If this scheme pleases you, click here to download.
| WK | KIPINDI | MADA KUU | MADA NDOGO | SHABAHA | MBINU | VIFAA | ASILIA | MAONI |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2 | 1-2 |
SURA YA 1
Kusikiliza na Kuzungumza Ufahamu Sarufi na Matumizi ya Lugha |
Sifa za fasihi simulizi
Barua ya kirafiki - Kusoma na kuelewa Ngeli za nomino na upatanisho wa kisarufi - Nomino na vitenzi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufafanua fasihi simulizi -Kueleza sifa za fasihi simulizi -Kutambua vipengele vya utendaji -Kuchambua ushiriki wa hadhira -Kufafanua ngeli za nomino -Kueleza upatanisho kati ya nomino na vitenzi -Kujifunza mifumo ya upatanisho katika umoja na wingi -Kutumia kanuni za upatanisho wa kisarufi |
-Maswali na majibu kuhusu ujuzi wa awali wa fasihi simulizi -Maonyesho ya utendaji wa fasihi simulizi (ngano/vitendawili) -Mjadala kuhusu wahusika na fomula za fasihi simulizi -Uchambuzi wa umiliki wa kijamii dhidi ya kibinafsi -Mazoezi ya fomula: "Kitendawili! Tega!" -Maelezo ya kisarufi ya ngeli za nomino (A-/WA-, KI-/VI-, n.k.) -Mazoezi ya upatanisho wa nomino na vitenzi -Mifano ya mibadiliko kutoka umoja hadi wingi -Mazoezi ya kubadilisha sentensi -Mazoezi ya kusahihisha makosa ya kisarufi |
-Hadithi za jadi
-Kumbukumbu za sauti za fasihi simulizi -Chati za sifa za fasihi simulizi -Vitendawili vya jadi -Nafasi ya maonyesho -Maandishi ya barua ya mfano -Karatasi za maswali ya ufahamu -Kamusi za Kiswahili -Jedwali la uchambuzi wa lugha -Chati za ngeli za nomino -Jedwali la viambishi vya upatanisho -Karatasi za mazoezi ya kisarufi -Sentensi za mfano -Vielelezo vya ngeli |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 1-2
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 3-5 |
|
| 2 | 3 |
Sarufi na Matumizi ya Lugha
|
Upatanisho wa nomino na vivumishi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza vivumishi vya sifa, vionyeshi, viulizi na vimilikishi -Kutumia upatanisho sahihi wa vivumishi -Kujifunza mifumo ya upatanisho katika ngeli mbalimbali -Kutumia vivumishi katika mazungumzo |
-Maonyesho ya vivumishi vya sifa (-zuri, -refu, -eupe) -Mazoezi ya vivumishi vionyeshi (huyu, yule, n.k.) -Shughuli za kuunda maswali kwa viulizi (-pi, -ngapi, gani) -Mazoezi ya vivumishi vimilikishi (-angu, -ako, -ake) -Kukamilisha jedwali za upatanisho |
-Vitu vya darasani vya kuonyesha -Chati za vivumishi -Jedwali za upatanisho -Karatasi za mazoezi -Vifaa vya wanafunzi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 5-8
|
|
| 2 | 4 |
Kusoma kwa Mapana na Kuandika
Fasihi Andishi |
Kusoma kwa mapana na barua ya kirafiki
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza umuhimu wa kusoma kwa mapana -Kujifunza mikakati ya kusoma -Kutambua sehemu za barua ya kirafiki -Kuandika barua ya kirafiki kwa muundo sahihi |
-Mjadala kuhusu faida za kusoma kwa mapana -Mazoezi ya kusoma haraka vyanzo mbalimbali -Uchambuzi wa muundo wa barua ya kirafiki -Mazoezi ya kuandika barua ya kirafiki -Hariri ya barua zilizoandikwa na wanafunzi |
-Magazeti na vitabu mbalimbali
-Saa ya kupima kasi ya kusoma -Mifano ya barua za kirafiki -Karatasi za kuandikia -Chati za muundo wa barua Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 8-9
|
|
| 2 | 5 |
SURA YA 2
Kusikiliza na Kuzungumza |
Tofauti na mfanano wa fasihi andishi na fasihi simulizi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kutofautisha fasihi andishi na fasihi simulizi -Kulinganisha sifa za matawi haya ya fasihi -Kuchambua utungaji, muktadha na uwasilishaji -Kufahamu umiliki na uhifadhi wa fasihi |
-Mjadala kuhusu utungaji wa fasihi andishi na simulizi -Jedwali la kulinganisha sifa za fasihi andishi na simulizi -Mazoezi ya kutambua aina za fasihi -Uchambuzi wa mfanano na tofauti -Kutoa mifano ya kila aina ya fasihi |
