If this scheme pleases you, click here to download.
| WK | KIPINDI | MADA KUU | MADA NDOGO | SHABAHA | SHUGHULI ZA UFUNZAJI | MASWALI DADISI | NYENZO | TATHMINI | MAONI |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2 | 1-2 |
KAZI MBALIMBALI
Kusikiliza na Kuzungumza |
Matamshi Bora: Sauti py, vy na sh
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua silabi za sauti lengwa katika kifungu - Kutamka maneno yenye silabi za sauti lengwa kwa ufasaha - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano kipindi, - Kutamka maneno yenye silabi za sauti lengwa kwa ufasaha - Kutumia maneno yenye sauti lengwa katika mawasiliano - Kuchangamkia matamshi bora katika mawasiliano |
- Kutazama picha na kutamka maneno yaliyo chini ya picha - Kuonyesha herufi py, vy na sh kwenye maneno hayo - Kusikiliza rekodi ya sauti py, vy na sh na kuzitamka - Kutaja maneno yenye sauti py, vy na sh - Kutamka silabi zenye sauti py, vy na sh - Kusikiliza na kutamka maneno yenye sauti py, vy na sh - Kutaja silabi zenye sauti py, vy na sh katika maneno husika - Kusikiliza kifungu na kutaja silabi zenye sauti py, vy na sh |
Je, matamshi bora hufanikisha vipi mawasiliano?
Je, ni kwa nini tunahitaji kutamka maneno vizuri? |
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 53
Picha Rekodi ya sauti py, vy, sh Herufi py, vy, sh Maneno yenye sauti lengwa Oxford Kiswahili Dadisi uk. 54 Orodha ya silabi na maneno Kifungu cha kusoma Rekodi ya silabi na maneno |
Kutamka sauti py, vy, sh
Kutambua sauti lengwa
Kutaja maneno yenye sauti
Tathmini ya matamshi
Kutamka silabi na maneno Kutambua silabi lengwa Kutaja silabi lengwa Tathmini ya matamshi |
|
| 2 | 3 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Matamshi Bora: Sauti py, vy na sh
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutamka maneno yenye silabi za sauti lengwa katika kifungu - Kusoma kifungu chenye maneno ya sauti lengwa - Kuchangamkia matamshi bora katika mawasiliano |
- Kusikiliza rekodi ya maneno kwenye kifaa cha kidijitali - Kutamka maneno yaliyosikilizwa kwa usahihi - Kusikiliza na kutambua maneno yenye sauti py, vy na sh kutoka kwenye kifungu - Kusoma kifungu chenye maneno ya sauti py, vy na sh kwa usahihi |
Je, ni kwa nini ni muhimu kutamka maneno kwa usahihi?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 55
Rekodi ya maneno Kifungu cha kusoma Orodha ya maneno |
Kutamka maneno
Kutambua silabi lengwa
Kusoma kifungu
Tathmini ya usomaji
|
|
| 2 | 4 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufasaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa sauti inayosikika |
- Kutazama picha na kutambua yaliyo kwenye picha - Kusoma kifungu "Ukulima bora" kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kwa sauti inayosikika - Kutambua maneno yenye sauti py, vy na sh kwenye kifungu |
Je, utafanya mambo gani unaposoma ili uweze kusikika vizuri?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 56
Picha Kifungu "Ukulima bora" Orodha ya sauti lengwa |
Kutambua sauti lengwa
Kusoma kwa matamshi bora
Kusoma kwa sauti inayosikika
Tathmini ya usomaji
|
|
| 3 | 1-2 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufasaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano kipindi, - Kusoma kwa kuzingatia kasi ifaayo, sauti inayosikika na ishara zifaazo - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa ufasaha - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano |
- Kusoma kifungu "Viwanda vyetu" kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kusoma kifungu huku akitumia ishara zifaazo - Kutambua na kutamka maneno yenye sauti py, vy na sh kwenye kifungu - Kumsomea mzazi au mlezi kifungu chepesi - Kutazama kifungu cha kifungu cha hadithi - Kusoma kifungu kwa kuzingatia matamshi bora, sauti inayosikika, kasi ifaayo na ishara zifaazo - Kutathmini usomaji wake na kurudia kusoma kifungu ili kuimarisha stadi ya usomaji |
Je, kwa nini ni muhimu kusoma kwa ufasaha?
