If this scheme pleases you, click here to download.
| WK | KIPINDI | MADA KUU | MADA NDOGO | SHABAHA | SHUGHULI ZA UFUNZAJI | MASWALI DADISI | NYENZO | TATHMINI | MAONI |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2 | 1 |
USALAMA BARABARANI
Kusikiliza na Kuzungumza |
Kusikiliza kwa Kufasiri
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kueleza maana ya kusikiliza kwa kufasiri; Kueleza jinsi maneno, ishara na sauti zinasaidia katika kufasiri ujumbe; Kusikiliza na kufasiri ujumbe wa matini; Kujenga mazoea ya kutambua msimamo na mielekeo katika matini. |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kueleza maana ya kusikiliza kwa kufasiri; Kueleza jinsi mambo kama maneno, ishara na kiwango cha sauti vinachangia katika kusikiliza na kufasiri ujumbe; Kutazama picha na kusikiliza kifungu. |
Ni misimamo gani iliyopo katika matini ulizowahi kuzisikiliza?
|
KLB Top Scholar Kiswahili uk. 63
Picha Vifaa vya kidijitali |
Kueleza maana ya kusikiliza kwa kufasiri;
Kueleza jinsi maneno, ishara na sauti zinachangia katika kufasiri ujumbe;
Kusikiliza na kufasiri ujumbe
|
|
| 2 | 2 |
Kusoma
Sarufi |
Kusoma kwa Kina - Ushairi
Vielezi vya Namna |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kueleza maana ya maudhui; Kutambua maudhui katika shairi; Kujadili maudhui katika shairi; Kuchambua shairi kwa kuzingatia maudhui; Kufurahia kuchambua mashairi kwa kuzingatia maudhui. |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kutumia kazi yoyote ya fasihi kueleza mambo yanayozungumziwa humo; Kutazama kitabu cha fasihi atakachoonyeshwa na mwalimu; Kueleza maana ya maudhui; Kutafiti mtandaoni salama maana ya maudhui katika kazi za fasihi. |
Je, shairi ulilowahi kusoma lilikuwa linazungumzia nini?
|
KLB Top Scholar Kiswahili uk. 65
Kitabu cha fasihi Vifaa vya kidijitali KLB Top Scholar Kiswahili uk. 70 Chati Karatasi zenye sentensi Kamusi |
Kueleza maana ya maudhui;
Kutambua maudhui katika shairi;
Kujadili maudhui katika shairi
|
|
| 2 | 3 |
Sarufi
Kuandika |
Vielezi vya Namna
Insha za Kubuni - Methali |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kutambua aina mbalimbali za vielezi vya namna; Kueleza aina mbalimbali za vielezi vya namna; Kutumia vielezi vya namna ipasavyo katika matini; Kuchangamkia matumizi yafaayo ya vielezi vya namna katika matini mbalimbali. |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kuzingatia vielezi vya namna kama halisi, hali, tumizi, vikariri, mkazo, viigizi na kifani; Kamilisha sentensi kwa kuchagua vielezi sahihi vya namna; Kutumia vielezi vya namna kutunga sentensi. |
Vielezi vya namna huchangia vipi katika mawasiliano?
|
KLB Top Scholar Kiswahili uk. 71
Kadi za vielezi vya namna Vifaa vya kidijitali KLB Top Scholar Kiswahili uk. 68 Kielelezo cha insha ya methali |
Kutambua aina za vielezi vya namna;
Kujaza pengo kwa vielezi vya namna;
Kutunga sentensi akitumia vielezi vya namna
|
|
| 2 | 4 |
Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma |
Kusikiliza kwa Kufasiri
Kusoma kwa Kina - Ushairi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kueleza msimamo na mielekeo kuhusu ujumbe wa matini; Kulinganisha misimamo na mielekeo ya ujumbe wa matini aliyosikiliza na ile ya jamii yake; Kujenga mazoea ya kutambua msimamo na mielekeo katika matini mbalimbali ili kupata maana ya ujumbe. |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kusikiliza kifungu na kutoa msimamo na mielekeo yake; Kutoa sababu za msimamo wake; Kulinganisha misimamo na mielekeo ya matini aliyosikiliza kuhusu usalama barabarani na ile ya jamii yake. |
Unaweza vipi kutambua msimamo wa mtu katika mazungumzo?
|
KLB Top Scholar Kiswahili uk. 64
Kifungu cha kusomewa Vifaa vya kidijitali KLB Top Scholar Kiswahili uk. 66 Shairi "Ajali tuzilaani" Chati |
Kueleza msimamo na mielekeo;
Kutoa sababu za msimamo wake;
Kulinganisha misimamo na mielekeo ya matini na ile ya jamii
|
|
| 3 | 1 |
Sarufi
|
Vielezi vya Wakati
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kutambua vielezi vya wakati katika matini; Kueleza maana ya vielezi vya wakati; Kutumia vielezi vya wakati ipasavyo katika matini; Kuchangamkia matumizi yafaayo ya vielezi vya wakati katika matini mbalimbali. |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kutambua vielezi vya wakati katika sentensi kwa kuvipigia mstari; Kutambua vielezi vya wakati katika kifungu; Kutumia vielezi vya wakati kutunga sentensi; Kutofautisha vielezi vya wakati na vielezi vya namna. |
Je, vihusishi vya wakati vinatumika wakati gani?
|
KLB Top Scholar Kiswahili uk. 72
Chati Matini yenye vielezi vya wakati Vifaa vya kidijitali KLB Top Scholar Kiswahili uk. 73 Kadi za vielezi vya wakati |
Kutambua vielezi vya wakati;
Kujaza pengo kwa vielezi vya wakati;
Kutunga sentensi akitumia vielezi vya wakati
|
|
| 3 | 2 |
Kuandika
Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma |
Insha za Kubuni - Methali
Kusikiliza kwa Kutathmini Ufupisho |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kuandika insha ya methali kwa kuzingatia vipengele vya uandishi husika; Kufanya marekebisho ya insha ya methali; Kufurahia kufasiri methali na kuziandikia insha zinazoafiki ili kujenga ubunifu. |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kuchagua methali moja kuhusu usalama barabarani kati ya methali zilizopendekezwa; Kuandaa vidokezo vya kuandikia insha ya methali; Kuandika insha ya methali; Kusoma na mwenzako insha ya methali aliyoandika. |
Je, kwa nini mwanafunzi anahitaji kujua vipengele vya insha ya methali?
