Shambani

Sauti mbili tofauti zinazota mkwa pamoja

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
,
a)

Mwanafunzi atambue sauti bw, fy na
kw katika maneno.
ilabi za sauti lengwa ikitamkwa na mwalimu kisha atamke pamoja na mwalimu na baadaye atamke akiwa peke yake, wawili wawili na kama darasa.Mifano ya silabi hizi ni: bwa, bwe; fya, fye; kwa, kwe, kwi n.k.

teknolojia (papaya) kusikiliza sauti lengwa ikitamkwa.

mgeni mwalikwa akitamka sauti lengwa.

kutumia silabi k.v. silabi bwana, bweka, fyata, fyeka, kwao, kwea na kwekwe.

alizosoma hewani na vitabuni pamoja na maneno yanayojumuisha sauti hizo.
maneno yaliyo na herufi za sauti lengwa na kuyaandika kupitia kwa mwalimu au vifaa vya teknolojia

Kufikia mwisho wa mada, mwanafunzi aweze: a)

Vifaa harisi charti

Maswali mepesi ya kauli

Shambani

Sauti mbili tofauti zinazota mkwa pamoja

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
,
a)

Mwanafunzi atambue sauti bw, fy na
kw katika maneno.
ilabi za sauti lengwa ikitamkwa na mwalimu kisha atamke pamoja na mwalimu na baadaye atamke akiwa peke yake, wawili wawili na kama darasa.Mifano ya silabi hizi ni: bwa, bwe; fya, fye; kwa, kwe, kwi n.k.

teknolojia (papaya) kusikiliza sauti lengwa ikitamkwa.

mgeni mwalikwa akitamka sauti lengwa.

kutumia silabi k.v. silabi bwana, bweka, fyata, fyeka, kwao, kwea na kwekwe.

alizosoma hewani na vitabuni pamoja na maneno yanayojumuisha sauti hizo.
maneno yaliyo na herufi za sauti lengwa na kuyaandika kupitia kwa mwalimu au vifaa vya teknolojia

Kufikia mwisho wa mada, mwanafunzi aweze: a)

Vifaa harisi charti

Maswali mepesi ya kauli

Shambani

Sauti mbili tofauti zinazota mkwa pamoja

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
,
a)

Mwanafunzi atambue sauti bw, fy na
kw katika maneno.
ilabi za sauti lengwa ikitamkwa na mwalimu kisha atamke pamoja na mwalimu na baadaye atamke akiwa peke yake, wawili wawili na kama darasa.Mifano ya silabi hizi ni: bwa, bwe; fya, fye; kwa, kwe, kwi n.k.

teknolojia (papaya) kusikiliza sauti lengwa ikitamkwa.

mgeni mwalikwa akitamka sauti lengwa.

kutumia silabi k.v. silabi bwana, bweka, fyata, fyeka, kwao, kwea na kwekwe.

alizosoma hewani na vitabuni pamoja na maneno yanayojumuisha sauti hizo.
maneno yaliyo na herufi za sauti lengwa na kuyaandika kupitia kwa mwalimu au vifaa vya teknolojia

Kufikia mwisho wa mada, mwanafunzi aweze: a)

Vifaa harisi charti

Maswali mepesi ya kauli

Shambani

Sauti mbili tofauti zinazota mkwa pamoja

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
,
a)

Mwanafunzi atambue sauti bw, fy na
kw katika maneno.
ilabi za sauti lengwa ikitamkwa na mwalimu kisha atamke pamoja na mwalimu na baadaye atamke akiwa peke yake, wawili wawili na kama darasa.Mifano ya silabi hizi ni: bwa, bwe; fya, fye; kwa, kwe, kwi n.k.

teknolojia (papaya) kusikiliza sauti lengwa ikitamkwa.

mgeni mwalikwa akitamka sauti lengwa.

kutumia silabi k.v. silabi bwana, bweka, fyata, fyeka, kwao, kwea na kwekwe.

alizosoma hewani na vitabuni pamoja na maneno yanayojumuisha sauti hizo.
maneno yaliyo na herufi za sauti lengwa na kuyaandika kupitia kwa mwalimu au vifaa vya teknolojia

Kufikia mwisho wa mada, mwanafunzi aweze: a)

Vifaa harisi charti

Maswali mepesi ya kauli

Shambani

Msamiati

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
,
a)

Mwanafunzi asome msamiati wa shambani kama vile jembe, shoka, upanga, kifyekeo, plau, trekta, lima, fyeka, panda na kwekwe katika kadi na chati.

