If this scheme pleases you, click here to download.
| WK | KIPINDI | MADA KUU | MADA NDOGO | SHABAHA | SHUGHULI ZA UFUNZAJI | MASWALI DADISI | NYENZO | TATHMINI | MAONI |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2 | 1 |
USALAMA
Kusikiliza na Kuzungumza |
Ufahamu wa Kusikiliza
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua ujumbe unaowasilishwa katika kifungu - Kutambua msamiati uliotumiwa katika kifungu alichosikiliza - Kutunga sentensi kutumia msamiati uliotumika kwenye kifungu alichosikiliza - Kusimulia upya kifungu cha hadithi alichokisikiliza - Kuchangamkia kusikiliza kifungu |
- Kusikiliza kifungu cha maneno 60-65 kutoka kwa mwalimu, mgeni mwalikwa au vifaa vya kidijitali ili kutambua ujumbe unaowasilishwa - Kutambua msamiati uliotumika katika ufahamu aliousikiliza akiwa na wenzake - Kutunga sentensi kwa kutumia msamiati aliousikiliza uliotumika kwenye kifungu - Kujibu maswali yanayohusiana na kifungu alichosikiliza |
Je, unazingatia nini wakati wa kusikiliza na kuchangia mjadala?
|
Mentor uk. 64
Vifaa vya kidijitali Chati Kadi maneno Matini ya mwalimu |
Kutambua ujumbe wa kifungu
Kuuliza na kujibu maswali
Orodha hakiki
Kueleza
Kushiriki mjadala
|
|
| 2 | 2 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Ufahamu wa Kusikiliza
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua ujumbe unaowasilishwa katika kifungu - Kutambua msamiati uliotumiwa katika kifungu alichosikiliza - Kutunga sentensi kutumia msamiati uliotumika kwenye kifungu alichosikiliza - Kusimulia upya kifungu cha hadithi alichokisikiliza - Kuchangamkia kusikiliza kifungu |
- Kujadili mambo muhimu katika kifungu alichokisikiliza akiwa na wenzake - Kusimulia wenzake upya kifungu alichokisikiliza - Kutoa maoni kuhusu ujumbe unaopatikana katika kifungu alichosikiliza - Kutambua hatari zinazoweza kumletea mtoto |
Je, unafanya nini ili uelewe mambo unayoambiwa?
|
Mentor uk. 65
Vifaa vya kidijitali Matini ya mwalimu Picha kuhusu usalama |
Kutambua msamiati katika kifungu
Kueleza ujumbe wa kifungu
Kusimulia kifungu
|
|
| 2 | 3 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Ufahamu wa Kusikiliza
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua ujumbe unaowasilishwa katika kifungu - Kutambua msamiati uliotumiwa katika kifungu alichosikiliza - Kutunga sentensi kutumia msamiati uliotumika kwenye kifungu alichosikiliza - Kusimulia upya kifungu cha hadithi alichokisikiliza - Kuchangamkia kusikiliza kifungu |
- Kujadili mambo muhimu katika kifungu alichokisikiliza akiwa na wenzake - Kusimulia wenzake upya kifungu alichokisikiliza - Kutoa maoni kuhusu ujumbe unaopatikana katika kifungu alichosikiliza - Kutambua hatari zinazoweza kumletea mtoto |
Je, unafanya nini ili uelewe mambo unayoambiwa?
|
Mentor uk. 65
Vifaa vya kidijitali Matini ya mwalimu Picha kuhusu usalama |
Kutambua msamiati katika kifungu
Kueleza ujumbe wa kifungu
Kusimulia kifungu
|
|
| 2 | 4 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Ufahamu wa Kusikiliza
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua ujumbe unaowasilishwa katika kifungu - Kutambua msamiati uliotumiwa katika kifungu alichosikiliza - Kutunga sentensi kutumia msamiati uliotumika kwenye kifungu alichosikiliza - Kusimulia upya kifungu cha hadithi alichokisikiliza - Kuchangamkia kusikiliza kifungu |
- Elezeni ujumbe wa kifungu mlichosikiliza katika Shughuli ya 1 - Andikeni maneno mapya mliyopata kwenye kifungu hicho - Elezeni maana ya maneno hayo - Tungeni sentensi mkitumia maneno mliyoandika - Simulia mwenzako kifungu mlichosikiliza |
Je, ni mambo gani ya usalama unayoweza kutambua katika mazingira yako?
|
Mentor uk. 65
Vifaa vya kidijitali Chati Picha zinazohusiana na usalama |
Kutunga sentensi kwa kutumia maneno mapya
Kusimulia kifungu kwa ufasaha
|
|
| 2 | 5 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kudondoa habari mahususi katika kifungu cha simulizi - Kupanga matukio yanavyofuatana katika kifungu cha simulizi - Kufanya utabiri na ufasiri kutokana na kifungu cha simulizi - Kuchangamkia kujibu maswali ya ufahamu ili kukuza uelewa wa habari |
- Sikilizeni shairi kwenye kifaa cha kidijitali - Elezeni shairi linahusu nini - Jadilini hatari zinazoweza kutokea nyumbani au shuleni - Tazameni picha na kutabiri maudhui ya kifungu mtakachosoma |
Je, unafanya nini ili kupata habari zilizoko katika kifungu simulizi kwa usahihi?
|
Mentor uk. 66
Picha Michoro Vifaa vya kidijitali |
Kusoma kwa kutambua habari mahususi
Kujibu maswali
Kupanga matukio kwa mtiririko sahihi
Kufanya tathmini
|
|
| 3 | 1 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kudondoa habari mahususi katika kifungu cha simulizi - Kupanga matukio yanavyofuatana katika kifungu cha simulizi - Kufanya utabiri na ufasiri kutokana na kifungu cha simulizi - Kuchangamkia kujibu maswali ya ufahamu ili kukuza uelewa wa habari |
- Soma kifungu kilichotolewa kuhusu usalama - Jibu maswali yanayohusiana na kifungu hicho - Jadili ujumbe uliomo kwenye kifungu - Eleza mambo muhimu kuhusu usalama shuleni au nyumbani |
Je, ujumbe gani unapatikana katika kifungu kuhusu usalama?
|
Mentor uk. 67
Matini ya mwalimu Vifaa vya kidijitali |
Kusoma na kufasiri kifungu
Kueleza ujumbe wa kifungu
Kutoa mifano ya hatari zinazoweza kumkumba mtoto
|
|
| 3 | 2 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kudondoa habari mahususi katika kifungu cha simulizi - Kupanga matukio yanavyofuatana katika kifungu cha simulizi - Kufanya utabiri na ufasiri kutokana na kifungu cha simulizi - Kuchangamkia kujibu maswali ya ufahamu ili kukuza uelewa wa habari |
- Soma kifungu kilichotolewa kuhusu usalama - Jibu maswali yanayohusiana na kifungu hicho - Jadili ujumbe uliomo kwenye kifungu - Eleza mambo muhimu kuhusu usalama shuleni au nyumbani |
Je, ujumbe gani unapatikana katika kifungu kuhusu usalama?