|
KLB Top Scholar Kiswahili uk. 69
Jedwali la tathmini Karatasi za kuandikia KLB Top Scholar Kiswahili uk. 75 Picha Kifaa cha kidijitali KLB Top Scholar Kiswahili uk. 78 Vifungu vya ufahamu |
Kuandika insha ya methali;
Kufafanua ujumbe wa insha;
Kusahihisha insha
|
|
| 3 | 3 |
HUDUMA KATIKA ASASI ZA KIJAMII
Sarufi Kuandika |
Vielezi vya Mahali
Insha za Kubuni - Maelezo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kutambua vielezi vya mahali katika matini; Kueleza matumizi ya vielezi vya mahali; Kutumia vielezi vya mahali ipasavyo katika matini; Kuchangamkia matumizi yafaayo ya vielezi vya mahali katika matini mbalimbali. |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kutazama mafungu ya maneno yenye vielezi vya mahali; Kupigia mstari mafungu yanayoeleza mahali ambapo kitendo kinafanyika; Kutambua vielezi vya mahali katika sentensi; Kutunga sentensi akitumia vielezi vya mahali vifuatavyo: shuleni, kwenye soko, Kenya, ndani ya mto, gwarideni, katika gari. |
Vielezi vya mahali huundwaje?
|
KLB Top Scholar Kiswahili uk. 84
Mafungu ya maneno Chati KLB Top Scholar Kiswahili uk. 82 Kielelezo cha insha ya maelezo Kamusi |
Kutambua vielezi vya mahali;
Kutunga sentensi akitumia vielezi vya mahali;
Kupigia mstari vielezi vya mahali katika kifungu
|
|
| 3 | 4 |
Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma |
Kusikiliza kwa Kutathmini
Ufupisho |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kusikiliza na kutathmini ujumbe wa matini; Kutoa maoni kuhusu ujumbe wa matini aliyosikiliza; Kusikiliza kwa makini mazungumzo; Kutathmini ujumbe wa mazungumzo; Kulinganisha maoni na ya wenzake kuhusu ujumbe wa mazungumzo. |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kusikiliza mazungumzo ya Mshauri, Rozi na Malema katika kifaa cha kidijitali; Kueleza ujumbe kutokana na mazungumzo hayo; Kutathmini ujumbe wa Mshauri, Rozi na Malema; Kulinganisha maoni yao kuhusu ujumbe wa mazungumzo. |
Je, mtazamo wa wahusika kuhusu chakula kituoni unatofautianaje?
|
KLB Top Scholar Kiswahili uk. 76
Mazungumzo kwenye kifaa cha kidijitali KLB Top Scholar Kiswahili uk. 79 Kifungu cha hadithi Karatasi za kuandikia |
Kueleza ujumbe kutokana na mazungumzo;
Kutathmini ujumbe wa mazungumzo;
Kulinganisha maoni kuhusu mazungumzo
|
|
| 4 | 1 |
Sarufi
Kuandika |
Vielezi vya Idadi
Insha za Kubuni - Maelezo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kutambua vielezi vya idadi katika matini; Kueleza maana ya vielezi vya idadi; Kutumia vielezi vya idadi ipasavyo katika matini; Kuchangamkia matumizi yafaayo ya vielezi vya idadi katika matini mbalimbali. |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kutazama kiwambo cha tarakilishi chenye mafungu ya maneno; Kutambua sentensi zinazoeleza kitendo kimetendwa mara ngapi; Kupigia mstari vielezi vya idadi katika kifungu; Kutumia vielezi vya idadi vifuatavyo: mara mbili, mara nyingi, siku saba, juma moja, mara chache, minara kadhaa. |
Vielezi vya idadi hutumiwa vipi katika sentensi?
|
KLB Top Scholar Kiswahili uk. 85
Kiwambo cha tarakilishi Matini yenye vielezi vya idadi KLB Top Scholar Kiswahili uk. 83 Vifaa vya kidijitali Karatasi za kuandikia |
Kutambua vielezi vya idadi;
Kutunga sentensi akitumia vielezi vya idadi;
Kupigia mstari vielezi vya idadi katika kifungu
|
|
| 4 | 2 |
MISUKOSUKO YA KIJAMII
Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma |
Uzungumzaji wa Kushawishi
Kusoma kwa Kina - Ushairi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kueleza maana ya uzungumzaji wa kushawishi; Kubainisha miktadha ya uzungumzaji wa kushawishi; Kutambua vipengele vya uzungumzaji wa kushawishi; Kueleza umuhimu wa vipengele vya uzungumzaji wa kushawishi; Kuchangamkia uzungumzaji wa kushawishi. |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kusikiliza aina mbili za uzungumzaji kutoka kwa mwalimu au video; Kubainisha uzungumzaji ambao ni wa kushawishi; Kueleza maana ya uzungumzaji wa kushawishi; Kutazama picha na kubainisha miktadha ya uzungumzaji wa kushawishi. |
Mzungumzaji anashawishi vipi hadhira yake?
|
KLB Top Scholar Kiswahili uk. 88
Video ya mzungumzaji Picha za miktadha ya uzungumzaji KLB Top Scholar Kiswahili uk. 91 Kamusi Shairi "Misukosuko ya nini?" |
Kueleza maana ya uzungumzaji wa kushawishi;
Kubainisha miktadha ya uzungumzaji wa kushawishi;
Kueleza umuhimu wa vipengele vya uzungumzaji wa kushawishi
|
|
| 4 | 3 |
Sarufi
Kuandika Kusikiliza na Kuzungumza |
Ngeli na Upatanisho wa Kisarufi
Viakifishi - Mabano Uzungumzaji wa Kushawishi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kutambua nomino za ngeli ya U-ZI; Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi vya ngeli ya U-ZI; Kutumia nomino za ngeli ya U-ZI katika matini; Kuheshimu maoni ya wenzake; Kuchangamkia matumizi yafaayo ya ngeli ya U-ZI katika mawasiliano. |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kutambua nomino za ngeli ya U-ZI katika mnyororo wa nomino; Kusoma sentensi zenye nomino za ngeli ya U-ZI katika jedwali la umoja na wingi; Kutambua kiambishi cha upatanisho wa kisarufi cha ngeli ya U-ZI; Kutunga sentensi katika umoja na wingi akitumia nomino za ngeli ya U-ZI. |
Ni vitu gani katika mazingira yako vyenye majina yaliyo katika ngeli ya U-ZI?