-Chati za kulinganisha -Mifano ya fasihi andishi -Mifano ya fasihi simulizi -Jedwali za tofauti -Vielelezo vya fasihi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 10-11
|
|
| 2 | 6 |
Ufahamu
Sarufi na Matumizi ya Lugha |
Kutegea kazi - Shairi la kisasa
Upatanisho wa kisarufi - Vivumishi visisitizi na vya pekee |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kusoma na kuelewa shairi la kisasa -Kutambua muundo wa shairi -Kuchambua maudhui ya shairi -Kujibu maswali ya ufahamu |
-Kusoma shairi "Kutegea kazi" kwa makini -Maswali ya ufahamu kuhusu maudhui -Uchambuzi wa wahusika na mazingira -Mjadala kuhusu changamoto za ajira -Kueleza methali zilizotumika |
-Nakala za shairi
-Maswali ya ufahamu -Kamusi za Kiswahili -Chati za uchambuzi -Vielelezo vya maudhui -Chati za vivumishi -Jedwali za upatanisho -Karatasi za mazoezi -Mifano ya sentensi -Vielelezo vya kisarufi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 11-13
|
|
| 3 | 1-2 |
Kusoma kwa Kina
Kuandika |
Tanzu za fasihi andishi
Barua rasmi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kutambua tanzu za fasihi andishi -Kufahamu sifa za ushairi, hadithi na tamthilia -Kutofautisha riwaya na hadithi fupi -Kuchambua muundo wa kila utanzu -Kufahamu muundo wa barua rasmi -Kutambua sehemu za barua rasmi -Kuandika barua rasmi kwa muundo sahihi -Kutumia lugha rasmi ipasavyo |
-Maelezo ya tanzu za fasihi andishi -Uchambuzi wa sifa za ushairi (arudhi na huru) -Kulinganisha riwaya na hadithi fupi -Utambuzi wa sifa za tamthilia -Mazoezi ya kutambua tanzu mbalimbali -Uchambuzi wa mfano wa barua rasmi -Kutambua anwani, marejeleo na vyeo -Mazoezi ya kuandika barua za aina mbalimbali -Hariri ya barua zilizoandikwa -Maelezo ya matumizi ya lugha rasmi |
-Mifano ya mashairi -Hadithi fupi -Vipande vya tamthilia -Chati za tanzu -Jedwali za sifa -Mifano ya barua rasmi -Chati za muundo -Karatasi za kuandikia -Vielelezo vya sehemu -Jedwali za vyeo |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 17-19
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 19-21 |
|
| 3 | 3 |
Fasihi Andishi
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
| 3 | 4 |
SURA YA 3
Kusikiliza na Kuzungumza |
Isimujamii: Lugha ya itifaki
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza lugha ya itifaki -Kutambua mazingira ya matumizi -Kufahamu sifa za lugha ya itifaki -Kutumia lugha ya itifaki ipasavyo |
-Maelezo ya lugha ya itifaki -Mifano ya mazingira ya matumizi -Mchezo wa kigiza wa mazungumzo ya kiubalozi -Uchambuzi wa sifa za lugha ya itifaki -Mazoezi ya kuandika taarifa za kiubalozi |
-Vielelezo vya mazungumzo -Chati za sifa -Mifano ya lugha ya itifaki -Video za mikutano ya kimataifa -Jedwali za istilahi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 21-22
|
|
| 3 | 5 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Isimujamii: Lugha ya itifaki
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza lugha ya itifaki -Kutambua mazingira ya matumizi -Kufahamu sifa za lugha ya itifaki -Kutumia lugha ya itifaki ipasavyo |
-Maelezo ya lugha ya itifaki -Mifano ya mazingira ya matumizi -Mchezo wa kigiza wa mazungumzo ya kiubalozi -Uchambuzi wa sifa za lugha ya itifaki -Mazoezi ya kuandika taarifa za kiubalozi |
-Vielelezo vya mazungumzo -Chati za sifa -Mifano ya lugha ya itifaki -Video za mikutano ya kimataifa -Jedwali za istilahi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 21-22
|
|
| 3 | 6 |
Ufupisho
|
Sarufi ya lugha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu maana ya sarufi -Kutambua tanzu za sarufi -Kueleza dhima ya sarufi -Kufupisha taarifa kwa usahihi |
-Kusoma taarifa kuhusu sarufi ya lugha -Kutambua tanzu tano za sarufi -Mazoezi ya kufupisha kila tanzu -Mjadala kuhusu umuhimu wa sarufi -Kuandika ufupisho mfupi |