|
Mentor uk. 67
Matini ya mwalimu Vifaa vya kidijitali |
Kusoma na kufasiri kifungu
Kueleza ujumbe wa kifungu
Kutoa mifano ya hatari zinazoweza kumkumba mtoto
|
|
| 3 | 3 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kudondoa habari mahususi katika kifungu cha simulizi - Kupanga matukio yanavyofuatana katika kifungu cha simulizi - Kufanya utabiri na ufasiri kutokana na kifungu cha simulizi - Kuchangamkia kujibu maswali ya ufahamu ili kukuza uelewa wa habari |
- Tambua msamiati mpya katika kifungu ulichosoma - Tumia msamiati huo kutunga sentensi sahihi - Eleza mafunzo yanayopatikana kutokana na kifungu kuhusu usalama - Jadili mbinu za kuzingatia usalama katika mazingira yako |
Je, ni hatua gani unazoweza kuchukua ili kuhakikisha uko salama?
|
Mentor uk. 68
Kadi za maneno mapya Picha zinazohusiana na usalama Chati |
Kutambua msamiati mpya
Kutunga sentensi kwa kutumia msamiati mpya
Kufanya tathmini ya maana ya msamiati
|
|
| 3 | 4 |
Kuandika
|
Matumizi ya Kiulizi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua alama ya kiulizi katika matini - Kueleza matumizi ya kiulizi katika matini - Kutumia alama ya kiulizi ipasavyo katika matini - Kufurahia matumizi yafaayo ya alama ya kiulizi katika matini mbalimbali |
- Kutambua alama ya kiulizi katika sentensi kutoka kwenye kitabu, chati au kifaa cha kidijitali akiwa na wenzake - Kujadili na wenzake matumizi ya alama ya kiulizi ili kukuza uwezo wa kuitumia ipasavyo - Kunakili ipasavyo kifungu kilichotumia alama ya kiulizi akishirikiana na wenzake |
Je, alama ya kiulizi inatumika vipi katika maandishi?
|
Mentor uk. 69
Matini ya mwalimu Kifaa cha kidijitali Kadi zenye mifano ya matumizi ya kiulizi |
Kutambua alama ya kiulizi katika matini
Kutunga sentensi zenye alama ya kiulizi
Orodha hakiki ya matumizi ya kiulizi
Kujaza pengo kwa kuweka alama ya kiulizi
|
|
| 3 | 5 |
Kuandika
|
Matumizi ya Kiulizi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua alama ya kiulizi katika matini - Kueleza matumizi ya kiulizi katika matini - Kutumia alama ya kiulizi ipasavyo katika matini - Kufurahia matumizi yafaayo ya alama ya kiulizi katika matini mbalimbali |
- Kutambua alama ya kiulizi katika sentensi kutoka kwenye kitabu, chati au kifaa cha kidijitali akiwa na wenzake - Kujadili na wenzake matumizi ya alama ya kiulizi ili kukuza uwezo wa kuitumia ipasavyo - Kunakili ipasavyo kifungu kilichotumia alama ya kiulizi akishirikiana na wenzake |
Je, alama ya kiulizi inatumika vipi katika maandishi?
|
Mentor uk. 69
Matini ya mwalimu Kifaa cha kidijitali Kadi zenye mifano ya matumizi ya kiulizi |
Kutambua alama ya kiulizi katika matini
Kutunga sentensi zenye alama ya kiulizi
Orodha hakiki ya matumizi ya kiulizi
Kujaza pengo kwa kuweka alama ya kiulizi
|
|
| 4 | 1 |
Kuandika
|
Matumizi ya Kiulizi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua alama ya kiulizi katika matini - Kueleza matumizi ya kiulizi katika matini - Kutumia alama ya kiulizi ipasavyo katika matini - Kufurahia matumizi yafaayo ya alama ya kiulizi katika matini mbalimbali |
- Tazama alama ya kiulizi kwenye kitabu, chati au vifaa vya kidijitali - Eleza matumizi mbalimbali ya alama ya kiulizi katika matini - Sahihisha kifungu ambacho hakijatumia alama ya kiulizi ipasavyo - Tunga sentensi au vifungu vifupi kuhusu usalama kwa kutumia alama ya kiulizi ipasavyo |
Kwa nini tunahitaji kutumia alama ya kiulizi katika maandishi?
|
Mentor uk. 70
Mifano ya sentensi zenye alama ya kiulizi Vifaa vya kidijitali |
Kueleza matumizi ya alama ya kiulizi
Kusahihisha matumizi ya alama ya kiulizi
Kuandika sentensi zenye alama za kiulizi
|
|
| 4 | 2 |
Kuandika
|
Matumizi ya Kiulizi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua alama ya kiulizi katika matini - Kueleza matumizi ya kiulizi katika matini - Kutumia alama ya kiulizi ipasavyo katika matini - Kufurahia matumizi yafaayo ya alama ya kiulizi katika matini mbalimbali |
- Kuandika kifungu cha aya moja mkitumia alama ya kiulizi - Kuwasomea wenzenu kifungu mlichoandika - Kuwaombe watolee kifungu chenu maoni - Kurekebisha makosa yenye matumizi ya alama ya kiulizi katika kifungu |
Ni wakati gani tutahitaji kutumia alama ya kiulizi?
|
Mentor uk. 71
Mifano ya vifungu vyenye alama ya kiulizi Vifaa vya kidijitali Chati |
Kuandika kifungu kifupi chenye alama ya kiulizi
Kutoa maoni kuhusu matumizi ya alama ya kiulizi
|
|
| 4 | 3 |
Sarufi
|
Matumizi ya -ake na -ao
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua -ake na -ao katika sentensi - Kutumia -ake na -ao ipasavyo katika sentensi - Kuchangamkia kutumia -ake na -ao katika mazungumzo ya kawaida |
- Kutambua maneno yenye -ake na -ao katika kifungu - Kueleza matumizi ya -ake na -ao katika sentensi kwa kuonyesha umiliki - Kutazama picha zenye mifano ya matumizi ya -ake na -ao na kuzijadili na wenzake |
Je, -ake na -ao hutumiwa vipi katika mawasiliano?
|
Mentor uk. 71
Picha zinazoonyesha umiliki Mti maneno Kifaa cha kidijitali |
Kutambua -ake na -ao katika sentensi
Kuuliza maswali na kutoa majibu
Kutunga sentensi zenye -ake na -ao
|
|
| 4 | 4 |
Sarufi
|
Matumizi ya -ake na -ao
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua -ake na -ao katika sentensi - Kutumia -ake na -ao ipasavyo katika sentensi - Kuchangamkia kutumia -ake na -ao katika mazungumzo ya kawaida |
- Kutambua maneno yenye -ake na -ao katika kifungu - Kueleza matumizi ya -ake na -ao katika sentensi kwa kuonyesha umiliki - Kutazama picha zenye mifano ya matumizi ya -ake na -ao na kuzijadili na wenzake |
Je, -ake na -ao hutumiwa vipi katika mawasiliano?