|
KLB Top Scholar Kiswahili uk. 95
Mnyororo wa nomino Jedwali la sentensi KLB Top Scholar Kiswahili uk. 93 Sentensi zenye mabano Kifungu cha kuakifisha KLB Top Scholar Kiswahili uk. 89 Kifaa cha kidijitali Jedwali la tathmini |
Kutambua nomino za ngeli ya U-ZI;
Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi;
Kutunga sentensi zenye nomino za ngeli ya U-ZI
|
|
| 4 | 4 |
Kusoma
Sarufi |
Kusoma kwa Kina - Ushairi
Ngeli na Upatanisho wa Kisarufi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kueleza maana ya muundo wa shairi; Kutambua vipengele vya muundo wa shairi; Kuchambua muundo wa shairi kwa kutumia vipengele maalum; Kuheshimu maoni ya wengine kuhusu muundo wa shairi; Kufurahia kusoma mashairi. |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kusoma tena shairi "Misukosuko ya nini?"; Kujibu maswali kuhusiana na idadi ya beti, mishororo, vipande, mizani, vina na mtiririko wa mishororo ya mwisho; Kusoma shairi lingine kutoka katika diwani iliyopendekezwa; Kuchambua shairi kwa kuzingatia mandhari na muundo wa shairi. |
Umewahi kusoma shairi kuhusu nini?
|
KLB Top Scholar Kiswahili uk. 92
Shairi "Misukosuko ya nini?" Diwani iliyopendekezwa KLB Top Scholar Kiswahili uk. 96 Orodha ya nomino za ngeli ya YA-YA Sentensi za umoja na wingi |
Kutambua vipengele vya muundo wa shairi;
Kuchambua muundo wa shairi;
Uwasilishaji wa kazi kwa mwalimu
|
|
| 5 | 1 |
Kuandika
Kusikiliza na Kuzungumza |
Viakifishi - Kistari Kifupi
Kusikiliza kwa Kina - Sauti /j/ na /nj/ |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kutambua matumizi ya kistari kifupi katika matini; Kueleza matumizi ya kistari kifupi; Kutumia kistari kifupi ipasavyo katika matini; Kufurahia matumizi yafaayo ya kistari kifupi katika matini mbalimbali. |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kusoma vifungu vyenye kistari kifupi; Kutambua matumizi ya kistari kifupi katika tarehe, kuonyesha neno linaendelea mstari unaofuata, kuonyesha sauti imedumishwa, kuonyesha herufi zitakazoongezwa, kuunganisha maneno mawili na kuonyesha kipindi cha muda; Kutunga sentensi tano akitumia kistari kifupi. |
Kistari kifupi hutumiwa kufanya nini katika kuandika?
|
KLB Top Scholar Kiswahili uk. 94
Vifungu vyenye kistari kifupi Karatasi za kuandikia KLB Top Scholar Kiswahili uk. 98 Kapu la maneno Ujumbe wa kibiashara |
Kutambua matumizi ya kistari kifupi;
Kueleza matumizi ya kistari kifupi;
Kutumia kistari kifupi ipasavyo
|
|
| 5 | 2 |
MATUMIZI YA VIFAA VYA KIDIJITALI KATIKA BIASHARA
Kusoma Sarufi |
Ufahamu wa Kifungu cha Kushawishi
Ngeli na Upatanisho wa Kisarufi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kudondoa habari mahususi katika kifungu cha kushawishi; Kueleza maana za maneno kama yalivyotumiwa katika kifungu cha kushawishi; Kutumia msamiati unaotokana na kifungu cha kushawishi ipasavyo; Kuchangamkia usomaji wa kifungu cha kushawishi ili kukuza hamu ya ujifunzaji. |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kusoma makala kuhusu Lena aliyeanzisha biashara; Kudondoa habari muhimu kutoka kwenye kifungu kwa kujibu maswali; Kueleza maana za maneno yaliyotumika katika kifungu; Kutunga sentensi akitumia maneno hayo. |
Je, unafanya nini ili kupata habari zilizoko katika kifungu cha kushawishi kwa usahihi?
|
KLB Top Scholar Kiswahili uk. 100
Makala ya Lena Kamusi KLB Top Scholar Kiswahili uk. 105 Sentensi zenye nomino za ngeli ya LI Chati ya maneno |
Kudondoa habari mahususi;
Kueleza maana za maneno;
Kutumia msamiati unaotokana na kifungu
|
|
| 5 | 3 |
Kuandika
Kusikiliza na Kuzungumza |
Insha za Kubuni - Masimulizi
Kusikiliza kwa Kina - Sauti /j/ na /nj/ |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kueleza ukuzaji wa wazo baina ya aya za insha ya masimulizi; Kutambua vipengele vya ukuzaji wa wazo baina ya aya za insha ya masimulizi; Kubainisha vipengele vya ukuzaji wa wazo baina ya aya za insha ya masimulizi; Kupenda kutumia vipengele vya ukuzaji wa wazo baina ya aya za insha ya masimulizi. |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kusoma mojawapo ya insha za masimulizi zilizohifadhiwa kwenye potifolio; Kueleza mawazo yalivyokuzwa baina ya aya; Kutambua vipengele vya ukuzaji wa wazo katika insha aliyoisoma; Kutambua wazo kuu, maelezo, mifano na hitimisho katika kila aya. |
Je, unafanya nini ili kulikuza wazo baina ya aya za insha ya masimulizi?
