If this scheme pleases you, click here to download.
| WK | KIPINDI | MADA KUU | MADA NDOGO | SHABAHA | SHUGHULI ZA UFUNZAJI | MASWALI DADISI | NYENZO | TATHMINI | MAONI |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 |
TATHMINI YA KUFUNGUA MUHULA WA PILI |
||||||||
| 2 | 1 |
USAFI WA MAZINGIRA
Kusikiliza na Kuzungumza |
Matamshi Bora - Sauti dh
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua silabi za sauti /dh/ katika maneno - Kutamka maneno yenye silabi za sauti /dh/ kwa ufasaha - Kutumia maneno yenye sauti /dh/ katika matini - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano |
- Kusikiliza mwalimu akitamka sauti /dh/ na silabi zake (dha, dhe, dhi, dho, dhu) - Kutambua sauti /dh/ katika maneno kama "nidhamu", "fedheha", "udhi", "dhoruba" - Kutamka maneno yenye silabi za sauti /dh/ kwa ufasaha - Kusoma kifungu chenye maneno yaliyo na sauti /dh/ akizingatia matamshi bora |
Je, matamshi bora hufanikisha vipi mawasiliano?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 82
Kadi maneno Chati Vifaa vya kidijitali Matini yenye sauti lengwa |
Kutamka maneno yenye sauti /dh/ kwa ufasaha
Kutambua maneno yenye sauti /dh/ katika matini
Kusoma kifungu chenye maneno yaliyo na sauti /dh/ kwa matamshi bora
|
|
| 2 | 2 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Matamshi Bora - Sauti th
Matamshi Bora - Sauti ch |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua silabi za sauti /th/ katika maneno - Kutamka maneno yenye silabi za sauti /th/ kwa ufasaha - Kutumia maneno yenye sauti /th/ katika matini - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano |
- Kusikiliza mwalimu akitamka sauti /th/ na silabi zake (tha, the, thi, tho, thu) - Kutambua sauti /th/ katika maneno kama "thamini", "thelathini", "thibiti", "thamani" - Kutamka maneno yenye silabi za sauti /th/ kwa ufasaha - Kusoma kifungu cha "Funzo kuhusu mazingira" chenye maneno yaliyo na sauti /th/ |
Je, ni mambo gani yanayozingatiwa ili kuboresha matamshi?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 84
Kadi maneno Kapu maneno Chati Mti maneno Vifaa vya kidijitali Stadi za Kiswahili Moran - uk. 85 Kifaa cha kidijitali Matini yenye sauti lengwa |
Kutamka maneno yenye sauti /th/ kwa ufasaha
Kutambua maneno yenye sauti /th/ katika matini
Kusoma kifungu chenye maneno yaliyo na sauti /th/ kwa matamshi bora
|
|
| 2 | 3 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufasaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti /dh/, /th/ na /ch/ katika kifungu chepesi cha hadithi - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa sauti inayosikika - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano |
- Kusoma kifungu cha "Mazingira safi" kwa sauti - Kutambua maneno yenye sauti /dh/, /th/ na /ch/ katika kifungu alichosoma - Kusoma kifungu cha "Kijiji cha Thachi" akizingatia matamshi bora, sauti inayosikika, kasi inayofaa na ishara zinazofaa - Kujirekodi akisoma kifungu chenye sauti lengwa |
Je, unafanya nini kusikika vizuri unaposoma?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 89
Vifaa vya kidijitali Kifungu cha kusoma Matini ya mwalimu Stadi za Kiswahili Moran - uk. 90 Chati Stadi za Kiswahili Moran - uk. 91 Chati ya vigezo vya kusoma kwa ufasaha |
Kutambua maneno yenye sauti /dh/, /th/ na /ch/ katika kifungu
Kusoma kifungu kwa kuzingatia matamshi bora
Kusoma kifungu kwa sauti inayosikika
|
|
| 2 | 4 |
Kuandika
|
Imla
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua maneno yanayotamkwa kwenye imla ili kuyaandika ipasavyo - Kusikiliza kwa makini maneno yanayosomwa ili kuyaandika kwa usahihi - Kuchangamkia kuandika maneno yanayotamkwa kwa kufuata kanuni za uandishi |
- Kusikiliza mwalimu akisoma maneno kama "dhahabu", "methali", "dhiki", "choo", "theluji", "cheza", "wasichana", "dhehebu" - Kutambua maneno yanayosomwa akiyaonyesha kwenye orodha ya maneno - Kuandika maneno anayosomewa na mwalimu kwa usahihi - Kujadili na wenzake maneno aliyosomewa ili kutathmini usahihi wa maandishi yake |
Unasomewa chochote ili ukiandike, utafanya nini ili uandike ifaavyo?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 92
Matini ya mwalimu Kadi maneno Orodha ya maneno yenye sauti /dh/, /th/ na /ch/ Stadi za Kiswahili Moran - uk. 93 Mifano ya vifungu vya imla Michoro |
Kutambua maneno yanayotamkwa katika imla
Kuandika maneno yanayosomwa kwa usahihi
Tathmini ya uandishi wa maneno yanayosomwa
|
|
| 3 | 1 |
Kuandika
Sarufi |
Imla
Matumizi ya -eupe, -eusi, -ekundu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kuandika kifungu cha imla akizingatia matumizi ya herufi kubwa na ndogo - Kuandika kifungu cha imla akizingatia maendelezo ya maneno - Kuandika kifungu cha imla akizingatia matumizi ya alama za uakifishaji - Kuchangamkia kuandika kifungu akitumia maneno yanayotamkwa |
- Kuandika kifungu kifupi kuhusu usafi wa mazingira - Kumsomea mzazi au mlezi kifungu alichoandika - Kurekebisha makosa katika kifungu alichoandika kulingana na maoni ya mzazi au mlezi - Kuwasilisha kifungu alichorekebisha kwa mwalimu |
Je, ni kanuni zipi za uandishi unazingatia unapoandika kifungu kutokana na imla?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 94