|
Mentor uk. 71
Picha zinazoonyesha umiliki Mti maneno Kifaa cha kidijitali |
Kutambua -ake na -ao katika sentensi
Kuuliza maswali na kutoa majibu
Kutunga sentensi zenye -ake na -ao
|
|
| 4 | 5 |
Sarufi
|
Matumizi ya -ake na -ao
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua -ake na -ao katika sentensi - Kutumia -ake na -ao ipasavyo katika sentensi - Kuchangamkia kutumia -ake na -ao katika mazungumzo ya kawaida |
- Kusoma sentensi zenye maneno yenye -ake na -ao kutoka kwenye chati, kitabu, vifaa vya kidijitali n.k. akiwa na wenzake - Kutambua -ake na -ao katika kifungu - Kujaza nafasi kwa kukamilisha sentensi kwa kutumia -ake na -ao |
Je, unatumia neno gani kuonyesha kuwa kitu ni cha mtu mwingine? Unatumia neno gani kuonyesha kuwa vitu ni vya watu wengine?
|
Mentor uk. 73
Kadi zenye -ake na -ao Vifaa vya kidijitali Matini ya mwalimu |
Kujaza mapengo kwa -ake na -ao
Kutambua tofauti kati ya -ake na -ao
|
|
| 5 | 1 |
Sarufi
|
Matumizi ya -ake na -ao
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua -ake na -ao katika sentensi - Kutumia -ake na -ao ipasavyo katika sentensi - Kuchangamkia kutumia -ake na -ao katika mazungumzo ya kawaida |
- Kusoma kifungu na kutambua maneno yenye -ake na -ao - Kutunga sentensi kwa kutumia -ake na -ao zikiwa katika muktadha wa usalama - Kuigiza matumizi ya -ake na -ao akiwa na wenzake kwa kutumia vitu mbalimbali - Kumsomea mzazi au mlezi sentensi za -ake na -ao zinazoashiria vitendo vya watu mbalimbali nyumbani |
Kwa nini ni muhimu kutofautisha kati ya -ake na -ao katika mawasiliano?
|
Mentor uk. 74
Picha zenye vitu mbalimbali Chati Kadi zenye sentensi za -ake na -ao |
Kutunga sentensi zenye -ake na -ao
Kuorodhesha maneno yenye -ake na -ao
Kufanyiana tathmini
|
|
| 5 | 2 |
Sarufi
|
Matumizi ya -ake na -ao
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua -ake na -ao katika sentensi - Kutumia -ake na -ao ipasavyo katika sentensi - Kuchangamkia kutumia -ake na -ao katika mazungumzo ya kawaida |
- Kusoma kifungu na kutambua maneno yenye -ake na -ao - Kutunga sentensi kwa kutumia -ake na -ao zikiwa katika muktadha wa usalama - Kuigiza matumizi ya -ake na -ao akiwa na wenzake kwa kutumia vitu mbalimbali - Kumsomea mzazi au mlezi sentensi za -ake na -ao zinazoashiria vitendo vya watu mbalimbali nyumbani |
Kwa nini ni muhimu kutofautisha kati ya -ake na -ao katika mawasiliano?
|
Mentor uk. 74
Picha zenye vitu mbalimbali Chati Kadi zenye sentensi za -ake na -ao |
Kutunga sentensi zenye -ake na -ao
Kuorodhesha maneno yenye -ake na -ao
Kufanyiana tathmini
|
|
| 5 | 3 |
USAFI WA MAZINGIRA
Kusikiliza na Kuzungumza |
Matamshi Bora: Sauti dh, th na ch
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua silabi za sauti lengwa katika kifungu - Kutamka maneno yenye silabi za sauti lengwa kwa ufasaha - Kusoma kifungu kifupi chenye maneno ya sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano |
- Kutambua silabi za sauti dh, th na ch katika maneno mbalimbali - Kusikiliza sauti lengwa zikitamkwa - Kutamka silabi za sauti lengwa kwa usahihi - Kusikiliza maneno yenye silabi za sauti lengwa yakisomwa - Kutambua maneno yenye silabi za sauti lengwa - Kutamka maneno hayo vizuri |
Je, kwa nini tunafaa kutamka maneno vizuri?
|
Mentor uk. 77
Kifaa cha kidijitali Kadi maneno Chati Mti maneno |
Kutambua silabi za sauti dh, th na ch
Kutamka maneno yenye sauti dh, th na ch
Kusoma kifungu chenye sauti dh, th na ch
|
|
| 5 | 4 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Matamshi Bora: Sauti dh, th na ch
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua silabi za sauti lengwa katika maneno - Kutamka maneno yenye silabi za sauti lengwa kwa ufasaha - Kutumia maneno yenye silabi za sauti lengwa katika matini - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano |
- Kutambua silabi za sauti dh katika maneno kutoka kifungu - Kusikiliza kifungu cha hadithi na kutambua maneno yenye sauti lengwa - Kujirekodi akisoma hadithi zilizo na maneno yenye sauti lengwa - Kujisikiliza na wenzake ili kutathmini matamshi |
Je, matamshi bora hukuzwa kwa njia gani?
|
Mentor uk. 79
Sauti za kurekodi Vifaa vya kidijitali Kadi maneno Picha |
Kupigia mstari silabi za sauti dh, th na ch katika maneno
Kutamka maneno yenye sauti dh, th na ch
Kuunda vitanzandimi vyenye sauti dh, th na ch
|
|
| 5 | 5 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Matamshi Bora: Sauti dh, th na ch
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua silabi za sauti lengwa katika kifungu - Kutamka maneno yenye silabi za sauti lengwa kwa ufasaha - Kusoma kifungu kifupi chenye maneno ya sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano |
- Kusoma kifungu chenye maneno yenye sauti th na ch - Kutambua maneno yenye sauti lengwa katika kifungu - Kumsomea mzazi au mlezi kifungu chenye maneno yenye sauti lengwa - Kutumia maneno yenye sauti lengwa katika mawasiliano ya kila siku |
Je, ni kwa nini ni muhimu kutamka maneno vizuri tunapozungumza?
|
Mentor uk. 81
Kifaa cha kidijitali Kadi maneno Matini |
Kutunga sentensi kwa kutumia maneno yenye sauti dh, th na ch
Kusoma kifungu chenye maneno yenye sauti lengwa kwa matamshi bora
|
|
| 6 | 1 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufasaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano |
- Kutambua sauti dh, th na ch katika kifungu chepesi kuhusu usafi wa mazingira - Kusoma kifungu chepesi kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi kwa sauti inayosikika - Kusoma kifungu chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo (maneno 51 kwa dakika) - Kusoma kifungu chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo |
Je, utafanya nini ili usikike vizuri unaposoma?
