If this scheme pleases you, click here to download.
| WK | KIPINDI | MADA KUU | MADA NDOGO | SHABAHA | SHUGHULI ZA UFUNZAJI | MASWALI DADISI | NYENZO | TATHMINI | MAONI |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2 | 1 |
4
Bunilizi na Kazi za Kihalisia |
Uchambuzi wa Riwaya - Dhana ya Riwaya
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kueleza maana ya riwaya - Kutofautisha riwaya na aina zingine za bunilizi - Kutambua vipengele vya riwaya - Kuchangamkia usomaji wa riwaya |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya riwaya - Kujadili vipengele vya riwaya akiwa na wenzake - Kutofautisha riwaya na tamthilia - Kusoma sehemu ya riwaya teule |
Je, riwaya ni nini na inatofautiana vipi na aina zingine za bunilizi?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Riwaya teule - Vifaa vya kidijitali - Chati za vipengele |
Kueleza dhana
- Kutofautisha
- Kushiriki mijadala
- Maswali ya mdomo
|
|
| 2 | 2 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Riwaya - Maudhui
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kueleza maana ya maudhui katika riwaya - Kutambua maudhui katika riwaya teule - Kuchambua maudhui katika riwaya teule - Kufurahia kusoma riwaya |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya maudhui katika riwaya - Kutambua maudhui mbalimbali kwa kusoma riwaya teule - Kuchambua maudhui katika riwaya teule - Kuwawasilishia wenzake uchambuzi wake kuhusu maudhui |
Je, riwaya huzungumzia maudhui gani?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Riwaya teule - Vifaa vya kidijitali - Chati za maudhui |
Kutambua maudhui
- Kuchambua
- Uwasilishaji
- Kushiriki mijadala
|
|
| 2 | 3 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Riwaya - Maudhui
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kueleza maana ya maudhui katika riwaya - Kutambua maudhui katika riwaya teule - Kuchambua maudhui katika riwaya teule - Kufurahia kusoma riwaya |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya maudhui katika riwaya - Kutambua maudhui mbalimbali kwa kusoma riwaya teule - Kuchambua maudhui katika riwaya teule - Kuwawasilishia wenzake uchambuzi wake kuhusu maudhui |
Je, riwaya huzungumzia maudhui gani?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Riwaya teule - Vifaa vya kidijitali - Chati za maudhui |
Kutambua maudhui
- Kuchambua
- Uwasilishaji
- Kushiriki mijadala
|
|
| 2 | 4 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Riwaya - Dhamira
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kueleza maana ya dhamira katika riwaya - Kutambua dhamira katika riwaya teule - Kuchambua dhamira katika riwaya teule - Kuthamini ujumbe wa riwaya |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya dhamira katika riwaya - Kutambua dhamira mbalimbali kwa kusoma riwaya teule - Kuchambua dhamira katika riwaya teule - Kuwawasilishia wenzake uchambuzi wake kuhusu dhamira |
Je, riwaya ina dhamira gani za kimsingi?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Riwaya teule - Vifaa vya kidijitali - Chati za dhamira |
Kutambua dhamira
- Kuchambua
- Uwasilishaji
- Kushiriki mijadala
|
|
| 2 | 5 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Riwaya - Wahusika
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kueleza maana ya wahusika katika riwaya - Kutambua wahusika katika riwaya teule - Kuchambua wahusika katika riwaya teule - Kufurahia kuchambua tabia za wahusika |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya wahusika katika riwaya - Kutambua wahusika mbalimbali kwa kusoma riwaya teule - Kuchambua wahusika katika riwaya teule - Kuwawasilishia wenzake uchambuzi wake kuhusu wahusika |
Je, wahusika katika riwaya husawiriwa vipi?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Riwaya teule - Vifaa vya kidijitali - Chati za wahusika |
Kutambua wahusika
- Kuchambua tabia
- Uwasilishaji
- Kushiriki mijadala
|
|
| 3 | 1 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Riwaya - Usawiri
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kujadili usawiri wa wahusika katika riwaya - Kueleza uhusiano kati ya wahusika - Kujadili uhalisia wa wahusika - Kuthamini sanaa ya mwandishi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kujadili usawiri wa wahusika katika riwaya teule - Kueleza uhusiano kati ya wahusika katika riwaya teule - Kujadili uhalisia wa wahusika wa riwaya katika jamii yake - Kuchanganua umuhimu wa wahusika |
