If this scheme pleases you, click here to download.
| WK | KIPINDI | MADA KUU | MADA NDOGO | SHABAHA | SHUGHULI ZA UFUNZAJI | MASWALI DADISI | NYENZO | TATHMINI | MAONI |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2 | 1 |
USALAMA
Kusikiliza na Kuzungumza |
Ufahamu wa Kusikiliza
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua ujumbe unaowasilishwa katika kifungu - Kutambua msamiati uliotumiwa katika kifungu alichosikiliza - Kutunga sentensi kutumia msamiati uliotumika kwenye kifungu alichosikiliza |
- Kusikiliza kifungu cha maneno 60-65 kutoka kwa mwalimu, mgeni mwalikwa au vifaa vya kidijitali - Kutambua msamiati uliotumika katika ufahamu aliousikiliza - Kutunga sentensi kwa kutumia msamiati aliousikiliza - Kujibu maswali yanayohusiana na kifungu alichosikiliza |
Je, unazingatia mambo gani ili kuelewa mambo unayoelezewa?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 67
Kifungu cha kusikiliza Orodha ya msamiati Vifaa vya kidijitali |
Kusikiliza kwa makini
Kutambua msamiati
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
|
|
| 2 | 2 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Ufahamu wa Kusikiliza
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kujadili mambo muhimu katika kifungu alichokisikiliza - Kusimulia upya kifungu cha hadithi alichokisikiliza - Kuchangamkia kusikiliza kifungu |
- Kusikiliza kifungu cha hadithi kutoka kwa mwalimu - Kujadili mambo muhimu katika kifungu alichokisikiliza - Kusimulia upya kifungu alichokisikiliza kwa wenzake - Kutambua mambo muhimu aliyojifunza kutoka kwenye kifungu |
Je, mambo gani muhimu umejifunza katika kifungu ulichokisikiliza?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 68
Kifungu cha kusikiliza Picha Orodha ya maneno |
Kusimulia upya kifungu
Kutambua mambo muhimu
Kujadili
Kutaja msamiati
|
|
| 2 | 3 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Ufahamu wa Kusikiliza
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kujadili mambo muhimu katika kifungu alichokisikiliza - Kusimulia upya kifungu cha hadithi alichokisikiliza - Kuchangamkia kusikiliza kifungu |
- Kusikiliza kifungu cha hadithi kutoka kwa mwalimu - Kujadili mambo muhimu katika kifungu alichokisikiliza - Kusimulia upya kifungu alichokisikiliza kwa wenzake - Kutambua mambo muhimu aliyojifunza kutoka kwenye kifungu |
Je, mambo gani muhimu umejifunza katika kifungu ulichokisikiliza?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 68
Kifungu cha kusikiliza Picha Orodha ya maneno |
Kusimulia upya kifungu
Kutambua mambo muhimu
Kujadili
Kutaja msamiati
|
|
| 2 | 4 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Ufahamu wa Kusikiliza
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua msamiati unaohusu usalama katika kifungu alichosikiliza - Kutunga sentensi kwa kutumia msamiati unaohusu usalama - Kusimulia upya kifungu alichokisikiliza |
- Kusikiliza kifungu kutoka kwa mwalimu - Kujibu maswali kutoka kwenye kifungu - Kutaja maneno yanayohusiana na usalama katika kifungu hicho - Kutumia maneno hayo kutunga sentensi - Kusimulia upya kifungu alichokisikiliza |
Je, ni maneno gani yanayohusiana na usalama katika kifungu hiki?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 68
Kifungu cha kusikiliza Orodha ya maneno ya usalama Karatasi za kuandikia |
Kutambua msamiati wa usalama
Kutunga sentensi
Kusimulia upya kifungu
Kujibu maswali
|
|
| 3 | 1 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua picha zinazohusu usalama - Kueleza ujumbe kutoka kwenye picha na michoro - Kutambua msamiati wa usalama katika wimbo |
- Kutazama picha na michoro inayohusu usalama - Kujadili ujumbe unaopatikana katika picha hizo - Kusoma maelezo yaliyo chini ya michoro hiyo - Kusikiliza wimbo unaohusu usalama - Kutaja maneno yanayohusu usalama kutoka kwenye wimbo |
Je, picha na michoro hii inatueleza nini kuhusu usalama?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 69
Picha zinazohusu usalama Wimbo wa usalama Vifaa vya kidijitali |
Kutambua picha za usalama
Kueleza ujumbe wa picha
Kutambua msamiati wa usalama
Kujibu maswali
|
|
| 3 | 2 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua msamiati kuhusu usalama katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu - Kutabiri kitakachotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu |
- Kutazama picha na kutabiri ujumbe wa kifungu - Kusoma kifungu kwa ufahamu - Kueleza kama kifungu kinaambatana na utabiri wake - Kujibu maswali kutoka kwenye kifungu - Kutaja majina ya miezi ya mwaka yaliyotumika |
Je, kifungu hiki kinatueleza nini kuhusu usalama?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 70
Kifungu cha ufahamu Picha Orodha ya maswali |
Kutambua msamiati wa usalama