|
Mentor uk. 83
Vifaa vya kidijitali Chati Matini ya mwalimu |
Kutambua sauti dh, th na ch katika maneno
Kusoma kifungu kwa matamshi bora
Kusoma kwa sauti inayosikika
Kusoma kwa kasi ifaayo
Kusoma kwa kuzingatia ishara
|
|
| 6 | 2 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufasaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano |
- Kutambua sauti dh, th na ch katika kifungu chepesi kuhusu usafi wa mazingira - Kusoma kifungu chepesi kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi kwa sauti inayosikika - Kusoma kifungu chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo (maneno 51 kwa dakika) - Kusoma kifungu chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo |
Je, utafanya nini ili usikike vizuri unaposoma?
|
Mentor uk. 83
Vifaa vya kidijitali Chati Matini ya mwalimu |
Kutambua sauti dh, th na ch katika maneno
Kusoma kifungu kwa matamshi bora
Kusoma kwa sauti inayosikika
Kusoma kwa kasi ifaayo
Kusoma kwa kuzingatia ishara
|
|
| 6 | 3 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufasaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano |
- Kusoma kifungu chenye maneno yenye sauti dh, th na ch kwa zamu - Kupigia mstari maneno yenye sauti lengwa katika kifungu - Kusoma kifungu kwa sauti inayosikika vizuri - Kusoma kifungu tena kwa kutumia ishara mbalimbali - Kumsomea mzazi au mlezi kifungu chenye maneno yenye sauti lengwa |
Je, kila mmoja wenu alisoma kwa sauti inayosikika vizuri?
|
Mentor uk. 84
Vifaa vya kidijitali Picha Matini ya mwalimu |
Kutambua maneno yenye sauti dh, th na ch katika kifungu
Kusoma kifungu kwa kuzingatia kasi ifaayo
Kusoma kifungu kwa kutumia ishara zifaazo
|
|
| 6 | 4 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufasaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano |
- Kusoma kifungu chenye maneno yenye sauti dh, th na ch kwa zamu - Kupigia mstari maneno yenye sauti lengwa katika kifungu - Kusoma kifungu kwa sauti inayosikika vizuri - Kusoma kifungu tena kwa kutumia ishara mbalimbali - Kumsomea mzazi au mlezi kifungu chenye maneno yenye sauti lengwa |
Je, kila mmoja wenu alisoma kwa sauti inayosikika vizuri?
|
Mentor uk. 84
Vifaa vya kidijitali Picha Matini ya mwalimu |
Kutambua maneno yenye sauti dh, th na ch katika kifungu
Kusoma kifungu kwa kuzingatia kasi ifaayo
Kusoma kifungu kwa kutumia ishara zifaazo
|
|
| 6 | 5 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufasaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano |
- Kusoma kifungu chenye maneno yenye sauti dh, th na ch kwa ufasaha - Kujadili jinsi ya kusoma kwa ufasaha - Kutoa maoni kuhusu usomaji wa wenzake - Kufanya mazoezi ya kusoma kwa matamshi bora, sauti inayosikika, kasi ifaayo na ishara zifaazo |
Je, mnatumia ishara gani mnapoongea?
|
Mentor uk. 85
Kifaa cha kidijitali Matini ya mwalimu |
Kusoma kifungu kwa matamshi bora
Kutumia ishara zifaazo wakati wa kusoma
Kusoma kwa kasi ifaayo
|
|
| 7 | 1 |
Kuandika
|
Imla
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua maneno yanayotamkwa kwenye imla ili kuyaandika ipasavyo - Kuandika kifungu cha maneno 55-60 yanayotamkwa kwenye imla akizingatia kanuni za uandishi zifaazo - Kuchangamkia kuandika kifungu akitumia maneno yanayotamkwa kwa kuzingatia kanuni zifaazo za uandishi |
- Kutambua maneno yanayotamkwa yakizingatia suala na sauti dh, th na ch na mwalimu, mgeni mwalikwa au vifaa vya kidijitali - Kusikiliza kwa makini maneno yakitamkwa na mwalimu, mgeni mwalikwa au kifaa cha kidijitali ili kuyaandika ipasavyo |
Je, umewahi kusomewa maneno ili uandike? Yalikuwa maneno gani?
|
Mentor uk. 86
Vifaa vya kidijitali Matini ya mwalimu Karatasi za kuandikia |
Kutambua maneno ya kuandika
Kuandika kifungu ambacho kinasomwa
|
|
| 7 | 2 |
Kuandika
|
Imla
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua maneno yanayotamkwa kwenye imla ili kuyaandika ipasavyo - Kuandika kifungu cha maneno 55-60 yanayotamkwa kwenye imla akizingatia kanuni za uandishi zifaazo - Kuchangamkia kuandika kifungu akitumia maneno yanayotamkwa kwa kuzingatia kanuni zifaazo za uandishi |
- Kuandika kifungu cha maneno 55-60 yatakayotamkwa na mwalimu, mgeni mwalikwa au katika vifaa vya kidijitali akizingatia kanuni zifaazo za uandishi (k.v matumizi ya herufi kubwa na ndogo, tahajia, nafasi baina ya maneno n.k) - Kujadili na wenzake kifungu alichokiandika ili kukitathmini |
Unaposomewa chochote ili ukiandike, utafanya nini ili uandike ifaavyo?
|
Mentor uk. 87
Vifaa vya kidijitali Matini ya mwalimu Karatasi za kuandikia |
Kuandika kwa kuzingatia kanuni za imla
Kujadili kazi ya imla iliyoandikwa
|
|
| 7 | 3 |
Kuandika
|
Imla
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua maneno yanayotamkwa kwenye imla ili kuyaandika ipasavyo - Kuandika kifungu cha maneno 55-60 yanayotamkwa kwenye imla akizingatia kanuni za uandishi zifaazo - Kuchangamkia kuandika kifungu akitumia maneno yanayotamkwa kwa kuzingatia kanuni zifaazo za uandishi |
- Kuandika kifungu cha maneno 55-60 yatakayotamkwa na mwalimu, mgeni mwalikwa au katika vifaa vya kidijitali akizingatia kanuni zifaazo za uandishi (k.v matumizi ya herufi kubwa na ndogo, tahajia, nafasi baina ya maneno n.k) - Kujadili na wenzake kifungu alichokiandika ili kukitathmini |
Unaposomewa chochote ili ukiandike, utafanya nini ili uandike ifaavyo?