Je, wahusika katika riwaya wanaakisi vipi maisha ya kweli?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Riwaya teule - Vifaa vya kidijitali - Chati za uchambuzi |
Kujadili usawiri
- Kueleza uhusiano
- Kuchanganua
- Tathmini ya kikundi
|
|
| 3 | 2 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Riwaya - Usawiri
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kujadili usawiri wa wahusika katika riwaya - Kueleza uhusiano kati ya wahusika - Kujadili uhalisia wa wahusika - Kuthamini sanaa ya mwandishi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kujadili usawiri wa wahusika katika riwaya teule - Kueleza uhusiano kati ya wahusika katika riwaya teule - Kujadili uhalisia wa wahusika wa riwaya katika jamii yake - Kuchanganua umuhimu wa wahusika |
Je, wahusika katika riwaya wanaakisi vipi maisha ya kweli?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Riwaya teule - Vifaa vya kidijitali - Chati za uchambuzi |
Kujadili usawiri
- Kueleza uhusiano
- Kuchanganua
- Tathmini ya kikundi
|
|
| 3 | 3 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Riwaya - Tathmini
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kuchambua maudhui, dhamira na wahusika pamoja - Kuwasilisha uchambuzi kamili wa riwaya - Kutathmini ubora wa riwaya teule - Kuchangamkia usomaji wa riwaya |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuchambua maudhui, dhamira na wahusika katika riwaya teule - Kuandaa wasilisho kamili la uchambuzi wa riwaya - Kuwasilisha uchambuzi wake kwa wenzake - Kutathmini kazi za wenzake kwa kutoa maoni |
Je, unavyoweza kuchambua riwaya kwa kuzingatia vipengele vyote pamoja?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Riwaya teule - Vifaa vya kidijitali - Potifolio |
Uchambuzi kamili
- Uwasilishaji
- Tathmini ya rika
- Kufanyiana tathmini
|
|
| 3 | 4 |
5
Fasihi Simulizi |
Uchanganuzi wa Mazungumzo - Dhana
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kueleza maana ya mazungumzo katika fasihi simulizi - Kufafanua sifa za mazungumzo - Kutambua mazungumzo katika tungo za fasihi simulizi - Kuchangamkia mazungumzo katika jamii |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya mazungumzo katika fasihi simulizi - Kutambua mazungumzo katika tungo za fasihi simulizi - Kueleza sifa za mazungumzo - Kujadili na wenzake umuhimu wa mazungumzo |
Je, mazungumzo ni nini katika fasihi simulizi?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Matini za fasihi simulizi - Vifaa vya kidijitali - Rekodi za mazungumzo |
Kueleza dhana
- Kutambua sifa
- Kushiriki mijadala
- Maswali ya mdomo
|
|
| 3 | 5 |
Fasihi Simulizi
|
Uchanganuzi wa Mazungumzo - Dhana
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kueleza maana ya mazungumzo katika fasihi simulizi - Kufafanua sifa za mazungumzo - Kutambua mazungumzo katika tungo za fasihi simulizi - Kuchangamkia mazungumzo katika jamii |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya mazungumzo katika fasihi simulizi - Kutambua mazungumzo katika tungo za fasihi simulizi - Kueleza sifa za mazungumzo - Kujadili na wenzake umuhimu wa mazungumzo |
Je, mazungumzo ni nini katika fasihi simulizi?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Matini za fasihi simulizi - Vifaa vya kidijitali - Rekodi za mazungumzo |
Kueleza dhana
- Kutambua sifa
- Kushiriki mijadala
- Maswali ya mdomo
|
|
| 4 | 1 |
Fasihi Simulizi
|
Uchanganuzi wa Mazungumzo - Sifa
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kufafanua sifa za mazungumzo - Kutambua sifa za mazungumzo katika matini - Kuchambua sifa za mazungumzo - Kufurahia mazungumzo |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutafiti vitabuni au mtandaoni sifa za mazungumzo - Kujadili na wenzake sifa za mazungumzo - Kusikiliza mazungumzo yaliyorekodiwa na kutambua sifa yake - Kuchambua sifa za mazungumzo katika matini |
Je, mazungumzo yana sifa gani za kipekee?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Matini za mazungumzo - Rekodi za sauti - Vifaa vya kidijitali |
Kutambua sifa
- Kuchambua
- Kujadiliana
- Uwasilishaji
|
|
| 4 | 2 |
Fasihi Simulizi
|