Kueleza ujumbe wa kifungu
Kutabiri na kuthibitisha
Kujibu maswali
|
|
| 3 | 3 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua msamiati kuhusu usalama katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu - Kutabiri kitakachotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu |
- Kutazama picha na kutabiri ujumbe wa kifungu - Kusoma kifungu kwa ufahamu - Kueleza kama kifungu kinaambatana na utabiri wake - Kujibu maswali kutoka kwenye kifungu - Kutaja majina ya miezi ya mwaka yaliyotumika |
Je, kifungu hiki kinatueleza nini kuhusu usalama?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 70
Kifungu cha ufahamu Picha Orodha ya maswali |
Kutambua msamiati wa usalama
Kueleza ujumbe wa kifungu
Kutabiri na kuthibitisha
Kujibu maswali
|
|
| 3 | 4 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutumia msamiati wa usalama ipasavyo katika mawasiliano - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu |
- Kusoma tena kifungu cha ufahamu kuhusu usalama - Kutambua msamiati wa usalama katika kifungu - Kutumia msamiati wa usalama kutunga sentensi - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu - Kumsimulia mzazi au mlezi wake kifungu alichosoma |
Je, ni mafunzo gani tunayopata kutoka kwenye kifungu hiki?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 71
Kifungu cha ufahamu Orodha ya msamiati wa usalama Karatasi za kuandikia |
Kutumia msamiati wa usalama
Kueleza mafunzo ya kifungu
Kusimulia kifungu
Kutunga sentensi
|
|
| 4 | 1 |
Kuandika
|
Matumizi ya Kiulizi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua alama ya kiulizi katika maandishi - Kueleza matumizi ya alama ya kiulizi katika maandishi - Kufurahia kutumia kiulizi katika maandishi |
- Kutazama alama ya kiulizi - Kusoma sentensi na kutambua alama ya kiulizi - Kutambua sentensi zilizo na alama ya kiulizi kati ya sentensi aliyosoma - Kusoma kifungu na kutambua alama ya kiulizi |
Je, alama ya kiulizi inatumika vipi katika uandishi?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 72
Mchoro wa alama ya kiulizi Sentensi zenye alama ya kiulizi Kifungu chenye alama ya kiulizi |
Kutambua alama ya kiulizi
Kutofautisha sentensi zenye na zisizo na alama ya kiulizi
Kujadili matumizi ya alama ya kiulizi
|
|
| 4 | 2 |
Kuandika
|
Matumizi ya Kiulizi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kuandika alama ya kiulizi ipasavyo - Kueleza matumizi ya alama ya kiulizi katika maandishi - Kutumia alama ya kiulizi ipasavyo |
- Kuandika alama ya kiulizi kwenye daftari lake - Kueleza matumizi ya alama ya kiulizi - Kunakili kifungu chenye alama ya kiulizi - Kuonyesha wenzake alama ya kiulizi aliyoandika |
Unapaswa kuweka alama ya kiulizi wapi katika sentensi?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 73
Alama ya kiulizi Kifungu chenye alama ya kiulizi Kadi zenye sentensi |
Kuandika alama ya kiulizi
Kunakili kifungu
Kutambua mahali pa kuweka alama ya kiulizi
Tathmini ya wenzake
|
|
| 4 | 3 |
Kuandika
|
Matumizi ya Kiulizi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kuandika alama ya kiulizi ipasavyo - Kueleza matumizi ya alama ya kiulizi katika maandishi - Kutumia alama ya kiulizi ipasavyo |
- Kuandika alama ya kiulizi kwenye daftari lake - Kueleza matumizi ya alama ya kiulizi - Kunakili kifungu chenye alama ya kiulizi - Kuonyesha wenzake alama ya kiulizi aliyoandika |
Unapaswa kuweka alama ya kiulizi wapi katika sentensi?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 73
Alama ya kiulizi Kifungu chenye alama ya kiulizi Kadi zenye sentensi |
Kuandika alama ya kiulizi
Kunakili kifungu
Kutambua mahali pa kuweka alama ya kiulizi
Tathmini ya wenzake
|
|
| 4 | 4 |
Kuandika
|
Matumizi ya Kiulizi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kuandika kifungu cha maneno kati ya 55-60 akitumia alama ya kiulizi ipasavyo - Kusahihisha matumizi ya alama ya kiulizi katika maandishi - Kufurahia kutumia kiulizi katika maandishi |
- Kuandika kifungu cha maneno 55-60 kuhusu usalama - Kutumia alama ya kiulizi ipasavyo katika kifungu hicho - Kusomea wenzake kifungu alichoandika ili waitolee maoni - Kuandika kifungu tena akizingatia maelezo ya wenzake |
Unaposomewa chochote ili ukiandike, utafanya nini ili uandike ifaavyo?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 73
Karatasi za kuandika Kifaa cha kidijitali Mfano wa sentensi zenye alama ya kiulizi |
Kuandika kifungu
Kutumia alama ya kiulizi
Kusahihisha makosa
Kurekebisha kifungu
|
|
| 5 | 1 |
Sarufi
|
Matumizi ya -ake na -ao
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua matumizi ya -ake katika kifungu - Kutumia -ake ipasavyo katika kifungu - Kufurahia matumizi ya -ake katika mawasiliano |