Matini ya mwalimu Mifano ya vifungu vya imla Orodha hakiki ya kanuni za uandishi Picha za vitu vya rangi mbalimbali Kadi maneno Vifaa vya kidijitali |
Kuandika kifungu kutokana na imla
Kurekebisha makosa katika kifungu alichoandika
Kuwasilisha kifungu kilichorekebishwa
|
|
| 3 | 2 |
Sarufi
|
Matumizi ya -eupe, -eusi, -ekundu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutumia -eupe, -eusi, -ekundu katika sentensi - Kutunga sentensi zenye maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu - Kuchangamkia matumizi ya -eupe, -eusi, -ekundu katika mawasiliano ya kila siku |
- Kusikiliza maelezo kuhusu matumizi ya -eupe, -eusi, -ekundu kutoka kwenye kifaa cha kidijitali - Kukamilisha mafungu ya maneno kwa usahihi kwa kutumia -eupe, -eusi, -ekundu - Kutunga sentensi akitumia maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu - Kusoma sentensi alizotungwa |
Je, utawezaje kutofautisha matumizi ya -eupe, -eusi na -ekundu?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 95
Vifaa vya kidijitali Kadi maneno Picha za rangi mbalimbali |
Kukamilisha mafungu ya maneno kwa kutumia -eupe, -eusi, -ekundu
Kutunga sentensi zenye maneno yaliyo na -eupe, -eusi, -ekundu
Kutathmini matumizi ya -eupe, -eusi, -ekundu katika sentensi
|
|
| 3 | 3 |
Sarufi
|
Matumizi ya -eupe, -eusi, -ekundu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kujaza pengo kwa kutumia -eupe, -eusi, -ekundu ipasavyo - Kutunga kifungu kifupi akitumia maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu - Kuthamini matumizi ya -eupe, -eusi, -ekundu katika mawasiliano |
- Kujaza nafasi wazi katika sentensi kwa kutumia maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu - Kutunga sentensi tano akitumia maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu - Kumtungia mzazi au mlezi wake sentensi kwa kutumia maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu kwa kurejelea vitu katika mazingira ya nyumbani |
Je, ni maneno yapi mengine tunayoweza kutumia kuonyesha rangi za vitu?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 96
Kadi maneno Mifano ya sentensi zenye -eupe, -eusi, -ekundu Picha za rangi |
Kujaza pengo katika sentensi kwa kutumia -eupe, -eusi, -ekundu
Kutunga sentensi zenye maneno yaliyo na -eupe, -eusi, -ekundu
Kutathmini kifungu kilichotungwa kwa kutumia -eupe, -eusi, -ekundu
|
|
| 3 | 4 |
DUKANI
Kusikiliza na Kuzungumza |
Maagizo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua maagizo mepesi yanapotolewa darasani - Kueleza maagizo yanayofaa kufuatwa - Kuchangamkia kusikiliza maagizo |
- Kutazama picha zinazoonyesha maagizo mbalimbali - Kueleza maagizo yanayotolewa kwenye picha hizo - Kusikiliza maagizo yakisomwa na mwalimu - Kutambua maagizo yanayofaa kufuatwa na yasiyofaa kufuatwa |
Je, kwa nini mtu hufuata yale anayoambiwa?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 98
Picha zinazoonyesha maagizo Vifaa vya kidijitali Orodha ya maagizo |
Kutambua maagizo yanayotolewa
Kuainisha maagizo yanayofaa kufuatwa na yasiyofaa kufuatwa
Kueleza sababu za kufuata maagizo fulani
|
|
| 4 | 1 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Maagizo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutoa maagizo mepesi yanayotumiwa darasani - Kufuata maagizo mepesi yanayotumiwa darasani - Kuthamini kutoa na kufuata maagizo |
- Kutazama maagizo katika kifaa cha kidijitali - Kueleza maagizo aliyotazama - Kukariri shairi "Tufuate yafaayo" linalozungumzia maagizo - Kushiriki katika kutoa na kufuata maagizo yanayotumiwa darasani |
Je, unafuata vipi maagizo unayopewa?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 100
Kifaa cha kidijitali Mifano ya maagizo Shairi la "Tufuate yafaayo" Stadi za Kiswahili Moran - uk. 101 Mifano ya nyimbo zenye maagizo Vifaa vya muziki |
Kutoa maagizo kwa ufasaha
Kufuata maagizo ipasavyo
Kufuatilia jinsi mwanafunzi anavyotoa na kufuata maagizo
|
|
| 4 | 2 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua msamiati kuhusu dukani katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu |
- Kutaja majina ya vitu katika picha zinazoonyesha bidhaa za dukani - Kutambua mahali vinapopatikana vitu hivyo - Kusoma maneno yanayohusiana na dukani kama "duka", "bidhaa", "pesa" - Kusoma kifungu cha "Musa na Pendo dukani" |
Je, unazingatia mambo gani unaposoma kifungu?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 102
Picha za bidhaa za dukani Kadi maneno Chati Kifungu cha kusoma |
Kutambua maneno yanayohusu dukani katika kifungu
Kueleza kifungu kinahusu nini
Kujibu maswali kutokana na kifungu
|
|
| 4 | 3 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutabiri kitakachotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu - Kuthamini ujumbe unaopatikana katika vifungu vya ufahamu |
- Kutazama picha ya kifungu cha "Duka la Salim" na kutabiri mambo yanayoweza kutokea - Kusoma kifungu cha "Duka la Salim" - Kuthibitisha utabiri wake baada ya kusoma kifungu - Kujaza nafasi katika sentensi kwa kutumia maneno yanayohusu dukani |
Je, utawezaje kuelewa ujumbe wa kifungu?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 104
Picha za dukani Kifungu cha kusoma Sentensi zenye nafasi za kujaza Vifaa vya kidijitali |
Kutabiri kitakachotokea katika kifungu
Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu
Kujaza nafasi katika sentensi kwa kutumia maneno yanayohusu dukani
|
|
| 4 | 4 |
Kusoma
Kuandika |
Kusoma kwa Ufahamu
Uandishi wa Insha |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutumia msamiati uliotumiwa katika kifungu cha ufahamu - Kutunga sentensi kwa kutumia msamiati uliotumiwa katika kifungu - Kujifunza kutokana na vifungu vya ufahamu |
- Kusoma tena kifungu cha "Duka la Salim" - Kutaja msamiati unaohusu dukani uliotumiwa katika kifungu - Kutunga sentensi akitumia maneno kama "duka", "bidhaa", "pesa", "uza", "nunua" - Kueleza mambo aliyojifunza kutokana na kifungu hicho |
Je, tunajifunza nini kutokana na vifungu tunavyosoma?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 106
Kifungu cha kusoma Kadi maneno Orodha ya msamiati wa dukani Sentensi za mfano Stadi za Kiswahili Moran - uk. 107 Mfano wa insha Chati ya kanuni za uandishi Matini ya mwalimu |
Kutumia msamiati unaohusu dukani katika sentensi
Kutunga sentensi zenye maana kwa kutumia msamiati unaohusu dukani
Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu
|
|
| 5 | 1 |
Kuandika
|
Uandishi wa Insha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutayarisha mambo ya kuandika katika insha - Kuandika insha ya maneno 85-90 kuhusu shughuli za dukani - Kuchangamkia uandishi wa insha |
- Kutayarisha mambo ambayo ataandika katika insha yake - Kuandika insha ya maneno 85-90 inayohusu shughuli za dukani - Kufuata hatua za uandishi: kutayarisha, kuandika, kurekebisha, kuandika nakala safi - Kutumia maneno yanayohusu shughuli za dukani |
Je, ni mambo gani unafaa kuzingatia katika uandishi wa insha?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 108
Orodha ya msamiati unaohusu dukani Mfano wa insha Orodha ya hatua za uandishi |
Kuandika insha inayohusu shughuli za dukani
Kuzingatia hatua za uandishi
Kutumia msamiati unaohusu dukani
|
|
| 5 | 2 |
Kuandika
|
Uandishi wa Insha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kurekebisha insha kuhusu shughuli za dukani - Kuandika nakala safi ya insha kuhusu shughuli za dukani - Kufurahia kufanya marekebisho katika insha |
- Kusoma insha aliyoandika - Kurekebisha makosa katika insha yake - Kuandika nakala safi ya insha yake - Kumsomea mzazi au mlezi insha aliyoandika - Kuwasomea wenzake insha aliyoandika na kuomba maoni |
Je, ni makosa gani yanaweza kujitokeza katika uandishi wa insha?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 109
Mfano wa insha iliyorekebishwa Orodha hakiki ya kanuni za uandishi |
Kurekebisha makosa katika insha
Kuandika nakala safi ya insha
Kusoma insha kwa wenzake na mzazi au mlezi
|
|
| 5 | 3 |
Sarufi
|
Ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja katika sentensi - Kueleza jinsi nafsi ya tatu umoja inavyokanushwa - Kuchangamkia matumizi ya ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja |
- Kutazama picha zenye sentensi zilizokanushwa na zisizokanushwa - Kutambua tofauti kati ya sentensi hizo - Kusoma sentensi za nafsi ya tatu umoja na ukanushaji wake kama "Yeye anaenda dukani" na "Yeye haendi dukani" - Kutambua sentensi zilizokanushwa |
Je, ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja hutumiwa vipi katika mawasiliano?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 110
Picha zenye sentensi Kadi maneno Chati ya sentensi zilizokanushwa na zisizokanushwa Kifaa cha kidijitali |
Kutambua ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja katika sentensi
Kujaza nafasi katika sentensi za ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja
Kutunga sentensi zenye ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja
|
|
| 5 | 4 |
Sarufi
|
Ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja
Ukanushaji wa nafsi ya tatu wingi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutumia ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja ipasavyo katika sentensi - Kutunga sentensi zenye ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja - Kuthamini matumizi ya ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja |
- Kujaza nafasi katika sentensi kwa usahihi kwa kutumia ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja - Kutunga sentensi akitumia nafsi ya tatu umoja - Kukanusha sentensi alizozitunga - Kuigiza matumizi ya nafsi ya tatu umoja na ukanushaji wake |
Je, utafanya nini ili kuhakikisha unatumia ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja ipasavyo?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 111
Mifano ya sentensi za ukanushaji Kadi maneno Orodha ya vitenzi vya kutumia Stadi za Kiswahili Moran - uk. 112 Picha zenye sentensi Chati ya sentensi zilizokanushwa na zisizokanushwa Kifaa cha kidijitali |
Kutunga sentensi zenye ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja
Kujaza nafasi kwa kutumia ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja
Kuigiza matumizi ya ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja
|
|
| 6 | 1 |
NDEGE NIMPENDAYE
Kusikiliza na Kuzungumza |
Matamshi Bora - Sauti mbw
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua silabi za sauti /mbw/ katika maneno - Kutamka maneno yenye silabi za sauti /mbw/ kwa ufasaha - Kuchangamkia matamshi bora ya sauti /mbw/ katika mazungumzo ya kawaida |