Uchanganuzi wa Mazungumzo - Umuhimu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kujadili umuhimu wa mazungumzo katika jamii - Kueleza jinsi mazungumzo yanavyotumika - Kuthamini mchango wa mazungumzo - Kuchangamkia mazungumzo katika maisha |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kujadili umuhimu wa mazungumzo katika jamii akiwa na wenzake - Kutoa mifano ya mazungumzo kutoka jamii mbalimbali - Kufanya utafiti kuhusu matumizi ya mazungumzo - Kuwasilisha matokeo ya utafiti kwa wenzake |
Je, mazungumzo yana umuhimu gani katika jamii yetu?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Matini za fasihi simulizi - Vifaa vya kidijitali - Chati za umuhimu |
Kushiriki mijadala
- Uwasilishaji wa utafiti
- Kutoa mifano
- Tathmini ya kikundi
|
|
| 4 | 3 |
Fasihi Simulizi
|
Uchanganuzi wa Mazungumzo - Matumizi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kuwasilisha mazungumzo kwa ufasaha - Kuchambua mazungumzo - Kufanya utafiti kuhusu mazungumzo - Kuthamini utamaduni wa jamii |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuwasilisha mazungumzo kwa wenzake darasani - Kuchambua mazungumzo yaliyowasilishwa - Kufanya utafiti kuhusu mazungumzo katika jamii yake - Kuhifadhi utafiti wake kwenye potifolio |
Je, tunawezaje kutumia mazungumzo ipasavyo katika mawasiliano?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Matini za mazungumzo - Vifaa vya kidijitali - Potifolio |
Kuwasilisha mazungumzo
- Kuchambua
- Utafiti
- Kuhifadhi kazi
|
|
| 4 | 4 |
Fasihi Simulizi
|
Uchanganuzi wa Mazungumzo - Matumizi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kuwasilisha mazungumzo kwa ufasaha - Kuchambua mazungumzo - Kufanya utafiti kuhusu mazungumzo - Kuthamini utamaduni wa jamii |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuwasilisha mazungumzo kwa wenzake darasani - Kuchambua mazungumzo yaliyowasilishwa - Kufanya utafiti kuhusu mazungumzo katika jamii yake - Kuhifadhi utafiti wake kwenye potifolio |
Je, tunawezaje kutumia mazungumzo ipasavyo katika mawasiliano?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Matini za mazungumzo - Vifaa vya kidijitali - Potifolio |
Kuwasilisha mazungumzo
- Kuchambua
- Utafiti
- Kuhifadhi kazi
|
|
| 4 | 5 |
Ushairi
|
Uchambuzi wa Mashairi - Mandhari
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kueleza maana ya mandhari katika ushairi - Kujadili umuhimu wa mandhari - Kuchambua mandhari katika mashairi - Kufurahia kuchambua mandhari |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya mandhari katika mashairi - Kujadili na wenzake umuhimu wa mandhari katika ushairi - Kuchambua mandhari katika matini za ushairi - Kuwawasilishia wenzake uchambuzi wa mandhari |
Je, mandhari yana umuhimu gani katika shairi?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Diwani za mashairi - Vifaa vya kidijitali - Chati za mandhari |
Kueleza dhana
- Kuchambua
- Uwasilishaji
- Kushiriki mijadala
|
|
| 5 | 1 |
Ushairi
|
Uchambuzi wa Mashairi - Wahusika
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kueleza maana ya wahusika katika ushairi - Kujadili aina za wahusika - Kuchambua wahusika katika mashairi - Kuthamini umuhimu wa wahusika |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya wahusika katika mashairi - Kujadili aina za wahusika (nafsineni na nafsinenewa) - Kujadili sifa za wahusika katika mashairi - Kuchambua wahusika katika matini za ushairi |
Kwa nini mtunzi wa mashairi hutumia wahusika?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Diwani za mashairi - Vifaa vya kidijitali - Chati za wahusika |
Kutambua aina
- Kuchambua
- Kujadili
- Uwasilishaji
|
|
| 5 | 2 |
Ushairi
|
Uchambuzi wa Mashairi - Mandhari na Wahusika
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kuchambua mandhari na wahusika pamoja - Kueleza uhusiano kati ya mandhari na wahusika - Kutathmini uchambuzi wa wenzake - Kuchangamkia uchambuzi wa mashairi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuchambua mandhari na wahusika katika matini za ushairi - Kuwawasilishia wenzake uchambuzi wake - Kutafiti vitabuni au mtandaoni kuhusu wahusika na mandhari - Kuwasilisha matokeo ya utafiti kwa wenzake |
Je, mandhari na wahusika vinahusiana vipi katika shairi?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Diwani za mashairi - Vifaa vya kidijitali - Chati za uchambuzi |
Uchambuzi kamili
- Uwasilishaji
- Tathmini ya rika
- Kujadiliana
|
|
| 5 | 3 |
Ushairi
|
Uchambuzi wa Mashairi - Mandhari na Wahusika