- Kutazama picha na kusoma maneno yanayotumiwa - Kutambua neno lenye -ake na kile kinachorejelewa - Kusoma sentensi zenye neno lenye -ake - Kutambua neno lenye -ake katika sentensi hizo - Kuandika sentensi zenye neno lenye -ake |
Je, neno lenye -ake linatumika kurejelea nini?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 74
Picha Kifungu chenye maneno yenye -ake Sentensi zenye neno lenye -ake Rekodi ya wimbo |
Kutambua neno lenye -ake
Kutaja vitu vinavyorejelewa
Kutaja maneno yenye -ake
Kuandika sentensi
|
|
| 5 | 2 |
Sarufi
|
Matumizi ya -ake na -ao
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua matumizi ya -ao katika kifungu - Kutumia -ao ipasavyo katika kifungu - Kufurahia matumizi ya -ao katika mawasiliano |
- Kutazama picha na kusoma maneno yanayotumiwa - Kutambua neno lenye -ao na kile kinachorejelewa - Kusoma ubeti wa shairi unaotumia neno lenye -ao - Kuandika sentensi zenye neno lenye -ao - Kujaza nafasi katika sentensi kwa kutumia neno sahihi |
Je, neno lenye -ao linatumika kurejelea nini?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 77
Picha Shairi lenye neno lenye -ao Sentensi zenye neno lenye -ao Karatasi za kuandikia |
Kutambua neno lenye -ao
Kutaja vitu vinavyorejelewa
Kuandika sentensi
Kujaza nafasi
|
|
| 5 | 3 |
Sarufi
|
Matumizi ya -ake na -ao
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua matumizi ya -ao katika kifungu - Kutumia -ao ipasavyo katika kifungu - Kufurahia matumizi ya -ao katika mawasiliano |
- Kutazama picha na kusoma maneno yanayotumiwa - Kutambua neno lenye -ao na kile kinachorejelewa - Kusoma ubeti wa shairi unaotumia neno lenye -ao - Kuandika sentensi zenye neno lenye -ao - Kujaza nafasi katika sentensi kwa kutumia neno sahihi |
Je, neno lenye -ao linatumika kurejelea nini?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 77
Picha Shairi lenye neno lenye -ao Sentensi zenye neno lenye -ao Karatasi za kuandikia |
Kutambua neno lenye -ao
Kutaja vitu vinavyorejelewa
Kuandika sentensi
Kujaza nafasi
|
|
| 5 | 4 |
Sarufi
|
Matumizi ya -ake na -ao
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kulinganisha matumizi ya -ake na -ao katika sentensi - Kubadilisha sentensi kutoka umoja hadi wingi na kinyume chake - Kuchangamkia matumizi ya -ake na -ao katika mawasiliano |
- Kuambatanisha umoja na wingi wa sentensi zenye -ake na -ao - Kujaza nafasi katika sentensi kwa kutumia -ake au -ao - Kubadilisha sentensi kutoka umoja hadi wingi na kinyume chake - Kuimba wimbo wenye maneno yenye -ake na -ao |
Je, kuna tofauti gani kati ya matumizi ya -ake na -ao?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 79
Jedwali la umoja na wingi Sentensi za kukamilisha Sentensi za kubadilisha Rekodi ya wimbo |
Kulinganisha -ake na -ao
Kujaza nafasi
Kubadilisha umoja na wingi
Kutumia maneno
|
|
| 6 | 1 |
USAFI WA MAZINGIRA
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza |
Matamshi Bora
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua silabi zenye sauti lengwa (/dh/, /th/, /ch/) katika matini. - Kutamka maneno yenye silabi zenye sauti lengwa kwa ufasaha. - Kutumia maneno yenye sauti lengwa katika mawasiliano. - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano. |
- Kutambua silabi zenye sauti lengwa (/dh/, /th/ na /ch/) katika kadi maneno, chati, mti maneno, au vifaa vya kidijitali akiwa na wenzake. - Kusikiliza maneno yenye silabi zenye sauti lengwa yakitamkwa na mwalimu, mgeni mwalikwa au kifaa cha kidijitali. - Kutamka maneno yenye silabi zenye sauti lengwa; atamke na mwalimu na mwishowe atamke akiwa na wenzake. - Kusikiliza sentensi zenye maneno yenye sauti lengwa kutoka kwa mwalimu au vifaa vya kidijitali na kutambua sauti lengwa. |
Je, matamshi bora hukuzwa kwa njia gani?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 82
Kadi maneno Chati Mti maneno Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 83 Matini ya mwalimu Kifungu chenye maneno yenye sauti lengwa |
- Kutambua silabi zenye sauti lengwa katika maneno
- Kutamka maneno yenye silabi zenye sauti lengwa kwa usahihi
- Kutumia maneno yenye sauti lengwa katika sentensi
|
|
| 6 | 2 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Matamshi Bora
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua silabi zenye sauti lengwa (/dh/, /th/, /ch/) katika matini. - Kutamka maneno yenye silabi zenye sauti lengwa kwa ufasaha. - Kutumia maneno yenye sauti lengwa katika mawasiliano. - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano. |
- Kutazama video zenye maneno yaliyosilabi za sauti lengwa na kuzitamka kwa usahihi. - Kuigiza mazungumzo yakitumia maneno yenye sauti lengwa akiwa na wenzake. - Kutumia maneno yenye sauti lengwa kutunga sentensi sahihi. - Kukariri mashairi au nyimbo zenye maneno yaliyona sauti lengwa. |
