MATUMIZI YA VIFAA VYA KIDIJITALI KATIKA BIASHARA

Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma

Kusikiliza kwa Kina - Sauti /j/ na /nj/
Ufahamu wa Kifungu cha Kushawishi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kutambua sauti /j/ na /nj/ katika maneno;
Kutamka maneno yenye sauti /j/ na /nj/ ipasavyo;
Kutofautisha sauti /j/ na /nj/ kimatamshi;
Kuchangamkia matamshi bora ya sauti /j/ na /nj/ katika mazungumzo ya kawaida.

Mwanafunzi aelekezwe:
Kutambua sauti /j/ na /nj/ katika maneno kwenye kapu la maneno;
Kunakili maneno aliyoyatambua na kupigia mstari sauti /j/ na /nj/;
Kumtamkia mwenzake maneno hayo;
Kumtamkia mwenzake maneno mengine anayojua yenye sauti /j/ na /nj/.

Ni maneno yapi unayoyajua yaliyo na sauti /j/ na /nj/?

KLB Top Scholar Kiswahili uk. 98
Kapu la maneno
Ujumbe wa kibiashara
KLB Top Scholar Kiswahili uk. 100
Makala ya Lena
Kamusi

Kutambua sauti /j/ na /nj/ katika maneno; Kutamka maneno yenye sauti /j/ na /nj/; Kutofautisha sauti /j/ na /nj/ kimatamshi

Sarufi

Ngeli na Upatanisho wa Kisarufi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kutambua nomino za ngeli ya LI;
Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi vya ngeli ya LI;
Kutumia nomino za ngeli ya LI katika matini;
Kuheshimu maoni ya wenzake;
Kuchangamkia matumizi yafaayo ya ngeli ya LI katika mawasiliano.

Mwanafunzi aelekezwe:
Kunakili sentensi zenye nomino za ngeli ya LI;
Kutambua kiambishi cha upatanisho wa kisarufi katika sentensi alizonakili;
Kusoma maneno yaliyo kwenye chati;
Kutambua nomino za ngeli ya LI katika maneno yaliyo kwenye chati;
Kutumia nomino za ngeli ya LI kutunga sentensi.

Ni vitu gani katika mazingira yako vyenye majina yaliyo katika ngeli ya LI?

KLB Top Scholar Kiswahili uk. 105
Sentensi zenye nomino za ngeli ya LI
Chati ya maneno

Kutambua nomino za ngeli ya LI; Kutambua kiambishi cha upatanisho wa kisarufi; Kutumia nomino za ngeli ya LI kutunga sentensi

Kuandika
Kusikiliza na Kuzungumza

Insha za Kubuni - Masimulizi
Kusikiliza kwa Kina - Sauti /j/ na /nj/

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kueleza ukuzaji wa wazo baina ya aya za insha ya masimulizi;
Kutambua vipengele vya ukuzaji wa wazo baina ya aya za insha ya masimulizi;
Kubainisha vipengele vya ukuzaji wa wazo baina ya aya za insha ya masimulizi;
Kupenda kutumia vipengele vya ukuzaji wa wazo baina ya aya za insha ya masimulizi.

Mwanafunzi aelekezwe:
Kusoma mojawapo ya insha za masimulizi zilizohifadhiwa kwenye potifolio;
Kueleza mawazo yalivyokuzwa baina ya aya;
Kutambua vipengele vya ukuzaji wa wazo katika insha aliyoisoma;
Kutambua wazo kuu, maelezo, mifano na hitimisho katika kila aya.

Je, unafanya nini ili kulikuza wazo baina ya aya za insha ya masimulizi?

KLB Top Scholar Kiswahili uk. 103
Insha za masimulizi zilizohifadhiwa
Karatasi za kuandikia
KLB Top Scholar Kiswahili uk. 99
Kifaa cha kidijitali
Jozi za maneno zenye sauti /j/ na /nj/

Kueleza ukuzaji wa wazo baina ya aya; Kutambua vipengele vya ukuzaji wa wazo; Kubainisha vipengele vya ukuzaji wa wazo

Kusoma

Ufahamu wa Kifungu cha Kushawishi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kueleza maana za maneno kama yalivyotumiwa katika kifungu cha kushawishi;
Kutumia msamiati unaotokana na kifungu cha kushawishi ipasavyo;
Kutambua lugha shawishi katika kifungu;
Kuchangamkia usomaji wa kifungu cha kushawishi ili kukuza hamu ya ujifunzaji.

Mwanafunzi aelekezwe:
Kueleza maana za maneno yafuatayo: "msilaze damu", "ajira", "kupigia debe", "alinasa makini", "imenikimu", "kuchuuza";
Kutunga sentensi akitumia maneno hayo;
Sakura katika mtandao kifungu kuhusu matumizi ya vifaa vya kidijitali katika biashara;
Kujibu maswali baada ya kusoma kifungu.

Unawezaje kugundua kuwa mwandishi wa kifungu anajaribu kukushawishi?

KLB Top Scholar Kiswahili uk. 101
Jedwali la tathmini
Mtandao salama

Kueleza maana za maneno; Kutumia maneno katika sentensi; Kutambua lugha shawishi

Sarufi
Kuandika

Ngeli na Upatanisho wa Kisarufi
Insha za Kubuni - Masimulizi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kutambua nomino za ngeli ya KU na PA-KU-MU;
Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi vya ngeli ya KU na PA-KU-MU;
Kutumia nomino za ngeli ya KU na PA-KU-MU katika matini;
Kuchangamkia matumizi yafaayo ya ngeli ya KU na PA-KU-MU katika mawasiliano.

Mwanafunzi aelekezwe:
Kunakili sentensi zenye nomino za ngeli ya KU;
Kutambua viambishi vya upatanisho wa ngeli ya KU kwa kuvipigia mstari;
Kusoma nomino kwenye kadi;
Kutambua nomino za ngeli ya KU kutoka kwenye kadi;
Kutumia nomino katika ngeli ya KU kutunga sentensi;
Nakili sentensi zenye viambishi vya ngeli ya PA-KU-MU.