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kuchambua mandhari na wahusika pamoja - Kueleza uhusiano kati ya mandhari na wahusika - Kutathmini uchambuzi wa wenzake - Kuchangamkia uchambuzi wa mashairi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuchambua mandhari na wahusika katika matini za ushairi - Kuwawasilishia wenzake uchambuzi wake - Kutafiti vitabuni au mtandaoni kuhusu wahusika na mandhari - Kuwasilisha matokeo ya utafiti kwa wenzake |
Je, mandhari na wahusika vinahusiana vipi katika shairi?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Diwani za mashairi - Vifaa vya kidijitali - Chati za uchambuzi |
Uchambuzi kamili
- Uwasilishaji
- Tathmini ya rika
- Kujadiliana
|
|
| 5 | 4 |
Ushairi
|
Uchambuzi wa Mashairi - Tathmini
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kutathmini mandhari na wahusika katika mashairi - Kuwasilisha uchambuzi kamili - Kutoa maoni kuhusu mashairi - Kuchangamkia mashairi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuchambua mandhari na wahusika katika mashairi mbalimbali - Kuandaa wasilisho kamili la uchambuzi - Kuwasilisha uchambuzi wake kwa wenzake - Kutathmini kazi za wenzake kwa kutoa maoni |
Je, unavyoweza kutathmini mandhari na wahusika katika mashairi ipasavyo?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Diwani za mashairi - Vifaa vya kidijitali - Potifolio |
Uchambuzi kamili
- Uwasilishaji
- Tathmini ya rika
- Kufanyiana tathmini
|
|
| 5 | 5 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Riwaya - Mandhari
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kueleza maana ya mandhari katika riwaya - Kutambua mandhari katika riwaya teule - Kuchambua mandhari katika riwaya teule - Kufurahia kuchambua mandhari |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kufafanua maana ya mandhari katika riwaya - Kuchambua mandhari katika riwaya teule - Kujadili umuhimu wa mandhari akiwa na wenzake - Kuwawasilishia wenzake uchambuzi wake |
Je, mandhari ina umuhimu gani katika riwaya?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Riwaya teule - Vifaa vya kidijitali - Chati za mandhari |
Kueleza dhana
- Kutambua mandhari
- Kuchambua
- Uwasilishaji
|
|
| 6 | 1 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Riwaya - Muundo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kueleza maana ya muundo katika riwaya - Kutambua vipengele vya muundo - Kuchambua muundo wa riwaya teule - Kuthamini ubora wa muundo |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kufafanua maana ya muundo katika riwaya - Kufanya utafiti kuhusu vipengele vya muundo - Kuwawasilishia wenzake matokeo ya utafiti wake - Kujadili na wenzake vipengele vya muundo |
Je, muundo wa riwaya una umuhimu gani?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Riwaya teule - Vifaa vya kidijitali - Chati za muundo |
Kutambua vipengele
- Kuchambua
- Uwasilishaji wa utafiti
- Kushiriki mijadala
|
|
| 6 | 2 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Riwaya - Muundo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kueleza maana ya muundo katika riwaya - Kutambua vipengele vya muundo - Kuchambua muundo wa riwaya teule - Kuthamini ubora wa muundo |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kufafanua maana ya muundo katika riwaya - Kufanya utafiti kuhusu vipengele vya muundo - Kuwawasilishia wenzake matokeo ya utafiti wake - Kujadili na wenzake vipengele vya muundo |
Je, muundo wa riwaya una umuhimu gani?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Riwaya teule - Vifaa vya kidijitali - Chati za muundo |
Kutambua vipengele
- Kuchambua
- Uwasilishaji wa utafiti
- Kushiriki mijadala
|
|
| 6 | 3 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Riwaya - Mtindo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kueleza maana ya mtindo katika riwaya - Kutambua vipengele vya mtindo - Kuchambua mtindo wa riwaya teule - Kufurahia kuchambua mtindo |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kufafanua maana ya mtindo katika riwaya - Kufanya utafiti kuhusu vipengele vya mtindo - Kuwawasilishia wenzake matokeo ya utafiti wake - Kuchambua riwaya teule kwa kuzingatia vipengele vya mtindo |
Je, mtindo ni nini katika riwaya?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Riwaya teule - Vifaa vya kidijitali - Chati za mtindo |
Kutambua vipengele
- Kuchambua
- Uwasilishaji
- Kujadiliana
|
|