|
KLB Top Scholar Kiswahili uk. 103
Insha za masimulizi zilizohifadhiwa Karatasi za kuandikia KLB Top Scholar Kiswahili uk. 99 Kifaa cha kidijitali Jozi za maneno zenye sauti /j/ na /nj/ |
Kueleza ukuzaji wa wazo baina ya aya;
Kutambua vipengele vya ukuzaji wa wazo;
Kubainisha vipengele vya ukuzaji wa wazo
|
|
| 5 | 4 |
Kusoma
Sarufi Kuandika |
Ufahamu wa Kifungu cha Kushawishi
Ngeli na Upatanisho wa Kisarufi Insha za Kubuni - Masimulizi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kueleza maana za maneno kama yalivyotumiwa katika kifungu cha kushawishi; Kutumia msamiati unaotokana na kifungu cha kushawishi ipasavyo; Kutambua lugha shawishi katika kifungu; Kuchangamkia usomaji wa kifungu cha kushawishi ili kukuza hamu ya ujifunzaji. |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kueleza maana za maneno yafuatayo: "msilaze damu", "ajira", "kupigia debe", "alinasa makini", "imenikimu", "kuchuuza"; Kutunga sentensi akitumia maneno hayo; Sakura katika mtandao kifungu kuhusu matumizi ya vifaa vya kidijitali katika biashara; Kujibu maswali baada ya kusoma kifungu. |
Unawezaje kugundua kuwa mwandishi wa kifungu anajaribu kukushawishi?
|
KLB Top Scholar Kiswahili uk. 101
Jedwali la tathmini Mtandao salama KLB Top Scholar Kiswahili uk. 106 Sentensi zenye nomino za ngeli ya KU Kadi za nomino Sentensi zenye viambishi vya ngeli ya PA-KU-MU KLB Top Scholar Kiswahili uk. 104 Vidokezo vya insha Karatasi za kuandikia |
Kueleza maana za maneno;
Kutumia maneno katika sentensi;
Kutambua lugha shawishi
|
|
| 6 | 1 |
KUKABILIANA NA MSONGO WA MAWAZO
Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma |
Mazungumzo - Malumbano ya Utani
Kusoma kwa Kina - Ushairi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kueleza maana ya malumbano ya utani. Kueleza mambo yanayosimuliwa katika malumbano ya utani. Kutambua vipengele vya uwasilishaji wa malumbano ya utani. Kuchangamkia kuwasilisha malumbano ya utani kwa kutumia vipengele vya kimsingi. |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kuonyeshwa picha ya watu wanaowasiliana kisha aeleze wanafanya nini. Kuigiza malumbano ya utani yaliyotolewa kielelezo na mwalimu. Kutambua maneno yanayoonyesha mzaha. Kushiriki majadiliano ya kikundi kuhusu maana ya malumbano ya utani kwa kurejelea mfano uliogizwa. |
Je, unajua malumbano ya utani ni nini?
|
KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 108
Picha Maigizo ya malumbano ya utani Kifaa cha kidijitali KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 110 Diwani ya mashairi Kamusi Vifaa vya kidijitali |
Kueleza maana ya malumbano ya utani
Kutambua vipengele vya malumbano ya utani
Kuigiza malumbano ya utani
|
|
| 6 | 2 |
Sarufi
Kuandika |
Vinyume vya Vihusishi
Barua ya Kuomba Kazi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kueleza maana ya vinyume vya vihusishi. Kutambua vinyume vya vihusishi katika matini. Kutumia vinyume vya vihusishi katika sentensi. Kufurahia kutunga sentensi zenye vinyume vya vihusishi. |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kulinganisha picha za A na B. Kujadili na mwenzake uhusiano wa vitu katika picha za A na B. Kueleza maana ya vinyume vya vihusishi. Kutambua kihusishi na kinyume chake katika jedwali lililotolewa. |
Je, vinyume vya vihusishi vinatumikaje katika sentensi?
|
KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 115
Picha Chati ya vihusishi na vinyume vyake Majedwali KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 113 Kielelezo cha barua rasmi ya kuomba kazi Chati ya vipengele vya barua rasmi Kifaa cha kidijitali |
Kueleza maana ya vinyume vya vihusishi
Kutambua vihusishi na vinyume vyake
Kuandika vihusishi na vinyume vyake
|
|
| 6 | 3 |
Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma |
Mazungumzo - Malumbano ya Utani
Kusoma kwa Kina - Ushairi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kueleza mambo yanayosimuliwa katika malumbano ya utani. Kutambua vipengele vya uwasilishaji wa malumbano ya utani. Kuwasilisha malumbano ya utani kwa kutumia vipengele vya kimsingi. Kuchangamkia kuwasilisha malumbano ya utani kwa kutumia vipengele vya kimsingi. |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kuigiza malumbano ya utani ya nyanya na mjukuu. Kujadili na wenzake sifa za malumbano ya utani. Kutambua vipengele vya uwasilishaji wa malumbano ya utani. Kuwasilisha malumbano ya utani akizingatia vipengele vya uwasilishaji. |
Je, ni nini vipengele vya kimsingi vya uwasilishaji wa malumbano ya utani?
|
KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 109
Picha Kifaa cha kidijitali Chati ya vipengele vya uwasilishaji wa malumbano ya utani KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 111-112 Diwani ya mashairi Chati ya sifa za wahusika |
Kuigiza malumbano ya utani
Kutambua vipengele vya uwasilishaji wa malumbano ya utani
Kuwasilisha malumbano ya utani
|
|
| 6 | 4 |
Sarufi
Kuandika |
Vinyume vya Vihusishi
Barua ya Kuomba Kazi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kutambua vinyume vya vihusishi katika matini. Kutumia vinyume vya vihusishi ipasavyo katika sentensi. Kutunga sentensi zenye vinyume vya vihusishi. Kuchangamkia matumizi ya vinyume vya vihusishi katika mawasiliano ya kila siku. |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kupigia mstari vihusishi na vinyume vyake katika sentensi zilizotolewa. Kusoma kifungu na kutambua vihusishi na vinyume vyake. Kujaza nafasi kwenye kifungu kwa kutumia kinyume cha kihusishi kilichotolewa kwenye mabano. Kutunga sentensi akitumia vinyume vya vihusishi vilivyotajwa. |
Je, ni vipi tunaweza kutofautisha vihusishi na vinyume vyake?
