mtindo katika riwaya - Kufanya utafiti kuhusu vipengele vya mtindo - Kuwawasilishia wenzake matokeo ya utafiti wake - Kuchambua riwaya teule kwa kuzingatia vipengele vya mtindo |
Je, mtindo ni nini katika riwaya?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Riwaya teule - Vifaa vya kidijitali - Chati za mtindo - Chati za uchambuzi |
Kutambua vipengele
- Kuchambua
- Uwasilishaji
- Kujadiliana
|
|
| 10 | 3 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Riwaya - Umuhimu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kujadili umuhimu wa mandhari, muundo na mtindo - Kuchanganua jinsi vipengele hivi vinavyochangia - Kutathmini ubora wa riwaya - Kuthamini sanaa ya mwandishi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kujadili umuhimu wa mandhari, muundo na mtindo akiwa na wenzake - Kuchanganua jinsi vipengele hivi vinavyochangia kuelewa riwaya - Kutathmini nafasi ya mandhari, vipengele vya muundo na mtindo - Kuwasilisha matokeo ya uchambuzi wake |
Je, vipengele hivi vinachangia vipi katika ubora wa riwaya?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Riwaya teule - Vifaa vya kidijitali - Chati za umuhimu |
Kujadili umuhimu
- Kuchanganua
- Kutathmini
- Uwasilishaji
|
|
| 10 | 4 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
Fasihi Simulizi Fasihi Simulizi |
Uchambuzi wa Riwaya - Tathmini Jumla
Uchanganuzi wa Maigizo - Utangulizi Uchanganuzi wa Maigizo - Vipengele |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kuchambua riwaya kwa kuzingatia vipengele vyote - Kuwasilisha uchambuzi kamili wa riwaya - Kutathmini ubora wa riwaya teule - Kuchangamkia usomaji wa riwaya |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuchambua maudhui, dhamira, wahusika, mandhari, muundo na mtindo pamoja - Kuandaa wasilisho kamili la uchambuzi wa riwaya - Kuwasilisha uchambuzi wake kwa wenzake - Kutathmini kazi za wenzake kwa kutoa maoni |
Je, unavyoweza kuchambua riwaya kwa kuzingatia vipengele vyote pamoja?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Riwaya teule - Vifaa vya kidijitali - Potifolio - Matini ya mwalimu - Matini zenye maigizo |
Uchambuzi kamili
- Uwasilishaji
- Tathmini ya rika
- Kufanyiana tathmini
|
|
| 10 | 5 |
6
Fasihi Simulizi Fasihi Simulizi Ushairi |
Uchanganuzi wa Maigizo - Sifa za Mwigizaji
Uchanganuzi wa Maigizo - Maigizo ya Vitendo Uchambuzi wa Mashairi - Muundo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza sifa za mwigizaji bora - Kujadili sifa za mwigizaji bora - Kuthamini nafasi ya mwigizaji bora |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutafiti mtandaoni au vitabuni sifa za mwigizaji bora - Kuwawasilishia wenzake matokeo ya utafiti wake - Kujadili na wenzake sifa za mwigizaji bora |
Ni sifa zipi zinazomfanya mwigizaji kuwa bora?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Vifaa vya kidijitali - Video za maigizo - Matini ya maigizo - Diwani teule |
Kuwasilisha matokeo
- Kujadili ipasavyo
- Kutathmini mawasilisho
|
|
| 11 | 1 |
Ushairi
|
Uchambuzi wa Mashairi - Vipengele vya Muundo
Uchambuzi wa Mashairi - Uchambuzi wa Muundo Uchambuzi wa Mashairi - Mazoezi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua vipengele vya muundo katika mashairi - Kufafanua umuhimu wa vipengele vya muundo - Kuchangamkia muundo katika mashairi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kukariri mashairi kwa tuo ili kudhihirisha muundo - Kufafanua umuhimu wa vipengele vya muundo - Kujadili na wenzake vipengele walivyotambua |
Muundo unavyojitokeza vipi katika shairi?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Diwani teule - Chati za vipengele - Video za uchambuzi - Vifaa vya kurekodi |
Kutambua vipengele
- Kufafanua umuhimu
- Kushiriki kikamilifu
|
|
| 11 | 2 |
Ushairi
Bunilizi na Kazi za Kihalisia Bunilizi na Kazi za Kihalisia |
Uchambuzi wa Mashairi - Tathmini ya Muundo
Uchambuzi wa Tawasifu - Maudhui, Dhamira Uchambuzi wa Tawasifu - Wahusika |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutathmini matumizi ya muundo katika mashairi - Kuchangamkia umuhimu wa muundo - Kuthamini nafasi ya muundo |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutathmini matumizi ya muundo katika mashairi - Kuwasilisha tathmini yake kwa wenzake - Kujadili umuhimu wa muundo |
Muundo una nafasi gani katika ushairi?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Diwani teule - Matini ya mwalimu - Tawasifu teule - Chati za wahusika |
Kutathmini matumizi
- Kuwasilisha tathmini
- Kujadili umuhimu
|
|
| 11 | 3 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Tawasifu - Umuhimu
Uchambuzi wa Tawasifu - Uhalisia wa Wahusika Uchambuzi wa Tawasifu - Tathmini |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutathmini umuhimu wa tawasifu katika maisha - Kujadili mafunzo yanayopatikana - Kuchangamkia usomaji wa tawasifu |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kujadili umuhimu wa tawasifu - Kutathmini mafunzo na maadili yanayowasilishwa - Kuwawasilishia wenzake uchambuzi wake |