| 6 | 4 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Riwaya - Mandhari, Muundo, Mtindo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kuchambua mandhari, muundo na mtindo pamoja - Kutathmini nafasi ya vipengele hivyo - Kueleza jinsi vipengele hivi vinavyohusiana - Kuthamini sanaa ya mwandishi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuchambua mandhari, vipengele vya muundo na mtindo katika riwaya teule - Kujadili na wenzake vipengele vya muundo na mtindo - Kutathmini nafasi ya mandhari na vipengele vya muundo na mtindo - Kuwasilisha uchambuzi wake kwa wenzake |
Je, mandhari, muundo na mtindo vinahusiana vipi katika riwaya?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Riwaya teule - Vifaa vya kidijitali - Chati za uchambuzi |
Uchambuzi kamili
- Kutathmini
- Uwasilishaji
- Kushiriki mijadala
|
|
| 6 | 5 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Riwaya - Mandhari, Muundo, Mtindo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kuchambua mandhari, muundo na mtindo pamoja - Kutathmini nafasi ya vipengele hivyo - Kueleza jinsi vipengele hivi vinavyohusiana - Kuthamini sanaa ya mwandishi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuchambua mandhari, vipengele vya muundo na mtindo katika riwaya teule - Kujadili na wenzake vipengele vya muundo na mtindo - Kutathmini nafasi ya mandhari na vipengele vya muundo na mtindo - Kuwasilisha uchambuzi wake kwa wenzake |
Je, mandhari, muundo na mtindo vinahusiana vipi katika riwaya?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Riwaya teule - Vifaa vya kidijitali - Chati za uchambuzi |
Uchambuzi kamili
- Kutathmini
- Uwasilishaji
- Kushiriki mijadala
|
|
| 7 | 1 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Riwaya - Umuhimu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kujadili umuhimu wa mandhari, muundo na mtindo - Kuchanganua jinsi vipengele hivi vinavyochangia - Kutathmini ubora wa riwaya - Kuthamini sanaa ya mwandishi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kujadili umuhimu wa mandhari, muundo na mtindo akiwa na wenzake - Kuchanganua jinsi vipengele hivi vinavyochangia kuelewa riwaya - Kutathmini nafasi ya mandhari, vipengele vya muundo na mtindo - Kuwasilisha matokeo ya uchambuzi wake |
Je, vipengele hivi vinachangia vipi katika ubora wa riwaya?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Riwaya teule - Vifaa vya kidijitali - Chati za umuhimu |
Kujadili umuhimu
- Kuchanganua
- Kutathmini
- Uwasilishaji
|
|
| 7 | 2 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Riwaya - Tathmini Jumla
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kuchambua riwaya kwa kuzingatia vipengele vyote - Kuwasilisha uchambuzi kamili wa riwaya - Kutathmini ubora wa riwaya teule - Kuchangamkia usomaji wa riwaya |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuchambua maudhui, dhamira, wahusika, mandhari, muundo na mtindo pamoja - Kuandaa wasilisho kamili la uchambuzi wa riwaya - Kuwasilisha uchambuzi wake kwa wenzake - Kutathmini kazi za wenzake kwa kutoa maoni |
Je, unavyoweza kuchambua riwaya kwa kuzingatia vipengele vyote pamoja?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Riwaya teule - Vifaa vya kidijitali - Potifolio |
Uchambuzi kamili
- Uwasilishaji
- Tathmini ya rika
- Kufanyiana tathmini
|
|
| 7 | 3 |
6
Fasihi Simulizi |
Uchanganuzi wa Maigizo - Utangulizi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza dhana ya maigizo katika fasihi simulizi - Kujadili dhima ya maigizo katika fasihi simulizi - Kufurahia kuchanganua maigizo katika fasihi simulizi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutafiti mtandaoni au vitabuni kuhusu maana ya maigizo - Kujadili na wenzake dhana ya maigizo - Kushirikiana na wenzake kujadili dhima ya maigizo katika fasihi simulizi |
Je, maigizo yana umuhimu gani katika fasihi simulizi?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu |
Kujadili dhima ya maigizo
- Kushiriki kikamilifu
- Kutoa maoni
|
|
| 7 | 4 |
Fasihi Simulizi
|
Uchanganuzi wa Maigizo - Vipengele
Uchanganuzi wa Maigizo - Sifa za Mwigizaji |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kujadili vipengele vya maigizo - Kutambua vipengele vya maigizo katika matini - Kuchangamkia vipengele vya maigizo |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutafiti mtandaoni au vitabuni vipengele vya maigizo - Kujadili na wenzake vipengele vya maigizo - Kutambua vipengele vya maigizo katika matini mbalimbali |