|
Mentor uk. 87
Vifaa vya kidijitali Matini ya mwalimu Karatasi za kuandikia |
Kuandika kwa kuzingatia kanuni za imla
Kujadili kazi ya imla iliyoandikwa
|
|
| 7 | 4 |
Kuandika
|
Imla
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua maneno yanayotamkwa kwenye imla ili kuyaandika ipasavyo - Kuandika kifungu cha maneno 55-60 yanayotamkwa kwenye imla akizingatia kanuni za uandishi zifaazo - Kuchangamkia kuandika kifungu akitumia maneno yanayotamkwa kwa kuzingatia kanuni zifaazo za uandishi |
- Kumsomea mzazi au mlezi kifungu alichokiandika kwa imla akizingatia kanuni za uandishi zifaazo - Kurekebisha imla yake kulingana na maoni ya mwalimu na wenzake - Kuchunguza kazi ya wenzake ili kutoa maoni yake - Kujadili changamoto alizopata wakati wa kuandika imla |
Je, umeandika kwa kuzingatia mambo haya: hati safi, kuacha nafasi katikati ya maneno, kuandika herufi zote vizuri?
|
Mentor uk. 87
Chati Kadi maneno Karatasi za kuandikia |
Kuandika kwa kuzingatia kanuni za imla
Kurekebisha makosa ya imla
Tathmini rika
|
|
| 7 | 5 |
Sarufi
|
Matumizi ya -eupe, -eusi, -ekundu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua maneno yenye -eupe, -eusi na -ekundu ili kuyatumia ipasavyo katika mawasiliano - Kutumia -eupe, -eusi, -ekundu katika sentensi ili kuimarisha mawasiliano - Kuchangamkia matumizi yafaayo ya -eupe, -eusi, jekundu katika mawasiliano ya kila siku |
- Kutambua maneno yenye rangi -eupe, -eusi, -ekundu kwa kurejelea vitu halisi katika mazingira yake, kitabu, chati, vifaa vya kidijitali akiwa na wenzake - Kusikiliza maelezo kuhusu matumizi ya -eupe, -eusi, -ekundu kutoka kwa mwalimu, mgeni mwalikwa au vifaa vya kidijitali akiwa na wenzake |
Je, vitu katika mazingira yako vina rangi gani?
|
Mentor uk. 88
Picha za vitu vyenye rangi mbalimbali Vifaa vya kidijitali Matini ya mwalimu |
Kutambua maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu
Kupigia mstari maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu
|
|
| 8 | 1 |
Sarufi
|
Matumizi ya -eupe, -eusi, -ekundu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua maneno yenye -eupe, -eusi na -ekundu ili kuyatumia ipasavyo katika mawasiliano - Kutumia -eupe, -eusi, -ekundu katika sentensi ili kuimarisha mawasiliano - Kuchangamkia matumizi yafaayo ya -eupe, -eusi, -ekundu katika mawasiliano ya kila siku |
- Tazama picha za vitu vyenye rangi tofauti - Soma sentensi zilizo chini ya picha - Pigia mstari maneno yaliyotumia -eupe, -eusi na -ekundu - Eleza -eupe, -eusi na -ekundu hutumiwa kuonyesha nini - Tunga sentensi kwa kutumia -eupe, -eusi na -ekundu |
Je, -eupe, -eusi na -ekundu hutumiwa kuonyesha nini?
|
Mentor uk. 89
Picha zenye vitu vyenye rangi mbalimbali Kadi za maneno Chati |
Kueleza matumizi ya -eupe, -eusi, -ekundu
Kutunga sentensi zenye -eupe, -eusi, -ekundu
Kuorodhesha vitu vya rangi nyeupe, nyeusi na nyekundu
|
|
| 8 | 2 |
Sarufi
|
Matumizi ya -eupe, -eusi, -ekundu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua maneno yenye -eupe, -eusi na -ekundu ili kuyatumia ipasavyo katika mawasiliano - Kutumia -eupe, -eusi, -ekundu katika sentensi ili kuimarisha mawasiliano - Kuchangamkia matumizi yafaayo ya -eupe, -eusi, -ekundu katika mawasiliano ya kila siku |
- Tazama picha za vitu vyenye rangi tofauti - Soma sentensi zilizo chini ya picha - Pigia mstari maneno yaliyotumia -eupe, -eusi na -ekundu - Eleza -eupe, -eusi na -ekundu hutumiwa kuonyesha nini - Tunga sentensi kwa kutumia -eupe, -eusi na -ekundu |
Je, -eupe, -eusi na -ekundu hutumiwa kuonyesha nini?
|
Mentor uk. 89
Picha zenye vitu vyenye rangi mbalimbali Kadi za maneno Chati |
Kueleza matumizi ya -eupe, -eusi, -ekundu
Kutunga sentensi zenye -eupe, -eusi, -ekundu
Kuorodhesha vitu vya rangi nyeupe, nyeusi na nyekundu
|
|
| 8 | 3 |
Sarufi
|
Matumizi ya -eupe, -eusi, -ekundu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua maneno yenye -eupe, -eusi na -ekundu ili kuyatumia ipasavyo katika mawasiliano - Kutumia -eupe, -eusi, -ekundu katika sentensi ili kuimarisha mawasiliano - Kuchangamkia matumizi yafaayo ya -eupe, -eusi, -ekundu katika mawasiliano ya kila siku |
- Kamilisha sentensi ukitumia -eupe, -eusi, -ekundu kulingana na rangi ya picha - Tunga sentensi kwa kutumia -eupe, -eusi, -ekundu na kuzijadili na wenzake ili kuzitolea maoni - Eleza maana na matumizi ya -eupe, -eusi, -ekundu katika mazingira mbali mbali |
Je, -eupe, -eusi na -ekundu hutumiwa vipi kulingana na kategoria za maneno?