halisi, picha au michoro anavyoonyeshwa.

shambani hivyo kwenye tarakilishi au tabuleti vikifanya kazi.

vifaa vinavyotumika shambani.
e kadi za maneno na vifaa halisi wakiwa katika vikundi.
katika nyimbo na mashairi kuhusu shambani.
vifaa vinavyotumika shambani.
sentensi akitumia
msamiati wa shambani

1)

Vifaa harisi charti

Maswali mepesi ya kauli

Shambani

Msamiati

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
,
a)

Mwanafunzi asome msamiati wa shambani kama vile jembe, shoka, upanga, kifyekeo, plau, trekta, lima, fyeka, panda na kwekwe katika kadi na chati.

halisi, picha au michoro anavyoonyeshwa.

shambani hivyo kwenye tarakilishi au tabuleti vikifanya kazi.

vifaa vinavyotumika shambani.
e kadi za maneno na vifaa halisi wakiwa katika vikundi.
katika nyimbo na mashairi kuhusu shambani.
vifaa vinavyotumika shambani.
sentensi akitumia
msamiati wa shambani

1)

Vifaa harisi charti

Maswali mepesi ya kauli

Shambani

Msamiati

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
,
a)

Mwanafunzi asome msamiati wa shambani kama vile jembe, shoka, upanga, kifyekeo, plau, trekta, lima, fyeka, panda na kwekwe katika kadi na chati.

halisi, picha au michoro anavyoonyeshwa.

shambani hivyo kwenye tarakilishi au tabuleti vikifanya kazi.

vifaa vinavyotumika shambani.
e kadi za maneno na vifaa halisi wakiwa katika vikundi.
katika nyimbo na mashairi kuhusu shambani.
vifaa vinavyotumika shambani.
sentensi akitumia
msamiati wa shambani

1)

Vifaa harisi charti

Maswali mepesi ya kauli

Shambani

Msamiati

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
,
a)

Mwanafunzi asome msamiati wa shambani kama vile jembe, shoka, upanga, kifyekeo, plau, trekta, lima, fyeka, panda na kwekwe katika kadi na chati.

halisi, picha au michoro anavyoonyeshwa.

shambani hivyo kwenye tarakilishi au tabuleti vikifanya kazi.

vifaa vinavyotumika shambani.
e kadi za maneno na vifaa halisi wakiwa katika vikundi.
katika nyimbo na mashairi kuhusu shambani.
vifaa vinavyotumika shambani.
sentensi akitumia
msamiati wa shambani

1)

Vifaa harisi charti

Maswali mepesi ya kauli

Shambani

Kusikiliz a na Kuzungu mza: Masimuli zi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
",
a)

"Mwanafunzi kusimulia kuhusu shambani.
Mwanafunzi ashiriki katika mjadala kuhusu vifaa vinavyotumika shambani kama vile; jembe, shoka, upanga, kifyekeo, plau, trekta, lima,
fyeka na panda akionyeshwa vifaa
"
halisi, picha au michoro.

vifaa vinavyotumika shambani.

katika nyimbo au mashairi kuhusu vifaa vinavyotumika shambani.

katika kuigiza vitendo vinavyofanywa shambani

Mwanafunzi aweza kutazama video inayoonyesha jinsi vifaa mbalimbali vinavyotumika shambani

tarakilishi kutambua vifaa mbalimbali kwa majina vilivyo

"Kufikia mwisho wa mada, mwanafunzi aweze: a)

Vifaa harisi charti

Maswali mepesi ya kauli

Shambani

Kusikiliz a na Kuzungu mza: Masimuli zi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
",
a)

"Mwanafunzi kusimulia kuhusu shambani.
Mwanafunzi ashiriki katika mjadala kuhusu vifaa vinavyotumika shambani kama vile; jembe, shoka, upanga, kifyekeo, plau, trekta, lima,
fyeka na panda akionyeshwa vifaa
"
halisi, picha au michoro.

vifaa vinavyotumika shambani.

katika nyimbo au mashairi kuhusu vifaa vinavyotumika shambani.

katika kuigiza vitendo vinavyofanywa shambani

Mwanafunzi aweza kutazama video inayoonyesha jinsi vifaa mbalimbali vinavyotumika shambani

tarakilishi kutambua vifaa mbalimbali kwa majina vilivyo

"Kufikia mwisho wa mada, mwanafunzi aweze: a)

Vifaa harisi charti

Maswali mepesi ya kauli

Shambani

Kusikiliz a na Kuzungu mza: Masimuli zi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
",
a)