Je, viambishi vya ngeli ya PA-KU-MU vinatofautiana vipi?

KLB Top Scholar Kiswahili uk. 106
Sentensi zenye nomino za ngeli ya KU
Kadi za nomino
Sentensi zenye viambishi vya ngeli ya PA-KU-MU
KLB Top Scholar Kiswahili uk. 104
Vidokezo vya insha
Karatasi za kuandikia

Kutambua nomino za ngeli ya KU na PA-KU-MU; Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi; Kutunga sentensi zenye nomino za ngeli ya KU na PA-KU-MU

KUKABILIANA NA MSONGO WA MAWAZO

Kusikiliza na Kuzungumza

Mazungumzo - Malumbano ya Utani

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kueleza maana ya malumbano ya utani.
Kueleza mambo yanayosimuliwa katika malumbano ya utani.
Kutambua vipengele vya uwasilishaji wa malumbano ya utani.
Kuchangamkia kuwasilisha malumbano ya utani kwa kutumia vipengele vya kimsingi.

Mwanafunzi aelekezwe:
Kuonyeshwa picha ya watu wanaowasiliana kisha aeleze wanafanya nini.
Kuigiza malumbano ya utani yaliyotolewa kielelezo na mwalimu.
Kutambua maneno yanayoonyesha mzaha.
Kushiriki majadiliano ya kikundi kuhusu maana ya malumbano ya utani kwa kurejelea mfano uliogizwa.

Je, unajua malumbano ya utani ni nini?

KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 108
Picha
Maigizo ya malumbano ya utani
Kifaa cha kidijitali

Kueleza maana ya malumbano ya utani Kutambua vipengele vya malumbano ya utani Kuigiza malumbano ya utani

Kusoma
Sarufi

Kusoma kwa Kina - Ushairi
Vinyume vya Vihusishi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kueleza maana ya wahusika katika fasihi.
Kutambua wahusika katika shairi.
Kujadili sifa za wahusika katika shairi.
Kuchangamkia kutambua wahusika katika mashairi mbalimbali.

Mwanafunzi aelekezwe:
Kutaja majina ya watu katika novela au tamthilia alizosoma.
Kueleza maana ya wahusika.
Kusoma shairi "Uwele huu ni gani?" ukurasa wa 110.
Kutambua wahusika katika shairi alilosoma kwa kujibu maswali.

Je, wahusika ni nani katika kazi ya fasihi?

KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 110
Diwani ya mashairi
Kamusi
Vifaa vya kidijitali
KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 115
Picha
Chati ya vihusishi na vinyume vyake
Majedwali

Kueleza maana ya wahusika katika fasihi Kutambua wahusika katika shairi Kujadili sifa za wahusika katika shairi

Kuandika

Barua ya Kuomba Kazi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kueleza maana ya barua rasmi ya kuomba kazi.
Kutambua vipengele vya barua rasmi ya kuomba kazi.
Kujadili lugha inayofaa katika kuandika barua rasmi ya kuomba kazi.
Kuchangamkia kuandika barua rasmi ya kuomba kazi.

Mwanafunzi aelekezwe:
Kusoma barua rasmi ya kuomba kazi ya Paulo Mwakazi iliyoko kwenye kitabu.
Kueleza maana ya barua rasmi ya kuomba kazi.
Kutambua vipengele vya barua rasmi ya kuomba kazi.
Kujadili lugha inayofaa katika kuandika barua rasmi ya kuomba kazi.

Je, barua rasmi ya kuomba kazi ina sifa gani?

KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 113
Kielelezo cha barua rasmi ya kuomba kazi
Chati ya vipengele vya barua rasmi
Kifaa cha kidijitali

Kueleza maana ya barua rasmi ya kuomba kazi Kutambua vipengele vya barua rasmi ya kuomba kazi Kueleza lugha inayofaa katika barua rasmi ya kuomba kazi

Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma

Mazungumzo - Malumbano ya Utani
Kusoma kwa Kina - Ushairi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kueleza mambo yanayosimuliwa katika malumbano ya utani.
Kutambua vipengele vya uwasilishaji wa malumbano ya utani.
Kuwasilisha malumbano ya utani kwa kutumia vipengele vya kimsingi.
Kuchangamkia kuwasilisha malumbano ya utani kwa kutumia vipengele vya kimsingi.

Mwanafunzi aelekezwe:
Kuigiza malumbano ya utani ya nyanya na mjukuu.
Kujadili na wenzake sifa za malumbano ya utani.
Kutambua vipengele vya uwasilishaji wa malumbano ya utani.
Kuwasilisha malumbano ya utani akizingatia vipengele vya uwasilishaji.

Je, ni nini vipengele vya kimsingi vya uwasilishaji wa malumbano ya utani?

KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 109
Picha
Kifaa cha kidijitali
Chati ya vipengele vya uwasilishaji wa malumbano ya utani
KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 111-112
Diwani ya mashairi
Chati ya sifa za wahusika

Kuigiza malumbano ya utani Kutambua vipengele vya uwasilishaji wa malumbano ya utani Kuwasilisha malumbano ya utani

Sarufi

Vinyume vya Vihusishi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kutambua vinyume vya vihusishi katika matini.
Kutumia vinyume vya vihusishi ipasavyo katika sentensi.
Kutunga sentensi zenye vinyume vya vihusishi.
Kuchangamkia matumizi ya vinyume vya vihusishi katika mawasiliano ya kila siku.

Mwanafunzi aelekezwe:
Kupigia mstari vihusishi na vinyume vyake katika sentensi zilizotolewa.
Kusoma kifungu na kutambua vihusishi na vinyume vyake.
Kujaza nafasi kwenye kifungu kwa kutumia kinyume cha kihusishi kilichotolewa kwenye mabano.
Kutunga sentensi akitumia vinyume vya vihusishi vilivyotajwa.

Je, ni vipi tunaweza kutofautisha vihusishi na vinyume vyake?

KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 116-117
Vifaa vya kidijitali
Orodha ya vihusishi na vinyume vyake
Kifungu cha ufahamu

Kutambua vihusishi na vinyume vyake katika kifungu Kujaza pengo kwa vinyume vya vihusishi Kutunga sentensi zenye vinyume vya vihusishi

Kuandika
Kusikiliza na Kuzungumza

Barua ya Kuomba Kazi
Uzungumzaji katika Sherehe

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kutambua vipengele vya barua rasmi ya kuomba kazi.
Kuandika barua rasmi ya kuomba kazi kwa kuzingatia vipengele vyake.
Kufurahia kuandika barua rasmi ya kuomba kazi.

Mwanafunzi aelekezwe:
Kusoma tena barua ya kuomba kazi iliyotolewa kielelezo.
Kutayarisha vidokezo vya barua rasmi ya kuomba kazi ya msimu ya kuuza bidhaa katika duka kuu.
Kuandika barua rasmi ya kuomba kazi hiyo akizingatia vipengele vyake pamoja na lugha ifaayo.
Kumweleza mwenzake barua yake ili atolewe maoni.

Je, ni vidokezo vipi vifaa kuzingatiwa kabla ya kuandika barua rasmi ya kuomba kazi?

KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 114
Kielelezo cha barua ya kuomba kazi
Orodha ya vipengele vya barua rasmi
Kifaa cha kidijitali
KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 118
Picha
Chati ya sherehe mbalimbali
Vifaa vya kidijitali

Kuandika barua rasmi ya kuomba kazi Kutambua makosa katika barua Kurekebisha barua kulingana na maoni ya wenzake

HAKI ZA KIBINADAMU

Kusoma

Kusoma kwa Mapana

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kueleza mambo yanayozingatiwa katika kuchagua matini ya kusoma.
Kueleza ujumbe wa matini ya kujichagulia.
Kusoma matini aliyojichagulia.
Kufurahia kusoma matini mbalimbali za kujichagulia.

Mwanafunzi aelekezwe:
Kuteua matini ya kiwango chake kuhusu jambo alipendalo kutoka vitabuni au mtandaoni salama.
Kuketi mahali pafaapo na kusoma.
Kumweleza mwenzake ujumbe aliopata kutokana na matini aliyosoma.
Kupewa maoni kuhusu ujumbe wa matini aliyosoma.

Je, unazingatia nini unapochagua matini ya kusoma?

KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 121
Matini mbalimbali za kusoma
Mtandao salama
Vifaa vya kidijitali

Kueleza mambo yanayozingatiwa katika kuchagua matini Kusoma matini kwa usahihi Kueleza ujumbe wa matini aliyosoma

Sarufi

Mnyambuliko wa Vitenzi - Kauli ya Kutendana
Mnyambuliko wa Vitenzi - Kauli ya Kutendeana

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kueleza maana ya kauli ya kutendana.
Kutambua viambishi vya kauli ya kutendana.
Kutumia kauli ya kutendana katika sentensi.
Kufurahia kutumia kauli ya kutendana katika mawasiliano ya kila siku.

Mwanafunzi aelekezwe:
Kusoma maneno yaliyo katika jedwali lenye vitenzi vya kauli ya kutenda na kutendana.
Kutambua viambishi tamati katika maneno ya kauli ya kutendana.
Kutambua viambishi vilivyo katika vitenzi vya kauli ya kutendana.
Kubadilisha vitenzi vilivyotolewa kuwa katika kauli ya kutendana.

Je, viambishi gani hutumika katika kauli ya kutendana?

KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 124-125
Jedwali la vitenzi katika kauli ya kutenda na kutendana
Kadi za vitenzi
Vifaa vya kidijitali
KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 126
Jedwali la vitenzi katika kauli ya kutenda na kutendeana
Chati ya vitenzi katika kauli ya kutendeana

Kueleza maana ya kauli ya kutendana Kutambua viambishi vya kauli ya kutendana Kubadilisha vitenzi kuwa katika kauli ya kutendana Kutunga sentensi katika kauli ya kutendana

Kuandika

Insha za Kubuni - Maelezo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kueleza maana ya mtazamo katika insha ya maelezo.
Kujadili mitazamo mbalimbali inayoweza kutumiwa katika insha ya maelezo.
Kuandika insha ya maelezo kwa kutumia mtazamo mahususi.
Kuchangamkia kuandika insha za maelezo zenye mitazamo tofauti.

Mwanafunzi aelekezwe:
Kusoma kielelezo cha insha ya maelezo kifungu cha "Mitazamo kuhusu haki za watoto".
Kueleza mambo yanayosimuliwa katika insha hiyo.
Kueleza maana ya mtazamo kwa kurejelea insha hiyo.
Kujadili aina mbalimbali ya mitazamo katika insha hiyo.

Je, unaelewa mtazamo katika insha ya maelezo ni nini?

KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 122-123
Kielelezo cha insha ya maelezo
Majedwali na chati
Vifaa vya kidijitali

Kueleza maana ya mtazamo katika insha ya maelezo Kutambua aina mbalimbali za mitazamo Kujadili mitazamo mbalimbali katika insha ya maelezo

Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma

Uzungumzaji katika Sherehe
Kusoma kwa Mapana

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kujadili vipengele vya kuzingatia katika uzungumzaji wa sherehe.
Kutoa mazungumzo katika sherehe kwa kutumia vipengele vifaavyo.
Kufurahia kutoa mazungumzo katika sherehe.

Mwanafunzi aelekezwe:
Kujadili maana ya uzungumzaji katika sherehe akiwa na wenzake.
Kutambua miktadha ya sherehe na kuchagua wazungumzaji wanaofaa.
Kuandika vidokezo vitakavyoongoza wazungumzaji.
Kutoa mazungumzo kwa zamu akizingatia vipengele vifaavyo vya mazungumzo.

Je, ni vipengele vipi vifaavyo katika uzungumzaji wa sherehe?

KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 119-120
Chati ya vipengele vya uzungumzaji katika sherehe
Vidokezo vya uzungumzaji katika sherehe
Kifaa cha kidijitali
KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 122
Kamusi
Shajara
Vifaa vya kidijitali

Kutambua vipengele vya uzungumzaji katika sherehe Kutoa mazungumzo katika sherehe Kufanya tathmini ya uzungumzaji wa wenzake

Sarufi

Mnyambuliko wa Vitenzi - Kauli ya Kutendesha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kueleza maana ya kauli ya kutendesha.
Kutambua viambishi vya kauli ya kutendesha.
Kutumia kauli ya kutendesha katika sentensi.
Kufurahia kutumia kauli ya kutendesha katika mawasiliano ya kila siku.

Mwanafunzi aelekezwe:
Kusoma maneno katika jedwali lenye vitenzi vya kauli ya kutenda na kutendesha.
Kutambua viambishi tamati katika maneno ya kauli ya kutendesha.
Kutambua viambishi vilivyo katika vitenzi vya kauli ya kutendesha.
Kutumia kauli ya kutendesha kubadilisha sentensi zilizotolewa.

Je, viambishi gani hutumika katika kauli ya kutendesha?

KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 127-128
Jedwali la vitenzi katika kauli ya kutenda na kutendesha
Mwavuli wa viambishi vya kauli ya kutendesha
Vifaa vya kidijitali

Kueleza maana ya kauli ya kutendesha Kutambua viambishi vya kauli ya kutendesha Kubadilisha sentensi kuwa katika kauli ya kutendesha Kutunga sentensi katika kauli ya kutendesha

Kuandika
Kusikiliza na Kuzungumza

Insha za Kubuni - Maelezo
Ufahamu wa Kusikiliza

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kuandika vidokezo vya insha ya maelezo.
Kuandika insha ya maelezo kwa kutumia mtazamo mahususi.
Kusahihisha makosa katika insha ya maelezo.
Kuchangamkia kuandika insha za maelezo zenye mitazamo tofauti.

Mwanafunzi aelekezwe:
Kuandika vidokezo vya insha ya maelezo yenye mtazamo mahususi.
Kupanga vidokezo jinsi vitakavyofuatana katika insha.
Kuandika insha inayoeleza mambo mahususi na kuonyesha mtazamo wake.
Kuwasomea wenzake insha yake ili wampe maoni.

Je, vidokezo huchangia vipi katika uandishi wa insha bora ya maelezo?

KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 124
Mifano ya vidokezo vya insha
Kielelezo cha insha ya maelezo
Vifaa vya kidijitali
KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 129
Picha ya daktari na mgonjwa
Habari itakayosomwa na mwalimu

Kuandika vidokezo vya insha ya maelezo Kuandika insha ya maelezo yenye mtazamo mahususi Kusahihisha makosa katika insha Kuwasilisha nakala safi ya insha

MAGONJWA YANAYOTOKANA NA MIENENDO YA MAISHA

Kusoma

Kusoma kwa Ufasaha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kusoma kifungu kwa kuzingatia matamshi bora.
Kusoma kifungu kwa kasi ifaayo.
Kusoma kifungu kwa kutumia sauti ipasavyo.
Kujenga mazoea ya kusoma vifungu kwa kuzingatia vipengele vya usomaji.

Mwanafunzi aelekezwe:
Kusikiliza na kumtazama mwalimu akisoma kifungu au kusikiliza kifungu kilichorekodiwa.
Kueleza vipengele vya usomaji bora alivyogundua katika usomaji aliosikiliza.
Kusoma kifungu kinachofuata akizingatia matamshi bora.

Je, unapaswa kuzingatia nini unaposoma kwa ufasaha?

KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 131
Kifungu cha kusoma kuhusu magonjwa yanayotokana na mienendo ya maisha
Vifaa vya kidijitali
Rekodi za sauti za usomaji

Kutamka maneno kwa usahihi Kusoma kwa kasi ifaayo Kusoma kwa sauti inayosikika Kuambatanisha ishara za mwili

Sarufi

Aina za Sentensi - Sentensi Tata

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kueleza maana ya sentensi tata.
Kutambua sentensi tata katika matini.
Kuchambua maana mbalimbali ya sentensi tata.
Kujenga ujuzi wa kuchanganua maana mbalimbali katika sentensi tata.

Mwanafunzi aelekezwe:
Kutumia kamusi kuangalia maana ya maneno 'sentensi' na 'tata'.
Kueleza maana ya sentensi tata.
Kutambua na kunakili sentensi tata kutoka kwenye orodha iliyotolewa kama "Nilimwandikia baba ujumbe", "Gatwiri ameanua nguo zake" n.k.

Je, nini kinafanya sentensi kuwa tata?

KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 137
Kamusi
Orodha ya sentensi
Mtandao salama
Vifaa vya kidijitali
KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 138
Orodha ya sentensi tata
Chati ya sababu za utata katika sentensi

Kueleza maana ya sentensi tata Kutambua sentensi tata Kutofautisha sentensi tata na aina nyingine za sentensi

Kuandika

Hotuba ya Kushawishi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kueleza maana ya hotuba ya kushawishi.
Kujadili vipengele vya kuzingatia katika uandishi wa hotuba ya kushawishi.
Kuandika hotuba ya kushawishi akizingatia vipengele vifaavyo.
Kuchangamkia kuandika ipasavyo hotuba ya kushawishi.

Mwanafunzi aelekezwe:
Kutumia kamusi au mtandao salama kutafuta maana ya hotuba na kushawishi.
Kueleza maana ya hotuba ya kushawishi.
Kutazama picha na kueleza anafikiri picha inahusu nini.
Kusoma hotuba ya kushawishi iliyotolewa kwenye kitabu.

Je, hotuba ya kushawishi ni nini?

KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 134
Picha
Kielelezo cha hotuba ya kushawishi
Kamusi
Mtandao salama

Kueleza maana ya hotuba ya kushawishi Kutofautisha hotuba ya kushawishi na aina nyingine za hotuba Kujadili vipengele vya hotuba ya kushawishi

Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma

Ufahamu wa Kusikiliza
Kusoma kwa Ufasaha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kukadiria maana ya msamiati mahususi na vifungu katika matini ya kusikiliza.
Kuchanganua mitazamo na maoni katika matini ya kusikiliza.
Kufurahia kusikiliza matini za kusikiliza ili kupata habari mahususi.

Mwanafunzi aelekezwe:
Kukadiria maana ya msamiati mahususi kama 'kisukari', 'saratani', 'siha', 'mienendo ya maisha' na 'kinga yashinda tiba'.
Kuchanganua mitazamo na maoni ya habari aliyosikiliza kuhusu magonjwa yanayotokana na mienendo ya maisha.
Kuchanganua mtazamo na maoni yake mwenyewe kuhusu habari aliyosikiliza.

Je, ni mitazamo na maoni yapi yanajitokeza katika habari uliyosikiliza?

KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 130
Orodha ya msamiati mahususi
Chati kuhusu magonjwa yanayotokana na mienendo ya maisha
Vifaa vya kidijitali
KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 132-133
Kifungu cha kusoma kuhusu magonjwa yanayotokana na mienendo ya maisha
Saa ya kidijitali
Orodha hakiki ya tathmini ya usomaji

Kukadiria maana ya msamiati mahususi Kuchanganua mitazamo na maoni katika habari Kueleza mtazamo wake kuhusu habari

Sarufi

Aina za Sentensi - Sentensi Tata

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kutambua sababu zinazosababisha utata katika sentensi.
Kuchambua maana mbalimbali ya sentensi tata.
Kutunga sentensi tata.
Kujenga ujuzi wa kuchanganua maana mbalimbali katika sentensi tata ili kufasiri habari kikamilifu.

Mwanafunzi aelekezwe:
Kujadili sababu mbalimbali zinazosababisha utata katika sentensi kama kauli ya kutendea, vimilikishi, matumizi ya maneno yenye maana zaidi ya moja n.k.
Kutoa mifano ya sentensi tata kwa kila sababu iliyojadiliwa.
Kubainisha maana mbalimbali za sentensi tata alizozitunga.

Je, ni njia zipi zinaweza kutumika kupunguza utata katika sentensi?

KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 139
Mifano ya sentensi tata
Orodha ya sababu za utata katika sentensi
Vifaa vya kidijitali

Kutambua sababu zinazosababisha utata katika sentensi Kutoa mifano ya sentensi tata kwa kila sababu Kuchambua maana mbalimbali za sentensi tata

Kuandika
Kusikiliza na Kuzungumza

Hotuba ya Kushawishi
Mazungumzo - Mawaidha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kujadili vipengele vya kuzingatia katika uandishi wa hotuba ya kushawishi.
Kuandika hotuba ya kushawishi akizingatia vipengele vifaavyo.
Kuchangamkia kuandika ipasavyo hotuba ya kushawishi.

Mwanafunzi aelekezwe:
Kujadili vipengele vya kuzingatia katika uandishi wa hotuba ya kushawishi akizingatia ujumbe unaowasilishwa, lugha iliyotumiwa, na muundo wa hotuba.
Kuandika vidokezo vya hotuba ya kushawishi atakayoandika.
Kuandika hotuba ya kushawishi wanafunzi dhidi ya tabia ya ulaji keki, biskuti na peremende kwa wingi.

Je, ni vipengele vipi muhimu vya kuzingatia katika kuandika hotuba ya kushawishi?

KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 135-136
Kielelezo cha hotuba ya kushawishi
Orodha ya vipengele vya hotuba ya kushawishi
Vifaa vya kidijitali
KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 140
Picha
Kifaa cha kidijitali
Kamusi

Kutambua vipengele vya hotuba ya kushawishi Kuandika vidokezo vya hotuba ya kushawishi Kuandika hotuba ya kushawishi Kuchambua muundo wa hotuba ya kushawishi

MSHIKAMANO WA KIJAMII

Kusikiliza na Kuzungumza

Mazungumzo - Mawaidha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kujadili ujumbe wa mawaidha.
Kueleza sifa za mawaidha ya kifasihi.
Kuchambua vipengele vya uwasilishaji wa mawaidha.
Kuchangamkia kutambua washiriki katika mawaidha.

Mwanafunzi aelekezwe:
Kujadili ujumbe wa mawaidha waliyosikiliza.
Kujadili sifa za mawaidha ya kifasihi akizingatia: a) kuwasilishwa mbele ya watu, b) umri wa watu wanaotoa mawaidha, c) lugha inayotumika, d) maudhui yanayolengwa.
Kutambua vipengele vya uwasilishaji wa mawaidha aliyoyasikiliza.

Je, ni vipengele vipi vya kuzingatia katika uwasilishaji wa mawaidha?

KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 142-143
Chati ya vipengele vya mawaidha
Kifaa cha kidijitali

Kueleza sifa za mawaidha ya kifasihi Kutambua vipengele vya uwasilishaji wa mawaidha Kujadili vipengele vya uwasilishaji wa mawaidha

Kusoma
Sarufi

Kusoma kwa Kina - Ushairi
Ukanushaji - Hali ya Masharti -nge-

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kueleza mbinu za lugha katika fasihi.
Kutambua mbinu za lugha zinazotumika katika shairi.
Kuchambua matumizi ya lugha katika mashairi.
Kufurahia kusoma mashairi kwa kuzingatia mbinu za lugha.

Mwanafunzi aelekezwe:
Kujadili na wenzake mbinu za lugha katika tanzu za fasihi alizosoma awali.
Kusoma shairi lenye ubeti kuhusu "Mbiu leo imelia, nani asiyesikia?".
Kutambua mbinu za lugha zilizotumika katika shairi alilosoma.

Je, matumizi ya lugha katika shairi yana umuhimu gani kwa msomaji?

KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 145
Shairi la kusoma
Diwani ya mashairi
Chati ya mbinu za lugha
KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 149
Vifaa vya kidijitali
Mifano ya sentensi za hali ya masharti ya -nge-
Chati

Kutaja mbinu za lugha katika fasihi Kutambua mbinu za lugha katika shairi Kuchambua matumizi ya lugha katika mashairi

Sarufi

Ukanushaji - Hali ya Masharti -ngali-

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kutambua ukanushaji wa hali ya masharti ya -ngali- katika matini.
Kutumia hali ya ukanushaji wa hali ya masharti ya -ngali- ipasavyo katika matini.
Kuchangamkia matumizi sahihi ya ukanushaji wa hali ya masharti ya -ngali- katika maisha ya kila siku.

Mwanafunzi aelekezwe:
Kusoma sentensi zilizotolewa na kuzingatia ukanushaji wa hali ya masharti -ngali-.
Kutambua sentensi zilizo katika hali ya ukanushaji kwa kuziandika daftarini.
Kufanya mazoezi ya kukanisha sentensi zilizotolewa.
Kutunga sentensi zinazoonyesha ukanushaji wa hali ya masharti ya -ngali-.

Je, ni vipi ukanushaji wa hali ya masharti ya -ngali- hutofautiana na -nge-?

KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 150
Vifaa vya kidijitali
Mifano ya sentensi za hali ya masharti ya -ngali-
Chati

Kutambua sentensi zilizo katika hali ya ukanushaji Kukanisha sentensi za hali ya masharti ya -ngali- Kutunga sentensi zenye ukanushaji wa hali ya masharti ya -ngali-

Kuandika
Kusikiliza na Kuzungumza

Insha za Kubuni - Maelezo
Mazungumzo - Mawaidha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kueleza maana ya insha ya maelezo kuhusu hali.
Kutambua vipengele vya insha ya maelezo kuhusu hali.
Kuandika insha ya maelezo kuhusu hali kwa kuzingatia vipengele vyake.
Kufurahia kutunga insha za maelezo kuhusu hali.

Mwanafunzi aelekezwe:
Kutafuta maana ya neno "hali" kwa kutumia kamusi au mtandao salama.
Kutaja mifano ya hali mbalimbali.
Kueleza maana ya insha ya maelezo kuhusu hali.
Kusoma kielelezo cha insha ya maelezo "Uongozi shuleni".

Je, insha ya maelezo kuhusu hali ni nini?

KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 147
Kamusi
Kielelezo cha insha ya maelezo
Vifaa vya kidijitali
KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 143-144
Vielelezo vya mawaidha

Kueleza maana ya insha ya maelezo kuhusu hali Kutambua vipengele vya insha ya maelezo Kusoma na kujadili insha ya maelezo

Kusoma

Kusoma kwa Kina - Ushairi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kuchanganua matumizi ya lugha katika mashairi.
Kutumia mbinu mbalimbali za lugha katika mashairi.
Kuchambua shairi kwa kuzingatia mbinu za lugha.
Kuchangamkia matumizi ya mbinu za lugha katika ushairi.

Mwanafunzi aelekezwe:
Kusoma tena shairi walilojifunza katika somo lililopita.
Kuchanganua matumizi ya lugha katika shairi hilo.
Kutunga shairi jepesi (lisilozidi beti tatu) kuhusu kudumisha umoja shuleni.
Kuwasilisha shairi aliotunga kwa wenzake ili watolee maoni.

Je, matumizi ya lugha katika shairi yana umuhimu gani kwa msomaji?

KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 146
Diwani ya mashairi
Vifaa vya kidijitali
Jedwali la tathmini

Kuchambua matumizi ya lugha katika shairi Kutunga shairi lenye mbinu za lugha Kuwasilisha shairi kwa wenzake

Sarufi
Kuandika

Ukanushaji - Hali ya Masharti -ki-
Insha za Kubuni - Maelezo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kutambua ukanushaji wa hali ya masharti ya -ki- katika matini.
Kutumia hali ya ukanushaji wa hali ya masharti ya -ki- ipasavyo katika matini.
Kuchangamkia matumizi sahihi ya ukanushaji wa hali ya masharti ya -ki- katika maisha ya kila siku.

Mwanafunzi aelekezwe:
Kusoma sentensi zilizotolewa na kuzingatia ukanushaji wa hali ya masharti -ki-.
Kutambua sentensi zilizo katika hali ya ukanushaji kwa kuziandika daftarini.
Kufanya mazoezi ya kukanisha sentensi zilizotolewa.
Kutunga sentensi zinazoonyesha ukanushaji wa hali ya masharti ya -ki-.

Je, ni vipi ukanushaji wa hali ya masharti ya -ki- hutofautiana na -nge- na -ngali-?

KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 151
Vifaa vya kidijitali
Mifano ya sentensi za hali ya masharti ya -ki-
Chati
KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 148
Mifano ya insha ya maelezo
Vipengele vya insha ya maelezo

Kutambua sentensi zilizo katika hali ya ukanushaji Kukanisha sentensi za hali ya masharti ya -ki- Kutunga sentensi zenye ukanushaji wa hali ya masharti ya -ki-

MATUMIZI YA KODI

Kusikiliza na Kuzungumza

Mawaidha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kutambua vipengele vya lugha vilivyotumika katika mawaidha.
Kujadili umuhimu wa vipengele vya lugha katika mawaidha.
Kujadili vipengele vya ishara za mwili katika mawaidha.
Kutoa mawaidha kwa kutumia vipengele vya lugha na ishara zifaazo.

Mwanafunzi aelekezwe:
Kusikiliza kwa makini mwalimu akitoa mawaidha.
Kutambua vipengele vya lugha vilivyotumika katika mawaidha.
Kujadili umuhimu wa vipengele vya lugha vilivyotumika katika mawaidha.
Kuigiza sehemu ya mawaidha ya babu huku akizingatia ishara za uso na mwili.

Je, vipengele vya lugha hutumiwaje kutoa mawaidha?

KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 152-153
Maigizo ya mawaidha
Orodha ya vipengele vya lugha
Vifaa vya kidijitali

Kutambua vipengele vya lugha katika mawaidha Kujadili umuhimu wa vipengele vya lugha Kuigiza mawaidha kwa kuzingatia ishara za uso na mwili

Kusoma
Sarufi

Kusoma kwa Ufahamu - Kifungu cha Mjadala
Udogo na Ukubwa wa Nomino

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kudondoa habari mahususi katika kifungu cha mjadala.
Kueleza maana ya msamiati na vifungu kama vilivyotumiwa katika kifungu cha mjadala.
Kuchanganua mitazamo katika kifungu cha mjadala.
Kufurahia kusoma kwa ufahamu ili kukuza uelewa wa habari.

Mwanafunzi aelekezwe:
Kutazama picha na kueleza mjadala unaoweza kuzuka kutokana na maneno ya wahusika.
Kusoma kifungu cha mjadala kuhusu matumizi ya kodi.
Kudondoa habari mahususi kutoka katika kifungu kwa kujibu maswali yanayofuata.
Kueleza maana ya msamiati kama ulivyotumika katika kifungu.

Je, unavutiwa na nini unaposoma kifungu cha ufahamu?

KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 154-155
Picha
Kifungu cha mjadala
Maswali ya ufahamu
KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 158-159
Vibao vya nomino
Chati ya kuambatanisha nomino

Kudondoa habari mahususi katika kifungu Kueleza maana ya msamiati Kujibu maswali ya ufahamu

Kuandika

Insha za Kiuamilifu - Shajara

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kujadili umuhimu wa shajara.
Kueleza aina za shajara.
Kutofautisha aina za shajara.
Kuchangamkia kutumia shajara katika maisha ya kila siku.

Mwanafunzi aelekezwe:
Kujadili na wenzake umuhimu wa shajara.
Kutafiti mtandaoni umuhimu wa shajara.
Kueleza aina za shajara kama vile shajara ya kibinafsi na shajara rasmi.
Kutafuta katika mtandao salama maelezo kuhusu aina za shajara.
Kujadili aina mbili za shajara huku akibainisha tofauti zake.

Je, unazingatia nini unapoandika shajara?

KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 157
Vifaa vya kidijitali
Mifano ya shajara
Mtandao salama

Kujadili umuhimu wa shajara Kueleza aina za shajara Kutofautisha aina za shajara

Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma

Mawaidha
Kusoma kwa Ufahamu - Kifungu cha Mjadala

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kujadili ishara za uso na mwili zilizotumika katika mawaidha.
Kutoa mawaidha kwa kutumia vipengele vya lugha na ishara zifaazo.
Kufurahia kutoa mawaidha kwa kutumia vipengele vya lugha na ishara zifaazo.

Mwanafunzi aelekezwe:
Kujadili ishara za uso na mwili zilizotumika katika sehemu ya mawaidha waliyoigiza.
Kutoa mawaidha kuhusu njia bora ambazo serikali ya kaunti inaweza kutumia pesa inazotoza wafanyabiashara na wanaoegesha magari mjini.
Kuwaomba wenzake kutoa maoni kuhusu jinsi alivyotumia vipengele vya lugha na ishara.

Je, ishara za mwili zina umuhimu gani katika kutoa mawaidha?

KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 153
Jedwali la tathmini
Vifaa vya kidijitali
KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 156
Orodha ya msamiati
Tafsiri ya methali
Chati ya mitazamo ya wahusika

Kutoa mawaidha kwa kutumia vipengele vya lugha Kutumia ishara za uso na mwili katika mawaidha Kufanya tathmini ya mawaidha ya wenzake

Sarufi

Udogo na Ukubwa wa Nomino

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kutambua nomino katika hali ya ukubwa.
Kutambua viambishi vya ukubwa katika nomino.
Kutumia nomino katika hali ya ukubwa ipasavyo katika sentensi.
Kuchangamkia matumizi ya nomino katika hali ya ukubwa.

Mwanafunzi aelekezwe:
Kutambua nomino katika hali ya ukubwa kutoka kwenye chati.
Kutambua viambishi vya ukubwa katika maneno kwenye swali la kwanza.
Kuambatanisha nomino za hali ya wastani na za hali ya ukubwa.
Kukamilisha sentensi kwa kutumia hali ya ukubwa wa nomino kwenye mabano.
Kuandika sentensi zilizotolewa katika hali ya ukubwa.

Je, ni maneno gani unayoyajua yaliyo katika hali ya ukubwa?

KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 160-161
Chati ya nomino
Majedwali ya kuambatanisha nomino
Vifaa vya kidijitali

Kutambua nomino katika hali ya ukubwa Kutambua viambishi vya ukubwa Kukamilisha sentensi kwa kutumia hali ya ukubwa ya nomino

Kuandika
Kusikiliza na Kuzungumza

Insha za Kiuamilifu - Shajara
Kusikiliza kwa Kutathmini

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kutambua vipengele vya shajara.
Kuandika aina za shajara akizingatia vipengele vyake.
Kusahihisha makosa katika shajara.
Kujenga mazoea ya kuandika shajara.

Mwanafunzi aelekezwe:
Kusoma vielelezo vya shajara vilivyotolewa (shajara ya kibinafsi na shajara rasmi).
Kuandika shajara ya kibinafsi kuhusu mambo ambayo angependa kukumbuka kuhusu matukio ya siku mbalimbali za likizo.
Kuandika shajara rasmi kuhusu mambo anayonuia kufanya shuleni wiki inayofuata.
Kusomea wenzake shajara alizoandika ili apewe maoni.

Je, kuna tofauti gani kati ya shajara ya kibinafsi na shajara rasmi?

KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 158
Vielelezo vya aina za shajara
Vifaa vya kidijitali
KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 162-163
Picha
Kamusi

Kuandika shajara ya kibinafsi Kuandika shajara rasmi Kusomea wenzake shajara alizoandika

MAADILI YA KITAIFA

Kusoma

Ufupisho

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kujadili vipengele vya kuzingatia katika ufupisho wa habari katika matini.
Kuandika ufupisho wa habari kwa kuzingatia vipengele vifaavyo.
Kufurahia kufupisha habari kwa usahihi katika miktadha mbalimbali.

Mwanafunzi aelekezwe:
Kujadili habari inayoonyeshwa katika picha iliyotolewa.
Kusoma kifungu cha habari kuhusu Michezo ya Olimpiki na Taifa la Azania.
Kujadili vipengele vya ufupisho wa habari katika matini akizingatia maelekezo ya ufupisho, wazo kuu katika kila aya, kudondosha mifano na maelezo ya ziada, mpangilio wenye muwala n.k.

Je, unadhani ni hoja gani zilizoondolewa ili kufupisha habari hii?

KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 165
Picha
Kifungu cha habari
Orodha ya vipengele vya ufupisho

Kujadili vipengele vya ufupisho wa habari Kubainisha wazo kuu katika kila aya Kujadili namna ya kufupisha habari

Sarufi
Kuandika

Usemi Halisi na Usemi wa Taarifa
Kujibu Baruapepe

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kujadili kanuni za kubadilisha usemi halisi kuwa usemi wa taarifa.
Kutumia usemi halisi na usemi wa taarifa ipasavyo katika matini.
Kuchangamkia matumizi ya usemi halisi na usemi wa taarifa katika mawasiliano ya kila siku.

Mwanafunzi aelekezwe:
Kusoma sentensi zilizoandikwa katika usemi halisi na usemi wa taarifa.
Kujadili kanuni za kubadilisha usemi halisi kuwa usemi wa taarifa zinazobainika katika sentensi alizosoma.
Kubadilisha sentensi zilizoandikwa katika usemi halisi ziwe katika usemi wa taarifa.

Usemi halisi unatofautianaje na usemi wa taarifa?

KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 170
Sentensi za usemi halisi na usemi wa taarifa
Chati ya kanuni za kubadilisha usemi halisi kuwa usemi wa taarifa
KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 167
Mfano wa baruapepe
Vifaa vya kidijitali
Orodha ya vipengele vya baruapepe

Kujadili kanuni za kubadilisha usemi halisi kuwa usemi wa taarifa Kubadilisha sentensi zilizoandikwa katika usemi halisi ziwe katika usemi wa taarifa

Kusikiliza na Kuzungumza

Kusikiliza kwa Kutathmini

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kutambua vipengele vya kusikiliza kwa kutathmini.
Kufuatilia mazungumzo hatua kwa hatua.
Kutathmini mazungumzo aliyosikiliza.
Kuchangamkia kusikiliza kwa kutathmini mazungumzo.

Mwanafunzi aelekezwe:
Kusoma tena mazungumzo ya Wakio, Leboo na Ali akizingatia vitendo vilivyoelezwa (kutazama, kutikisa kichwa, kulichukua shavu).
Kujadili vipengele vya kuzingatia katika kusikiliza kwa kutathmini mazungumzo.
Kusikiliza kwa makini mazungumzo ya mwalimu au yaliyorekodiwa katika kifaa cha kidijitali.
Kutathmini mazungumzo aliyosikiliza akizingatia vipengele vya kusikiliza kwa kutathmini.

Je, ishara za mwili huchangia vipi katika kusikiliza kwa kutathmini?

KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 164
Vifaa vya kidijitali
Mazungumzo yaliyorekodiwa
Orodha ya vipengele vya kusikiliza kwa kutathmini

Kutambua vipengele vya kusikiliza kwa kutathmini Kufuatilia mazungumzo hatua kwa hatua Kutathmini mazungumzo aliyosikiliza

Kusoma
Sarufi

Ufupisho
Usemi Halisi na Usemi wa Taarifa

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kuandika ufupisho wa habari kwa kuzingatia vipengele vifaavyo.
Kusahihisha makosa katika ufupisho wa habari.
Kufurahia kufupisha habari kwa usahihi katika miktadha mbalimbali.

Mwanafunzi aelekezwe:
Kusoma tena kifungu cha habari kuhusu Michezo ya Olimpiki na Taifa la Azania.
Kuandika sentensi moja kuhusu ujumbe muhimu unaopatikana katika kila aya.
Kuandika ufupisho wa habari kwa kuunganisha sentensi hizo kuunda aya moja akizingatia vipengele vya ufupisho.
Kuwasomea wenzake ufupisho wake ili wampe maoni yao.

Una nafasi ndogo ya kuandika ufupisho, utafanyaje?

KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 166
Kifungu cha habari
Vifaa vya kidijitali
KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 171-172
Orodha ya mabadiliko ya usemi halisi kuwa usemi wa taarifa

Kuandika ufupisho wa habari Kutumia vipengele vya ufupisho Kurekebisha makosa katika ufupisho

Kuandika

Kujibu Baruapepe

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
Kujadili maana ya baruapepe ya kujibu.
Kutambua hatua za kujibu baruapepe.
Kujibu baruapepe kwa kuzingatia vipengele vifaavyo.
Kujenga mazoea ya kujibu baruapepe ipasavyo.

Mwanafunzi aelekezwe:
Kusoma baruapepe iliyotolewa kuhusu usalama katika eneo la Kolo.
Kujadili na kuandaa vidokezo vya kujibu baruapepe ya Mathias Mwamba.
Kuandika baruapepe ya kumjibu Mathias Mwamba akizingatia vipengele vya kujibu baruapepe aliyojifunza.
Kujaza jedwali la tathmini ili kutathmini baruapepe aliyoandika.

Je, ni mambo gani ya kuzingatia katika kujibu baruapepe?

KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 168-169
Mfano wa baruapepe ya kujibu
Jedwali la tathmini
Vifaa vya kidijitali

Kuandika baruapepe ya kujibu Kutumia vipengele vya kujibu baruapepe Kutathmini baruapepe aliyoandika