-Taarifa ya msingi -Chati za tanzu za sarufi -Karatasi za mazoezi -Jedwali za ufupisho -Vielelezo vya dhima |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 22-23
|
|
| 4 | 1-2 |
Sarufi na Matumizi ya Lugha
Kusoma kwa Kina |
Aina za maneno: Nomino
Maudhui katika fasihi andishi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kutambua aina za nomino -Kutofautisha nomino za jamii, pekee na kawaida -Kufahamu nomino dhahania na za wingi -Kutumia nomino ipasavyo katika sentensi -Kufahamu maudhui ya fasihi -Kutambua vipengele vya maudhui -Kuchambua dhamira, ujumbe na falsafa -Kufahamu migogoro na muktadha |
-Maelezo ya aina za nomino -Mifano ya nomino za jamii na pekee -Kutofautisha nomino dhahania na halisi -Mazoezi ya kutambua aina za nomino -Kutunga sentensi kwa nomino mbalimbali -Uchambuzi wa vipengele vya maudhui -Kutambua dhamira katika kazi za fasihi -Mjadala kuhusu ujumbe na falsafa -Utambuzi wa migogoro katika fasihi -Mazoezi ya uchambuzi wa maudhui |
-Chati za aina za nomino -Mifano ya nomino -Jedwali za utofautisho -Karatasi za mazoezi -Vielelezo vya nomino -Vipande vya fasihi -Chati za maudhui -Jedwali za vipengele -Karatasi za uchambuzi -Vielelezo vya dhamira |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 23-25
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 25-27 |
|
| 4 | 3 |
Kusoma kwa Kina
|
Maudhui katika fasihi andishi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu maudhui ya fasihi -Kutambua vipengele vya maudhui -Kuchambua dhamira, ujumbe na falsafa -Kufahamu migogoro na muktadha |
-Uchambuzi wa vipengele vya maudhui -Kutambua dhamira katika kazi za fasihi -Mjadala kuhusu ujumbe na falsafa -Utambuzi wa migogoro katika fasihi -Mazoezi ya uchambuzi wa maudhui |
-Vipande vya fasihi -Chati za maudhui -Jedwali za vipengele -Karatasi za uchambuzi -Vielelezo vya dhamira |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 25-27
|
|
| 4 | 4 |
Kuandika
|
Tahakiki
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu maana ya tahakiki -Kujifunza hatua za uhakiki -Kutambua vipengele vya kuhakiki -Kuandika tahakiki ya kina |
-Maelezo ya tahakiki na umuhimu wake -Hatua za kuhakiki kazi ya fasihi -Uchambuzi wa fani na maudhui -Mazoezi ya kuandika tahakiki fupi -Hariri ya tahakiki zilizoandikwa |
-Mifano ya tahakiki -Chati za hatua -Vipande vya fasihi -Karatasi za kuandikia -Jedwali za vipengele |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 27-29
|
|
| 4 | 5 |
Fasihi Andishi
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
| 4 | 6 |
SURA YA 4
Kusikiliza na Kuzungumza |
Methali na misemo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufafanua methali na umuhimu wake -Kutambua sifa za methali -Kufahamu misemo na aina zake -Kutumia methali na misemo ipasavyo |
-Mjadala kuhusu umuhimu wa methali -Mkusanyiko wa methali za jadi -Uchambuzi wa sifa za methali -Utambuzi wa aina za misemo (nahau) -Mazoezi ya kutumia methali na misemo |
-Mkusanyo wa methali -Chati za sifa -Mifano ya misemo -Jedwali za umuhimu -Vielelezo vya matumizi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 30-34
|
|
| 5 | 1-2 |
Ufahamu
|
Mfinyanzi hulia gaeni
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kusoma na kuelewa taarifa -Kuchambua methali katika muktadha -Kufahamu maisha ya wafanyakazi -Kutoa maoni kuhusu changamoto za ajira |
-Kusoma taarifa "Mfinyanzi hulia gaeni" -Uchambuzi wa methali na maana zake -Mjadala kuhusu hali ya wafanyakazi -Kujibu maswali ya ufahamu -Kutoa mchango wa maoni |
-Nakala za taarifa -Maswali ya ufahamu -Chati za uchambuzi -Picha za wafanyakazi -Jedwali za changamoto |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 34-36
|
|
| 5 | 3 |