Je, utafanya nini kuhakikisha unatamka maneno vizuri?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 84
Video za kidijitali Chati za maneno Mashairi na nyimbo |
- Kutamka maneno yenye sauti lengwa kwa usahihi
- Kutunga sentensi zenye maneno yaliyona sauti lengwa
- Kukariri mashairi au nyimbo zenye maneno yaliyona sauti lengwa
|
|
| 6 | 3 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufasaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia matamshi bora. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa sauti inayosikika. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia kasi ifaayo. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia ishara zifaazo. - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano. |
- Kutambua sauti lengwa (/dh/, /th/ na /ch/) katika kifungu chepesi kuhusu usafi wa mazingira akiwa na wenzake. - Kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora. - Kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika. - Kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo (maneno 51 kwa dakika na kwa kuzingatia viakifishi). - Kusoma kifungu chepesi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo. |
Je, utafanya nini ili kusikika vizuri unaposoma?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 85
Matini ya usafi wa mazingira Vifaa vya kidijitali Kifungu chenye sauti lengwa Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 86 Hadithi fupi Vitabu vyenye hadithi |
- Kusoma kifungu chenye maneno ya sauti lengwa kwa usahihi
- Kusoma kwa sauti inayosikika vizuri
- Kusoma kwa kuzingatia kasi inayofaa
- Kusoma kwa kutumia ishara zinazofaa
|
|
| 6 | 4 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufasaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia matamshi bora. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa sauti inayosikika. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia kasi ifaayo. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia ishara zifaazo. - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano. |
- Kujirekodi akisoma kifungu na kusikiliza kutathmini usomaji wake. - Kusikiliza na kusoma pamoja na mwenzake kifungu kwa kuzingatia ufasaha. - Kumsomea mwalimu kifungu mfupi kwa kuzingatia yote aliyojifunza. - Kumsomea mzazi au mlezi kifungu chepesi chenye sauti lengwa akizingatia matamshi, sauti inayosikika, kasi na ishara zifaazo. |
Je, ni vipi unaweza kuboresha usomaji wako?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 87
Rekoda za sauti Vifaa vya kurekodia Kifungu chenye sauti lengwa |
- Kujirekodi na kujisahihisha
- Kusoma kwa ufasaha akiwa na mwenzake
- Kusoma kifungu kizima kwa kufuata maagizo
|
|
| 7 |
Mid term break |
||||||||
| 8 | 1 |
Kuandika
|
Imla
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua maneno yanayotamkwa kwenye imla ili kuyaandika ipasavyo. - Kuandika kifungu cha maneno 55-60 yanayotamkwa kwenye imla akizingatia kanuni za uandishi zifaazo. - Kuchangamkia kuandika kifungu akitumia maneno yanayotamkwa kwa kuzingatia kanuni zifaazo za uandishi. |
- Kutambua maneno yanayotamkwa yakizingatia suala na sauti /dh/, /th/ na /ch/ na mwalimu, mgeni mwalikwa au vifaa vya kidijitali kutoka kwenye kitabu, chati, kapu la maneno akiwa na wenzake. - Kusikiliza kwa makini maneno yakitamkwa na mwalimu, mgeni mwalikwa au kifaa cha kidijitali ili kuyaandika ipasavyo. - Kuandika maneno yenye sauti lengwa yanayotamkwa na mwalimu akizingatia tahajia sahihi. |
Unaposomewa chochote ili ukiandike, utafanya nini ili uandike ifaavyo?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 88
Matini ya mwalimu Vifaa vya kidijitali Chati na kadi maneno Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 89 Kiungo cha kusikiliza Imla iliyoandikwa |
- Kuandika maneno yanayotamkwa kwa usahihi
- Kuzingatia tahajia sahihi ya maneno
- Kutambua sauti lengwa katika maneno yanayotamkwa
|
|
| 8 | 2 |
Kuandika
|
Imla
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua maneno yanayotamkwa kwenye imla ili kuyaandika ipasavyo. - Kuandika kifungu cha maneno 55-60 yanayotamkwa kwenye imla akizingatia kanuni za uandishi zifaazo. - Kuchangamkia kuandika kifungu akitumia maneno yanayotamkwa kwa kuzingatia kanuni zifaazo za uandishi. |
- Kufanya mazoezi ya imla kwa kutumia maneno mengi yenye sauti lengwa (/dh/, /th/ na /ch/). - Kuandika kifungu cha imla kuhusu usafi wa mazingira akizingatia matumizi sahihi ya herufi kubwa, tahajia na nafasi baina ya maneno. - Kufanya marekebisho ya kazi aliyoandika baada ya kupokea maoni. |
Je, umuhimu wa imla ni upi katika kujifunza lugha?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 90
Karatasi ya kuandikia Matini ya imla Orodha ya maneno yenye sauti lengwa |
