DIRA

Sarufi

Ngeli ya A-WA

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya A-WA
- Kutambua nomino katika ngeli ya A-WA ili kuzitofautisha na nomino katika ngeli nyingine
- Kuunda sentensi akitumia nomino za ngeli ya A-WA katika umoja na wingi akizingatia upatanisho wa kisarufi
- Kuchangamkia kutumia nomino za ngeli ya A-WA katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuunda sentensi sahihi daftarini au kwenye kifaa cha kidijitali akitumia nomino za ngeli ya A-WA katika umoja na wingi akizingatia upatanisho wa kisarufi
- Kuwasomea au kuwazambazia wenzake na mwalimu sentensi alizozitunga ili kuzitathmini

Ni kwa nini ni muhimu kuzingatia upatanisho wa kisarufi wa nomino za ngeli ya A-WA?

Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 69
Tarakilishi/vipakatalishi
Daftari
Kalamu/penseli

Kutunga sentensi zenye nomino za ngeli ya A-WA Kuzingatia upatanisho wa kisarufi katika sentensi Kufanyiana tathmini ya sentensi zilizotungwa

Kuandika

Kuandika Barua ya Kirafiki

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutambua barua ya kirafiki kwa kuzingatia muundo wake
- Kujadili umuhimu wa barua ya kirafiki katika mawasiliano
- Kuandika barua ya kirafiki inayozingatia mada kwa kufuata kanuni zifaazo
- Kuchangamkia utunzi wa barua ya kirafiki katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuandaa vidokezo vitakavyomwongoza kuandika insha yake
- Kuandika barua ya kirafiki kwa rafiki, ndugu, mzazi, n.k. kwa kuzingatia anwani, mpangilio mzuri wa mawazo, hati safi, tahajia, kanuni za kisarufi, uakifishaji mwafaka na kwa lugha ya kiubunifu
- Kuwasomea wenzake barua yake ili waitathmini

Barua za kirafiki zinashughulikia masuala gani?

Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 65
Kielelezo cha barua ya kirafiki
Karatasi
Kalamu na penseli

Kuandika barua ya kirafiki Kuzingatia muundo ufaao wa barua ya kirafiki Kusahihisha barua ya kirafiki

USHAURI-NASAHA

Kusikiliza na Kuzungumza

Methali

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutambua methali zinazohusu malezi katika matini tofauti-tofauti
- Kueleza maana za methali kuhusu malezi
- Kutumia methali zinazohusu malezi katika mawasiliano
- Kuchangamkia matumizi ya methali katika miktadha mbalimbali

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua methali kuhusu malezi (k.v. mtoto umleavyo ndivyo akuavyo, mtoto wa nyoka ni nyoka na mtoto hutazama kisogo cha nina) kutoka kwa orodha ya methali, chati au mtandaoni
- Kueleza maana za methali kuhusu malezi akiwa na wenzake
- Kukamilisha methali kuhusu malezi

Ni methali gani zinazohusu malezi?

Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 71
Chati zenye methali
Vifaa vya kidijitali
Orodha ya methali

Kutambua methali zinazohusu malezi Kueleza maana za methali kuhusu malezi Kukamilisha methali kuhusu malezi

Kusoma

Kusoma kwa Ufahamu

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kueleza maana ya shairi, ubeti na mshororo ili kuvibainisha
- Kusoma shairi kwa ufasaha kwa kuzingatia ujumbe
- Kutambua beti na mishororo katika shairi
- Kutambua shairi kutokana na umbo lake
- Kufurahia kutumia lugha ya ushairi anapozungumzia ushairi

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua shairi, beti na mishororo katika matini mbalimbali kama vile vitabu, chati na vilevile kwa kutumia tarakilishi
- Kushiriki katika majadiliano kuhusu maana za shairi, ubeti na mishororo
- Kusoma akizingatia msamiati wa mada lengwa

Unaufahamu msamiati gani wa ushairi?

Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 74
Matini za mashairi
Chati za maana ya sifa za ushairi
Vifaa vya kidijitali

Kutambua sifa za shairi Kutambua shairi kutokana na umbo lake Kutambua beti na mishororo katika shairi

Sarufi

Ngeli ya U-I

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya U-I
- Kutambua nomino katika ngeli ya U-I ili kuzitofautisha na nomino katika ngeli nyingine
- Kuunda sentensi akitumia nomino za ngeli ya U-I katika umoja na wingi akizingatia upatanisho wa kisarufi
- Kuchangamkia kutumia nomino za ngeli ya U-I katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma sentensi zilizoundwa kutokana na nomino za ngeli ya U-I katika umoja na wingi
- Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya U-I kwenye sentensi alizosoma
- Kushiriki katika mchezo wa kuchopoa kadi za sentensi zenye nomino za ngeli ya U-I kutoka kwenye kikapu au boksi na kisha kuzisoma

Unazingatia nini ili kuweza kutambua nomino katika ngeli ya U-I?

Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 80
Picha za nomino za ngeli ya U-I
Kadi za sentensi
Kikapu/boksi
Vifaa vya kidijitali

Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya U-I Kupigia mstari nomino za ngeli ya U-I katika kifungu Kutofautisha kati ya nomino za ngeli ya U-I na za ngeli nyingine

Sarufi

Ngeli ya U-I

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya U-I
- Kutambua nomino katika ngeli ya U-I ili kuzitofautisha na nomino katika ngeli nyingine
- Kuunda sentensi akitumia nomino za ngeli ya U-I katika umoja na wingi akizingatia upatanisho wa kisarufi
- Kuchangamkia kutumia nomino za ngeli ya U-I katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua nomino katika ngeli ya U-I kwenye kadi, mti maneno, tarakilishi au kapu maneno
- Kujaza nafasi katika sentensi kwa kutumia viambishi vya umoja na wingi wa nomino katika ngeli ya U-I

Ni viambishi vipi hutumika katika upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya U-I?

Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 82
Kadi za nomino za ngeli ya U-I
Mti maneno
Kapu maneno
Vifaa vya kidijitali

Kutumia viambishi vya ngeli ya U-I katika sentensi Kujaza pengo kwa viambishi vya ngeli ya U-I Kutaja mifano ya nomino za ngeli ya U-I

Kuandika

Insha ya Maelezo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutambua insha ya maelezo katika matini
- Kuandika insha ya maelezo kwa kufuata kanuni zifaazo
- Kuchangamkia utunzi mzuri wa insha ya maelezo ili kukuza ubunifu

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua vifungu vya maelezo vilivyoandikwa kwenye matini mbalimbali au tarakilishi
- Kushiriki na wenzake kujadili mada ya insha na muundo wa insha ya maelezo
- Kuandaa vidokezo vitakavyomwongoza kuandika insha yake

Insha ya maelezo inahusu nini?

Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 78
Vielelezo vya insha ya maelezo
Kielelezo cha muundo wa insha ya maelezo
Vifaa vya kidijitali

Kutambua insha ya maelezo Kutambua muundo wa insha ya maelezo Kufafanua ujumbe wa insha ya maelezo

Kusikiliza na Kuzungumza

Methali

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutambua methali zinazohusu malezi katika matini tofauti-tofauti
- Kueleza maana za methali kuhusu malezi
- Kutumia methali zinazohusu malezi katika mawasiliano
- Kuchangamkia matumizi ya methali katika miktadha mbalimbali

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutumia methali kuhusu malezi katika kifungu kifupi na masimulizi akiwa na wenzake
- Kushirikiana na mzazi au mlezi wake kutambua methali kuhusu malezi katika jamii yao

Methali hutumiwa kufanya nini?

Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 72
Video zenye methali
Kadi za methali
Maigizo

Kutumia methali katika masimulizi Kutega na kutegua methali Kueleza maana za methali

Kusoma
Sarufi

Kusoma kwa Ufahamu
Ngeli ya U-I

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kueleza maana ya shairi, ubeti na mshororo ili kuvibainisha
- Kusoma shairi kwa ufasaha kwa kuzingatia ujumbe
- Kutambua beti na mishororo katika shairi
- Kutambua shairi kutokana na umbo lake
- Kufurahia kutumia lugha ya ushairi anapozungumzia ushairi

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusikiliza mashairi yanayokaririwa kwenye vifaa vya kidijitali
- Kusoma au kukariri shairi kwa mahadhi mbalimbali akizingatia ujumbe
- Kushiriki mjadala kuhusu ujumbe unaojitokeza kwenye shairi
- Kusoma mashairi kwenye mitandao

Mashairi yanaweza kuwasilisha ujumbe gani?

Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 76
Nakala ya shairi
Tarakilishi/vipakatalishi
Rununu
Projekta
Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 83
Daftari
Kalamu/penseli
Orodha ya nomino za ngeli ya U-I

Kusoma shairi kwa ufasaha Kukariri shairi kwa mahadhi mbalimbali Kueleza ujumbe wa shairi

Sarufi

Ngeli ya U-I

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya U-I
- Kutambua nomino katika ngeli ya U-I ili kuzitofautisha na nomino katika ngeli nyingine
- Kuunda sentensi akitumia nomino za ngeli ya U-I katika umoja na wingi akizingatia upatanisho wa kisarufi
- Kuchangamkia kutumia nomino za ngeli ya U-I katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutunga sentensi mbalimbali akitumia nomino za ngeli ya U-I kutoka kwa mazingira yake
- Kuwasomea wenzake sentensi alizozitunga ili wazitathimini
- Kutunga kifungu kifupi akitumia nomino za ngeli ya U-I

Kwa nini ni muhimu kuzingatia upatanisho wa kisarufi unaofaa wa ngeli ya U-I?

Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 83
Picha za nomino za ngeli ya U-I
Orodha ya nomino za ngeli ya U-I
Vifaa vya kidijitali

Kutunga sentensi sahihi akitumia nomino za ngeli ya U-I Kutunga kifungu kifupi akitumia nomino za ngeli ya U-I Kufanyiana tathmini

Kuandika

Insha ya Maelezo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutambua insha ya maelezo katika matini
- Kuandika insha ya maelezo kwa kufuata kanuni zifaazo
- Kuchangamkia utunzi mzuri wa insha ya maelezo ili kukuza ubunifu

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuandika insha ya maelezo akizingatia mada lengwa (ushauri-nasaha) akitumia vivumishi na vielezi vifaavyo kutoa picha dhahiri kuhusu anachokielezea
- Kuandika insha ya maelezo akizingatia anwani, mpangilio mzuri wa mawazo, hati safi, tahajia, kanuni za kisarufi, uakifishaji mwafaka na kwa lugha ya kiubunifu

Je, unazingatia nini unapoandika insha ya maelezo?

Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 79
Kielelezo cha insha ya maelezo
Karatasi
Kalamu/penseli
Tarakilishi/vipakatalishi

Kuandika insha ya maelezo Kuzingatia muundo ufaao wa insha ya maelezo Kujitathimini na kufanya marekebisho

Kuandika

Insha ya Maelezo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutambua insha ya maelezo katika matini
- Kuandika insha ya maelezo kwa kufuata kanuni zifaazo
- Kuchangamkia utunzi mzuri wa insha ya maelezo ili kukuza ubunifu

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuandika insha ya maelezo akizingatia mada lengwa (ushauri-nasaha) akitumia vivumishi na vielezi vifaavyo kutoa picha dhahiri kuhusu anachokielezea
- Kuandika insha ya maelezo akizingatia anwani, mpangilio mzuri wa mawazo, hati safi, tahajia, kanuni za kisarufi, uakifishaji mwafaka na kwa lugha ya kiubunifu

Je, unazingatia nini unapoandika insha ya maelezo?

Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 79
Kielelezo cha insha ya maelezo
Karatasi
Kalamu/penseli
Tarakilishi/vipakatalishi

Kuandika insha ya maelezo Kuzingatia muundo ufaao wa insha ya maelezo Kujitathimini na kufanya marekebisho

BENDERA YA TAIFA

Kusikiliza na Kuzungumza

Kujieleza kwa Ufasaha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kukariri au kuimba shairi kwa kuzingatia matamshi na mahadhi mbalimbali
- Kueleza maana ya msamiati uliotumiwa katika shairi
- Kutumia msamiati uliotumiwa katika shairi ili kuboresha mawasiliano
- Kueleza ujumbe wa shairi ili kudhihirisha ufahamu wake
- Kuchangamkia ushairi kama njia ya kujieleza kwa ufasaha

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusikilize shairi kuhusu suala lengwa (bendera ya taifa) likikaririwa au kuimbwa na mwalimu, mgeni mwalikwa (mghani) au kupitia vifaa vya kidijitali
- Kukariri shairi kuhusu mada lengwa (bendera ya taifa) kwa kuzingatia matamshi na mahadhi mbalimbali

Ushairi unaweza kuboresha vipi mazungumzo yako?

Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 84
Nakala ya shairi
Vifaa vya kidijitali
Picha ya bendera ya taifa
Chati ya shairi

Kukariri shairi kwa kuzingatia matamshi bora Kuimba shairi kwa kuzingatia mahadhi mbalimbali Kusikiliza wengine wakikariri shairi

Kusoma

Kusoma kwa Kina

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kusoma makala kwa kuzingatia vipengele mbalimbali vinavyoyajenga
- Kusoma na kutambua umuhimu wa ujumbe wa makala husika
- Kufurahia kusoma makala mbalimbali ili kukuza ufahamu

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma makala ya aina mbalimbali (k.m. hadithi fupi, michezo mifupi, mashairi mafupi) akizingatia vipengele kama vile tahajia, sarufi, wahusika na ujumbe kutoka kwa kitabu, gazeti au blogi
- Kujadiliana na wenzake kuhusu makala aliyoyasoma na umuhimu wake

Kusoma hadithi kuna umuhimu gani?

Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 89
Matini ya makala
Vitabu
Magazeti
Vifaa vya kidijitali

Kusoma makala kwa ufasaha Kutambua vipengele vya makala Kueleza ujumbe wa makala Kusoma hadithi fupi

Sarufi

Ngeli ya LI-YA

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya LI-YA
- Kutambua nomino katika ngeli ya LI-YA ili kuzitofautisha na nomino katika ngeli nyingine
- Kuunda sentensi akitumia nomino za ngeli ya LI-YA katika umoja na wingi akizingatia upatanisho wa kisarufi
- Kuchangamkia kutumia nomino za ngeli ya LI-YA katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma sentensi zilizoundwa kutokana na nomino za ngeli ya LI-YA katika umoja na wingi
- Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya LI-YA kwenye sentensi alizosoma
- Kushiriki katika mchezo wa kuchopoa kadi za sentensi zenye nomino za ngeli ya LI-YA kutoka kwenye kikapu au boksi na kisha kuzisoma

Unazingatia nini ili kuweza kutambua na kutumia nomino katika ngeli ya LI-YA?

Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 92
Picha za nomino za ngeli ya LI-YA
Kadi za sentensi
Kikapu/boksi
Vifaa vya kidijitali

Kutambua viambishi vya ngeli ya LI-YA Kupigia mstari nomino za ngeli ya LI-YA katika kifungu Kuchopoa kadi zenye nomino za ngeli ya LI-YA

Kusikiliza na Kuzungumza

Kujieleza kwa Ufasaha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kukariri au kuimba shairi kwa kuzingatia matamshi na mahadhi mbalimbali
- Kueleza maana ya msamiati uliotumiwa katika shairi
- Kutumia msamiati uliotumiwa katika shairi ili kuboresha mawasiliano
- Kueleza ujumbe wa shairi ili kudhihirisha ufahamu wake
- Kuchangamkia ushairi kama njia ya kujieleza kwa ufasaha

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kushirikiana na wenzake kukariri au kuimba shairi kwa mahadhi mbalimbali
- Kutambua msamiati uliotumika katika ushairi kuhusu maadili (k.v. uhuru, bendera, rangi za bendera, kupandisha na kushukisha bendera) na kuueleza akiwa peke yake au kwa kushirikiana na wenzake
- Kushirikiana na wenzake kujadili ujumbe katika shairi
- Kujibu maswali yanayotokana na shairi alilosikiliza, aliloimba au kukariri

Je, unazingatia nini unapokariri shairi?

Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 85
Vifaa vya kidijitali
Nakala ya shairi
Picha ya bendera ya taifa

Kutumia msamiati wa shairi katika sentensi Kueleza ujumbe wa shairi Kujibu maswali kuhusu shairi Kutambua msamiati wa bendera ya taifa

Kusoma

Kusoma kwa Kina

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kusoma makala kwa kuzingatia vipengele mbalimbali vinavyoyajenga
- Kusoma na kutambua umuhimu wa ujumbe wa makala husika
- Kufurahia kusoma makala mbalimbali ili kukuza ufahamu

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutumia kamusi kupata maana za msamiati uliotumika katika makala
- Kushiriki katika mchezo wa kuigiza kutoka kwenye makala aliyoisoma
- Kujibu maswali kuhusu makala aliyoisoma

Je, umejifunza nini kutokana na makala uliyosoma?

Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 90
Kamusi
Makala
Vifaa vya kidijitali
Picha

Kutumia kamusi kupata maana za maneno Kuigiza maudhui ya makala Kujibu maswali kuhusu makala Kueleza ujumbe wa makala

Sarufi

Ngeli ya LI-YA

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya LI-YA
- Kutambua nomino katika ngeli ya LI-YA ili kuzitofautisha na nomino katina ngeli nyingine
- Kuunda sentensi akitumia nomino za ngeli ya LI-YA katika umoja na wingi akizingatia upatanisho wa kisarufi
- Kuchangamkia kutumia nomino za ngeli ya LI-YA katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuunda sentensi sahihi daftarini au kwenye kifaa cha kidijitali akitumia nomino za ngeli ya LI-YA katika umoja na wingi akizingatia upatanisho wa kisarufi
- Kuwasomea au kuwazambazia wenzake na mwalimu sentensi alizozitunga ili kuzitathmini

Nomino za ngeli ya LI-YA huwakilisha vitu gani?

Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 94
Tarakilishi/vipakatalishi
Daftari
Kalamu/penseli
Orodha ya nomino za ngeli ya LI-YA

Kutunga sentensi zenye nomino za ngeli ya LI-YA Kugeuza sentensi kutoka umoja hadi wingi na kinyume chake Kutunga kifungu kifupi kinachozingatia upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya LI-YA

Kuandika

Insha ya Wasifu

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutambua insha ya wasifu kwa kuzingatia muundo
- Kuandika insha ya wasifu kwa kuzingatia ujumbe, mtindo na muundo ufaao
- Kuchangamkia utunzi mzuri wa insha ya wasifu ili kujenga ubunifu wake

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuandika insha inayoeleza sifa za mtu kama vile mzazi au mlezi, rafiki, mwalimu au kiongozi yeyote kwa kuzingatia anwani, mpangilio mzuri wa mawazo, hati nadhifu, tahajia, kanuni za kisarufi, uakifishaji mwafaka na kwa ubunifu
- Kuandika insha ya wasifu mtandaoni na kuisambaza kwa wenzake na mwalimu ili waisome na kuitathmini
- Kuwasomea wenzake insha aliyoandika ili waitathmini

Je, unazingatia nini ili kuandika insha nzuri ya wasifu?

Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 93
Vifaa vya kidijitali
Daftari
Kalamu/penseli
Kielelezo cha insha ya wasifu

Kuandika insha ya wasifu Kuzingatia vipengele vya insha ya wasifu Kusomeana insha zilizotungwa na kupeana maoni

MATUNDA NA MIMEA

Kusikiliza na Kuzungumza

Nahau

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutambua nahau za maadili na uraia katika matini mbalimbali
- Kutambua maana za nahau mbalimbali za maadili na uraia katika mazungumzo
- Kutumia nahau za maadili na uraia katika mawasiliano
- Kuthamini matumizi ya nahau za maadili na uraia katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua nahau za maadili na uraia (k.v. fanya haki, omba kibali, omba ruhusa, piga hodi na taka idhini) katika chati, michoro, picha, kapu maneno, mti maneno, chati na katika vyombo vya kidijitali
- Kushiriki katika kujadili na wenzake maana za nahau za maadili na uraia

Je, nahau huchangia vipi katika kukuza maadili na uraia?

Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 96
Chati zenye nahau
Kapu maneno
Mti maneno
Vifaa vya kidijitali

Kutambua nahau za maadili na uraia Kueleza maana za nahau za maadili na uraia Kuambatanisha nahau na maana zake

Kusoma

Kusoma kwa Mapana Matini

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutambua matini ya aina mbalimbali ya kusoma na kuchagua yanayomvutia
- Kusoma matini aliyochagua ili kufaidi ujumbe na lugha iliyotumiwa
- Kufurahia usomaji wa aina mbalimbali za matini

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua matini (k.v. vitabu, majarida, magazeti) yanayomvutia maktabani na mtandaoni
- Kusoma matini aliyochagua ili kufaidi ujumbe na lugha iliyotumiwa
- Kuwasimulia wenzake kuhusu matini aliyosoma ili kupashana ujumbe na kuchocheana kusoma zaidi kwa ajili ya kujifurahisha

Kusoma matini mbalimbali kunachangia vipi ukuzaji wa lugha?

Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 99
Vitabu vya hadithi
Majarida
Magazeti
Vifaa vya kidijitali

Kutambua matini ya kusoma Kusoma matini ya kujichagulia Kusimulia kuhusu matini iliyosomwa Kutambua msamiati mpya

Sarufi

Ngeli ya KI-VI

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya KI-VI
- Kutambua nomino katika ngeli ya KI-VI ili kuzitofautisha na nomino katika ngeli nyingine
- Kuunda sentensi akitumia nomino za ngeli ya KI-VI katika umoja na wingi akizingatia upatanisho wa kisarufi
- Kuchangamkia kutumia nomino za ngeli ya KI-VI katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma sentensi zilizoundwa kutokana na nomino za ngeli ya KI-VI katika umoja na wingi
- Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya KI-VI kwenye sentensi alizosoma
- Kushiriki katika mchezo wa kuchopoa kadi za sentensi zenye nomino za ngeli ya KI-VI kutoka kwenye kikapu au boksi na kisha kuzisoma

Unazingatia nini ili kuweza kutambua na kutumia nomino katika ngeli ya KI-VI?

Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 105
Picha za nomino za ngeli ya KI-VI
Kadi za sentensi
Kikapu/boksi
Vifaa vya kidijitali

Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya KI-VI Kupigia mstari nomino za ngeli ya KI-VI katika kifungu Kutofautisha kati ya nomino za ngeli ya KI-VI na za ngeli nyingine

Kuandika

Insha ya Maelezo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutambua insha ya maelezo katika matini
- Kuandika insha ya maelezo kwa kufuata kanuni zifaazo
- Kuchangamkia utunzi mzuri wa insha ya maelezo ili kukuza ubunifu

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua vifungu vya maelezo vilivyoandikwa kwenye matini mbalimbali au tarakilishi
- Kuandaa vidokezo vitakavyomwongoza kuandika insha yake
- Kushiriki na wenzake kujadili mada ya insha na muundo wa insha ya maelezo

Je, ni vitu gani vinavyoweza kuandikiwa insha ya maelezo?

Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 103
Vielelezo vya insha ya maelezo
Kielelezo cha muundo wa insha ya maelezo
Vifaa vya kidijitali

Kutambua insha ya maelezo Kutambua muundo wa insha ya maelezo Kufafanua ujumbe wa insha ya maelezo

Kusoma

Kusoma kwa Mapana Matini

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutambua matini ya aina mbalimbali ya kusoma na kuchagua yanayomvutia
- Kusoma matini aliyochagua ili kufaidi ujumbe na lugha iliyotumiwa
- Kufurahia usomaji wa aina mbalimbali za matini

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuchukua muhtasari wa ujumbe wa matini aliyoisoma
- Kuwasilisha ujumbe wa matini aliyoisoma kwa njia ya igizo au masimulizi
- Kujadiliana na wenzake umuhimu wa matini hizo

Unatumia vigezo gani kuchagua matini ya kusoma?

Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 102
Matini mbalimbali
Daftari na kalamu
Vifaa vya kidijitali

Kuandika muhtasari wa ujumbe wa matini Kuigiza ujumbe wa matini Kujadili umuhimu wa matini iliyosomwa

Sarufi

Ngeli ya LI-LI

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya LI-LI
- Kutambua nomino katika ngeli ya LI-LI ili kuzitofautisha na nomino katina ngeli nyingine
- Kuunda sentensi akitumia nomino za ngeli ya LI-LI katika umoja na wingi akizingatia upatanisho wa kisarufi
- Kuchangamkia kutumia nomino za ngeli ya LI-LI katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma sentensi zilizoundwa kutokana na nomino za ngeli ya LI-LI katika umoja na wingi
- Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya LI-LI kwenye sentensi alizosoma
- Kushiriki katika mchezo wa kuchopoa kadi za sentensi zenye nomino za ngeli ya LI-LI kutoka kwenye kikapu au boksi na kisha kuzisoma
- Kutambua nomino katika ngeli ya LI-LI (k.m jua-jua, giza-giza) kwenye kadi, mti maneno, tarakilishi au kapu maneno
- Kutunga sentensi akitumia nomino za ngeli ya LI-LI

Kutaja nomino katika udogo wake kuna umuhimu gani?

Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 108
Picha za nomino za ngeli ya LI-LI
Kadi za nomino
Vifaa vya kidijitali

Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya LI-LI Kutunga sentensi zenye nomino za ngeli ya LI-LI Kutofautisha kati ya ngeli ya LI-LI na ngeli nyingine

Sarufi

Ngeli ya LI-LI

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya LI-LI
- Kutambua nomino katika ngeli ya LI-LI ili kuzitofautisha na nomino katina ngeli nyingine
- Kuunda sentensi akitumia nomino za ngeli ya LI-LI katika umoja na wingi akizingatia upatanisho wa kisarufi
- Kuchangamkia kutumia nomino za ngeli ya LI-LI katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma sentensi zilizoundwa kutokana na nomino za ngeli ya LI-LI katika umoja na wingi
- Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya LI-LI kwenye sentensi alizosoma
- Kushiriki katika mchezo wa kuchopoa kadi za sentensi zenye nomino za ngeli ya LI-LI kutoka kwenye kikapu au boksi na kisha kuzisoma
- Kutambua nomino katika ngeli ya LI-LI (k.m jua-jua, giza-giza) kwenye kadi, mti maneno, tarakilishi au kapu maneno
- Kutunga sentensi akitumia nomino za ngeli ya LI-LI

Kutaja nomino katika udogo wake kuna umuhimu gani?

Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 108
Picha za nomino za ngeli ya LI-LI
Kadi za nomino
Vifaa vya kidijitali

Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya LI-LI Kutunga sentensi zenye nomino za ngeli ya LI-LI Kutofautisha kati ya ngeli ya LI-LI na ngeli nyingine

WANYAMA WA PORINI

Kusikiliza na Kuzungumza

Visawe

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
- Kueleza maana ya kisawe ili kukibainisha
- Kutambua maneno mawili yenye maana sawa katika matini
- Kutumia visawe ifaavyo katika mawasiliano
- Kuthamini matumizi ya visawe katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua visawe katika matini mbalimbali
- Kushiriki mijadala kuhusu matumizi ya visawe
- Kuambatanisha maneno na visawe vyake
- Kutumia visawe katika sentensi
- Kubadilisha maneno katika sentensi kwa visawe vyake

Maneno yenye maana sawa yanasaidia vipi katika mawasiliano?

Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 111
- Kadi maneno
- Kapu maneno
- Chati

Kutaja visawe - Kuambatanisha visawe - Kutunga sentensi - Kujaza pengo

Kusikiliza na Kuzungumza

Visawe

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
- Kueleza maana ya kisawe ili kukibainisha
- Kutambua maneno mawili yenye maana sawa katika matini
- Kutumia visawe ifaavyo katika mawasiliano
- Kuthamini matumizi ya visawe katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua visawe katika matini mbalimbali
- Kushiriki mijadala kuhusu matumizi ya visawe
- Kuambatanisha maneno na visawe vyake
- Kutumia visawe katika sentensi
- Kubadilisha maneno katika sentensi kwa visawe vyake

Maneno yenye maana sawa yanasaidia vipi katika mawasiliano?

Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 111
- Kadi maneno
- Kapu maneno
- Chati

Kutaja visawe - Kuambatanisha visawe - Kutunga sentensi - Kujaza pengo

Kusikiliza na Kuzungumza

Visawe

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
- Kueleza maana ya kisawe ili kukibainisha
- Kutambua maneno mawili yenye maana sawa katika matini
- Kutumia visawe ifaavyo katika mawasiliano
- Kuthamini matumizi ya visawe katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua visawe katika matini mbalimbali
- Kushiriki mijadala kuhusu matumizi ya visawe
- Kuambatanisha maneno na visawe vyake
- Kutumia visawe katika sentensi
- Kubadilisha maneno katika sentensi kwa visawe vyake

Maneno yenye maana sawa yanasaidia vipi katika mawasiliano?

Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 111
- Kadi maneno
- Kapu maneno
- Chati

Kutaja visawe - Kuambatanisha visawe - Kutunga sentensi - Kujaza pengo

Kusikiliza na Kuzungumza

Visawe

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
- Kueleza maana ya kisawe ili kukibainisha
- Kutambua maneno mawili yenye maana sawa katika matini
- Kutumia visawe ifaavyo katika mawasiliano
- Kuthamini matumizi ya visawe katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua visawe katika matini mbalimbali
- Kushiriki mijadala kuhusu matumizi ya visawe
- Kuambatanisha maneno na visawe vyake
- Kutumia visawe katika sentensi
- Kubadilisha maneno katika sentensi kwa visawe vyake

Maneno yenye maana sawa yanasaidia vipi katika mawasiliano?

Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 111
- Kadi maneno
- Kapu maneno
- Chati

Kutaja visawe - Kuambatanisha visawe - Kutunga sentensi - Kujaza pengo

Kusoma

Kusoma kwa Ufahamu

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
- Kueleza maana ya mchezo wa kuigiza
- Kutambua mchezo wa kuigiza katika matini
- Kutambua wahusika na maelekezo katika mchezo wa kuigiza
- Kuchangamkia kusoma michezo ya kuigiza

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutazama picha inayohusiana na mchezo wa kuigiza
- Kusoma vielelezo viwili vya matini na kutambua mchezo wa kuigiza
- Kusoma matini mbalimbali na kutambua zile zenye mchezo wa kuigiza
- Kutazama video za mchezo wa kuigiza
- Kutaja wahusika katika mchezo wa kuigiza aliotazama

Ushairi unaweza kuboresha vipi mazungumzo yako?

Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 113
- Matini mbalimbali
- Video za mchezo wa kuigiza
- Vifaa vya kidijitali

Kutambua mchezo wa kuigiza - Kusoma matini na kutambua wahusika - Kueleza maelekezo yaliyotumika

Sarufi

Mnyambuliko wa Vitenzi - Kauli ya Kutenda

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
- Kueleza maana ya mnyambuliko wa vitenzi
- Kutambua kauli ya kutenda katika vitenzi
- Kutambua vitenzi vilivyo katika kauli ya kutenda
- Kufurahia zoezi la kutunga sentensi akiwa na wenzake

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutazama picha za watu wakifanya vitendo
- Kujadili maana ya mnyambuliko wa vitenzi
- Kutambua vitenzi vilivyo katika kauli ya kutenda
- Kusoma kifungu na kutambua vitenzi vilivyo katika kauli ya kutenda
- Kutunga sentensi akitumia vitenzi katika kauli ya kutenda

Ni shughuli gani unazofanya kila siku?

Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 121-123
- Picha za watu wakifanya vitendo
- Kadi za maneno
- Matini yenye vitenzi katika kauli ya kutenda

Kutambua vitenzi vilivyo katika kauli ya kutenda - Kutumia vitenzi katika kauli ya kutenda kutunga sentensi - Kubadilisha vitenzi kutoka kauli moja hadi nyingine

Sarufi

Mnyambuliko wa Vitenzi - Kauli ya Kutendea

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
- Kueleza maana ya kauli ya kutendea
- Kutambua vitenzi vilivyo katika kauli ya kutendea
- Kutunga sentensi akitumia vitenzi katika kauli ya kutendea
- Kuchangamkia matumizi ya vitenzi katika kauli ya kutendea

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutazama picha za watu wakitendea wengine vitendo
- Kueleza maana ya kauli ya kutendea
- Kutambua vitenzi vilivyo katika kauli ya kutendea
- Kujaza nafasi katika sentensi kwa kutumia vitenzi katika kauli ya kutendea
- Kutunga sentensi akitumia vitenzi katika kauli ya kutendea

Tutendeanaje vitendo mema?

Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 124-125
- Picha
- Kadi za maneno
- Majedwali ya vitenzi

Kutambua vitenzi vilivyo katika kauli ya kutendea - Kujaza pengo kwa vitenzi katika kauli ya kutendea - Kutunga sentensi zenye vitenzi katika kauli ya kutendea

Kuandika

Insha ya Masimulizi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
- Kutambua insha ya masimulizi kwa kuzingatia muundo
- Kujadili muundo wa insha ya masimulizi
- Kusoma kielelezo cha insha ya masimulizi
- Kuchangamkia utunzi mzuri wa insha ya masimulizi

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma kielelezo cha insha ya masimulizi
- Kutambua insha ya masimulizi kwa kujadili muundo wake
- Kueleza sifa za insha ya masimulizi
- Kujadili ujumbe katika insha ya masimulizi
- Kutaja sifa za insha ya masimulizi

Insha ya masimulizi inahusu nini?

Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 117-118
- Mfano wa insha ya masimulizi
- Picha
- Vifaa vya kidijitali

Kutambua insha ya masimulizi - Kujibu maswali kuhusu insha ya masimulizi - Kueleza sifa za insha ya masimulizi

Kusoma

Kusoma kwa Ufahamu

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
- Kuigiza mchezo wa kuigiza
- Kuonyesha ubunifu katika kuigiza mchezo
- Kuchangamkia michezo ya kuigiza kama chanzo cha burudani na mafunzo

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutafuta mchezo wa kuigiza kutoka vitabuni au mtandaoni
- Kusoma mchezo alioutafuta
- Kujadili mchezo huo na wenzake
- Kuigiza mchezo huo wakiwa katika vikundi

Ni aina gani za wanyama wa porini unaozijua?

Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 116
- Vitabu vyenye michezo ya kuigiza
- Vifaa vya kidijitali

Kuigiza mchezo wa kuigiza - Kusoma mchezo wa kuigiza kwa ufasaha - Kutaja wahusika - Kujibu maswali

Sarufi

Mnyambuliko wa Vitenzi - Kauli ya Kutendwa

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
- Kueleza maana ya kauli ya kutendwa
- Kutambua vitenzi vilivyo katika kauli ya kutendwa
- Kutumia vitenzi katika kauli ya kutendwa ipasavyo
- Kuchangamkia matumizi ya vitenzi katika kauli ya kutendwa

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutazama picha za vitendo vinavyofanyiwa vitu au watu
- Kueleza maana ya kauli ya kutendwa
- Kutambua vitenzi katika kauli ya kutendwa
- Kugeuza vitenzi kutoka kauli ya kutenda hadi kauli ya kutendwa
- Kutunga sentensi akitumia vitenzi katika kauli ya kutendwa

Ni mambo gani ambayo hufanywa kila siku?

Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 126-127
- Picha
- Chati za vitenzi
- Vifaa vya kidijitali

Kutambua vitenzi katika kauli ya kutendwa - Kugeuza vitenzi kutoka kauli moja hadi nyingine - Kutunga sentensi zenye vitenzi katika kauli ya kutendwa - Kujaza pengo kwa vitenzi katika kauli ya kutendwa

Sarufi

Mnyambuliko wa Vitenzi - Kauli ya Kutendwa

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
- Kueleza maana ya kauli ya kutendwa
- Kutambua vitenzi vilivyo katika kauli ya kutendwa
- Kutumia vitenzi katika kauli ya kutendwa ipasavyo
- Kuchangamkia matumizi ya vitenzi katika kauli ya kutendwa

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutazama picha za vitendo vinavyofanyiwa vitu au watu
- Kueleza maana ya kauli ya kutendwa
- Kutambua vitenzi katika kauli ya kutendwa
- Kugeuza vitenzi kutoka kauli ya kutenda hadi kauli ya kutendwa
- Kutunga sentensi akitumia vitenzi katika kauli ya kutendwa

Ni mambo gani ambayo hufanywa kila siku?

Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 126-127
- Picha
- Chati za vitenzi
- Vifaa vya kidijitali

Kutambua vitenzi katika kauli ya kutendwa - Kugeuza vitenzi kutoka kauli moja hadi nyingine - Kutunga sentensi zenye vitenzi katika kauli ya kutendwa - Kujaza pengo kwa vitenzi katika kauli ya kutendwa

Kuandika

Insha ya Masimulizi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
- Kuandika insha ya masimulizi kwa kufuata kanuni zifaazo
- Kuandaa vidokezo vya kuandika insha ya masimulizi
- Kusoma insha ya masimulizi mbele ya wenzake
- Kuchangamkia utunzi wa insha ya masimulizi

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutazama picha ya watu walio na wanyama
- Kujadili kuhusu anwani: "Safari ya mbuga ya wanyama"
- Kuandaa vidokezo vya kuandika insha
- Kuandika insha ya masimulizi kuhusu "Safari ya mbuga ya wanyama"
- Kusoma insha yake mbele ya wenzake

Je, unazingatia nini ili kuandika insha nzuri ya masimulizi?

Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 119
- Picha za mbuga ya wanyama
- Vidokezo vya uandishi wa insha
- Matini ya mwalimu

Kuandika insha ya masimulizi - Kufuata kanuni za uandishi wa insha - Kusoma insha kwa ufasaha - Kujibu maswali kutoka kwa wenzake