Sarufi na Matumizi ya Lugha
|
Aina za maneno: Viwakilishi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu viwakilishi vya nafsi -Kutambua viwakilishi vionyeshi na viulizi -Kutumia viwakilishi vimilikishi -Kufahamu viwakilishi vya pekee na idadi |
-Maelezo ya viwakilishi vya nafsi (huru na ambata) -Mazoezi ya viwakilishi vionyeshi -Utambuzi wa viwakilishi viulizi (-pi, -ngapi, gani) -Matumizi ya viwakilishi vimilikishi -Mazoezi ya viwakilishi vya pekee |
-Chati za viwakilishi -Jedwali za upatanisho -Karatasi za mazoezi -Mifano ya sentensi -Vielelezo vya ngeli |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 36-42
|
|
| 5 | 4 |
Kusoma kwa Kina
|
Mashairi huru
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu muundo wa shairi huru -Kuchambua mtindo katika shairi huru -Kutambua wahusika katika ushairi -Kulinganisha na mashairi ya arudhi |
-Uchambuzi wa muundo wa shairi "Wasia" -Kutambua sifa za mashairi huru -Mjadala kuhusu mtindo wa lugha -Utambuzi wa tamathali za usemi -Kulinganisha na mashairi ya kimapokeo |
-Shairi la "Wasia" -Chati za muundo -Jedwali za sifa -Vielelezo vya mtindo -Karatasi za uchambuzi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 42-45
|
|
| 5 | 5 |
Kuandika
|
Insha ya methali
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu muundo wa insha ya methali -Kujifunza jinsi ya kudhihirisha ukweli wa methali -Kuandika kisa kinachobainisha methali -Kutoa mafunzo kutokana na methali |
-Maelezo ya muundo wa insha ya methali -Uchambuzi wa maana ya nje na ndani ya methali -Mazoezi ya kuandika makala fupi -Kutunga visa vinavyobainisha methali -Hariri ya insha zilizoandikwa |
-Mifano ya insha za methali -Chati za muundo -Mkusanyo wa methali -Karatasi za kuandikia -Jedwali za mafunzo |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 45-46
|
|
| 5 | 6 |
Kuandika
|
Insha ya methali
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu muundo wa insha ya methali -Kujifunza jinsi ya kudhihirisha ukweli wa methali -Kuandika kisa kinachobainisha methali -Kutoa mafunzo kutokana na methali |
-Maelezo ya muundo wa insha ya methali -Uchambuzi wa maana ya nje na ndani ya methali -Mazoezi ya kuandika makala fupi -Kutunga visa vinavyobainisha methali -Hariri ya insha zilizoandikwa |
-Mifano ya insha za methali -Chati za muundo -Mkusanyo wa methali -Karatasi za kuandikia -Jedwali za mafunzo |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 45-46
|
|
| 6 | 1-2 |
Fasihi Andishi
SURA YA 5 Kusikiliza na Kuzungumza |
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
Isimujamii: Sajili ya bunge |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu -Kufahamu lugha ya bunge -Kutambua sifa za sajili ya bunge -Kuelewa kanuni za lugha bungeni -Kutumia lugha ya bunge ipasavyo |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu -Maelezo ya sajili ya bunge -Mchezo wa kigiza wa mazungumzo ya bunge -Uchambuzi wa sifa za lugha ya bunge -Mjadala kuhusu adabu za bunge -Mazoezi ya kutumia istilahi za bunge |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
-Video za bunge -Chati za sifa -Mifano ya mazungumzo -Jedwali za istilahi -Vielelezo vya utaratibu |
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 47-48 |
|
| 6 | 3 |
Ufahamu
|
Mazungumzo ya bunge
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kusoma mazungumzo ya bunge -Kufahamu shughuli za bunge -Kuchambua maswali na majibu -Kutambua kanuni za utaratibu |
-Kusoma mazungumzo ya bunge kuhusu ajali -Uchambuzi wa majukumu ya Spika -Kutambua aina za hoja na maswali -Mjadala kuhusu nidhamu bungeni -Kujibu maswali ya ufahamu |
-Nakala za mazungumzo -Maswali ya ufahamu -Chati za utaratibu -Jedwali za majukumu -Vielelezo vya bunge |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 48-51
|
|