"Mwanafunzi kusimulia kuhusu shambani.
Mwanafunzi ashiriki katika mjadala kuhusu vifaa vinavyotumika shambani kama vile; jembe, shoka, upanga, kifyekeo, plau, trekta, lima,
fyeka na panda akionyeshwa vifaa
"
halisi, picha au michoro.

vifaa vinavyotumika shambani.

katika nyimbo au mashairi kuhusu vifaa vinavyotumika shambani.

katika kuigiza vitendo vinavyofanywa shambani

Mwanafunzi aweza kutazama video inayoonyesha jinsi vifaa mbalimbali vinavyotumika shambani

tarakilishi kutambua vifaa mbalimbali kwa majina vilivyo

"Kufikia mwisho wa mada, mwanafunzi aweze: a)

Vifaa harisi charti

Maswali mepesi ya kauli

Shambani

Kusikiliz a na Kuzungu mza: Masimuli zi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
",
a)

"Mwanafunzi kusimulia kuhusu shambani.
Mwanafunzi ashiriki katika mjadala kuhusu vifaa vinavyotumika shambani kama vile; jembe, shoka, upanga, kifyekeo, plau, trekta, lima,
fyeka na panda akionyeshwa vifaa
"
halisi, picha au michoro.

vifaa vinavyotumika shambani.

katika nyimbo au mashairi kuhusu vifaa vinavyotumika shambani.

katika kuigiza vitendo vinavyofanywa shambani

Mwanafunzi aweza kutazama video inayoonyesha jinsi vifaa mbalimbali vinavyotumika shambani

tarakilishi kutambua vifaa mbalimbali kwa majina vilivyo

"Kufikia mwisho wa mada, mwanafunzi aweze: a)

Vifaa harisi charti

Maswali mepesi ya kauli

Shambani

Kusoma: Hadithi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
,
a)

"
Mwanafunzi ajadili picha zilizojumuishwa kwenye hadithi.

kwenye hadithi.

msamiati uliotumika kwenye hadithi.
e darasani, wakiwa wawili na baadaye asome peke yake.

hadithi wakiwa wawili wawili au katika vikundi.

kwa kutumia vifaa vya kiteknolojia
k.m. tarakilishi na projekta.
ma hadithi kwa kutumia jitabu mbele ya darasa.
"
baada ya kusoma hadithi. hadithi aliyosoma.
maswali kuhusu hadithi aliyosoma.

1)

Vifaa harisi charti

Maswali mepesi ya kauli

Shambani

Kusoma: Hadithi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
,
a)

"
Mwanafunzi ajadili picha zilizojumuishwa kwenye hadithi.

kwenye hadithi.

msamiati uliotumika kwenye hadithi.
e darasani, wakiwa wawili na baadaye asome peke yake.

hadithi wakiwa wawili wawili au katika vikundi.

kwa kutumia vifaa vya kiteknolojia
k.m. tarakilishi na projekta.
ma hadithi kwa kutumia jitabu mbele ya darasa.
"
baada ya kusoma hadithi. hadithi aliyosoma.
maswali kuhusu hadithi aliyosoma.

1)

Vifaa harisi charti

Maswali mepesi ya kauli

Shambani

Kusoma: Hadithi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
,
a)

"
Mwanafunzi ajadili picha zilizojumuishwa kwenye hadithi.

kwenye hadithi.

msamiati uliotumika kwenye hadithi.
e darasani, wakiwa wawili na baadaye asome peke yake.

hadithi wakiwa wawili wawili au katika vikundi.

kwa kutumia vifaa vya kiteknolojia
k.m. tarakilishi na projekta.
ma hadithi kwa kutumia jitabu mbele ya darasa.
"
baada ya kusoma hadithi. hadithi aliyosoma.
maswali kuhusu hadithi aliyosoma.

1)

Vifaa harisi charti

Maswali mepesi ya kauli

Shambani

Kusoma: Hadithi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
,
a)

"
Mwanafunzi ajadili picha zilizojumuishwa kwenye hadithi.

kwenye hadithi.

msamiati uliotumika kwenye hadithi.
e darasani, wakiwa wawili na baadaye asome peke yake.

hadithi wakiwa wawili wawili au katika vikundi.

kwa kutumia vifaa vya kiteknolojia
k.m. tarakilishi na projekta.
ma hadithi kwa kutumia jitabu mbele ya darasa.
"
baada ya kusoma hadithi. hadithi aliyosoma.
maswali kuhusu hadithi aliyosoma.