|
KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 116-117
Vifaa vya kidijitali Orodha ya vihusishi na vinyume vyake Kifungu cha ufahamu KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 114 Kielelezo cha barua ya kuomba kazi Orodha ya vipengele vya barua rasmi Kifaa cha kidijitali |
Kutambua vihusishi na vinyume vyake katika kifungu
Kujaza pengo kwa vinyume vya vihusishi
Kutunga sentensi zenye vinyume vya vihusishi
|
|
| 7 | 1 |
HAKI ZA KIBINADAMU
Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma Sarufi |
Uzungumzaji katika Sherehe
Kusoma kwa Mapana Mnyambuliko wa Vitenzi - Kauli ya Kutendana |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kueleza maana ya uzungumzaji katika sherehe. Kutambua miktadha katika jamii ambapo uzungumzaji katika sherehe hufanywa. Kujadili ujumbe unaoafiki uzungumzaji katika miktadha mbalimbali ya sherehe. Kuchangamkia kutoa mazungumzo katika sherehe. |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kutazama picha ya watu kwenye sherehe. Kueleza shughuli zinazotendeka katika sherehe. Kutaja miktadha mbalimbali ya sherehe katika jamii. Kujadili katika vikundi ujumbe unaoafiki uzungumzaji katika miktadha mbalimbali ya sherehe. |
Je, uzungumzaji katika sherehe una umuhimu gani?
|
KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 118
Picha Chati ya sherehe mbalimbali Vifaa vya kidijitali KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 121 Matini mbalimbali za kusoma Mtandao salama KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 124-125 Jedwali la vitenzi katika kauli ya kutenda na kutendana Kadi za vitenzi |
Kueleza maana ya uzungumzaji katika sherehe
Kutambua miktadha ya sherehe katika jamii
Kujadili ujumbe unaoafiki uzungumzaji katika sherehe
|
|
| 7 | 2 |
Sarufi
Kuandika |
Mnyambuliko wa Vitenzi - Kauli ya Kutendeana
Insha za Kubuni - Maelezo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kueleza maana ya kauli ya kutendeana. Kutambua viambishi vya kauli ya kutendeana. Kutumia kauli ya kutendeana katika sentensi. Kufurahia kutumia kauli ya kutendeana katika mawasiliano ya kila siku. |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kusoma maneno katika jedwali lenye vitenzi vya kauli ya kutenda na kutendeana. Kutambua viambishi tamati katika maneno ya kauli ya kutendeana. Kuchagua kitenzi katika mabano kukamilisha sentensi katika kauli ya kutendeana. Kutunga sentensi akitumia vitenzi katika kauli ya kutendeana. |
Je, ni tofauti zipi kati ya kauli ya kutendana na kauli ya kutendeana?
|
KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 126
Jedwali la vitenzi katika kauli ya kutenda na kutendeana Chati ya vitenzi katika kauli ya kutendeana Vifaa vya kidijitali KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 122-123 Kielelezo cha insha ya maelezo Majedwali na chati |
Kueleza maana ya kauli ya kutendeana
Kutambua viambishi vya kauli ya kutendeana
Kuchagua kitenzi sahihi kukamilisha sentensi
Kutunga sentensi katika kauli ya kutendeana
|
|
| 7 | 3 |
Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma |
Uzungumzaji katika Sherehe
Kusoma kwa Mapana |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kujadili vipengele vya kuzingatia katika uzungumzaji wa sherehe. Kutoa mazungumzo katika sherehe kwa kutumia vipengele vifaavyo. Kufurahia kutoa mazungumzo katika sherehe. |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kujadili maana ya uzungumzaji katika sherehe akiwa na wenzake. Kutambua miktadha ya sherehe na kuchagua wazungumzaji wanaofaa. Kuandika vidokezo vitakavyoongoza wazungumzaji. Kutoa mazungumzo kwa zamu akizingatia vipengele vifaavyo vya mazungumzo. |
Je, ni vipengele vipi vifaavyo katika uzungumzaji wa sherehe?
|
KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 119-120
Chati ya vipengele vya uzungumzaji katika sherehe Vidokezo vya uzungumzaji katika sherehe Kifaa cha kidijitali KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 122 Kamusi Shajara Vifaa vya kidijitali |
Kutambua vipengele vya uzungumzaji katika sherehe
Kutoa mazungumzo katika sherehe
Kufanya tathmini ya uzungumzaji wa wenzake
|
|
| 7-8 |
Midterm |
||||||||
| 9 | 1 |
Sarufi
Kuandika |
Mnyambuliko wa Vitenzi - Kauli ya Kutendesha
Insha za Kubuni - Maelezo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kueleza maana ya kauli ya kutendesha. Kutambua viambishi vya kauli ya kutendesha. Kutumia kauli ya kutendesha katika sentensi. Kufurahia kutumia kauli ya kutendesha katika mawasiliano ya kila siku. |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kusoma maneno katika jedwali lenye vitenzi vya kauli ya kutenda na kutendesha. Kutambua viambishi tamati katika maneno ya kauli ya kutendesha. Kutambua viambishi vilivyo katika vitenzi vya kauli ya kutendesha. Kutumia kauli ya kutendesha kubadilisha sentensi zilizotolewa. |
Je, viambishi gani hutumika katika kauli ya kutendesha?
|
KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 127-128
Jedwali la vitenzi katika kauli ya kutenda na kutendesha Mwavuli wa viambishi vya kauli ya kutendesha Vifaa vya kidijitali KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 124 Mifano ya vidokezo vya insha Kielelezo cha insha ya maelezo |
Kueleza maana ya kauli ya kutendesha
Kutambua viambishi vya kauli ya kutendesha
Kubadilisha sentensi kuwa katika kauli ya kutendesha
Kutunga sentensi katika kauli ya kutendesha
|
|
| 9 | 2 |
MAGONJWA YANAYOTOKANA NA MIENENDO YA MAISHA
Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma Sarufi |
Ufahamu wa Kusikiliza
Kusoma kwa Ufasaha Aina za Sentensi - Sentensi Tata |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kueleza habari katika matini ya kusikiliza. Kukadiria maana ya msamiati mahususi na vifungu katika matini ya kusikiliza. Kuchanganua mitazamo na maoni katika matini ya kusikiliza. Kufurahia kusikiliza matini za kusikiliza ili kupata habari mahususi. |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kujibu maswali kuhusu masikio na mdomo. Kutazama picha na kueleza kinachoonyesha mgonjwa amemsikiliza daktari kwa makini. Kueleza mtazamo wa daktari kuhusu mgonjwa wake. Kusikiliza habari atakayosomewa na mwalimu. Kueleza habari aliyosikiliza kwa kutaja hoja muhimu. |
Je, unazingatia nini ili kufanikisha ufahamu wa kusikiliza?