Vipengele gani vya kiigizo hutumiwa katika maigizo?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Vifaa vya kidijitali - Matini zenye maigizo - Video za maigizo |
Kutambua vipengele
- Kujadili na wenzake
- Orodha hakiki
|
|
| 7 | 5 |
Fasihi Simulizi
|
Uchanganuzi wa Maigizo - Maigizo ya Vitendo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kuchanganua maigizo kwa kuzingatia vipengele vyake - Kuigiza sehemu fupi ya maigizo - Kufurahia maigizo katika jamii |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuigiza sehemu fupi ya maigizo darasani - Kushirikiana na wenzake kutathmini maigizo - Kujadili vipengele vilivyotumika katika maigizo |
Je, unazingatia nini wakati wa kuigiza?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Vifaa vya kidijitali - Matini ya maigizo |
Kuigiza
- Kutathmini wenzake
- Kujadili vipengele
|
|
| 8 | 1 |
Ushairi
|
Uchambuzi wa Mashairi - Muundo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya muundo katika ushairi - Kujadili vipengele vya muundo - Kufurahia kuchambua muundo |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutafiti mtandaoni au vitabuni maana ya muundo - Kuwawasilishia wenzake utafiti wake - Kujadili vipengele vya muundo akiwa na wenzake |
Vipengele vya muundo vina umuhimu gani katika shairi?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Diwani teule - Vifaa vya kidijitali |
Kuwasilisha utafiti
- Kujadili vipengele
- Orodha hakiki
|
|
| 8 | 2 |
Ushairi
|
Uchambuzi wa Mashairi - Vipengele vya Muundo
Uchambuzi wa Mashairi - Uchambuzi wa Muundo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua vipengele vya muundo katika mashairi - Kufafanua umuhimu wa vipengele vya muundo - Kuchangamkia muundo katika mashairi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kukariri mashairi kwa tuo ili kudhihirisha muundo - Kufafanua umuhimu wa vipengele vya muundo - Kujadili na wenzake vipengele walivyotambua |
Muundo unavyojitokeza vipi katika shairi?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Diwani teule - Chati za vipengele - Video za uchambuzi |
Kutambua vipengele
- Kufafanua umuhimu
- Kushiriki kikamilifu
|
|
| 8 | 3 |
Ushairi
|
Uchambuzi wa Mashairi - Mazoezi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kuchambua mashairi kwa kuzingatia vipengele vya muundo - Kuwasilisha uchambuzi wake - Kuthamini uchambuzi wa muundo |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuchambua mashairi mbalimbali - Kuwasilisha uchambuzi wake kwa wenzake - Kurekodi mawasilisho ya wenzake |
Unachambuaje muundo wa shairi ipasavyo?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Diwani teule - Vifaa vya kurekodi |
Kuwasilisha uchambuzi
- Kutathmini wenzake
- Kurekodi mawasilisho
|
|
| 8 | 4 |
Ushairi
Bunilizi na Kazi za Kihalisia |
Uchambuzi wa Mashairi - Tathmini ya Muundo
Uchambuzi wa Tawasifu - Maudhui, Dhamira |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutathmini matumizi ya muundo katika mashairi - Kuchangamkia umuhimu wa muundo - Kuthamini nafasi ya muundo |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutathmini matumizi ya muundo katika mashairi - Kuwasilisha tathmini yake kwa wenzake - Kujadili umuhimu wa muundo |
Muundo una nafasi gani katika ushairi?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Diwani teule - Matini ya mwalimu - Tawasifu teule |
Kutathmini matumizi
- Kuwasilisha tathmini
- Kujadili umuhimu
|
|
| 8 | 5 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Tawasifu - Wahusika
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua wahusika katika tawasifu teule - Kuchambua wahusika - Kujadili umuhimu wa wahusika |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua wahusika kwa kusoma tawasifu teule - Kuchambua wahusika - Kuwawasilishia wenzake uchambuzi wake |
Wahusika wana umuhimu gani katika tawasifu?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Tawasifu teule - Chati za wahusika |
Kutambua wahusika
- Kuchambua
- Kuwasilisha uchambuzi
|
|
| 9 |
Midterm |
||||||||
| 10 | 1 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Tawasifu - Umuhimu