Je, unazingatia mambo gani ili kusoma kwa ufasaha? |
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 57
Kifungu "Viwanda vyetu" Orodha ya maneno yenye sauti lengwa Oxford Kiswahili Dadisi uk. 58 Kifungu cha hadithi Orodha ya mambo ya kuzingatia wakati wa kusoma |
Kusoma kwa kasi ifaayo
Kusoma kwa ishara zifaazo
Kutambua maneno ya sauti lengwa
Tathmini ya usomaji
Kusoma kwa ufasaha Kutathmini usomaji Kujadili mbinu za kuimarisha usomaji Tathmini ya wenzake |
|
| 3 | 3 |
Kuandika
|
Nafasi ya Pambizo katika Uandishi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua nafasi ya pambizo na nafasi ya kuzingatia anapoandika aya - Kuandika kifungu cha maneno yasiyozidi 60 akizingatia pambizo na aya - Kufurahia kuandika kifungu akizingatia pambizo na aya |
- Kutambua nafasi ya pambizo na nafasi ya kuzingatia anapoandika aya - Kunakili kifungu akizingatia pambizo na mwanzo wa kila aya - Kuwaonyesha wenzake kifungu alichoandika - Kujadili kama amezingatia nafasi ya pambizo na aya |
Je, kwa nini tuzingatie nafasi za pambizo tunapoandika?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 59
Kifungu cha kunakili Karatasi za kuandika Orodha ya mambo ya kuzingatia |
Kunakili kifungu
Kuzingatia pambizo
Kuzingatia aya
Tathmini ya wenzake
|
|
| 3 | 4 |
Kuandika
|
Nafasi ya Pambizo katika Uandishi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua nafasi ya pambizo na nafasi ya kuzingatia anapoandika aya - Kuandika kifungu cha maneno yasiyozidi 60 akizingatia pambizo na aya - Kufurahia kuandika kifungu akizingatia pambizo na aya |
- Kunakili kifungu kingine akizingatia pambizo na mwanzo wa kila aya - Kusahihisha kifungu chake kuhakikisha kila herufi, neno na sentensi zimeandikwa kwa usahihi - Kuwaonyesha wenzake kifungu alichoandika - Kurekebisha makosa yaliyotambuliwa |
Unazingatia mambo gani katika uandishi?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 60
Kifungu cha kunakili Karatasi za kuandika Mfano wa kifungu kilichoandikwa vizuri |
Kunakili kifungu
Kuzingatia pambizo
Kusahihisha makosa
Kurekebisha kifungu
|
|
| 4 | 1-2 |
Kuandika
Sarufi |
Nafasi ya Pambizo katika Uandishi
Umoja na Wingi wa Sentensi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kupanga mawazo ya kuandika kifungu - Kuandika kifungu cha maneno yasiyozidi 60 akizingatia pambizo na aya - Kurekebisha makosa katika kifungu kilichoandikwa kipindi, - Kutambua sentensi katika umoja - Kutunga sentensi katika umoja - Kuchangamkia kutumia umoja katika sentensi |
- Kuandika kifungu cha maneno yasiyozidi 60 kuhusu Kazi Aliyopendayo - Kufikiria kuhusu yale ambayo atayaandika kwenye kifungu chake - Kuzingatia nafasi ya pambizo na mwanzo wa kila aya - Kuwapa wenzake kifungu alichoandika ili waitolee maoni - Kutazama picha na kusoma sentensi zilizoandikwa - Kutambua kama sentensi ziko katika umoja au wingi - Kutaja sentensi zilizo katika umoja kutoka sentensi alizosoma - Kusikiliza sentensi na kutambua zilizo katika umoja |
Je, ni kazi gani unayopenda kufanya zaidi?
Je, unatambua vipi sentensi iliyo katika umoja? |
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 60
Karatasi za kuandika Mfano wa kifungu kilichoandikwa vizuri Oxford Kiswahili Dadisi uk. 61 Picha na sentensi Orodha ya sentensi za kusoma Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi uk. 62 Sentensi za kujaza nafasi Orodha ya maneno ya kutunga sentensi Karatasi za kuandikia |
Kuandika kifungu
Kuzingatia pambizo
Kuzingatia aya
Tathmini ya wenzake
Kutambua sentensi za umoja Kutaja sentensi za umoja Kutofautisha umoja na wingi Tathmini ya wanafunzi |
|
| 4 | 3 |
Sarufi
|
Umoja na Wingi wa Sentensi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua sentensi katika wingi - Kutunga sentensi katika wingi - Kuchangamkia kutumia wingi katika sentensi |
- Kutazama picha na kusoma sentensi zilizoandikwa - Kutambua kama sentensi ziko katika umoja au wingi - Kutaja sentensi zilizo katika wingi kutoka sentensi alizosoma - Kusikiliza sentensi na kutambua zilizo katika wingi |
Je, unatambua vipi sentensi iliyo katika wingi?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 63
Picha na sentensi Orodha ya sentensi za kusoma Vifaa vya kidijitali |
Kutambua sentensi za wingi
Kutaja sentensi za wingi
Kutofautisha umoja na wingi
Tathmini ya wanafunzi
|
|
| 4 | 4 |
USALAMA
Kusikiliza na Kuzungumza |
Ufahamu wa Kusikiliza