- Kusikiliza mwalimu akitamka sauti /mbw/ na silabi zake (mbwa, mbwe, mbwi, mbwo, mbwu) - Kutambua sauti /mbw/ katika maneno kama "umbwa", "mbweha", "dimbwi", "pambwa" - Kutamka maneno yenye silabi za sauti /mbw/ kwa ufasaha - Kusoma kifungu chenye maneno yenye sauti /mbw/ |
Je, matamshi bora hukuzwa kwa njia gani?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 116
Kadi maneno Chati Vifaa vya kidijitali Kifungu chenye matumizi ya sauti mbw |
Kutamka maneno yenye sauti /mbw/ kwa ufasaha
Kutambua maneno yenye sauti /mbw/ katika matini
Kusoma kifungu chenye maneno yenye sauti /mbw/ kwa ufasaha
|
|
| 6 | 2 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Matamshi Bora - Sauti nd
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua silabi za sauti /nd/ katika maneno - Kutamka maneno yenye silabi za sauti /nd/ kwa ufasaha - Kuchangamkia matamshi bora ya sauti /nd/ katika mazungumzo ya kawaida |
- Kusikiliza mwalimu akitamka sauti /nd/ na silabi zake (nda, nde, ndi, ndo, ndu) - Kutambua sauti /nd/ katika maneno kama "ndama", "ndege", "ndimu", "ndugu" - Kutamka maneno yenye silabi za sauti /nd/ kwa ufasaha - Kusoma kifungu cha "Mtego wa ndege" chenye maneno yenye sauti /nd/ |
Je, unafanya nini kuimarisha matamshi yako ya sauti /nd/?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 118
Kadi maneno Chati Vifaa vya kidijitali Kifungu chenye matumizi ya sauti nd |
Kutamka maneno yenye sauti /nd/ kwa ufasaha
Kutambua maneno yenye sauti /nd/ katika matini
Kusoma kifungu chenye maneno yenye sauti /nd/ kwa ufasaha
|
|
| 6 | 3 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Matamshi Bora - Sauti ny
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua silabi za sauti /ny/ katika maneno - Kutamka maneno yenye silabi za sauti /ny/ kwa ufasaha - Kuchangamkia matamshi bora ya sauti /ny/ katika mazungumzo ya kawaida |
- Kusikiliza mwalimu akitamka sauti /ny/ na silabi zake (nya, nye, nyi, nyo, nyu) - Kutambua sauti /ny/ katika maneno kama "nyama", "nyenje", "nyimbo", "nyota" - Kutamka maneno yenye silabi za sauti /ny/ kwa ufasaha - Kusoma kifungu cha "Faida za kuku" chenye maneno yenye sauti /ny/ - Kujirekodi akisoma kifungu chenye sauti lengwa |
Kwa nini ni muhimu kutamka maneno vyema?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 119
Kadi maneno Chati Vifaa vya kidijitali Kifungu chenye matumizi ya sauti ny |
Kutamka maneno yenye sauti /ny/ kwa ufasaha
Kutambua maneno yenye sauti /ny/ katika matini
Kusoma kifungu chenye maneno yenye sauti /ny/ kwa ufasaha
|
|
| 6 | 4 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufasaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti /mbw/, /nd/ na /ny/ katika kifungu chepesi cha hadithi - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa sauti inayosikika - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha |
- Kusoma kifungu cha "Ndege mkubwa" kwa sauti - Kutambua maneno yenye sauti /mbw/, /nd/ na /ny/ katika kifungu - Kusoma kifungu cha "Ndege mkubwa" akizingatia matamshi bora, sauti inayosikika, kasi inayofaa na ishara zinazofaa - Kuwaomba wenzake watoe maoni kuhusu usomaji wake |
Je, utafanya nini ili kuweza kusoma kwa ufasaha?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 122
Kifungu cha kusoma Chati ya maneno yenye sauti mbw, nd na ny Vifaa vya kidijitali Stadi za Kiswahili Moran - uk. 123 Hadithi inayohusu ndege |
Kutambua maneno yenye sauti /mbw/, /nd/ na /ny/ katika kifungu
Kusoma kifungu kwa kuzingatia matamshi bora
Kusoma kifungu kwa sauti inayosikika
|
|
| 7 | 1 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufasaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutathmini usomaji wa kifungu cha hadithi kwa kujielekeza - Kuthamini maoni ya wengine kuhusu usomaji wake - Kuboresha usomaji wake kwa kuzingatia maoni ya wenzake |
- Kusoma tena kifungu kwa kuzingatia matamshi bora, sauti inayosikika, kasi ifaayo na ishara zifaazo - Kujitathmini kupitia kujirekodia na kusikiliza - Kuwaomba wenzake watoe maoni kuhusu usomaji wake - Kurekebisha makosa katika usomaji wake kulingana na maoni aliyopewa |
Je, ni mambo gani muhimu unayopaswa kuzingatia unaposoma?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 123
Kifungu cha kusoma Vifaa vya kidijitali Orodha hakiki ya usomaji bora |
Kutathmini usomaji wa kifungu
Kurekebisha makosa ya usomaji kulingana na maoni aliyopewa
Kuboresha usomaji wake
|
|
| 7 | 2 |
Kuandika
|
Tahajia
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua tahajia sahihi za maneno katika insha - Kueleza umuhimu wa kutumia tahajia sahihi katika maandishi - Kufurahia kutumia tahajia sahihi katika maandishi |
- Kusoma kifungu cha "Kuku wa nyanya" na kutambua kama maneno yameendelezwa vizuri - Kuandika majina ya vitu vinavyoonekana kwenye picha - Kusoma insha ya "Umoja wa ndege" na kujadili kama maneno yameandikwa vizuri - Kutumia kifaa cha kidijitali kujifunza tahajia sahihi za maneno |
Kwa nini ni muhimu kuendeleza maneno ipasavyo unapoandika chochote?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 124
Kifungu chenye makosa ya tahajia Picha mbalimbali Insha ya "Umoja wa ndege" Vifaa vya kidijitali |