Tunajifunza nini kutoka kwa tawasifu?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Tawasifu teule - Matini ya mwalimu |
Kutathmini umuhimu
- Kujadili mafunzo
- Kuwasilisha uchambuzi
|
|
| 11 | 4 |
7
Fasihi Simulizi Fasihi Simulizi Fasihi Simulizi |
Uchanganuzi wa Hadithi - Ngano za Mazimwi
Uchanganuzi wa Hadithi - Vipengele vya Ngano Uchanganuzi wa Hadithi - Mighani |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza dhana ya ngano za mazimwi - Kufafanua sifa za ngano za mazimwi - Kufurahia masimulizi ya ngano |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutafiti mtandaoni kuhusu maana ya ngano za mazimwi - Kusikiliza masimulizi yaliyorekodiwa - Kufafanua sifa za ngano za mazimwi |
Je, ngano za mazimwi zina umuhimu gani?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Vifaa vya kidijitali - Rekodi za masimulizi - Matini ya ngano - Chati za vipengele - Matini ya mwalimu |
Kufafanua sifa
- Kusikiliza
- Kujadili na wenzake
|
|
| 11 | 5 |
Fasihi Simulizi
|
Uchanganuzi wa Hadithi - Uwasilishaji
Uchanganuzi wa Hadithi - Utafiti |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kuwasilisha ngano za mazimwi na mighani - Kuzingatia vipengele vya uwasilishaji - Kufurahia masimulizi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuwasimulia wenzake ngano za mazimwi - Kuwasimulia wenzake mighani - Kutathmini uwasilishaji wa wenzake |
Je, unazingatia nini unaposimulia ngano?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Vifaa vya kidijitali - Matini mbalimbali - Potifolio |
Kuwasilisha ngano
- Kutathmini wenzake
- Kujadili vipengele
|
|
| 12 | 1 |
Ushairi
|
Uchambuzi wa Mashairi - Tashbihi
Uchambuzi wa Mashairi - Sitiari Uchambuzi wa Mashairi - Tashihisi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya tashbihi - Kutambua tashbihi katika mashairi - Kujadili umuhimu wa tashbihi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya tashbihi - Kutambua tashbihi katika diwani teule - Kujadili umuhimu wa tashbihi |
Tamathali za usemi zina nafasi gani?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Diwani teule - Chati za tamathali - Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu |
Kutambua tashbihi
- Kueleza umuhimu
- Kujadili na wenzake
|
|
| 12 | 2 |
Ushairi
Bunilizi na Kazi za Kihalisia |
Uchambuzi wa Mashairi - Uchambuzi wa Tamathali
Uchambuzi wa Mashairi - Tathmini ya Tamathali Uchambuzi wa Tawasifu - Mandhari |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kuchanganua matumizi ya tamathali - Kuchambua mashairi kwa kuzingatia tamathali - Kufurahia matumizi ya tamathali |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuchanganua matumizi ya tashbihi, sitiari na tashihisi - Kuchambua mashairi kwenye diwani teule - Kuwawasilishia wenzake uchambuzi wake |
Tamathali zinachangia vipi katika shairi?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Diwani teule - Matini ya mwalimu - Tawasifu teule |
Kuchanganua matumizi
- Kuchambua mashairi
- Kuwasilisha uchambuzi
|
|
| 12 | 3 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Tawasifu - Muundo
Uchambuzi wa Tawasifu - Mtindo Uchambuzi wa Tawasifu - Uchambuzi wa Jumla |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kufafanua maana ya muundo - Kutambua vipengele vya muundo - Kuchambua muundo katika tawasifu |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kufanya utafiti kuhusu vipengele vya muundo - Kuwawasilishia wenzake matokeo - Kuchambua muundo katika tawasifu teule |
Muundo unavyojenga tawasifu vipi?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Tawasifu teule - Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu |
Kutambua vipengele
- Kuchambua muundo
- Kuwasilisha matokeo
|
|
| 12 | 4 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
Fasihi Simulizi Fasihi Simulizi |
Uchambuzi wa Tawasifu - Tathmini
Uchanganuzi wa Semi - Misemo Uchanganuzi wa Semi - Nahau |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutathmini tawasifu teule kwa ujumla - Kuonea fahari tawasifu - Kuthamini maisha ya wahusika |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutathmini tawasifu teule - Kuwasilisha tathmini yake - Kujadili na wenzake |
Tawasifu unafundisha nini?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Tawasifu teule - Matini ya mwalimu - Vifaa vya kidijitali |
Kutathmini tawasifu
- Kuwasilisha tathmini
- Kujadili na wenzake
|
|
| 12 | 5 |
8
Fasihi Simulizi Fasihi Simulizi |
Uchanganuzi wa Semi - Matumizi
Uchanganuzi wa Semi - Uwasilishaji |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kuchanganua misemo na nahau katika matini - Kujadili nafasi ya misemo na nahau - Kufurahia matumizi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusakura matumizi ya misemo na nahau - Kujadili na wenzake nafasi yake - Kutumia misemo na nahau katika tungo |
Misemo na nahau hutumiwa vipi?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Vifaa vya kidijitali - Matini mbalimbali - Matini ya mwalimu |
Kuchanganua matumizi
- Kujadili nafasi
- Kutumia misemo
|
|
Your Name Comes Here