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua ujumbe unaowasilishwa katika kifungu - Kutambua msamiati uliotumiwa katika kifungu alichosikiliza - Kutunga sentensi kutumia msamiati uliotumika kwenye kifungu alichosikiliza |
- Kusikiliza kifungu cha maneno 60-65 kutoka kwa mwalimu, mgeni mwalikwa au vifaa vya kidijitali - Kutambua msamiati uliotumika katika ufahamu aliousikiliza - Kutunga sentensi kwa kutumia msamiati aliousikiliza - Kujibu maswali yanayohusiana na kifungu alichosikiliza |
Je, unazingatia mambo gani ili kuelewa mambo unayoelezewa?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 67
Kifungu cha kusikiliza Orodha ya msamiati Vifaa vya kidijitali |
Kusikiliza kwa makini
Kutambua msamiati
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
|
|
| 5 | 1-2 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Ufahamu wa Kusikiliza
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kujadili mambo muhimu katika kifungu alichokisikiliza - Kusimulia upya kifungu cha hadithi alichokisikiliza - Kuchangamkia kusikiliza kifungu kipindi, - Kutambua msamiati unaohusu usalama katika kifungu alichosikiliza - Kutunga sentensi kwa kutumia msamiati unaohusu usalama - Kusimulia upya kifungu alichokisikiliza |
- Kusikiliza kifungu cha hadithi kutoka kwa mwalimu - Kujadili mambo muhimu katika kifungu alichokisikiliza - Kusimulia upya kifungu alichokisikiliza kwa wenzake - Kutambua mambo muhimu aliyojifunza kutoka kwenye kifungu - Kusikiliza kifungu kutoka kwa mwalimu - Kujibu maswali kutoka kwenye kifungu - Kutaja maneno yanayohusiana na usalama katika kifungu hicho - Kutumia maneno hayo kutunga sentensi - Kusimulia upya kifungu alichokisikiliza |
Je, mambo gani muhimu umejifunza katika kifungu ulichokisikiliza?
Je, ni maneno gani yanayohusiana na usalama katika kifungu hiki? |
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 68
Kifungu cha kusikiliza Picha Orodha ya maneno Oxford Kiswahili Dadisi uk. 68 Kifungu cha kusikiliza Orodha ya maneno ya usalama Karatasi za kuandikia |
Kusimulia upya kifungu
Kutambua mambo muhimu
Kujadili
Kutaja msamiati
Kutambua msamiati wa usalama Kutunga sentensi Kusimulia upya kifungu Kujibu maswali |
|
| 5 | 3 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua picha zinazohusu usalama - Kueleza ujumbe kutoka kwenye picha na michoro - Kutambua msamiati wa usalama katika wimbo |
- Kutazama picha na michoro inayohusu usalama - Kujadili ujumbe unaopatikana katika picha hizo - Kusoma maelezo yaliyo chini ya michoro hiyo - Kusikiliza wimbo unaohusu usalama - Kutaja maneno yanayohusu usalama kutoka kwenye wimbo |
Je, picha na michoro hii inatueleza nini kuhusu usalama?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 69
Picha zinazohusu usalama Wimbo wa usalama Vifaa vya kidijitali |
Kutambua picha za usalama
Kueleza ujumbe wa picha
Kutambua msamiati wa usalama
Kujibu maswali
|
|
| 5 | 4 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua msamiati kuhusu usalama katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu - Kutabiri kitakachotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu |
- Kutazama picha na kutabiri ujumbe wa kifungu - Kusoma kifungu kwa ufahamu - Kueleza kama kifungu kinaambatana na utabiri wake - Kujibu maswali kutoka kwenye kifungu - Kutaja majina ya miezi ya mwaka yaliyotumika |
Je, kifungu hiki kinatueleza nini kuhusu usalama?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 70
Kifungu cha ufahamu Picha Orodha ya maswali |
Kutambua msamiati wa usalama
Kueleza ujumbe wa kifungu
Kutabiri na kuthibitisha
Kujibu maswali
|
|
| 6 | 1-2 |
Kusoma
Kuandika |
Kusoma kwa Ufahamu
Matumizi ya Kiulizi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutumia msamiati wa usalama ipasavyo katika mawasiliano - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu kipindi, - Kutambua alama ya kiulizi katika maandishi - Kueleza matumizi ya alama ya kiulizi katika maandishi - Kufurahia kutumia kiulizi katika maandishi |
- Kusoma tena kifungu cha ufahamu kuhusu usalama - Kutambua msamiati wa usalama katika kifungu - Kutumia msamiati wa usalama kutunga sentensi - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu - Kumsimulia mzazi au mlezi wake kifungu alichosoma - Kutazama alama ya kiulizi - Kusoma sentensi na kutambua alama ya kiulizi - Kutambua sentensi zilizo na alama ya kiulizi kati ya sentensi aliyosoma - Kusoma kifungu na kutambua alama ya kiulizi |
Je, ni mafunzo gani tunayopata kutoka kwenye kifungu hiki?