Kutambua tahajia sahihi za maneno
Kurekebisha makosa ya tahajia
Kuandika maneno kwa kutumia tahajia sahihi
|
|
| 7 | 3 |
Kuandika
|
Tahajia
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kurekebisha tahajia za maneno katika kifungu - Kutumia tahajia sahihi katika kuandika insha - Kuthamini umuhimu wa tahajia sahihi katika mawasiliano |
- Kuandika insha kuhusu ndege anayempenda - Kuzingatia tahajia sahihi za maneno anapoandika - Kurekebisha makosa ya tahajia katika insha yake - Kuwasomea wenzake insha aliyoandika ili waitolee maoni |
Je, utafanya nini kuhakikisha unatumia tahajia sahihi za maneno?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 126
Orodha ya tahajia sahihi za maneno Kamusi Vifaa vya kidijitali |
Kurekebisha tahajia za maneno katika kifungu
Kutumia tahajia sahihi katika kuandika insha
Kutathmini tahajia za maneno katika insha za wenzake
|
|
| 7 | 4 |
Kuandika
Sarufi |
Tahajia
Matumizi ya neno hili na haya |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kuandika insha kuhusu ndege anayempenda akizingatia tahajia sahihi - Kurekebisha insha yake akizingatia tahajia sahihi za maneno - Kufurahia kutumia tahajia sahihi katika maandishi |
- Kuandika insha kuhusu ndege anayempenda - Kutumia tahajia sahihi za maneno katika insha yake - Kurekebisha insha yake akizingatia tahajia sahihi za maneno - Kuwasilisha insha yake kwa mwalimu ili atathminiwe |
Je, ni makosa gani ya tahajia yanajitokeza mara kwa mara katika maandishi?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 126
Orodha ya tahajia sahihi za maneno Orodha hakiki ya kutathmini tahajia Kamusi Stadi za Kiswahili Moran - uk. 127 Picha za matumizi ya hili na haya Kadi maneno Kifungu chenye matumizi ya hili na haya Vifaa vya kidijitali |
Kuandika insha kuhusu ndege akizingatia tahajia sahihi za maneno
Kurekebisha makosa ya tahajia katika insha yake
Kuwasilisha insha iliyorekebishwa
|
|
| 8 |
TATHMINI YA KATIKATI YA MUHULA WA PILI |
||||||||
| 9 | 1 |
Sarufi
|
Matumizi ya neno hili na haya
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutumia neno hili na haya ipasavyo katika matini - Kutunga sentensi zenye matumizi ya neno hili na haya - Kuthamini matumizi ya neno hili na haya |
- Kukamilisha mafungu ya maneno kwa kutumia maneno hili na haya - Kutumia maneno hili na haya kurejelea vitu katika mazingira yake - Kukamilisha sentensi kwa kutumia neno hili au haya - Kutunga sentensi akitumia neno hili na haya |
Je, unaweza kutofautisha vipi matumizi ya hili na haya?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 129
Sentensi zenye maneno hili na haya Picha za vitu mbalimbali Kadi maneno Chati ya matumizi ya hili na haya |
Kukamilisha mafungu ya maneno kwa kutumia hili na haya
Kutunga sentensi zenye matumizi ya hili na haya
Kukamilisha sentensi kwa kutumia hili au haya
|
|
| 9 | 2 |
Sarufi
|
Matumizi ya neno hili na haya
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutunga kifungu kifupi akitumia maneno hili na haya - Kurekebisha makosa katika matumizi ya hili na haya - Kufurahia matumizi ya hili na haya katika mawasiliano |
- Kuandika kifungu akitumia maneno hili na haya kwa usahihi - Kujadili na wenzake kifungu alichoandika - Kumsomea mzazi au mlezi kifungu alichoandika akitumia maneno hili na haya - Kurekebisha kifungu chake kulingana na maoni ya wenzake |
Je, ni makosa gani yanatokea mara kwa mara katika matumizi ya hili na haya?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 130
Mifano ya vifungu vyenye matumizi ya hili na haya Orodha hakiki ya matumizi sahihi ya hili na haya |
Kutunga kifungu kifupi akitumia maneno hili na haya
Kurekebisha makosa katika matumizi ya hili na haya
Kumsomea mzazi au mlezi kifungu kwa ufasaha
|
|
| 9 | 3 |
SOKONI
Kusikiliza na Kuzungumza |
Mazungumzo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua suala lengwa linalozungumziwa - Kuzingatia matamshi bora katika mazungumzo - Kuchangamkia mazungumzo katika mawasiliano ya kila siku |
- Kushirikiana na mwenzake kutazama picha inayoonyesha watu wakizungumza sokoni - Kueleza watu katika picha wako wapi na wanafanya nini - Kusikiliza mazungumzo kutoka kwa mwalimu au kifaa cha kidijitali - Kueleza mazungumzo aliyosikiliza yanahusu nini |
Je, unazingatia nini unapozungumza kuhusu masuala mbalimbali?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 131
Picha za watu wakizungumza Vifaa vya kidijitali Matini ya mazungumzo ya sokoni |
Kutambua suala lengwa linalozungumziwa
Kueleza mazungumzo yanahusu nini
Kusikiliza kwa makini mazungumzo yanayotolewa
|
|
| 9 | 4 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Mazungumzo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kujieleza kwa ufasaha kuhusu suala lengwa - Kutumia ishara zifaazo katika mazungumzo - Kuthamini matamshi bora katika mazungumzo |
- Kufikiria jambo analoeza kuzungumzia kuhusu sokoni - Kupanga mawazo yake kuhusu jambo alilofikiria - Kuzungumzia kuhusu sokoni akizingatia: • Kutamka maneno kwa kuzingatia matamshi yafaayo • Kueleza habari zilizo na maana na zinazofuatana vizuri • Kupandisha na kushusha sauti panapohitajika • Kutumia ishara mbalimbali zinazohusiana na maelezo yake |