1)

Vifaa harisi charti

Maswali mepesi ya kauli

Shambani

Kuandika

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
,
a)

Mwanafunzi apewe hadithi yenye mapengo ajaze kwa maneno mwafaka mwingine.

muhimu katika uandishi k.v. mwandiko nadhifu, maudhui, mtiririko n.k.
kisa kilichoandikwa na mwanafunzi. kifupi wakiwa wawili wawili.
kifupi
kinachohusiana na mada. Kisa hiki kifuate hatua tano za uandishi: maandalizi, nakala ya kwanza, marejeleo, uhariri na uchapishaji

1)

Vifaa harisi charti

Maswali mepesi ya kauli

Shambani

Kuandika

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
,
a)

Mwanafunzi apewe hadithi yenye mapengo ajaze kwa maneno mwafaka mwingine.

muhimu katika uandishi k.v. mwandiko nadhifu, maudhui, mtiririko n.k.
kisa kilichoandikwa na mwanafunzi. kifupi wakiwa wawili wawili.
kifupi
kinachohusiana na mada. Kisa hiki kifuate hatua tano za uandishi: maandalizi, nakala ya kwanza, marejeleo, uhariri na uchapishaji

1)

Vifaa harisi charti

Maswali mepesi ya kauli

Shambani

Kuandika

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
,
a)

Mwanafunzi apewe hadithi yenye mapengo ajaze kwa maneno mwafaka mwingine.

muhimu katika uandishi k.v. mwandiko nadhifu, maudhui, mtiririko n.k.
kisa kilichoandikwa na mwanafunzi. kifupi wakiwa wawili wawili.
kifupi
kinachohusiana na mada. Kisa hiki kifuate hatua tano za uandishi: maandalizi, nakala ya kwanza, marejeleo, uhariri na uchapishaji

1)

Vifaa harisi charti

Maswali mepesi ya kauli

Shambani

Kuandika

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
,
a)

Mwanafunzi apewe hadithi yenye mapengo ajaze kwa maneno mwafaka mwingine.

muhimu katika uandishi k.v. mwandiko nadhifu, maudhui, mtiririko n.k.
kisa kilichoandikwa na mwanafunzi. kifupi wakiwa wawili wawili.
kifupi
kinachohusiana na mada. Kisa hiki kifuate hatua tano za uandishi: maandalizi, nakala ya kwanza, marejeleo, uhariri na uchapishaji

1)

Vifaa harisi charti

Maswali mepesi ya kauli

Shambani

Sarufi: Nafsi ya tatu wakati ujao- umoja na wingi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
"Mwanafunzi apewe hadithi yenye mapengo ajaze kwa maneno mwafaka mwingine.

muhimu katika uandishi k.v. mwandiko nadhifu, maudhui, mtiririko n.k.
kisa kilichoandikwa na mwanafunzi. kifupi wakiwa wawili wawili.
kifupi
kinachohusiana na mada. Kisa hiki kifuate hatua tano za uandishi: maandalizi, nakala ya kwanza, marejeleo, uhariri na uchapishaji
"
ili kujenga usomaji
d) kuandika vifungu vilivyo na nafsi ya tatu, wakati ujao kwa umoja na wingi ili kujenga uandishi bora

"Mwanafunzi atumie nafsi ya tatu wakati ujao hali ya umoja na wingi katika mazungumzo.

wakati ujao hali ya umoja na wingi katika sentensi.

mapengo kwa kutumia nafsi ya tatu wakati ujao hali ya umoja na wingi.

sentensi zinazojumuisha nafsi na
"
nyakati mbalimbali wazitambue katika vikundi.
a zoezi katika tarakilishi ili atumie mbinu ya kuburura na kutia kapuni.

kuashiria nafsi ya kwanza, ya pili na ya tatu huku akitunga sentensi.

ufafanuzi wa nafsi kwa kutumia vibonzo katika tarakilishi.