|
KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 129
Picha ya daktari na mgonjwa Habari itakayosomwa na mwalimu Vifaa vya kidijitali KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 131 Kifungu cha kusoma kuhusu magonjwa yanayotokana na mienendo ya maisha Rekodi za sauti za usomaji KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 137 Kamusi Orodha ya sentensi Mtandao salama |
Kueleza habari iliyosikilizwa
Kutaja hoja muhimu kutoka kwenye habari
Kukadiria maana ya msamiati mahususi
|
|
| 9 | 3 |
Sarufi
Kuandika |
Aina za Sentensi - Sentensi Tata
Hotuba ya Kushawishi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kutambua sentensi tata katika matini. Kuchambua maana mbalimbali ya sentensi tata. Kujenga ujuzi wa kuchanganua maana mbalimbali katika sentensi tata ili kufasiri habari kikamilifu. |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kuchambua maana mbili za kila sentensi zilizoandikwa kwenye matini. Kutunga sentensi tata tano na kuziwasilisha katika kikundi ili wenzake watoe maana zake. Kujadili sababu zinazosababisha utata katika sentensi. |
Je, sentensi tata huchangia vipi katika mawasiliano?
|
KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 138
Orodha ya sentensi tata Chati ya sababu za utata katika sentensi Vifaa vya kidijitali KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 134 Picha Kielelezo cha hotuba ya kushawishi Kamusi Mtandao salama |
Kutambua sababu za utata katika sentensi
Kuchambua maana mbalimbali za sentensi tata
Kutunga sentensi tata
Kufasiri sentensi tata ipasavyo
|
|
| 9 | 4 |
Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma |
Ufahamu wa Kusikiliza
Kusoma kwa Ufasaha |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kukadiria maana ya msamiati mahususi na vifungu katika matini ya kusikiliza. Kuchanganua mitazamo na maoni katika matini ya kusikiliza. Kufurahia kusikiliza matini za kusikiliza ili kupata habari mahususi. |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kukadiria maana ya msamiati mahususi kama 'kisukari', 'saratani', 'siha', 'mienendo ya maisha' na 'kinga yashinda tiba'. Kuchanganua mitazamo na maoni ya habari aliyosikiliza kuhusu magonjwa yanayotokana na mienendo ya maisha. Kuchanganua mtazamo na maoni yake mwenyewe kuhusu habari aliyosikiliza. |
Je, ni mitazamo na maoni yapi yanajitokeza katika habari uliyosikiliza?
|
KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 130
Orodha ya msamiati mahususi Chati kuhusu magonjwa yanayotokana na mienendo ya maisha Vifaa vya kidijitali KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 132-133 Kifungu cha kusoma kuhusu magonjwa yanayotokana na mienendo ya maisha Saa ya kidijitali Orodha hakiki ya tathmini ya usomaji |
Kukadiria maana ya msamiati mahususi
Kuchanganua mitazamo na maoni katika habari
Kueleza mtazamo wake kuhusu habari
|
|
| 10 | 1 |
Sarufi
Kuandika |
Aina za Sentensi - Sentensi Tata
Hotuba ya Kushawishi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kutambua sababu zinazosababisha utata katika sentensi. Kuchambua maana mbalimbali ya sentensi tata. Kutunga sentensi tata. Kujenga ujuzi wa kuchanganua maana mbalimbali katika sentensi tata ili kufasiri habari kikamilifu. |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kujadili sababu mbalimbali zinazosababisha utata katika sentensi kama kauli ya kutendea, vimilikishi, matumizi ya maneno yenye maana zaidi ya moja n.k. Kutoa mifano ya sentensi tata kwa kila sababu iliyojadiliwa. Kubainisha maana mbalimbali za sentensi tata alizozitunga. |
Je, ni njia zipi zinaweza kutumika kupunguza utata katika sentensi?
|
KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 139
Mifano ya sentensi tata Orodha ya sababu za utata katika sentensi Vifaa vya kidijitali KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 135-136 Kielelezo cha hotuba ya kushawishi Orodha ya vipengele vya hotuba ya kushawishi |
Kutambua sababu zinazosababisha utata katika sentensi
Kutoa mifano ya sentensi tata kwa kila sababu
Kuchambua maana mbalimbali za sentensi tata
|
|
| 10 | 2 |
MSHIKAMANO WA KIJAMII
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza |
Mazungumzo - Mawaidha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kueleza maana ya mawaidha. Kueleza mambo yanayosimuliwa katika mawaidha. Kutambua washiriki katika mawaidha. Kuchambua sifa za washiriki katika mawaidha. |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kutazama picha na kueleza kinachoendelea. Kusikiliza wenzake wakisoma kifungu cha mawaidha ya Babu kwa mjukuu wake. Kueleza maana ya mawaidha kwa kutumia kamusi. Kusikiliza mwalimu akisoma kifungu kingine cha mawaidha au kifungu kikisomwa kwenye kifaa cha kidijitali. |
Je, unajua mawaidha ni nini?
|
KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 140
Picha Kifaa cha kidijitali Kamusi KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 142-143 Chati ya vipengele vya mawaidha |
Kueleza maana ya mawaidha
Kutambua washiriki katika mawaidha
Kueleza mambo yanayosimuliwa katika mawaidha
|
|
| 10 | 3 |
Kusoma
Sarufi Sarufi |
Kusoma kwa Kina - Ushairi
Ukanushaji - Hali ya Masharti -nge- Ukanushaji - Hali ya Masharti -ngali- |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kueleza mbinu za lugha katika fasihi. Kutambua mbinu za lugha zinazotumika katika shairi. Kuchambua matumizi ya lugha katika mashairi. Kufurahia kusoma mashairi kwa kuzingatia mbinu za lugha. |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kujadili na wenzake mbinu za lugha katika tanzu za fasihi alizosoma awali. Kusoma shairi lenye ubeti kuhusu "Mbiu leo imelia, nani asiyesikia?". Kutambua mbinu za lugha zilizotumika katika shairi alilosoma. |
Je, matumizi ya lugha katika shairi yana umuhimu gani kwa msomaji?