|
Mentor uk. 90
Picha zenye vitu vyenye rangi mbalimbali Kadi za sentensi Vifaa vya kidijitali |
Kukamilisha sentensi kwa kutumia -eupe, -eusi, -ekundu
Kutunga sentensi zenye -eupe, -eusi, -ekundu
Kutoa mifano ya vitu vyenye rangi nyeupe, nyeusi, nyekundu
|
|
| 8 | 4 |
DUKANI
Kusikiliza na Kuzungumza |
Maagizo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua maagizo mepesi yanapotolewa darasani - Kutoa maagizo mepesi yanayotumiwa darasani - Kufurahia kuzingatia maagizo katika maisha ya kila siku |
- Kutazama picha zinazoonyesha watu wakitoa maagizo - Kutambua maagizo yanayotolewa katika picha hizo - Kujadili kwa nini ni muhimu kufuata maagizo - Kupigilia mstari maagizo katika sentensi mbalimbali - Kutoa mifano ya maagizo mazuri na maagizo mabaya |
Je, kwa nini mtu hufuata yale anayoambiwa?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 93 - Picha za watu wakitoa maagizo - Chati zenye maagizo - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua maagizo katika sentensi
- Kutoa maagizo mbalimbali
- Kufuata maagizo
- Kuuliza na kujibu maswali
- Kujaza nafasi kwa maagizo yanayofaa
|
|
| 8 | 5 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Maagizo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua maagizo mepesi yanapotolewa darasani - Kutoa na kufuata maagizo mepesi yanayotumiwa darasani - Kufurahia kuzingatia maagizo katika maisha ya kila siku |
- Kusoma maagizo mbalimbali - Kutoa maagizo kwa mwenzake kama "Tia vitabu vyako mkobani", "Fungua mlango" - Kufuata maagizo anayopewa na mwenzake - Kubadilishana zamu kuwa mtoa maagizo na mfuata maagizo - Kuigiza michezo ya kutoa na kufuata maagizo |
Je, unazingatia nini wakati unatoa maagizo?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 93-94
- Kadi zenye maagizo - Vitu halisi vya kutumia katika maigizo - Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 94 - Mashairi yenye maagizo - Nyimbo zinazohusiana na maagizo - Vifaa vya kidijitali |
- Kutoa maagizo kwa usahihi
- Kufuata maagizo ipasavyo
- Kuigiza michezo inayohusisha kutoa na kufuata maagizo
- Kuuliza na kujibu maswali
|
|
| 9 | 1 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kudondoa habari mahususi katika kifungu cha ufahamu - Kupanga matukio yanavyofuatana katika kifungu cha ufahamu - Kufanya utabiri na ufasiri kutokana na kifungu cha ufahamu - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma |
- Kutazama picha inayohusu duka - Kutabiri kitakachotokea katika kifungu - Kusoma kifungu "Duka la Kathambi" - Kuthibitisha iwapo utabiri wake ulikuwa sahihi - Kujadili ujumbe wa kifungu hicho - Kujibu maswali kuhusu kifungu |
Je, unafanya nini ili uelewe kifungu unachosoma?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 95 - Picha za dukani - Kifungu cha ufahamu "Duka la Kathambi" - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua msamiati wa dukani
- Kuuliza na kujibu maswali
- Kufanya utabiri kutokana na picha
- Kutambua ujumbe wa kifungu
- Kutunga sentensi kwa kutumia msamiati mpya
|
|
| 9 | 2 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kudondoa habari mahususi katika kifungu cha ufahamu - Kutumia msamiati wa suala lengwa katika mawasiliano - Kueleza ujumbe wa kifungu cha ufahamu - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma |
- Kusoma tena kifungu "Duka la Kathambi" - Kutambua msamiati muhimu kama "duka", "muuzaji", "wanunuzi", "noti" - Kutumia msamiati huo kutunga sentensi - Kujibu maswali yanayohitaji habari mahususi kutoka kwenye kifungu - Kujadili umuhimu wa maduka katika jamii |
Je, ni mambo yapi unaweza kujifunza kutokana na unachokisoma?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 96
- Kamusi - Kadi maneno za msamiati wa dukani - Vifaa vya kidijitali - Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 96-97 - Vifungu vya hadithi kuhusu dukani - Picha zinazohusiana na dukani |
- Kutambua msamiati wa dukani
- Kutunga sentensi kwa kutumia msamiati mpya
- Kuuliza na kujibu maswali
- Kueleza ujumbe wa kifungu
- Kutoa mafunzo kutoka kwenye kifungu
|
|
| 9 | 3 |
Kuandika
|
Uandishi wa Insha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua mambo ya kuzingatia katika uandishi wa insha - Kueleza ujumbe wa insha - Kufurahia uandishi wa insha ili kuimarisha mawasiliano |
- Kusoma insha ya "Joni na Mama Yake" - Kutambua kichwa cha insha hiyo - Kutambua sehemu kuu za insha: utangulizi, kiini, na hitimisho - Kueleza ujumbe wa insha hiyo - Kujadili mambo muhimu yanayozingatiwa katika uandishi wa insha |
Je, umewahi kuandika insha? Ulizingatia mambo gani katika kuandika insha hiyo?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 98 - Mfano wa insha "Joni na Mama Yake" - Chati ya muundo wa insha - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua sehemu za insha
- Kueleza ujumbe wa insha
- Kuchambua muundo wa insha
- Kutoa mafunzo kutoka kwenye insha
- Kuuliza na kujibu maswali
|
|
| 9 | 4 |
Kuandika
|
Uandishi wa Insha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua mambo ya kuzingatia katika uandishi wa insha - Kuandika insha yenye maneno 85-90 akizingatia kanuni za uandishi - Kufurahia uandishi wa insha ili kuimarisha mawasiliano |
- Kuandika insha kuhusu "Siku ya Sherehe Nyumbani" - Kuzingatia muundo wa utangulizi, kiini na hitimisho - Kusoma insha yake na kurekebisha makosa - Kuwasomea wenzake insha yake - Kuomba maoni kutoka kwa wenzake kuhusu insha yake |
Je, unazingatia nini unapoandika insha?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 98-99
- Kielelezo cha insha - Vifaa vya kidijitali - Orodha hakiki ya kanuni za uandishi - Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 99 - Sampuli za insha zilizosahihishwa - Vigezo vya kutathmini insha - Vifaa vya kidijitali |
- Kuandika insha yenye muundo ufaao
- Kuzingatia maudhui yanayofaa
- Kurekebisha makosa katika insha
- Kusoma insha kwa wenzake
- Kutoa na kupokea maoni kuhusu insha
|
|
| 9 |
Midterm |
||||||||
| 10 | 1 |
Sarufi
|
Ukanushaji wa nafsi ya tatu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua matumizi ya neno yeye na wao katika ukanushaji wa nafsi ya tatu - Kutofautisha kati ya sentensi zenye ukanushaji na zisizo na ukanushaji - Kuchangamkia matumizi ya ukanushaji wa nafsi ya tatu katika mawasiliano ya kila siku |
- Kutazama picha zinazoonyesha ukanushaji - Kutambua sentensi zenye ukanushaji wa nafsi ya tatu katika picha - Kuangalia mifano: "Yeye anaandika - Yeye haandiki" na "Wao wanaandika - Wao hawaandiki" - Kujadili jinsi ukanushaji unavyofanyika kwa nafsi ya tatu |