"1)

Vifaa harisi charti

Maswali mepesi ya kauli

Shambani

Sarufi: Nafsi ya tatu wakati ujao- umoja na wingi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
"Mwanafunzi apewe hadithi yenye mapengo ajaze kwa maneno mwafaka mwingine.

muhimu katika uandishi k.v. mwandiko nadhifu, maudhui, mtiririko n.k.
kisa kilichoandikwa na mwanafunzi. kifupi wakiwa wawili wawili.
kifupi
kinachohusiana na mada. Kisa hiki kifuate hatua tano za uandishi: maandalizi, nakala ya kwanza, marejeleo, uhariri na uchapishaji
"
ili kujenga usomaji
d) kuandika vifungu vilivyo na nafsi ya tatu, wakati ujao kwa umoja na wingi ili kujenga uandishi bora

"Mwanafunzi atumie nafsi ya tatu wakati ujao hali ya umoja na wingi katika mazungumzo.

wakati ujao hali ya umoja na wingi katika sentensi.

mapengo kwa kutumia nafsi ya tatu wakati ujao hali ya umoja na wingi.

sentensi zinazojumuisha nafsi na
"
nyakati mbalimbali wazitambue katika vikundi.
a zoezi katika tarakilishi ili atumie mbinu ya kuburura na kutia kapuni.

kuashiria nafsi ya kwanza, ya pili na ya tatu huku akitunga sentensi.

ufafanuzi wa nafsi kwa kutumia vibonzo katika tarakilishi.

"1)

Vifaa harisi charti

Maswali mepesi ya kauli

Shambani

Sarufi: Nafsi ya tatu wakati ujao- umoja na wingi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
"Mwanafunzi apewe hadithi yenye mapengo ajaze kwa maneno mwafaka mwingine.

muhimu katika uandishi k.v. mwandiko nadhifu, maudhui, mtiririko n.k.
kisa kilichoandikwa na mwanafunzi. kifupi wakiwa wawili wawili.
kifupi
kinachohusiana na mada. Kisa hiki kifuate hatua tano za uandishi: maandalizi, nakala ya kwanza, marejeleo, uhariri na uchapishaji
"
ili kujenga usomaji
d) kuandika vifungu vilivyo na nafsi ya tatu, wakati ujao kwa umoja na wingi ili kujenga uandishi bora

"Mwanafunzi atumie nafsi ya tatu wakati ujao hali ya umoja na wingi katika mazungumzo.

wakati ujao hali ya umoja na wingi katika sentensi.

mapengo kwa kutumia nafsi ya tatu wakati ujao hali ya umoja na wingi.

sentensi zinazojumuisha nafsi na
"
nyakati mbalimbali wazitambue katika vikundi.
a zoezi katika tarakilishi ili atumie mbinu ya kuburura na kutia kapuni.

kuashiria nafsi ya kwanza, ya pili na ya tatu huku akitunga sentensi.

ufafanuzi wa nafsi kwa kutumia vibonzo katika tarakilishi.

"1)

Vifaa harisi charti

Maswali mepesi ya kauli

Uzalendo

Sauti mbili tofauti zinazota mkwa pamoja

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
,
a)

Mwanafunzi atambue sauti mw, nd
na pw katika maneno.

akizitamka silabi zinazotokana na sauti lengwa kisha atamke pamoja na mwalimu na baadaye atamke akiwa pekee, wawili na darasa zima k.m mwa, mwe, mwi na mwo.

teknolojia kama vile papaya, tarakilishi, projekta na kipaza sauti kumsaidia kuimarisha matamshi yake.

mgeni mwalikwa akitamka sauti lengwa.

alizosoma katika maneno kwa mfano
k. m mwana, mwananchi, ndoo, ndizi, uzalendo, pwani, pweza na pweke

1)

Vifaa harisi charti

Uzalendo

Sauti mbili tofauti zinazota mkwa pamoja

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
,
a)

Mwanafunzi atambue sauti mw, nd
na pw katika maneno.

akizitamka silabi zinazotokana na sauti lengwa kisha atamke pamoja na mwalimu na baadaye atamke akiwa pekee, wawili na darasa zima k.m mwa, mwe, mwi na mwo.

teknolojia kama vile papaya, tarakilishi, projekta na kipaza sauti kumsaidia kuimarisha matamshi yake.

mgeni mwalikwa akitamka sauti lengwa.

alizosoma katika maneno kwa mfano
k. m mwana, mwananchi, ndoo, ndizi, uzalendo, pwani, pweza na pweke

1)

Vifaa harisi charti

Uzalendo

Sauti mbili tofauti zinazota mkwa pamoja

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
,
a)

Mwanafunzi atambue sauti mw, nd
na pw katika maneno.

akizitamka silabi zinazotokana na sauti lengwa kisha atamke pamoja na mwalimu na baadaye atamke akiwa pekee, wawili na darasa zima k.m mwa, mwe, mwi na mwo.

teknolojia kama vile papaya, tarakilishi, projekta na kipaza sauti kumsaidia kuimarisha matamshi yake.