Uchambuzi wa Tawasifu - Uhalisia wa Wahusika |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutathmini umuhimu wa tawasifu katika maisha - Kujadili mafunzo yanayopatikana - Kuchangamkia usomaji wa tawasifu |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kujadili umuhimu wa tawasifu - Kutathmini mafunzo na maadili yanayowasilishwa - Kuwawasilishia wenzake uchambuzi wake |
Tunajifunza nini kutoka kwa tawasifu?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Tawasifu teule - Matini ya mwalimu |
Kutathmini umuhimu
- Kujadili mafunzo
- Kuwasilisha uchambuzi
|
|
| 10 | 2 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Tawasifu - Tathmini
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutathmini tawasifu teule kwa ujumla - Kuchangamkia usomaji wa tawasifu - Kuthamini maisha ya wahusika |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutathmini tawasifu teule kwa ujumla - Kuwasilisha tathmini yake - Kujadili na wenzake |
Kwa nini ni muhimu kuandika kuhusu maisha yako?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Tawasifu teule - Matini ya mwalimu |
Kutathmini tawasifu
- Kuwasilisha tathmini
- Kujadili na wenzake
|
|
| 10 | 3 |
7
Fasihi Simulizi Fasihi Simulizi |
Uchanganuzi wa Hadithi - Ngano za Mazimwi
Uchanganuzi wa Hadithi - Vipengele vya Ngano |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza dhana ya ngano za mazimwi - Kufafanua sifa za ngano za mazimwi - Kufurahia masimulizi ya ngano |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutafiti mtandaoni kuhusu maana ya ngano za mazimwi - Kusikiliza masimulizi yaliyorekodiwa - Kufafanua sifa za ngano za mazimwi |
Je, ngano za mazimwi zina umuhimu gani?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Vifaa vya kidijitali - Rekodi za masimulizi - Matini ya ngano - Chati za vipengele |
Kufafanua sifa
- Kusikiliza
- Kujadili na wenzake
|
|
| 10 | 4 |
Fasihi Simulizi
|
Uchanganuzi wa Hadithi - Mighani
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza dhana ya mighani - Kufafanua sifa za mighani - Kujadili umuhimu wa mighani |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutafiti kuhusu maana ya mighani - Kufafanua sifa za mighani - Kushirikiana na wenzake kujadili umuhimu |
Mighani ina umuhimu gani katika jamii?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu |
Kufafanua sifa
- Kujadili umuhimu
- Kushiriki kikamilifu
|
|
| 10 | 5 |
Fasihi Simulizi
|
Uchanganuzi wa Hadithi - Uwasilishaji
Uchanganuzi wa Hadithi - Utafiti |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kuwasilisha ngano za mazimwi na mighani - Kuzingatia vipengele vya uwasilishaji - Kufurahia masimulizi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuwasimulia wenzake ngano za mazimwi - Kuwasimulia wenzake mighani - Kutathmini uwasilishaji wa wenzake |
Je, unazingatia nini unaposimulia ngano?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Vifaa vya kidijitali - Matini mbalimbali - Potifolio |
Kuwasilisha ngano
- Kutathmini wenzake
- Kujadili vipengele
|
|
| 11 | 1 |
Ushairi
|
Uchambuzi wa Mashairi - Tashbihi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya tashbihi - Kutambua tashbihi katika mashairi - Kujadili umuhimu wa tashbihi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya tashbihi - Kutambua tashbihi katika diwani teule - Kujadili umuhimu wa tashbihi |
Tamathali za usemi zina nafasi gani?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Diwani teule - Chati za tamathali |
Kutambua tashbihi
- Kueleza umuhimu
- Kujadili na wenzake
|
|
| 11 | 2 |
Ushairi
|
Uchambuzi wa Mashairi - Sitiari
Uchambuzi wa Mashairi - Tashihisi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya sitiari - Kutambua sitiari katika mashairi - Kujadili umuhimu wa sitiari |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya sitiari - Kutambua sitiari katika mashairi - Kutafiti mtandaoni kuhusu umuhimu wa sitiari |
Sitiari hutofautiana na tashbihi vipi?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Diwani teule - Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu |
Kutambua sitiari
- Kujadili umuhimu
- Kutafiti mtandaoni
|
|
| 11 | 3 |
Ushairi
|
Uchambuzi wa Mashairi - Uchambuzi wa Tamathali
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kuchanganua matumizi ya tamathali - Kuchambua mashairi kwa kuzingatia tamathali - Kufurahia matumizi ya tamathali |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuchanganua matumizi ya tashbihi, sitiari na tashihisi - Kuchambua mashairi kwenye diwani teule - Kuwawasilishia wenzake uchambuzi wake |