Je, unafanya nini sasa hivi? Kama hufanyi mambo uliyotaja utasema je?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 100 - Picha za ukanushaji - Chati za sentensi zenye ukanushaji - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua sentensi zenye ukanushaji
- Kutofautisha kati ya sentensi zenye ukanushaji na zisizo na ukanushaji
- Kuuliza na kujibu maswali
- Kupambanua ukanushaji katika sentensi
|
|
| 10 | 2 |
Sarufi
|
Ukanushaji wa nafsi ya tatu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua matumizi ya neno yeye na wao katika ukanushaji wa nafsi ya tatu - Kutofautisha kati ya sentensi zenye ukanushaji na zisizo na ukanushaji - Kuchangamkia matumizi ya ukanushaji wa nafsi ya tatu katika mawasiliano ya kila siku |
- Kutazama picha zinazoonyesha ukanushaji - Kutambua sentensi zenye ukanushaji wa nafsi ya tatu katika picha - Kuangalia mifano: "Yeye anaandika - Yeye haandiki" na "Wao wanaandika - Wao hawaandiki" - Kujadili jinsi ukanushaji unavyofanyika kwa nafsi ya tatu |
Je, unafanya nini sasa hivi? Kama hufanyi mambo uliyotaja utasema je?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 100 - Picha za ukanushaji - Chati za sentensi zenye ukanushaji - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua sentensi zenye ukanushaji
- Kutofautisha kati ya sentensi zenye ukanushaji na zisizo na ukanushaji
- Kuuliza na kujibu maswali
- Kupambanua ukanushaji katika sentensi
|
|
| 10 | 3 |
Sarufi
|
Ukanushaji wa nafsi ya tatu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja katika sentensi - Kutambua ukanushaji wa nafsi ya tatu wingi katika sentensi - Kutumia ukanushaji wa nafsi ya tatu ipasavyo katika mawasiliano |
- Kupigia mstari sentensi zenye ukanushaji wa nafsi ya tatu - Kutofautisha kati ya ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja na wingi - Kukamilisha sentensi kwa kutumia ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja na wingi - Kuandika sentensi zenye ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja na wingi |
Je, ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja hutofautiana vipi na wa wingi?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 101-102 - Chati ya ukanushaji wa nafsi ya tatu - Kapu maneno - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua sentensi zenye ukanushaji wa nafsi ya tatu
- Kukamilisha sentensi zenye ukanushaji wa nafsi ya tatu
- Kutunga sentensi zenye ukanushaji wa nafsi ya tatu
- Kutofautisha kati ya ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja na wingi
|
|
| 10 | 4 |
Sarufi
|
Ukanushaji wa nafsi ya tatu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kukanusha sentensi za nafsi ya tatu umoja na wingi ipasavyo - Kubadilisha sentensi za ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja hadi wingi - Kuchangamkia matumizi ya ukanushaji wa nafsi ya tatu katika mawasiliano ya kila siku |
- Kukanusha sentensi za nafsi ya tatu umoja - Kukanusha sentensi za nafsi ya tatu wingi - Kuandika sentensi za nafsi ya tatu umoja katika wingi - Kumsomea mzazi au mlezi sentensi zenye ukanushaji wa nafsi ya tatu - Kucheza michezo ya kuelewana inayohusisha ukanushaji wa nafsi ya tatu |
Je, tutachukulia vipi ukanushaji wa nafsi ya tatu wakati wa kuandika?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 103-104 - Kadi zenye sentensi za kukanusha - Chati ya mifano ya ukanushaji - Vifaa vya kidijitali |
- Kukanusha sentensi za nafsi ya tatu
- Kubadilisha sentensi za nafsi ya tatu umoja hadi wingi
- Kutunga sentensi zenye ukanushaji wa nafsi ya tatu
- Kufanya tathmini ya matumizi ya ukanushaji wa nafsi ya tatu
|
|
| 10 | 5 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Matamshi Bora: Sauti mbw
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua silabi za sauti /mbw/ katika maneno - Kutamka maneno yenye silabi za sauti /mbw/ kwa ufasaha - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano |
- Kutamka sauti /mbw/ kwa usahihi - Kusoma silabi zenye sauti /mbw/ - Kupigia mstari silabi za sauti /mbw/ katika maneno kama "dimbwi", "mbweha", "mbweu" - Kutamka silabi alizopigia mstari - Kutaja maneno mengine yenye silabi za sauti /mbw/ |
Je, tunafaa kutamka maneno vizuri?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 105 - Picha za vitu vyenye maneno ya sauti /mbw/ - Vifaa vya kidijitali - Kadi za silabi za sauti /mbw/ |
- Kutamka sauti /mbw/ kwa usahihi
- Kutambua sauti /mbw/ katika maneno
- Kutunga sentensi zenye maneno ya sauti /mbw/
- Kusoma kifungu chenye maneno ya sauti /mbw/
|
|
| 11 | 1 |
NDEGE NIMPENDAYE
Kusikiliza na Kuzungumza |
Matamshi Bora: Sauti mbw
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua silabi za sauti /mbw/ katika sentensi - Kutamka maneno yenye silabi za sauti /mbw/ kwa ufasaha - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano |
- Kusikiliza mwalimu akisoma sentensi zenye maneno ya sauti /mbw/ - Kutamka sentensi hizo baada ya mwalimu - Kutambua maneno yenye silabi za sauti /mbw/ - Kutamka maneno hayo kwa usahihi - Kutunga sentensi zake akitumia maneno yenye silabi za sauti /mbw/ |
Kwa nini ni muhimu kutamka maneno kwa usahihi?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 106 - Chati zenye sentensi za sauti /mbw/ - Vifaa vya kurekodi sauti - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua maneno yenye sauti /mbw/
- Kutamka maneno ya sauti /mbw/ kwa usahihi
- Kutunga sentensi zenye maneno ya sauti /mbw/
- Kusoma kifungu chenye maneno ya sauti /mbw/
|
|
| 11 | 2 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Matamshi Bora: Sauti nd
Matamshi Bora: Sauti ny |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua silabi za sauti /nd/ katika maneno - Kutamka maneno yenye silabi za sauti /nd/ kwa ufasaha - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano |
- Kutamka sauti /nd/ kwa usahihi - Kusoma silabi zenye sauti /nd/ - Kupigia mstari silabi za sauti /nd/ katika maneno kama "ndugu", "punda", "ndani" - Kutamka silabi alizopigia mstari - Kutaja maneno mengine yenye silabi za sauti /nd/ |
Je, utafanya nini ili kusikika vizuri unaposema maneno?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 107
- Kadi za silabi zenye sauti /nd/ - Picha zenye maneno ya sauti /nd/ - Vifaa vya kidijitali - Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 109-110 - Kadi za silabi zenye sauti /ny/ - Picha zenye maneno ya sauti /ny/ |
- Kutamka sauti /nd/ kwa usahihi
- Kutambua sauti /nd/ katika maneno
- Kutunga sentensi zenye maneno ya sauti /nd/
- Kusoma kifungu chenye maneno ya sauti /nd/
|
|
| 11 | 3 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufasaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa sauti inayosikika - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano |
- Kusoma kifungu "Kuku na Mwewe" - Kutamka maneno yote vizuri - Kutambua maneno yenye sauti /mbw/, /nd/ na /ny/ - Kutamka maneno hayo kwa usahihi - Kujadili ujumbe wa kifungu hicho |
Je, ni kwa nini tunafaa kusoma vizuri?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 111 - Kifungu "Kuku na Mwewe" - Vifaa vya kidijitali - Chati za maneno yenye sauti lengwa |
- Kutambua sauti lengwa katika kifungu
- Kusoma kwa matamshi bora
- Kusoma kwa sauti inayosikika
- Kueleza ujumbe wa kifungu
|
|
| 11 | 4 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufasaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia ishara zifaazo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano |
- Kujadili kwa nini ni vizuri kuongea kwa sauti inayosikika - Kusomea mwenzake kifungu "Kuku na Mwewe" kwa kutumia sauti inayosikika - Kupokea maoni kutoka kwa mwenzake - Kujadili iwapo amesoma kwa kasi ifaayo - Kumsikiliza mwenzake akisoma na kutoa maoni |
Je, unapenda kusoma polepole au haraka?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 112
- Kifungu "Kuku na Mwewe" - Vifaa vya kurekodi sauti - Vifaa vya kidijitali - Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 112-113 - Kifungu "Mbwa na Mbweha" - Vifaa vya kidijitali - Vifungu vya hadithi mbalimbali |
- Kusoma kwa kasi ifaayo
- Kusoma kwa sauti inayosikika
- Kutathmini usomaji wa wenzake
- Kurekebisha makosa ya usomaji
|
|
| 11 | 5 |
Kuandika
|
Tahajia
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua tahajia sahihi za maneno katika insha - Kuchagua tahajia sahihi za maneno - Kufurahia kutumia tahajia sahihi katika maandishi |
- Kuchagua majina sahihi ya ndege kutoka kwa orodha iliyotolewa - Kueleza sababu za kuchagua majina hayo - Kusoma insha "Ndege Wangu" - Kutambua tahajia sahihi na zisizo sahihi katika insha hiyo - Kurekebisha tahajia ambazo si sahihi |
Je, kwa nini ni muhimu kuandika maneno vizuri?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 114 - Insha "Ndege Wangu" - Kamusi - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua tahajia sahihi za maneno
- Kutofautisha kati ya tahajia sahihi na zisizo sahihi
- Kurekebisha tahajia zisizo sahihi
- Kuuliza na kujibu maswali
|
|
| 12 | 1 |
Kuandika
|
Tahajia
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua tahajia sahihi za maneno katika insha - Kuandika insha akizingatia tahajia sahihi za maneno - Kufurahia kutumia tahajia sahihi katika maandishi |
- Kuandika insha kuhusu ndege anayempenda - Kuzingatia tahajia sahihi za maneno katika uandishi - Kusoma insha yake na kurekebisha tahajia - Kumsomea mzazi au mlezi insha aliyoandika - Kupokea maoni kutoka kwa mzazi au mlezi |
Je, kwa nini ni muhimu kuandika maneno vizuri?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 114-115 - Kamusi - Chati ya tahajia sahihi za maneno - Vifaa vya kidijitali |
- Kuandika insha yenye tahajia sahihi
- Kurekebisha tahajia zisizo sahihi
- Kutambua na kutumia tahajia sahihi za maneno
- Kusoma insha yake kwa wenzake
|
|
| 12 | 2 |
Sarufi
|
Matumizi ya neno hili na haya
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua neno hili na haya katika sentensi - Kutofautisha kati ya neno hili na haya - Kuchangamkia matumizi ya hili na haya katika mawasiliano |
- Kujadili matumizi ya hili (umoja) na haya (wingi) - Kutazama picha zenye vitu na kusoma maneno chini ya picha - Kupigia mstari hili na haya katika maneno - Kujadili mifano: "Embe hili" (umoja) na "Maembe haya" (wingi) - Kueleza kuwa hili hutumiwa katika umoja na haya hutumiwa katika wingi |
Je, unatumia neno gani kutaja tunda ambalo liko karibu nawe? Je, unatumia neno gani kutaja matunda ambayo yako karibu nawe?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 116 - Picha za vitu katika umoja na wingi - Chati ya matumizi ya hili na haya - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua matumizi ya hili (umoja)
- Kutambua matumizi ya haya (wingi)
- Kutumia hili na haya katika sentensi
- Kutofautisha kati ya hili na haya
|
|
| 12 | 3 |
Sarufi
|
Matumizi ya neno hili na haya
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua neno hili na haya katika kifungu - Kutumia neno hili na haya katika sentensi - Kuchangamkia matumizi ya hili na haya katika mawasiliano |
- Kusoma kifungu kilichotolewa - Kutambua sentensi ambazo zimetumia neno hili - Kutambua sentensi ambazo zimetumia neno haya - Kujaza nafasi kwa kutumia hili na haya - Kuwasomea wenzake sentensi alizojaza - Kuandika kifungu kifupi akitumia hili na haya |
Je, maneno hili na haya hutumiwa kuonyesha nini?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 117 - Kifungu chenye maneno hili na haya - Chati ya sentensi zenye hili na haya - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua hili na haya katika kifungu
- Kujaza nafasi kwa kutumia hili na haya
- Kutunga sentensi zenye hili na haya
- Kuandika kifungu kifupi chenye hili na haya
|
|
| 12 | 4 |
Sarufi
|
Matumizi ya neno hili na haya
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua neno hili na haya katika kifungu - Kutumia neno hili na haya katika sentensi - Kuchangamkia matumizi ya hili na haya katika mawasiliano |
- Kusoma kifungu kilichotolewa - Kutambua sentensi ambazo zimetumia neno hili - Kutambua sentensi ambazo zimetumia neno haya - Kujaza nafasi kwa kutumia hili na haya - Kuwasomea wenzake sentensi alizojaza - Kuandika kifungu kifupi akitumia hili na haya |
Je, maneno hili na haya hutumiwa kuonyesha nini?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 117 - Kifungu chenye maneno hili na haya - Chati ya sentensi zenye hili na haya - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua hili na haya katika kifungu
- Kujaza nafasi kwa kutumia hili na haya
- Kutunga sentensi zenye hili na haya
- Kuandika kifungu kifupi chenye hili na haya
|
|
| 12 | 5 |
Sarufi
|
Matumizi ya neno hili na haya
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutumia neno hili na haya ipasavyo katika kifungu - Kuandika kifungu akitumia neno hili na haya ipasavyo - Kuchangamkia matumizi ya hili na haya katika mawasiliano |
- Kuandika kifungu kifupi akitumia hili na haya - Kumsomea mzazi au mlezi kifungu hicho - Kupokea maoni kutoka kwa mzazi au mlezi - Kusahihisha kifungu chake kulingana na maoni aliyopokea - Kuwasilisha kifungu kilichosahihishwa kwa mwalimu |
Unaweza kutunga sentensi zipi ukitumia maneno hili na haya?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 118-119 - Mifano ya vifungu vyenye hili na haya - Kamusi - Vifaa vya kidijitali |
- Kuandika kifungu chenye hili na haya
- Kutumia hili na haya ipasavyo katika mawasiliano
- Kupokea na kutumia maoni
- Kuwasilisha kifungu kilichosahihishwa
|
|
Your Name Comes Here