Je, alama ya kiulizi inatumika vipi katika uandishi? |
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 71
Kifungu cha ufahamu Orodha ya msamiati wa usalama Karatasi za kuandikia Oxford Kiswahili Dadisi uk. 72 Mchoro wa alama ya kiulizi Sentensi zenye alama ya kiulizi Kifungu chenye alama ya kiulizi |
Kutumia msamiati wa usalama
Kueleza mafunzo ya kifungu
Kusimulia kifungu
Kutunga sentensi
Kutambua alama ya kiulizi Kutofautisha sentensi zenye na zisizo na alama ya kiulizi Kujadili matumizi ya alama ya kiulizi |
|
| 6 | 3 |
Kuandika
|
Matumizi ya Kiulizi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kuandika alama ya kiulizi ipasavyo - Kueleza matumizi ya alama ya kiulizi katika maandishi - Kutumia alama ya kiulizi ipasavyo |
- Kuandika alama ya kiulizi kwenye daftari lake - Kueleza matumizi ya alama ya kiulizi - Kunakili kifungu chenye alama ya kiulizi - Kuonyesha wenzake alama ya kiulizi aliyoandika |
Unapaswa kuweka alama ya kiulizi wapi katika sentensi?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 73
Alama ya kiulizi Kifungu chenye alama ya kiulizi Kadi zenye sentensi |
Kuandika alama ya kiulizi
Kunakili kifungu
Kutambua mahali pa kuweka alama ya kiulizi
Tathmini ya wenzake
|
|
| 6 | 4 |
Kuandika
|
Matumizi ya Kiulizi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kuandika kifungu cha maneno kati ya 55-60 akitumia alama ya kiulizi ipasavyo - Kusahihisha matumizi ya alama ya kiulizi katika maandishi - Kufurahia kutumia kiulizi katika maandishi |
- Kuandika kifungu cha maneno 55-60 kuhusu usalama - Kutumia alama ya kiulizi ipasavyo katika kifungu hicho - Kusomea wenzake kifungu alichoandika ili waitolee maoni - Kuandika kifungu tena akizingatia maelezo ya wenzake |
Unaposomewa chochote ili ukiandike, utafanya nini ili uandike ifaavyo?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 73
Karatasi za kuandika Kifaa cha kidijitali Mfano wa sentensi zenye alama ya kiulizi |
Kuandika kifungu
Kutumia alama ya kiulizi
Kusahihisha makosa
Kurekebisha kifungu
|
|
| 7 |
Mid term break |
||||||||
| 8 | 1-2 |
Sarufi
|
Matumizi ya -ake na -ao
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua matumizi ya -ake katika kifungu - Kutumia -ake ipasavyo katika kifungu - Kufurahia matumizi ya -ake katika mawasiliano kipindi, - Kutambua matumizi ya -ao katika kifungu - Kutumia -ao ipasavyo katika kifungu - Kufurahia matumizi ya -ao katika mawasiliano |
- Kutazama picha na kusoma maneno yanayotumiwa - Kutambua neno lenye -ake na kile kinachorejelewa - Kusoma sentensi zenye neno lenye -ake - Kutambua neno lenye -ake katika sentensi hizo - Kuandika sentensi zenye neno lenye -ake - Kutazama picha na kusoma maneno yanayotumiwa - Kutambua neno lenye -ao na kile kinachorejelewa - Kusoma ubeti wa shairi unaotumia neno lenye -ao - Kuandika sentensi zenye neno lenye -ao - Kujaza nafasi katika sentensi kwa kutumia neno sahihi |
Je, neno lenye -ake linatumika kurejelea nini?