Je, ni mambo gani muhimu unapaswa kuzingatia wakati wa mazungumzo?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 132
Picha za watu sokoni Vifaa vya kidijitali Matini ya mazungumzo sokoni Stadi za Kiswahili Moran - uk. 133 Orodha hakiki ya vipengele vya mazungumzo mazuri |
Kujieleza kwa ufasaha kuhusu suala lengwa
Kutumia ishara zifaazo katika mazungumzo
Kutumia matamshi bora katika mazungumzo
|
|
| 10 | 1 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua msamiati kuhusu sokoni katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu |
- Kutaja majina ya vitu vinavyopatikana sokoni - Kusoma maneno yanayohusiana na sokoni - Kusoma kifungu cha "Nilichoona sokoni" - Kutaja maneno yanayohusu sokoni yaliyotumika katika kifungu - Kutunga sentensi akitumia maneno anayoyajua kuhusu sokoni |
Je, ni mambo yapi unayozingatia unaposoma kifungu chochote?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 133
Picha za sokoni Kadi maneno Kifungu cha "Nilichoona sokoni" Orodha ya msamiati wa sokoni |
Kutambua msamiati unaohusu sokoni katika kifungu
Kueleza ujumbe wa kifungu
Kutunga sentensi akitumia msamiati unaohusu sokoni
|
|
| 10 | 2 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutabiri kitakachotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu - Kuthamini ujumbe unaopatikana katika vifungu vya ufahamu |
- Kutazama picha ya kifungu cha "Muuzaji wa mbuzi" na kutabiri mambo yanayoweza kutokea - Kusoma kifungu cha "Muuzaji wa mbuzi" - Kuthibitisha utabiri wake baada ya kusoma kifungu - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu hicho - Kumsomea mzazi au mlezi kifungu kisha kujadili naye ujumbe wa kifungu |
Je, unawezaje kutabiri kitakachotokea katika hadithi ukitazama picha?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 135
Picha ya "Muuzaji wa mbuzi" Kifungu cha kusoma Orodha ya maswali ya kuthibitisha utabiri |
Kutabiri kitakachotokea katika kifungu
Kuthibitisha utabiri wake baada ya kusoma kifungu
Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu
|
|
| 10 | 3 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutumia msamiati uliotumiwa katika kifungu cha ufahamu - Kutunga sentensi kwa kutumia msamiati uliotumiwa katika kifungu - Kujifunza kutokana na vifungu vya ufahamu |
- Kusoma tena kifungu cha "Muuzaji wa mbuzi" - Kutaja msamiati unaohusu sokoni uliotumiwa katika kifungu - Kutunga sentensi akitumia msamiati kutoka kwenye kifungu - Kueleza mambo aliyojifunza kutokana na kifungu hicho - Kutafuta na kusoma vifungu vingine kuhusu sokoni |
Je, umejifunza nini kutokana na kifungu cha Muuzaji wa mbuzi?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 136
Kifungu cha kusoma Kadi maneno Magazeti au vifaa vya kidijitali vyenye vifungu kuhusu sokoni |
Kutumia msamiati unaohusu sokoni katika sentensi
Kutunga sentensi zenye maana kwa kutumia msamiati unaohusu sokoni
Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu
|
|
| 10 | 4 |
Kuandika
|
Insha ya Masimulizi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua vipengele vya kufafanulia ujumbe wa insha ya masimulizi - Kueleza muundo wa insha ya masimulizi - Kuthamini uandishi wa insha ya masimulizi |
- Kusikiliza insha ya masimulizi kutoka kwa mwalimu au kwenye kifaa cha kidijitali - Kusoma insha ya "Mkoba wangu" na kuitathmini - Kutambua sehemu mbalimbali za insha ya masimulizi - Kujadili kanuni za uandishi wa insha ya masimulizi kama vile: • Kichwa kinachohusu mambo yanayosimuliwa • Mambo ambayo yanaeleweka • Watu ambao wanatenda vitendo • Vitendo ambavyo vinafuatana vizuri • Mwandiko nadhifu |
Je, unapenda kusimulia kuhusu nini?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 137
Insha ya "Mkoba wangu" Orodha ya vipengele vya insha ya masimulizi Matini ya mwalimu Stadi za Kiswahili Moran - uk. 138 Mfano wa mambo ya kutayarisha insha ya masimulizi Orodha hakiki ya hatua za uandishi |
Kutambua vipengele vya insha ya masimulizi
Kueleza muundo wa insha ya masimulizi
Kutathmini insha ya masimulizi iliyosomwa
|
|
| 11 | 1 |
Kuandika
|
Insha ya Masimulizi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kurekebisha insha ya masimulizi kuhusu sokoni - Kuandika nakala safi ya insha ya masimulizi - Kufurahia kufanya marekebisho katika insha |
- Kusoma insha aliyoandika - Kurekebisha makosa katika insha yake - Kuandika nakala safi ya insha yake - Kuwasomea wenzake insha aliyoandika na kuomba maoni - Kurekebisha insha yake kulingana na maoni ya wenzake |
Je, kisa ulichowahi kusimuliwa kilikuwa na mafunzo gani?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 139
Mfano wa insha iliyorekebishwa Orodha hakiki ya kanuni za uandishi |
Kurekebisha makosa katika insha
Kuandika nakala safi ya insha
Kusoma insha kwa wenzake
Kurekebisha insha kulingana na maoni ya wenzake
|
|
| 11 | 2 |
Sarufi
|
Matumizi ya juu ya
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua matumizi ya juu ya katika kifungu - Kueleza maana ya juu ya katika sentensi - Kuchangamkia matumizi ya juu ya katika mawasiliano |
- Kutazama picha na kujibu maswali kama "Ndege wako wapi?" - Kusoma sentensi zenye matumizi ya juu ya kama "Ndege wako juu ya paa" - Kusikiliza kifungu chenye matumizi ya juu ya kutoka kwa mwalimu au kifaa cha kidijitali - Kusoma kifungu chenye matumizi ya juu ya - Kujadili matumizi ya juu ya katika kifungu |