- Kuandika maneno yote ya imla kwa usahihi
- Kuzingatia herufi kubwa na viakifishi katika imla
- Kufanya marekebisho ya makosa katika imla
|
|
| 8 | 3 |
Sarufi
|
Matumizi ya -eupe, -eusi, -ekundu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua maneno yenye -eupe, -eusi na -ekundu ili kuyatumia ipasavyo katika mawasiliano. - Kutumia -eupe, -eusi, -ekundu katika sentensi ili kuimarisha mawasiliano. - Kufurahia kutumia -eupe, -eusi, -ekundu katika mawasiliano ya kila siku. |
- Kutambua maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu kwa kurejelea vitu halisi katika mazingira yake, kitabu, chati, vifaa vya kidijitali akiwa na wenzake. - Kusikiliza maelezo kuhusu matumizi ya -eupe, -eusi, -ekundu kutoka kwa mwalimu, mgeni mwalikwa au vifaa vya kidijitali. - Kutunga sentensi akitumia maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu akiwa na wenzake. |
Je, vitu katika mazingira yako yana rangi gani?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 91
Vitu vya rangi mbalimbali Picha na chati za rangi Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 92 Kadi maneno Matini ya mwalimu Sentensi zenye maneno husika |
- Kutambua maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu katika sentensi
- Kutumia maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu katika sentensi
- Kujaza pengo kwa -eupe, -eusi, -ekundu
|
|
| 8 | 4 |
Sarufi
|
Matumizi ya -eupe, -eusi, -ekundu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua maneno yenye -eupe, -eusi na -ekundu ili kuyatumia ipasavyo katika mawasiliano. - Kutumia -eupe, -eusi, -ekundu katika sentensi ili kuimarisha mawasiliano. - Kufurahia kutumia -eupe, -eusi, -ekundu katika mawasiliano ya kila siku. |
- Kuandika sentensi kuhusu usafi wa mazingira akitumia maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu. - Kufanya zoezi la kuambatanisha vitu na rangi zake kwa kutumia maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu. - Kumsomea mzazi au mlezi wake sentensi alizotunga kwa kutumia maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu. |
Je, unaweza kutaja vitu vyenye rangi nyeupe, nyeusi na nyekundu?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 93
Picha za vitu vya rangi mbalimbali Mazoezi ya kuandika Maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu |
- Kuandika sentensi sahihi kwa kutumia maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu
- Kuambatanisha vitu na rangi zake sahihi
- Kutumia maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu katika mawasiliano
|
|
| 9 | 1 |
DUKANI
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza |
Maagizo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua maagizo mepesi yanayotolewa darasani. - Kutoa na kufuata maagizo mepesi yanayotumiwa darasani. - Kufurahia kuzingatia maagizo katika maisha ya kila siku. |
- Kutambua aina mbalimbali za maagizo kwenye kitabu, chati au vifaa vya kidijitali akiwa na wenzake. - Kushirikiana na wenzake katika kutoa na kufuata maagizo mepesi kama vile "simama uende uufungue mlango". - Kutazama video ya jinsi ya kutoa na kufuata maagizo kutoka kwenye kifaa cha kidijitali na kutambua aina mbalimbali za maagizo akiwa na wenzake. |
Je, ni kwa nini mtu hufuata yale anayoambiwa?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 97
Picha zenye maagizo Chati ya maagizo Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 98 Nyimbo na mashairi ya maagizo Vifaa vya kuigiza |
- Kutambua maagizo mepesi
- Kutoa maagizo kwa usahihi
- Kufuata maagizo ipasavyo
|
|
| 9 | 2 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Maagizo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua maagizo mepesi yanayotolewa darasani. - Kutoa na kufuata maagizo mepesi yanayotumiwa darasani. - Kufurahia kuzingatia maagizo katika maisha ya kila siku. |
- Kumwimbia mzazi au mlezi wake wimbo unaoashiria maagizo ili atoe maoni yake. - Ukiwa na wenzako, chezeni mchezo wa maagizo (mmoja wenu awatajie maagizo, mwingine afanye kama vile ameagizwa). - Kusikiliza maagizo yanayotolewa na mwalimu na kuyafuata kwa usahihi. |
Je, ni nini hutokea mtu anapotoa maagizo yasiyoeleweka?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 99
Miundo mbalimbali ya maagizo Chati ya mchezo wa maagizo Wimbo wa maagizo |
- Kueleza umuhimu wa maagizo
- Kutoa maagizo yanayoeleweka
- Kufuata maagizo yanayotolewa
|
|
| 9 | 3 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha ufahamu. - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu. - Kutabiri kitakachotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu. - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu. - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma. |