Je, neno lenye -ao linatumika kurejelea nini? |
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 74
Picha Kifungu chenye maneno yenye -ake Sentensi zenye neno lenye -ake Rekodi ya wimbo Oxford Kiswahili Dadisi uk. 77 Picha Shairi lenye neno lenye -ao Sentensi zenye neno lenye -ao Karatasi za kuandikia |
Kutambua neno lenye -ake
Kutaja vitu vinavyorejelewa
Kutaja maneno yenye -ake
Kuandika sentensi
Kutambua neno lenye -ao Kutaja vitu vinavyorejelewa Kuandika sentensi Kujaza nafasi |
|
| 8 | 3 |
Sarufi
Kusikiliza na Kuzungumza |
Matumizi ya -ake na -ao
Matamshi Bora |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kulinganisha matumizi ya -ake na -ao katika sentensi - Kubadilisha sentensi kutoka umoja hadi wingi na kinyume chake - Kuchangamkia matumizi ya -ake na -ao katika mawasiliano |
- Kuambatanisha umoja na wingi wa sentensi zenye -ake na -ao - Kujaza nafasi katika sentensi kwa kutumia -ake au -ao - Kubadilisha sentensi kutoka umoja hadi wingi na kinyume chake - Kuimba wimbo wenye maneno yenye -ake na -ao |
Je, kuna tofauti gani kati ya matumizi ya -ake na -ao?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 79
Jedwali la umoja na wingi Sentensi za kukamilisha Sentensi za kubadilisha Rekodi ya wimbo Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 82 Kadi maneno Chati Mti maneno Vifaa vya kidijitali |
Kulinganisha -ake na -ao
Kujaza nafasi
Kubadilisha umoja na wingi
Kutumia maneno
|
|
| 8 | 4 |
USAFI WA MAZINGIRA
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza |
Matamshi Bora
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua silabi zenye sauti lengwa (/dh/, /th/, /ch/) katika matini. - Kutamka maneno yenye silabi zenye sauti lengwa kwa ufasaha. - Kutumia maneno yenye sauti lengwa katika mawasiliano. - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano. |
- Kusikiliza kifungu na kutambua sauti lengwa akiwa na wenzake. - Kusoma kwa sauti kifungu kifupi kilicho na sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora. - Kujirekodi akisoma hadithi zilizo na maneno yaliyo na sauti lengwa akisikiliza na wenzake ili kutathmini matamshi. - Kumsomea mzazi au mlezi kifungu kifupi kwa kuzingatia matamshi bora. |
Je, matamshi bora hufanikisha vipi mawasiliano?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 83
Matini ya mwalimu Vifaa vya kidijitali Kifungu chenye maneno yenye sauti lengwa Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 84 Video za kidijitali Chati za maneno Mashairi na nyimbo |
- Kutambua maneno yenye sauti lengwa katika matini
- Kutamka maneno yenye sauti lengwa kwa usahihi
- Kutumia maneno yenye sauti lengwa katika maongezi
|
|
| 9 | 1-2 |
Kusoma
Kusoma Kuandika |
Kusoma kwa Ufasaha
Kusoma kwa Ufasaha Imla |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia matamshi bora. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa sauti inayosikika. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia kasi ifaayo. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia ishara zifaazo. - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano. |
- Kutambua sauti lengwa (/dh/, /th/ na /ch/) katika kifungu chepesi kuhusu usafi wa mazingira akiwa na wenzake. - Kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora. - Kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika. - Kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo (maneno 51 kwa dakika na kwa kuzingatia viakifishi). - Kusoma kifungu chepesi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo. - Kujirekodi akisoma kifungu na kusikiliza kutathmini usomaji wake. - Kusikiliza na kusoma pamoja na mwenzake kifungu kwa kuzingatia ufasaha. - Kumsomea mwalimu kifungu mfupi kwa kuzingatia yote aliyojifunza. - Kumsomea mzazi au mlezi kifungu chepesi chenye sauti lengwa akizingatia matamshi, sauti inayosikika, kasi na ishara zifaazo. |
Je, utafanya nini ili kusikika vizuri unaposoma?
Je, ni vipi unaweza kuboresha usomaji wako? |
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 85
Matini ya usafi wa mazingira Vifaa vya kidijitali Kifungu chenye sauti lengwa Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 86 Hadithi fupi Vitabu vyenye hadithi Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 87 Rekoda za sauti Vifaa vya kurekodia Kifungu chenye sauti lengwa Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 88 Matini ya mwalimu Vifaa vya kidijitali Chati na kadi maneno |
- Kusoma kifungu chenye maneno ya sauti lengwa kwa usahihi
- Kusoma kwa sauti inayosikika vizuri
- Kusoma kwa kuzingatia kasi inayofaa
- Kusoma kwa kutumia ishara zinazofaa
- Kujirekodi na kujisahihisha - Kusoma kwa ufasaha akiwa na mwenzake - Kusoma kifungu kizima kwa kufuata maagizo |
|
| 9 | 3 |
Kuandika
|
Imla
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua maneno yanayotamkwa kwenye imla ili kuyaandika ipasavyo. - Kuandika kifungu cha maneno 55-60 yanayotamkwa kwenye imla akizingatia kanuni za uandishi zifaazo. - Kuchangamkia kuandika kifungu akitumia maneno yanayotamkwa kwa kuzingatia kanuni zifaazo za uandishi. |