Je, ni maneno yapi unayoweza kutumia kurejelea kitu au mtu aliye mahali fulani?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 140
Picha za vitu viliyo juu ya vingine Sentensi zenye matumizi ya juu ya Kifungu chenye matumizi ya juu ya Vifaa vya kidijitali |
Kutambua matumizi ya juu ya katika kifungu
Kueleza maana ya juu ya katika sentensi
Kueleza matumizi ya juu ya katika kifungu
|
|
| 11 | 3 |
Sarufi
|
Matumizi ya ndani ya
Matumizi ya mbele ya |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua matumizi ya ndani ya katika kifungu - Kueleza maana ya ndani ya katika sentensi - Kuchangamkia matumizi ya ndani ya katika mawasiliano |
- Kutazama picha na kujibu maswali kama "Mvulana anaweka hanchifu wapi?" - Kusoma sentensi zenye matumizi ya ndani ya kama "Wanafunzi wanaingia ndani ya darasa" - Kusikiliza kifungu chenye matumizi ya ndani ya kutoka kwa mwalimu au kifaa cha kidijitali - Kusoma kifungu chenye matumizi ya ndani ya - Kujadili matumizi ya ndani ya katika kifungu |
Je, kihusishi ndani ya kinatofautianaje na vihusishi vingine?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 142
Picha za vitu viliyo ndani ya vingine Sentensi zenye matumizi ya ndani ya Kifungu chenye matumizi ya ndani ya Vifaa vya kidijitali Stadi za Kiswahili Moran - uk. 145 Picha za vitu viliyo mbele ya vingine Sentensi zenye matumizi ya mbele ya Kifungu chenye matumizi ya mbele ya |
Kutambua matumizi ya ndani ya katika kifungu
Kueleza maana ya ndani ya katika sentensi
Kueleza matumizi ya ndani ya katika kifungu
|
|
| 11 | 4 |
TEKNOLOJIA
Kusikiliza na Kuzungumza |
Matamshi Bora - Sauti mb
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua silabi za sauti /mb/ katika maneno - Kutamka maneno yenye silabi za sauti /mb/ kwa ufasaha - Kutumia maneno yenye sauti /mb/ katika matini - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano |
- Kusikiliza mwalimu akitamka sauti /mb/ na silabi zake (mba, mbe, mbi, mbo, mbu) - Kutambua sauti /mb/ katika maneno kama "mbali", "mbele", "mbili", "wimbo" - Kutamka maneno yenye silabi za sauti /mb/ kwa ufasaha - Kusoma kifungu cha "Mbuzi Kisimani" chenye maneno yaliyo na sauti /mb/ |
Je, ni kwa nini tunatumia matamshi bora wakati tunazungumza?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 149
Kadi maneno Chati Vifaa vya kidijitali Kifungu cha "Mbuzi Kisimani" |
Kutamka maneno yenye sauti /mb/ kwa ufasaha
Kutambua maneno yenye sauti /mb/ katika matini
Kusoma kifungu chenye maneno yenye sauti /mb/ kwa ufasaha
|
|
| 12 | 1 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Matamshi Bora - Sauti nz
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua silabi za sauti /nz/ katika maneno - Kutamka maneno yenye silabi za sauti /nz/ kwa ufasaha - Kutumia maneno yenye sauti /nz/ katika matini - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano |
- Kusikiliza mwalimu akitamka sauti /nz/ na silabi zake (nza, nze, nzi, nzo, nzu) - Kutambua sauti /nz/ katika maneno kama "funza", "utunze", "mwanafunzi", "funzo" - Kutamka maneno yenye silabi za sauti /nz/ kwa ufasaha - Kusoma kifungu cha "Mwanafunzi na wenzake" chenye maneno yaliyo na sauti /nz/ |
Je, matamshi bora hutumiwa vipi kuboresha mawasiliano?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 151
Kadi maneno Chati Vifaa vya kidijitali Kifungu cha "Mwanafunzi na wenzake" |
Kutamka maneno yenye sauti /nz/ kwa ufasaha
Kutambua maneno yenye sauti /nz/ katika matini
Kusoma kifungu chenye maneno yenye sauti /nz/ kwa ufasaha
|
|
| 12 | 2 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Matamshi Bora - Sauti tw
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua silabi za sauti /tw/ katika maneno - Kutamka maneno yenye silabi za sauti /tw/ kwa ufasaha - Kutumia maneno yenye sauti /tw/ katika matini - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano |
- Kusikiliza mwalimu akitamka sauti /tw/ na silabi zake (twa, twe, twi, two, twu) - Kutambua sauti /tw/ katika maneno kama "itwa", "twende", "twiga", "katwa" - Kutamka maneno yenye silabi za sauti /tw/ kwa ufasaha - Kusoma kifungu cha "Gazeti la mama" chenye maneno yaliyo na sauti /tw/ - Kujirekodi akisoma kifungu chenye sauti lengwa |
Je, kutamka maneno yenye sauti /mb/, /nz/ na /tw/ ipasavyo kuna umuhimu gani?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 152
Kadi maneno Chati Vifaa vya kidijitali Kifungu cha "Gazeti la mama" |
Kutamka maneno yenye sauti /tw/ kwa ufasaha
Kutambua maneno yenye sauti /tw/ katika matini
Kusoma kifungu chenye maneno yenye sauti /tw/ kwa ufasaha
|
|
| 12 | 3 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufasaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti /mb/, /nz/ na /tw/ katika kifungu chepesi cha hadithi - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa sauti inayosikika - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha |
- Kusoma kifungu cha "Maktaba ya kijiji" kwa sauti - Kutambua maneno yenye sauti /mb/, /nz/ na /tw/ katika kifungu - Kusoma kifungu cha "Maktaba ya kijiji" akizingatia matamshi bora na sauti inayosikika - Kuwaomba wenzake watoe maoni kuhusu usomaji wake |