mgeni mwalikwa akitamka sauti lengwa.

alizosoma katika maneno kwa mfano
k. m mwana, mwananchi, ndoo, ndizi, uzalendo, pwani, pweza na pweke

1)

Vifaa harisi charti

Uzalendo

Sauti mbili tofauti zinazota mkwa pamoja

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
,
a)

Mwanafunzi atambue sauti mw, nd
na pw katika maneno.

akizitamka silabi zinazotokana na sauti lengwa kisha atamke pamoja na mwalimu na baadaye atamke akiwa pekee, wawili na darasa zima k.m mwa, mwe, mwi na mwo.

teknolojia kama vile papaya, tarakilishi, projekta na kipaza sauti kumsaidia kuimarisha matamshi yake.

mgeni mwalikwa akitamka sauti lengwa.

alizosoma katika maneno kwa mfano
k. m mwana, mwananchi, ndoo, ndizi, uzalendo, pwani, pweza na pweke

1)

Vifaa harisi charti

Uzalendo

Msamiati

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
,
a)

"Mwanafunzi asome maneno yanayohusiana na uzalendo kama vile; umoja, amani, upendo, bendera, taifa, nchi, raia, gwaride, rangi za bendera kwa kutumia kadi za maneno.

msamiati wa uzalendo.

mjadala kuhusu maana za maneno yanayohusiana na uzalendo

kwa kutumia msamiati wa uzalendo.

vitendo vya kizalendo k.m. mashujaa wa nchi.

picha inayolenga maana za maneno
"
kuhusu uzalendo.

umuhimu wa uzalendo wakiwa kwenye vikundi.

1)

Maswali mepesi ya kauli

Uzalendo

Msamiati

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
,
a)

"Mwanafunzi asome maneno yanayohusiana na uzalendo kama vile; umoja, amani, upendo, bendera, taifa, nchi, raia, gwaride, rangi za bendera kwa kutumia kadi za maneno.

msamiati wa uzalendo.

mjadala kuhusu maana za maneno yanayohusiana na uzalendo

kwa kutumia msamiati wa uzalendo.

vitendo vya kizalendo k.m. mashujaa wa nchi.

picha inayolenga maana za maneno
"
kuhusu uzalendo.

umuhimu wa uzalendo wakiwa kwenye vikundi.

1)

Maswali mepesi ya kauli

Uzalendo

Msamiati

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
,
a)

"Mwanafunzi asome maneno yanayohusiana na uzalendo kama vile; umoja, amani, upendo, bendera, taifa, nchi, raia, gwaride, rangi za bendera kwa kutumia kadi za maneno.

msamiati wa uzalendo.

mjadala kuhusu maana za maneno yanayohusiana na uzalendo

kwa kutumia msamiati wa uzalendo.

vitendo vya kizalendo k.m. mashujaa wa nchi.

picha inayolenga maana za maneno
"
kuhusu uzalendo.

umuhimu wa uzalendo wakiwa kwenye vikundi.

1)

Maswali mepesi ya kauli

Uzalendo

Msamiati

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
,
a)

"Mwanafunzi asome maneno yanayohusiana na uzalendo kama vile; umoja, amani, upendo, bendera, taifa, nchi, raia, gwaride, rangi za bendera kwa kutumia kadi za maneno.

msamiati wa uzalendo.

mjadala kuhusu maana za maneno yanayohusiana na uzalendo

kwa kutumia msamiati wa uzalendo.

vitendo vya kizalendo k.m. mashujaa wa nchi.

picha inayolenga maana za maneno
"
kuhusu uzalendo.

umuhimu wa uzalendo wakiwa kwenye vikundi.

1)

Maswali mepesi ya kauli

Uzalendo

Kusikiliz a na Kuzungu mza:Mas imulizi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
,
a)

Mwanafunzi aeleze baadhi ya mambo yanayoweza kuimarisha uzalendo katika nchi yake kwa kutumia mgeni mwalikwa.

vinavyojumuisha mambo yanayoweza kuimarisha uzalendo kama vile amani, umoja, upendo na bendera ya Kenya.

hadithi anazosimuliwa.

video inayoonyesha vitendo vya kizalendo.

uzalendo katika makundi.

na kujadili maana ya baadhi ya maneno ya kizalendo katika wimbo huo.

kuhusu baadhi ya mambo yanayohusu uzalendo.
aje baadhi ya sifa za mzalendo kama vile kupenda nchi yake, amani na umoja