|
KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 145
Shairi la kusoma Diwani ya mashairi Chati ya mbinu za lugha KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 149 Vifaa vya kidijitali Mifano ya sentensi za hali ya masharti ya -nge- Chati KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 150 Mifano ya sentensi za hali ya masharti ya -ngali- |
Kutaja mbinu za lugha katika fasihi
Kutambua mbinu za lugha katika shairi
Kuchambua matumizi ya lugha katika mashairi
|
|
| 10 | 4 |
Kuandika
Kusikiliza na Kuzungumza |
Insha za Kubuni - Maelezo
Mazungumzo - Mawaidha |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kueleza maana ya insha ya maelezo kuhusu hali. Kutambua vipengele vya insha ya maelezo kuhusu hali. Kuandika insha ya maelezo kuhusu hali kwa kuzingatia vipengele vyake. Kufurahia kutunga insha za maelezo kuhusu hali. |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kutafuta maana ya neno "hali" kwa kutumia kamusi au mtandao salama. Kutaja mifano ya hali mbalimbali. Kueleza maana ya insha ya maelezo kuhusu hali. Kusoma kielelezo cha insha ya maelezo "Uongozi shuleni". |
Je, insha ya maelezo kuhusu hali ni nini?
|
KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 147
Kamusi Kielelezo cha insha ya maelezo Vifaa vya kidijitali KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 143-144 Vielelezo vya mawaidha |
Kueleza maana ya insha ya maelezo kuhusu hali
Kutambua vipengele vya insha ya maelezo
Kusoma na kujadili insha ya maelezo
|
|
| 11 | 1 |
Kusoma
Sarufi |
Kusoma kwa Kina - Ushairi
Ukanushaji - Hali ya Masharti -ki- |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kuchanganua matumizi ya lugha katika mashairi. Kutumia mbinu mbalimbali za lugha katika mashairi. Kuchambua shairi kwa kuzingatia mbinu za lugha. Kuchangamkia matumizi ya mbinu za lugha katika ushairi. |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kusoma tena shairi walilojifunza katika somo lililopita. Kuchanganua matumizi ya lugha katika shairi hilo. Kutunga shairi jepesi (lisilozidi beti tatu) kuhusu kudumisha umoja shuleni. Kuwasilisha shairi aliotunga kwa wenzake ili watolee maoni. |
Je, matumizi ya lugha katika shairi yana umuhimu gani kwa msomaji?
|
KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 146
Diwani ya mashairi Vifaa vya kidijitali Jedwali la tathmini KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 151 Mifano ya sentensi za hali ya masharti ya -ki- Chati |
Kuchambua matumizi ya lugha katika shairi
Kutunga shairi lenye mbinu za lugha
Kuwasilisha shairi kwa wenzake
|
|
| 11 | 2 |
Kuandika
Kusikiliza na Kuzungumza |
Insha za Kubuni - Maelezo
Mawaidha |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kutambua vipengele vya insha ya maelezo kuhusu hali. Kuandika insha ya maelezo kuhusu hali akizingatia vipengele vyake. Kusahihisha makosa katika insha ya maelezo. Kufurahia kutunga insha za maelezo kuhusu hali. |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kutambua vipengele vya insha ya maelezo kutokana na insha aliyosoma. Kuandika insha ya maelezo kuhusu hali yoyote inayohusiana na umoja wa kijamii akizingatia vipengele alivyojifunza. Kumsomea mwenzake insha yake ili apewe maoni. Kurekebisha insha yake kulingana na maoni aliyopata. |
Je, ni mambo gani ya kuzingatia katika kuandika insha ya maelezo kuhusu hali?
|
KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 148
Mifano ya insha ya maelezo Vipengele vya insha ya maelezo Vifaa vya kidijitali KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 152-153 Maigizo ya mawaidha Orodha ya vipengele vya lugha |
Kuandika insha ya maelezo kuhusu hali
Kusomea mwenzake insha iliyoandikwa
Kurekebisha makosa katika insha
|
|
| 11 | 3 |
MATUMIZI YA KODI
Kusoma Sarufi |
Kusoma kwa Ufahamu - Kifungu cha Mjadala
Udogo na Ukubwa wa Nomino |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kudondoa habari mahususi katika kifungu cha mjadala. Kueleza maana ya msamiati na vifungu kama vilivyotumiwa katika kifungu cha mjadala. Kuchanganua mitazamo katika kifungu cha mjadala. Kufurahia kusoma kwa ufahamu ili kukuza uelewa wa habari. |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kutazama picha na kueleza mjadala unaoweza kuzuka kutokana na maneno ya wahusika. Kusoma kifungu cha mjadala kuhusu matumizi ya kodi. Kudondoa habari mahususi kutoka katika kifungu kwa kujibu maswali yanayofuata. Kueleza maana ya msamiati kama ulivyotumika katika kifungu. |
Je, unavutiwa na nini unaposoma kifungu cha ufahamu?
|
KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 154-155
Picha Kifungu cha mjadala Maswali ya ufahamu KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 158-159 Vibao vya nomino Chati ya kuambatanisha nomino |
Kudondoa habari mahususi katika kifungu
Kueleza maana ya msamiati
Kujibu maswali ya ufahamu
|
|
| 11 | 4 |
Kuandika
Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma |
Insha za Kiuamilifu - Shajara
Mawaidha Kusoma kwa Ufahamu - Kifungu cha Mjadala |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kujadili umuhimu wa shajara. Kueleza aina za shajara. Kutofautisha aina za shajara. Kuchangamkia kutumia shajara katika maisha ya kila siku. |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kujadili na wenzake umuhimu wa shajara. Kutafiti mtandaoni umuhimu wa shajara. Kueleza aina za shajara kama vile shajara ya kibinafsi na shajara rasmi. Kutafuta katika mtandao salama maelezo kuhusu aina za shajara. Kujadili aina mbili za shajara huku akibainisha tofauti zake. |
Je, unazingatia nini unapoandika shajara?