Kwa nini ni muhimu kusoma kifungu kwa ufasaha?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 155
Kifungu cha kusoma Chati ya maneno yenye sauti mb, nz na tw Vifaa vya kidijitali Stadi za Kiswahili Moran - uk. 156 Orodha hakiki ya usomaji bora |
Kutambua maneno yenye sauti /mb/, /nz/ na /tw/ katika kifungu
Kusoma kifungu kwa kuzingatia matamshi bora
Kusoma kifungu kwa sauti inayosikika
|
|
| 12 | 4 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufasaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutathmini usomaji wa kifungu cha hadithi kwa kujielekeza - Kuthamini maoni ya wengine kuhusu usomaji wake - Kujenga tabia ya kusoma kwa ufasaha |
- Kusoma tena kifungu kwa kuzingatia matamshi bora, sauti inayosikika, kasi ifaayo na ishara zifaazo - Kujitathmini kupitia kujirekodia na kusikiliza - Kuwaomba wenzake watoe maoni kuhusu usomaji wake - Kurekebisha makosa katika usomaji wake kulingana na maoni aliyopewa |
Je, ni changamoto gani unakutana nazo wakati wa kusoma?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 156
Kifungu cha kusoma Vifaa vya kidijitali Chati ya vigezo vya usomaji bora |
Kutathmini usomaji wa kifungu
Kurekebisha makosa ya usomaji kulingana na maoni aliyopewa
Kusikiliza rekodi ya usomaji wake
|
|
| 13 | 1 |
Kuandika
|
Insha ya Maelezo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua vipengele vinavyozingatiwa katika uandishi wa insha ya maelezo - Kueleza vipengele vya insha ya maelezo - Kuchangamkia uandishi wa insha ya maelezo |
- Kutazama picha ya vifaa vya teknolojia na kutoa maelezo kuhusu picha hiyo - Kusoma insha ya "Matumizi ya simutamba" na kuitathmini - Kueleza vipengele vya insha ya maelezo kuhusu: • Kichwa cha insha • Aya katika insha • Mambo yanayoelezwa katika insha • Namna maelezo yanavyofuatana |
Je, unatumia maneno ya aina gani unapotoa maelezo kuhusu kitu?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 157
Picha ya vifaa vya teknolojia Insha ya "Matumizi ya simutamba" Vipengele vya insha ya maelezo Vifaa vya kidijitali |
Kutambua vipengele vya insha ya maelezo
Kueleza vipengele vya insha ya maelezo
Kutathmini insha ya maelezo iliyosomwa
|
|
| 13 | 2 |
Kuandika
|
Insha ya Maelezo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutayarisha vidokezo vya kuandika insha ya maelezo - Kuandika insha ya maelezo kuhusu teknolojia - Kuthamini matumizi ya mpangilio mzuri katika insha ya maelezo |
- Kutayarisha vidokezo vya kukusaidia kuandika insha ya maelezo kuhusu "Matumizi ya kompyuta" - Kuandika insha ya maelezo akizingatia vidokezo alivyotayarisha - Kuzingatia vipengele muhimu vya insha ya maelezo: • Kichwa kinachofaa • Mpangilio wa aya • Ujumbe uliowazi • Mtiririko mzuri wa maelezo |
Je, insha ya maelezo inawezaje kuandikwa kwa njia inayoeleweka kwa msomaji?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 159
Mfano wa vidokezo vya insha ya maelezo Mifano ya insha za maelezo Chati ya vipengele vya insha ya maelezo |
Kutayarisha vidokezo vya insha ya maelezo
Kuandika insha ya maelezo kuhusu teknolojia
Kuzingatia mpangilio mzuri wa insha ya maelezo
|
|
| 13 | 3 |
Kuandika
Sarufi |
Insha ya Maelezo
Vinyume vya Vitendo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kurekebisha insha ya maelezo - Kuwasilisha insha ya maelezo iliyorekebishwa - Kufurahia uandishi wa insha ya maelezo |
- Kusoma insha ya maelezo aliyoandika - Kurekebisha makosa katika insha yake - Kuandika nakala safi ya insha yake - Kuwasomea wenzake insha aliyoandika na kuomba maoni - Kurekebisha insha yake kulingana na maoni ya wenzake |
Je, ni makosa gani yanajitokeza mara kwa mara katika uandishi wa insha ya maelezo?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 160
Orodha hakiki ya kutathmini insha ya maelezo Mfano wa insha iliyorekebishwa Stadi za Kiswahili Moran - uk. 161 Picha za vitendo mbalimbali Kadi maneno Jedwali la vitendo na vinyume vyake Vifaa vya kidijitali |
Kurekebisha makosa katika insha ya maelezo
Kuandika nakala safi ya insha
Kusoma insha kwa wenzake
Kurekebisha insha kulingana na maoni ya wenzake
|
|
| 13 | 4 |
Sarufi
|
Vinyume vya Vitendo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutumia vinyume vya vitendo ipasavyo katika sentensi - Kutunga sentensi zenye vinyume vya vitendo - Kuchangamkia matumizi ya vinyume vya vitendo |
- Kusoma kifungu chenye vinyume vya vitendo - Kupigia mstari vinyume vya vitendo katika kifungu - Kukamilisha sentensi kwa kutumia vinyume vya vitendo - Kuchagua majibu sahihi katika sanduku ili kukamilisha sentensi |
Je, vinyume vya vitendo vinatumika vipi katika mawasiliano?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 163
Kifungu chenye vinyume vya vitendo Sentensi zenye nafasi za kujaza Orodha ya vinyume vya vitendo Stadi za Kiswahili Moran - uk. 164 Orodha ya vitendo na vinyume vyake Mifano ya sentensi zenye vinyume vya vitendo Orodha hakiki ya matumizi ya vinyume vya vitendo |
Kukamilisha sentensi kwa kutumia vinyume vya vitendo
Kutumia vinyume vya vitendo katika sentensi
Kupigia mstari vinyume vya vitendo katika kifungu
|
|
| 14 |
TATHMINI YA MWISHO WA MUHULA WA PILI |
||||||||
Your Name Comes Here