1) Je, ni nini maana ya uzalendo? 2) Uzalendo una umuhimu gani? 3)

Vifaa harisi charti

Maswali mepesi ya kauli

Uzalendo

Kusikiliz a na Kuzungu mza:Mas imulizi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
,
a)

Mwanafunzi aeleze baadhi ya mambo yanayoweza kuimarisha uzalendo katika nchi yake kwa kutumia mgeni mwalikwa.

vinavyojumuisha mambo yanayoweza kuimarisha uzalendo kama vile amani, umoja, upendo na bendera ya Kenya.

hadithi anazosimuliwa.

video inayoonyesha vitendo vya kizalendo.

uzalendo katika makundi.

na kujadili maana ya baadhi ya maneno ya kizalendo katika wimbo huo.

kuhusu baadhi ya mambo yanayohusu uzalendo.
aje baadhi ya sifa za mzalendo kama vile kupenda nchi yake, amani na umoja

1) Je, ni nini maana ya uzalendo? 2) Uzalendo una umuhimu gani? 3)

Vifaa harisi charti

Maswali mepesi ya kauli

Uzalendo

Kusikiliz a na Kuzungu mza:Mas imulizi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
,
a)

Mwanafunzi aeleze baadhi ya mambo yanayoweza kuimarisha uzalendo katika nchi yake kwa kutumia mgeni mwalikwa.

vinavyojumuisha mambo yanayoweza kuimarisha uzalendo kama vile amani, umoja, upendo na bendera ya Kenya.

hadithi anazosimuliwa.

video inayoonyesha vitendo vya kizalendo.

uzalendo katika makundi.

na kujadili maana ya baadhi ya maneno ya kizalendo katika wimbo huo.

kuhusu baadhi ya mambo yanayohusu uzalendo.
aje baadhi ya sifa za mzalendo kama vile kupenda nchi yake, amani na umoja

1) Je, ni nini maana ya uzalendo? 2) Uzalendo una umuhimu gani? 3)

Vifaa harisi charti

Maswali mepesi ya kauli

Uzalendo

Kusikiliz a na Kuzungu mza:Mas imulizi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
,
a)

Mwanafunzi aeleze baadhi ya mambo yanayoweza kuimarisha uzalendo katika nchi yake kwa kutumia mgeni mwalikwa.

vinavyojumuisha mambo yanayoweza kuimarisha uzalendo kama vile amani, umoja, upendo na bendera ya Kenya.

hadithi anazosimuliwa.

video inayoonyesha vitendo vya kizalendo.

uzalendo katika makundi.

na kujadili maana ya baadhi ya maneno ya kizalendo katika wimbo huo.

kuhusu baadhi ya mambo yanayohusu uzalendo.
aje baadhi ya sifa za mzalendo kama vile kupenda nchi yake, amani na umoja

1) Je, ni nini maana ya uzalendo? 2) Uzalendo una umuhimu gani? 3)

Vifaa harisi charti

Maswali mepesi ya kauli

Uzalendo

Kusoma: Hadithi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
,
a) kutambua rangi za bendera ili
kuimarisha uzalendo
b)

Mwanafunzi ajadili picha zilizojumuishwa kwenye hadithi.

kwenye hadithi.

wake baada ya kusoma hadithi.

msamiati uliotumika kwenye hadithi kama vile amani, umoja, upendo, nchi, taifa, raia, bendera na wimbo wa taifa.

katika darasa, wakiwa wawili, kwenye vikundi au asome peke yake.

Mwanafunzi aweza kusikiliza hadithi husika ikisomwa kupitia kinasasauti.
kutazama video ya mtu au mtoto akisoma hadithi husika kwa ufasaha kisha aige usomi ule.

maswali kutokana na hadithi aliyosoma au kusomewa

1) Je, unajua nini kuhusu uzalendo? 2)

Vifaa harisi charti

Maswali mepesi ya kauli

Uzalendo

Kusoma: Hadithi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
,
a) kutambua rangi za bendera ili
kuimarisha uzalendo
b)

Mwanafunzi ajadili picha zilizojumuishwa kwenye hadithi.

kwenye hadithi.

wake baada ya kusoma hadithi.

msamiati uliotumika kwenye hadithi kama vile amani, umoja, upendo, nchi, taifa, raia, bendera na wimbo wa taifa.

katika darasa, wakiwa wawili, kwenye vikundi au asome peke yake.