- Kuandika kifungu cha maneno 55-60 yatakayotamkwa na mwalimu, mgeni mwalikwa au katika vifaa vya kidijitali akizingatia kanuni za uandishi (k.v matumizi ya herufi kubwa na ndogo, tahajia, nafasi baina ya maneno). - Kujadili na wenzake kifungu alichokiandika ili kukitathmini. - Kumsomea mzazi au mlezi kifungu alichokiandika akizingatia kanuni za uandishi zifaazo. |
Je, ni kanuni zipi za uandishi unazozingatia katika imla?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 89
Matini ya mwalimu Kiungo cha kusikiliza Imla iliyoandikwa Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 90 Karatasi ya kuandikia Matini ya imla Orodha ya maneno yenye sauti lengwa |
- Kuandika kifungu cha imla kikamilifu
- Kuzingatia kanuni za uandishi katika imla
- Kusahihisha makosa katika imla aliyoandika
|
|
| 9 | 4 |
Sarufi
|
Matumizi ya -eupe, -eusi, -ekundu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua maneno yenye -eupe, -eusi na -ekundu ili kuyatumia ipasavyo katika mawasiliano. - Kutumia -eupe, -eusi, -ekundu katika sentensi ili kuimarisha mawasiliano. - Kufurahia kutumia -eupe, -eusi, -ekundu katika mawasiliano ya kila siku. |
- Kutambua maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu kwa kurejelea vitu halisi katika mazingira yake, kitabu, chati, vifaa vya kidijitali akiwa na wenzake. - Kusikiliza maelezo kuhusu matumizi ya -eupe, -eusi, -ekundu kutoka kwa mwalimu, mgeni mwalikwa au vifaa vya kidijitali. - Kutunga sentensi akitumia maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu akiwa na wenzake. |
Je, vitu katika mazingira yako yana rangi gani?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 91
Vitu vya rangi mbalimbali Picha na chati za rangi Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 92 Kadi maneno Matini ya mwalimu Sentensi zenye maneno husika |
- Kutambua maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu katika sentensi
- Kutumia maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu katika sentensi
- Kujaza pengo kwa -eupe, -eusi, -ekundu
|
|
| 10 | 1-2 |
Sarufi
Kusikiliza na Kuzungumza DUKANI Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma |
Matumizi ya -eupe, -eusi, -ekundu
Maagizo Maagizo Kusoma kwa Ufahamu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua maneno yenye -eupe, -eusi na -ekundu ili kuyatumia ipasavyo katika mawasiliano. - Kutumia -eupe, -eusi, -ekundu katika sentensi ili kuimarisha mawasiliano. - Kufurahia kutumia -eupe, -eusi, -ekundu katika mawasiliano ya kila siku. Mwisho wa funzo, - Kutambua maagizo mepesi yanayotolewa darasani. - Kutoa na kufuata maagizo mepesi yanayotumiwa darasani. - Kufurahia kuzingatia maagizo katika maisha ya kila siku. |
- Kuandika sentensi kuhusu usafi wa mazingira akitumia maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu. - Kufanya zoezi la kuambatanisha vitu na rangi zake kwa kutumia maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu. - Kumsomea mzazi au mlezi wake sentensi alizotunga kwa kutumia maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu. - Kushiriki katika mjadala wa maagizo yafaayo na yasiyofaa kufuatwa akiwa na wenzake. - Kuimba nyimbo na kukariri mashairi mepesi yanayohusu maagizo akiwa na wenzake. - Kuigiza maagizo mepesi akiwa na wenzake. |
Je, unaweza kutaja vitu vyenye rangi nyeupe, nyeusi na nyekundu?
Je, unazingatia nini ukitoa maagizo? |
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 93
Picha za vitu vya rangi mbalimbali Mazoezi ya kuandika Maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 97 Picha zenye maagizo Chati ya maagizo Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 98 Nyimbo na mashairi ya maagizo Picha zenye maagizo Vifaa vya kuigiza Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 99 Miundo mbalimbali ya maagizo Chati ya mchezo wa maagizo Wimbo wa maagizo Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 100 Kifungu cha ufahamu Picha zenye shughuli za dukani Kadi za msamiati wa dukani |
- Kuandika sentensi sahihi kwa kutumia maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu
- Kuambatanisha vitu na rangi zake sahihi
- Kutumia maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu katika mawasiliano
- Kutofautisha maagizo yafaayo na yasiyofaa - Kufuata maagizo kwa makini - Kuigiza utoaji wa maagizo |
|
| 10 | 3 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha ufahamu. - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu. - Kutabiri kitakachotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu. - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu. - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma. |
- Kushirikiana na wenzake kufanya maigizo baina ya muuzaji na mnunuzi. - Kutabiri ujumbe wa kifungu kwa kutazama picha kwenye kitabu, vifaa vya kidijitali au chati akiwa na wenzake. - Kutabiri kitakachotokea katika kifungu chepesi akizingatia picha akiwa na wenzake. - Kuthibitisha utabiri wake kuhusu kifungu baada ya kukisoma. |