- Kutambua msamiati unaohusiana na duka katika kifungu chepesi cha maneno. - Kutazama picha inayohusiana na kifungu cha ufahamu na kutabiri kilichomo katika kifungu. - Kusoma kifungu chepesi cha maneno 65-70 na kutambua msamiati wa suala lengwa (k.v. duka, bidhaa, pesa, uza, nunua, chenji, mteja, muuzaji) akiwa na wenzake. - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu akiwa na wenzake. |
Je, unazingatia mambo gani unaposoma kifungu cha hadithi?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 100
Kifungu cha ufahamu Picha zenye shughuli za dukani Kadi za msamiati wa dukani Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 101 Chati Picha Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua msamiati wa suala lengwa
- Kueleza ujumbe wa kifungu kikamilifu
- Kutabiri kitakachotokea kutokana na picha
|
|
| 9 | 4 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha ufahamu. - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu. - Kutabiri kitakachotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu. - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu. - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma. |
- Kutumia msamiati wa suala lengwa ipasavyo katika mawasiliano. - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu akiwa na wenzake. - Kutunga sentensi kwa kutumia msamiati wa duka. - Kumsomea mzazi au mlezi kifungu kuhusu duka liliyosomwa darasani. |
Unafanya nini ili kulielewa vyema kifungu unachokisoma?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 102
Vitabu vya hadithi fupi Vifaa vya kidijitali Picha zenye msamiati wa dukani |
- Kutumia msamiati wa duka katika sentensi
- Kueleza mafunzo ya kifungu kwa usahihi
- Kutunga sentensi sahihi kutokana na msamiati wa duka
|
|
| 10 | 1 |
Kuandika
|
Uandishi wa Insha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua mambo ya kuzingatia katika uandishi wa insha. - Kuandika kisa cha kati ya maneno 85-90 kuhusu suala lengwa akizingatia kanuni za uandishi. - Kufurahia uandishi wa visa tofauti ili kuimarisha mawasiliano andishi. |
- Kutambua vipengele vya kuzingatia katika uandishi wa insha (k.v. wahusika, ujumbe, muundo). - Kusikiliza kisa kikitolewa na mwalimu, mgeni mwalikwa au kwenye kifaa cha kidijitali na kutambua vipengele vya kuzingatia katika uandishi wa insha. - Kusoma kielelezo cha insha kwenye kitabu, chati au katika kifaa cha kidijitali akiwa na wenzake. |
Je, ni mambo gani tunazingatia katika uandishi wa insha?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 103
Chati ya vipengele vya insha Kielelezo cha insha Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 104 Vipengele vya insha Vifaa vya kuandikia Mifano ya insha |
- Kutaja mambo ya kuzingatia katika uandishi wa insha
- Kuainisha sehemu za insha (kichwa, utangulizi, mwili, hitimisho)
- Kutambua vipengele vinavyofanya insha kuwa bora
|
|
| 10 | 2 |
Kuandika
|
Uandishi wa Insha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua mambo ya kuzingatia katika uandishi wa insha. - Kuandika kisa cha kati ya maneno 85-90 kuhusu suala lengwa akizingatia kanuni za uandishi. - Kufurahia uandishi wa visa tofauti ili kuimarisha mawasiliano andishi. |
- Kuandika insha kamili ya maneno 85-90 kuhusu suala la dukani akifuata hatua zote za uandishi. - Kusahihisha na kurekebisha makosa katika insha aliyoandika. - Kuwasilisha insha yake kwa mwalimu na wenzake ili waitolee maoni. |
Je, ni mambo gani yanaweza kuharibu insha nzuri?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 105
Karatasi ya kuandikia Vitabu vya kusomea Marejeleo ya msamiati |
- Kuandika insha kamili inayohusu shughuli za dukani
- Kurekebisha makosa katika insha
- Kusahihisha kazi yake mwenyewe
|
|
| 10 | 3 |
Sarufi
|
Ukanushaji wa nafsi ya tatu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja na wingi katika sentensi. - Kutumia ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja na wingi katika sentensi kwa usahihi. - Kuchangamkia matumizi ya ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja na wingi katika mawasiliano ya kila siku. |
- Kutambua ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja katika sentensi kama "Yeye haendi dukani" kutoka kwenye kitabu, picha, chati au kifaa cha kidijitali. - Kutambua ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja katika sentensi kwa kukipigia mstari. - Kujaza nafasi kwa kutumia ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja panapohitajika. |
Unaweza kutunga sentensi zipi ukitumia maneno haendi, hajafika, hajafagia?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 106
Vifaa vya kidijitali Kadi za sentensi Picha zenye vitendo Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 107 Mifano ya sentensi Kadi za mchezo wa kuambatanisha |