|
KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 157
Vifaa vya kidijitali Mifano ya shajara Mtandao salama KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 153 Jedwali la tathmini KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 156 Orodha ya msamiati Tafsiri ya methali Chati ya mitazamo ya wahusika |
Kujadili umuhimu wa shajara
Kueleza aina za shajara
Kutofautisha aina za shajara
|
|
| 12 | 1 |
Sarufi
Kuandika |
Udogo na Ukubwa wa Nomino
Insha za Kiuamilifu - Shajara |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kutambua nomino katika hali ya ukubwa. Kutambua viambishi vya ukubwa katika nomino. Kutumia nomino katika hali ya ukubwa ipasavyo katika sentensi. Kuchangamkia matumizi ya nomino katika hali ya ukubwa. |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kutambua nomino katika hali ya ukubwa kutoka kwenye chati. Kutambua viambishi vya ukubwa katika maneno kwenye swali la kwanza. Kuambatanisha nomino za hali ya wastani na za hali ya ukubwa. Kukamilisha sentensi kwa kutumia hali ya ukubwa wa nomino kwenye mabano. Kuandika sentensi zilizotolewa katika hali ya ukubwa. |
Je, ni maneno gani unayoyajua yaliyo katika hali ya ukubwa?
|
KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 160-161
Chati ya nomino Majedwali ya kuambatanisha nomino Vifaa vya kidijitali KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 158 Vielelezo vya aina za shajara |
Kutambua nomino katika hali ya ukubwa
Kutambua viambishi vya ukubwa
Kukamilisha sentensi kwa kutumia hali ya ukubwa ya nomino
|
|
| 12 | 2 |
MAADILI YA KITAIFA
Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma |
Kusikiliza kwa Kutathmini
Ufupisho |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kueleza maana ya kusikiliza kwa kutathmini. Kutambua vipengele vya kusikiliza kwa kutathmini. Kutathmini mazungumzo aliyosikiliza kwa kuzingatia vipengele vya usikilizaji wa kutathmini. Kuchangamkia kusikiliza kwa kutathmini mazungumzo. |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kujadiliana na mwenzake kuhusu kinachoendelea katika picha. Kutafuta kwenye kamusi maana ya tathmini. Kueleza maana ya kusikiliza kwa kutathmini mazungumzo. Kusikiliza wenzake wakisoma mazungumzo ya Wakio, Leboo na Ali yanayohusu kusikiliza kwa kutathmini. |
Je, unazingatia nini ili kufanikisha kusikiliza kwa kutathmini?
|
KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 162-163
Picha Kamusi Vifaa vya kidijitali KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 165 Kifungu cha habari Orodha ya vipengele vya ufupisho |
Kueleza maana ya kusikiliza kwa kutathmini
Kutathmini mazungumzo aliyosikiliza
Kueleza vipengele vya kusikiliza kwa kutathmini
|
|
| 12 | 3 |
Sarufi
Kuandika |
Usemi Halisi na Usemi wa Taarifa
Kujibu Baruapepe |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kujadili kanuni za kubadilisha usemi halisi kuwa usemi wa taarifa. Kutumia usemi halisi na usemi wa taarifa ipasavyo katika matini. Kuchangamkia matumizi ya usemi halisi na usemi wa taarifa katika mawasiliano ya kila siku. |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kusoma sentensi zilizoandikwa katika usemi halisi na usemi wa taarifa. Kujadili kanuni za kubadilisha usemi halisi kuwa usemi wa taarifa zinazobainika katika sentensi alizosoma. Kubadilisha sentensi zilizoandikwa katika usemi halisi ziwe katika usemi wa taarifa. |
Usemi halisi unatofautianaje na usemi wa taarifa?
|
KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 170
Sentensi za usemi halisi na usemi wa taarifa Chati ya kanuni za kubadilisha usemi halisi kuwa usemi wa taarifa KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 167 Mfano wa baruapepe Vifaa vya kidijitali Orodha ya vipengele vya baruapepe |
Kujadili kanuni za kubadilisha usemi halisi kuwa usemi wa taarifa
Kubadilisha sentensi zilizoandikwa katika usemi halisi ziwe katika usemi wa taarifa
|
|
| 12 | 4 |
Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma Sarufi Kuandika |
Kusikiliza kwa Kutathmini
Ufupisho Usemi Halisi na Usemi wa Taarifa Kujibu Baruapepe |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kutambua vipengele vya kusikiliza kwa kutathmini. Kufuatilia mazungumzo hatua kwa hatua. Kutathmini mazungumzo aliyosikiliza. Kuchangamkia kusikiliza kwa kutathmini mazungumzo. |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kusoma tena mazungumzo ya Wakio, Leboo na Ali akizingatia vitendo vilivyoelezwa (kutazama, kutikisa kichwa, kulichukua shavu). Kujadili vipengele vya kuzingatia katika kusikiliza kwa kutathmini mazungumzo. Kusikiliza kwa makini mazungumzo ya mwalimu au yaliyorekodiwa katika kifaa cha kidijitali. Kutathmini mazungumzo aliyosikiliza akizingatia vipengele vya kusikiliza kwa kutathmini. |
Je, ishara za mwili huchangia vipi katika kusikiliza kwa kutathmini?
|
KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 164
Vifaa vya kidijitali Mazungumzo yaliyorekodiwa Orodha ya vipengele vya kusikiliza kwa kutathmini KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 166 Kifungu cha habari KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 171-172 Orodha ya mabadiliko ya usemi halisi kuwa usemi wa taarifa KLB Top Scholar Kiswahili Gredi ya 9 uk. 168-169 Mfano wa baruapepe ya kujibu Jedwali la tathmini |
Kutambua vipengele vya kusikiliza kwa kutathmini
Kufuatilia mazungumzo hatua kwa hatua
Kutathmini mazungumzo aliyosikiliza
|
|
| 13 |
Endterm exams |
||||||||
Your Name Comes Here