Je, ni mambo gani unaweza kujifunza kutokana na unachokisoma?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 101
Chati Picha Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 102 Vitabu vya hadithi fupi Picha zenye msamiati wa dukani |
- Kuigiza majukumu ya muuzaji na mnunuzi
- Kutabiri na kuthibitisha utabiri wake
- Kueleza ujumbe wa kifungu kwa usahihi
|
|
| 10 | 4 |
Kuandika
|
Uandishi wa Insha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua mambo ya kuzingatia katika uandishi wa insha. - Kuandika kisa cha kati ya maneno 85-90 kuhusu suala lengwa akizingatia kanuni za uandishi. - Kufurahia uandishi wa visa tofauti ili kuimarisha mawasiliano andishi. |
- Kutambua vipengele vya kuzingatia katika uandishi wa insha (k.v. wahusika, ujumbe, muundo). - Kusikiliza kisa kikitolewa na mwalimu, mgeni mwalikwa au kwenye kifaa cha kidijitali na kutambua vipengele vya kuzingatia katika uandishi wa insha. - Kusoma kielelezo cha insha kwenye kitabu, chati au katika kifaa cha kidijitali akiwa na wenzake. |
Je, ni mambo gani tunazingatia katika uandishi wa insha?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 103
Chati ya vipengele vya insha Kielelezo cha insha Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 104 Vipengele vya insha Vifaa vya kuandikia Mifano ya insha |
- Kutaja mambo ya kuzingatia katika uandishi wa insha
- Kuainisha sehemu za insha (kichwa, utangulizi, mwili, hitimisho)
- Kutambua vipengele vinavyofanya insha kuwa bora
|
|
| 11 | 1-2 |
Kuandika
Sarufi |
Uandishi wa Insha
Ukanushaji wa nafsi ya tatu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua mambo ya kuzingatia katika uandishi wa insha. - Kuandika kisa cha kati ya maneno 85-90 kuhusu suala lengwa akizingatia kanuni za uandishi. - Kufurahia uandishi wa visa tofauti ili kuimarisha mawasiliano andishi. Mwisho wa funzo, - Kutambua ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja na wingi katika sentensi. - Kutumia ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja na wingi katika sentensi kwa usahihi. - Kuchangamkia matumizi ya ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja na wingi katika mawasiliano ya kila siku. |
- Kuandika insha kamili ya maneno 85-90 kuhusu suala la dukani akifuata hatua zote za uandishi. - Kusahihisha na kurekebisha makosa katika insha aliyoandika. - Kuwasilisha insha yake kwa mwalimu na wenzake ili waitolee maoni. - Kutunga sentensi na vifungu kwa kutumia ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja ipasavyo kuhusu suala la dukani. - Kushiriki katika mchezo wa kuambatanisha sentensi zilizo katika hali ya kauli taarifa na zenye ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja. - Kumsomea mzazi au mlezi kazi aliyoandika kuhusu ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja. |
Je, ni mambo gani yanaweza kuharibu insha nzuri?
Je, kuna tofauti gani kati ya ukanushaji wa nafsi ya kwanza na ya tatu? |
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 105
Karatasi ya kuandikia Vitabu vya kusomea Marejeleo ya msamiati Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 106 Vifaa vya kidijitali Kadi za sentensi Picha zenye vitendo Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 107 Mifano ya sentensi Kadi za mchezo wa kuambatanisha Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 109 Kitabu cha mwanafunzi Mifano ya ukanushaji Kadi za sentensi |
- Kuandika insha kamili inayohusu shughuli za dukani
- Kurekebisha makosa katika insha
- Kusahihisha kazi yake mwenyewe
- Kutofautisha ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja na nafsi nyingine - Kuambatanisha sentensi na ukanushaji wake - Kutumia ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja katika mawasiliano |
|
| 11 | 3 |
NDEGE NIMPENDAYE
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza |
Matamshi Bora
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua silabi zenye sauti lengwa (/mbw/, /nd/, /ny/) katika matini. - Kutamka maneno yenye silabi zenye sauti lengwa kwa ufasaha. - Kutumia maneno yenye sauti lengwa katika mawasiliano. - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano. |
- Kutambua silabi zenye sauti lengwa (/mbw/, /nd/, /ny/) katika kadi maneno, chati, mti maneno, au kifaa cha kidijitali akiwa na wenzake. - Kusikiliza maneno yenye silabi zenye sauti lengwa yakitamkwa na mwalimu, mgeni mwalikwa au kifaa cha kidijitali. - Kutamka maneno yenye silabi zenye sauti lengwa; atamke na mwalimu na mwishowe atamke akiwa na wenzake. |
Je, matamshi bora hukuzwa kwa njia gani?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 112
Kadi maneno Picha za ndege Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 113 Picha zenye maneno ya sauti lengwa |
- Kutambua silabi zenye sauti lengwa katika maneno
- Kutamka maneno yenye silabi zenye sauti lengwa kwa usahihi
- Kutumia maneno yenye sauti lengwa katika sentensi
|
|
| 11 | 4 |
Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma |
Matamshi Bora