- Kutambua ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja katika sentensi
- Kutunga sentensi zenye ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja
- Kujaza pengo kwa ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja
|
|
| 10 | 4 |
Sarufi
|
Ukanushaji wa nafsi ya tatu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja na wingi katika sentensi. - Kutumia ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja na wingi katika sentensi kwa usahihi. - Kuchangamkia matumizi ya ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja na wingi katika mawasiliano ya kila siku. |
- Kutambua ukanushaji wa nafsi ya tatu wingi katika sentensi kama "Wao hawaendi dukani" kutoka kwenye kitabu, picha, chati au kifaa cha kidijitali. - Kutambua ukanushaji wa nafsi ya tatu wingi katika sentensi kwa kukipigia mstari. - Kujaza nafasi kwa kutumia ukanushaji wa nafsi ya tatu wingi panapohitajika. - Kutunga sentensi na vifungu kwa kutumia ukanushaji wa nafsi ya tatu wingi ipasavyo kuhusu suala la dukani. |
Je, ukanushaji wa nafsi ya tatu, wingi hutumiwa vipi katika maongezi ya kila siku?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 109
Kitabu cha mwanafunzi Mifano ya ukanushaji Kadi za sentensi |
- Kutambua ukanushaji wa nafsi ya tatu wingi katika sentensi
- Kutunga sentensi zenye ukanushaji wa nafsi ya tatu wingi
- Kutambua tofauti kati ya ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja na wingi
|
|
| 11 | 1 |
NDEGE NIMPENDAYE
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza |
Matamshi Bora
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua silabi zenye sauti lengwa (/mbw/, /nd/, /ny/) katika matini. - Kutamka maneno yenye silabi zenye sauti lengwa kwa ufasaha. - Kutumia maneno yenye sauti lengwa katika mawasiliano. - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano. |
- Kutambua silabi zenye sauti lengwa (/mbw/, /nd/, /ny/) katika kadi maneno, chati, mti maneno, au kifaa cha kidijitali akiwa na wenzake. - Kusikiliza maneno yenye silabi zenye sauti lengwa yakitamkwa na mwalimu, mgeni mwalikwa au kifaa cha kidijitali. - Kutamka maneno yenye silabi zenye sauti lengwa; atamke na mwalimu na mwishowe atamke akiwa na wenzake. |
Je, matamshi bora hukuzwa kwa njia gani?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 112
Kadi maneno Picha za ndege Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 113 Picha zenye maneno ya sauti lengwa |
- Kutambua silabi zenye sauti lengwa katika maneno
- Kutamka maneno yenye silabi zenye sauti lengwa kwa usahihi
- Kutumia maneno yenye sauti lengwa katika sentensi
|
|
| 11 | 2 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Matamshi Bora
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua silabi zenye sauti lengwa (/mbw/, /nd/, /ny/) katika matini. - Kutamka maneno yenye silabi zenye sauti lengwa kwa ufasaha. - Kutumia maneno yenye sauti lengwa katika mawasiliano. - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano. |
- Kusikiliza kifungu na kutambua sauti lengwa akiwa na wenzake. - Kusoma kwa sauti kifungu kifupi "Ndege Nimpendaye" kilicho na sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora akiwa na wenzake. - Kujirekodi akisoma hadithi zilizo na maneno yaliyo na sauti lengwa akisikiliza na wenzake ili kutathmini matamshi. |
Je, unazingatia nini unapotamka maneno?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 114
Kifungu cha hadithi Vifaa vya kurekodi Video za kusaidia matamshi |
- Kutumia maneno yenye sauti lengwa kutunga sentensi
- Kutambua makosa katika matamshi ya sauti lengwa
- Kusoma kifungu kwa matamshi sahihi
|
|
| 11 | 3 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufasaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia matamshi bora. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa sauti inayosikika. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia kasi ifaayo. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia ishara zifaazo. - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano. |
- Kutambua sauti lengwa (/mbw/, /nd/, /ny/) katika kifungu chepesi kuhusu ndege akiwa na wenzake. - Kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora akiwa na wenzake. - Kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika akiwa na wenzake. - Kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo (maneno 53 kwa dakika na kwa kuzingatia viakifishi). |
Je, utafanya nini ili kusikika vizuri unaposoma?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 115
Kifungu cha hadithi kuhusu ndege Picha za ndege Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 116 Kifungu kuhusu "Viumbe wa Mungu" Orodha ya maneno yenye sauti lengwa |