Mwanafunzi aweza kusikiliza hadithi husika ikisomwa kupitia kinasasauti.
kutazama video ya mtu au mtoto akisoma hadithi husika kwa ufasaha kisha aige usomi ule.

maswali kutokana na hadithi aliyosoma au kusomewa

1) Je, unajua nini kuhusu uzalendo? 2)

Vifaa harisi charti

Maswali mepesi ya kauli

Uzalendo

Kusoma: Hadithi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
,
a) kutambua rangi za bendera ili
kuimarisha uzalendo
b)

Mwanafunzi ajadili picha zilizojumuishwa kwenye hadithi.

kwenye hadithi.

wake baada ya kusoma hadithi.

msamiati uliotumika kwenye hadithi kama vile amani, umoja, upendo, nchi, taifa, raia, bendera na wimbo wa taifa.

katika darasa, wakiwa wawili, kwenye vikundi au asome peke yake.

Mwanafunzi aweza kusikiliza hadithi husika ikisomwa kupitia kinasasauti.
kutazama video ya mtu au mtoto akisoma hadithi husika kwa ufasaha kisha aige usomi ule.

maswali kutokana na hadithi aliyosoma au kusomewa

1) Je, unajua nini kuhusu uzalendo? 2)

Vifaa harisi charti

Maswali mepesi ya kauli

Uzalendo

Kusoma: Hadithi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
,
a) kutambua rangi za bendera ili
kuimarisha uzalendo
b)

Mwanafunzi ajadili picha zilizojumuishwa kwenye hadithi.

kwenye hadithi.

wake baada ya kusoma hadithi.

msamiati uliotumika kwenye hadithi kama vile amani, umoja, upendo, nchi, taifa, raia, bendera na wimbo wa taifa.

katika darasa, wakiwa wawili, kwenye vikundi au asome peke yake.

Mwanafunzi aweza kusikiliza hadithi husika ikisomwa kupitia kinasasauti.
kutazama video ya mtu au mtoto akisoma hadithi husika kwa ufasaha kisha aige usomi ule.

maswali kutokana na hadithi aliyosoma au kusomewa

1) Je, unajua nini kuhusu uzalendo? 2)

Vifaa harisi charti

Maswali mepesi ya kauli

Uzalendo

Kuandika

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
,
a)

"Mwanafunzi apewe hadithi yenye mapengo ajaze kwa maneno mwafaka.

muhimu katika uandishi k.v. mwandiko nadhifu, maudhui, mtiririko n.k.
kisa kilichoandikwa na mwanafunzi. kifupi wakiwa wawili wawili.
"

kinachohusiana na mada. Kisa hiki kifuate hatua tano za uandishi: maandalizi, nakala ya kwanza, marejeleo, uhariri na uchapishaji.

"1)

Vifaa harisi charti

Maswali mepesi ya kauli

Uzalendo

Kuandika

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
,
a)

"Mwanafunzi apewe hadithi yenye mapengo ajaze kwa maneno mwafaka.

muhimu katika uandishi k.v. mwandiko nadhifu, maudhui, mtiririko n.k.
kisa kilichoandikwa na mwanafunzi. kifupi wakiwa wawili wawili.
"

kinachohusiana na mada. Kisa hiki kifuate hatua tano za uandishi: maandalizi, nakala ya kwanza, marejeleo, uhariri na uchapishaji.

"1)

Vifaa harisi charti

Maswali mepesi ya kauli

Uzalendo

Kuandika

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
,
a)

"Mwanafunzi apewe hadithi yenye mapengo ajaze kwa maneno mwafaka.

muhimu katika uandishi k.v. mwandiko nadhifu, maudhui, mtiririko n.k.
kisa kilichoandikwa na mwanafunzi. kifupi wakiwa wawili wawili.
"

kinachohusiana na mada. Kisa hiki kifuate hatua tano za uandishi: maandalizi, nakala ya kwanza, marejeleo, uhariri na uchapishaji.

"1)

Vifaa harisi charti

Maswali mepesi ya kauli

Uzalendo

Kuandika

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
,
a)

"Mwanafunzi apewe hadithi yenye mapengo ajaze kwa maneno mwafaka.

muhimu katika uandishi k.v. mwandiko nadhifu, maudhui, mtiririko n.k.
kisa kilichoandikwa na mwanafunzi. kifupi wakiwa wawili wawili.
"

kinachohusiana na mada. Kisa hiki kifuate hatua tano za uandishi: maandalizi, nakala ya kwanza, marejeleo, uhariri na uchapishaji.

"1)

Vifaa harisi charti

Maswali mepesi ya kauli