Kusoma kwa Ufasaha |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua silabi zenye sauti lengwa (/mbw/, /nd/, /ny/) katika matini. - Kutamka maneno yenye silabi zenye sauti lengwa kwa ufasaha. - Kutumia maneno yenye sauti lengwa katika mawasiliano. - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano. |
- Kusikiliza kifungu na kutambua sauti lengwa akiwa na wenzake. - Kusoma kwa sauti kifungu kifupi "Ndege Nimpendaye" kilicho na sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora akiwa na wenzake. - Kujirekodi akisoma hadithi zilizo na maneno yaliyo na sauti lengwa akisikiliza na wenzake ili kutathmini matamshi. |
Je, unazingatia nini unapotamka maneno?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 114
Kifungu cha hadithi Vifaa vya kurekodi Video za kusaidia matamshi Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 115 Kifungu cha hadithi kuhusu ndege Picha za ndege Vifaa vya kidijitali |
- Kutumia maneno yenye sauti lengwa kutunga sentensi
- Kutambua makosa katika matamshi ya sauti lengwa
- Kusoma kifungu kwa matamshi sahihi
|
|
| 12 | 1-2 |
Kusoma
Kuandika |
Kusoma kwa Ufasaha
Tahajia |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia matamshi bora. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa sauti inayosikika. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia kasi ifaayo. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia ishara zifaazo. - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano. Mwisho wa funzo, - Kutambua tahajia sahihi za maneno katika insha. - Kuandika insha akizingatia tahajia sahihi za maneno. - Kufurahia kutumia tahajia sahihi katika maandishi. |
- Kusoma kifungu chepesi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo akiwa na wenzake. - Kumsomea mzazi au mlezi kifungu chepesi chenye sauti lengwa akizingatia matamshi bora, sauti inayosikika, kasi ifaayo na ishara zifaazo. - Kutambua maneno yenye sauti lengwa katika kifungu na kuyaorodhesha. - Kutambua tahajia sahihi za maneno katika uandishi wa insha kwenye kitabu au kifaa cha kidijitali. - Kushirikiana na wenzake kujadili kuhusu tahajia sahihi ya maneno katika kifungu kitabuni au kwenye kifaa cha kidijitali. - Kutazama mfano wa uendelezaji ufaao wa maumbo ya herufi (kubwa na ndogo) kwenye kifaa cha kidijitali. |
Je, ishara zifaazo wakati wa kusoma zina umuhimu gani?
Kwa nini ni muhimu kuendeleza maneno ipasavyo unapoandika chochote? |
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 116
Kifungu kuhusu "Viumbe wa Mungu" Orodha ya maneno yenye sauti lengwa Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 117 Hadithi fupi kuhusu ndege Saa ya kupima muda Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 118 Orodha ya maneno Kifaa cha kidijitali Mifano ya herufi Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 119 Kifungu cha maneno Chati ya maneno Picha za ndege |
- Kusoma kifungu kwa kutumia ishara zinazofaa
- Kuorodhesha maneno yenye sauti lengwa
- Kutumia ishara za mikono na uso wakati wa kusoma
- Kutambua herufi zilizoandikwa vizuri - Kutumia tahajia sahihi katika kuandika maneno - Kutambua makosa ya tahajia |
|
| 12 | 3 |
Kuandika
Sarufi |
Tahajia
Matumizi ya neno hili na haya |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua tahajia sahihi za maneno katika insha. - Kuandika insha akizingatia tahajia sahihi za maneno. - Kufurahia kutumia tahajia sahihi katika maandishi. |
- Kuandika insha akizingatia tahajia sahihi za maneno katika uandishi. - Kurekebisha insha akizingatia tahajia za maneno. - Kumsomea mzazi au mlezi insha aliyoiandika kwa kuzingatia tahajia za maneno. |
Je, tahajia sahihi husaidia vipi katika mawasiliano andishi?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 120
Mifano ya insha Vifaa vya kuandikia Kamusi ndogo Vifaa vya kidijitali Picha za vifaa Chati ya maneno |
- Kuandika insha kwa kutumia tahajia sahihi
- Kurekebisha makosa ya tahajia
- Kutambua umuhimu wa tahajia sahihi
|
|
| 12 | 4 |
Sarufi
|
Matumizi ya neno hili na haya
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua matumizi ya neno haya katika sentensi. - Kutumia neno haya ipasavyo katika sentensi. - Kuchangamkia matumizi ya neno haya katika mawasiliano. |
- Kutambua neno haya katika kifungu kilichoko kwenye kitabu, chati au kifaa cha kidijitali akiwa na wenzake. - Kunakili kifungu akizingatia mpangilio ufaao wa herufi kubwa na matumizi ya neno haya. - Kuandika kifungu chenye maneno 25-30 akizingatia matumizi ya neno haya ipasavyo na kuwasomea wenzake. |
Je, neno "haya" hutumiwa kurejelea nini?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 122
Picha za vitu vingi Chati ya sentensi zenye neno "haya" Kadi maneno Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 124 Mazoezi ya kuambatanisha Picha za vitu katika umoja na wingi Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua matumizi ya neno "haya" katika mawasiliano
- Kutumia neno "haya" ipasavyo katika sentensi
- Kutunga sentensi zenye neno "haya"
|
|
Your Name Comes Here