- Kusoma kifungu chenye maneno ya sauti lengwa kwa usahihi
- Kusoma kwa sauti inayosikika vizuri
- Kusoma kwa kuzingatia kasi inayofaa
|
|
| 11 | 4 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufasaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia matamshi bora. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa sauti inayosikika. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia kasi ifaayo. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia ishara zifaazo. - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano. |
- Kusoma kifungu mara kadhaa ili kuboresha kasi ya usomaji. - Kufanya mazoezi ya kutumia ishara za mikono na uso wakati wa kusoma. - Kujipima idadi ya maneno anayoweza kusoma kwa dakika moja. - Kubaini makosa ya usomaji na kuyasahihisha. |
Je, usomaji mzuri wa kifungu una sifa gani?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 117
Hadithi fupi kuhusu ndege Saa ya kupima muda Vifaa vya kidijitali |
- Kusoma kwa kasi inayofaa
- Kuheshimu alama za uakifishaji
- Kujisahihisha wakati wa kusoma
- Kuongeza kasi ya usomaji
|
|
| 12 | 1 |
Kuandika
|
Tahajia
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua tahajia sahihi za maneno katika insha. - Kuandika insha akizingatia tahajia sahihi za maneno. - Kufurahia kutumia tahajia sahihi katika maandishi. |
- Kutambua tahajia sahihi za maneno katika uandishi wa insha kwenye kitabu au kifaa cha kidijitali. - Kushirikiana na wenzake kujadili kuhusu tahajia sahihi ya maneno katika kifungu kitabuni au kwenye kifaa cha kidijitali. - Kutazama mfano wa uendelezaji ufaao wa maumbo ya herufi (kubwa na ndogo) kwenye kifaa cha kidijitali. |
Kwa nini ni muhimu kuendeleza maneno ipasavyo unapoandika chochote?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 118
Orodha ya maneno Kifaa cha kidijitali Mifano ya herufi Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 119 Kifungu cha maneno Chati ya maneno Picha za ndege |
- Kutambua herufi zilizoandikwa vizuri
- Kutumia tahajia sahihi katika kuandika maneno
- Kutambua makosa ya tahajia
|
|
| 12 | 2 |
Kuandika
|
Tahajia
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua tahajia sahihi za maneno katika insha. - Kuandika insha akizingatia tahajia sahihi za maneno. - Kufurahia kutumia tahajia sahihi katika maandishi. |
- Kuandika insha akizingatia tahajia sahihi za maneno katika uandishi. - Kurekebisha insha akizingatia tahajia za maneno. - Kumsomea mzazi au mlezi insha aliyoiandika kwa kuzingatia tahajia za maneno. |
Je, tahajia sahihi husaidia vipi katika mawasiliano andishi?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 120
Mifano ya insha Vifaa vya kuandikia Kamusi ndogo |
- Kuandika insha kwa kutumia tahajia sahihi
- Kurekebisha makosa ya tahajia
- Kutambua umuhimu wa tahajia sahihi
|
|
| 12 | 3 |
Sarufi
|
Matumizi ya neno hili na haya
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua matumizi ya neno hili katika sentensi. - Kutumia neno hili ipasavyo katika sentensi. - Kuchangamkia matumizi ya neno hili katika mawasiliano. |
- Kutambua neno hili katika kifungu kilichoko kwenye kitabu, chati au kifaa cha kidijitali akiwa na wenzake. - Kunakili kifungu akizingatia mpangilio ufaao wa herufi kubwa na matumizi ya neno hili. - Kuandika kifungu chenye maneno 25-30 akizingatia matumizi ya neno hili ipasavyo na kuwasomea wenzake. |
Je, neno "hili" hutumiwa vipi katika mawasiliano?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 120
Vifaa vya kidijitali Picha za vifaa Chati ya maneno Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 122 Picha za vitu vingi Chati ya sentensi zenye neno "haya" Kadi maneno |
- Kutambua matumizi ya neno "hili" katika mawasiliano
- Kutumia neno "hili" ipasavyo katika sentensi
- Kutunga sentensi zenye neno "hili"
|
|
| 12 | 4 |
Sarufi
|
Matumizi ya neno hili na haya
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua matumizi ya neno hili na haya katika sentensi. - Kutumia neno hili na haya ipasavyo katika sentensi. - Kuchangamkia matumizi ya neno hili na haya katika mawasiliano. |
- Kutofautisha matumizi ya neno hili na haya katika sentensi. - Kujaza nafasi katika sentensi kwa kutumia neno hili au haya ipasavyo. - Kutunga kifungu kifupi ukitumia maneno hili na haya. - Kulinganisha umoja na wingi wa sentensi zenye maneno hili na haya. |
Je, ni kwa nini ni muhimu kutofautisha maneno "hili" na "haya" katika mawasiliano?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 124
Mazoezi ya kuambatanisha Picha za vitu katika umoja na wingi Vifaa vya kidijitali |
- Kutofautisha matumizi ya neno "hili" na "haya"
- Kujaza pengo kwa neno sahihi kati ya "hili" na "haya"
- Kutunga kifungu kwa kutumia neno "hili" na "haya" ipasavyo
|
|
Your Name Comes Here