Tamathali zinachangia vipi katika shairi?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Diwani teule - Matini ya mwalimu |
Kuchanganua matumizi
- Kuchambua mashairi
- Kuwasilisha uchambuzi
|
|
| 11 | 4 |
Ushairi
|
Uchambuzi wa Mashairi - Tathmini ya Tamathali
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutathmini matumizi ya tamathali - Kufurahia matumizi ya tamathali - Kuthamini nafasi ya tamathali |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutathmini matumizi ya tamathali katika mashairi - Kujadili umuhimu wa tamathali - Kuwawasilishia wenzake tathmini yake |
Tamathali zina umuhimu gani katika ushairi?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Diwani teule - Matini ya mwalimu |
Kutathmini matumizi
- Kujadili umuhimu
- Kuwasilisha tathmini
|
|
| 11 | 5 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Tawasifu - Mandhari
Uchambuzi wa Tawasifu - Muundo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kufafanua maana ya mandhari - Kutambua mandhari katika tawasifu teule - Kujadili umuhimu wa mandhari |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kufafanua maana ya mandhari - Kutambua mandhari katika tawasifu teule - Kuchanganua umuhimu wa mandhari |
Ni mahali na wakati gani hurejelewa?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Tawasifu teule - Matini ya mwalimu - Vifaa vya kidijitali |
Kutambua mandhari
- Kuchanganua umuhimu
- Kujadili na wenzake
|
|
| 12 | 1 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Tawasifu - Mtindo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kufafanua maana ya mtindo - Kutambua vipengele vya mtindo - Kuchambua mtindo katika tawasifu |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kufanya utafiti kuhusu vipengele vya mtindo - Kuwawasilishia wenzake matokeo - Kuchambua mtindo katika tawasifu teule |
Ni nini hufanya tawasifu kumvutia msomaji?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Tawasifu teule - Matini ya mwalimu |
Kutambua vipengele
- Kuchambua mtindo
- Kuwasilisha matokeo
|
|
| 12 | 2 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Tawasifu - Uchambuzi wa Jumla
Uchambuzi wa Tawasifu - Tathmini |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kuchambua tawasifu kwa kuzingatia mandhari, muundo na mtindo - Kutathmini nafasi ya vipengele - Kuthamini tawasifu |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuchambua tawasifu teule kwa ujumla - Kujadili na wenzake - Kutathmini nafasi ya vipengele |
Mandhari, muundo na mtindo vinahusianaje?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Tawasifu teule - Matini ya mwalimu |
Kuchambua tawasifu
- Kutathmini nafasi
- Kujadili na wenzake
|
|
| 12 | 3 |
8
Fasihi Simulizi |
Uchanganuzi wa Semi - Misemo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya misemo - Kutambua misemo katika matini - Kujadili nafasi ya misemo |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutafiti mtandaoni maana ya misemo - Kutambua misemo kutoka tungo simulizi - Kujadili vipengele vya misemo |
Misemo ina umuhimu gani katika jamii?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu |
Kutambua misemo
- Kueleza maana
- Kujadili vipengele
|
|
| 12 | 4 |
Fasihi Simulizi
|
Uchanganuzi wa Semi - Nahau
Uchanganuzi wa Semi - Matumizi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya nahau - Kutambua nahau katika matini - Kujadili nafasi ya nahau |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutafiti mtandaoni maana ya nahau - Kutambua nahau katika tungo za fasihi simulizi - Kujadili vipengele vya nahau |
Nahau hutofautiana na misemo vipi?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu - Matini mbalimbali |
Kutambua nahau
- Kueleza maana
- Kujadili vipengele
|
|
| 12 | 5 |
Fasihi Simulizi
|
Uchanganuzi wa Semi - Uwasilishaji
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kuwasilisha misemo na nahau kutoka jamii mbalimbali - Kuchangamkia matumizi - Kuthamini nafasi ya semi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuwasilisha misemo na nahau kutoka jamii - Kujadili matumizi ya misemo na nahau - Kushirikiana na wenzake |
Tunajifunza nini kutoka kwa semi?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu |
Kuwasilisha semi
- Kujadili matumizi
- Kushiriki kikamilifu
|
|
Your Name Comes Here