| 6 | 4 |
Sarufi na Matumizi ya Lugha
|
Aina za maneno: Vivumishi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu maana ya vivumishi -Kutambua aina za vivumishi -Kutumia vivumishi vimilikishi na vya sifa -Kufahamu vivumishi viulizi |
-Maelezo ya vivumishi na dhima zake -Uchambuzi wa vivumishi vimilikishi -Mazoezi ya vivumishi vya sifa -Matumizi ya vivumishi viulizi (gani, -pi, -ngapi) -Kukamilisha jedwali za upatanisho |
-Chati za vivumishi -Jedwali za upatanisho -Karatasi za mazoezi -Mifano ya sentensi -Vielelezo vya ngeli |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 51-54
|
|
| 6 | 5 |
Sarufi na Matumizi ya Lugha
|
Aina za maneno: Vivumishi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu maana ya vivumishi -Kutambua aina za vivumishi -Kutumia vivumishi vimilikishi na vya sifa -Kufahamu vivumishi viulizi |
-Maelezo ya vivumishi na dhima zake -Uchambuzi wa vivumishi vimilikishi -Mazoezi ya vivumishi vya sifa -Matumizi ya vivumishi viulizi (gani, -pi, -ngapi) -Kukamilisha jedwali za upatanisho |
-Chati za vivumishi -Jedwali za upatanisho -Karatasi za mazoezi -Mifano ya sentensi -Vielelezo vya ngeli |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 51-54
|
|
| 6 | 6 |
Kusoma kwa Kina
|
Muundo na mtindo katika mashairi ya arudhi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu muundo wa shairi la arudhi -Kuchambua vipengele vya muundo -Kufahamu mizani, vina na vituo -Kutambua kibwagizo na vipande |
-Uchambuzi wa vipengele vya muundo -Kutambua mistari, beti na vipande -Mazoezi ya kupima mizani na vina -Utambuzi wa ukwapi, utao na mwandamizi -Mjadala kuhusu mtindo wa arudhi |
-Mifano ya mashairi ya arudhi -Chati za muundo -Jedwali za mizani -Vielelezo vya vina -Karatasi za uchambuzi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 54-56
|
|
| 7 | 1 |
Kuandika
|
Utungaji wa kisanii - Mashairi ya arudhi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kujifunza kutunga mashairi ya arudhi -Kutumia vina na mizani sahihi -Kuandika beti zenye utoshelevu -Kutumia lugha ya kishairi |
-Maelezo ya hatua za utungaji -Mazoezi ya kutunga beti fupi -Kutumia vina na mizani ipasavyo -Utungaji wa mashairi kuhusu mada mbalimbali -Hariri ya mashairi yaliyotungwa |
-Mifano ya mashairi -Chati za vina -Jedwali za mizani -Karatasi za kuandikia -Vielelezo vya utungaji |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 56
|
|
| 7 | 1-2 |
Kuandika
Fasihi Andishi |
Utungaji wa kisanii - Mashairi ya arudhi
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kujifunza kutunga mashairi ya arudhi -Kutumia vina na mizani sahihi -Kuandika beti zenye utoshelevu -Kutumia lugha ya kishairi -kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
-Maelezo ya hatua za utungaji -Mazoezi ya kutunga beti fupi -Kutumia vina na mizani ipasavyo -Utungaji wa mashairi kuhusu mada mbalimbali -Hariri ya mashairi yaliyotungwa Kuchambua Kusoma kwa zamu |
-Mifano ya mashairi -Chati za vina -Jedwali za mizani -Karatasi za kuandikia -Vielelezo vya utungaji Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 56
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi |
|
| 7 | 3 |
SURA YA 6
Kusikiliza na Kuzungumza |
Fasihi simulizi: Mafumbo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu maana ya mafumbo -Kutambua aina za mafumbo -Kueleza umuhimu wa mafumbo -Kutumia mafumbo katika mazungumzo |
-Maelezo ya mafumbo na sifa zake -Mkusanyiko wa mafumbo ya jadi -Shindano la kufumbua mafumbo -Mjadala kuhusu umuhimu wa mafumbo -Kutunga mafumbo mapya |
-Mkusanyo wa mafumbo -Chati za sifa -Vielelezo vya umuhimu -Jedwali za aina -Karatasi za mazoezi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 57-62
|
|
| 7 | 4 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Fasihi simulizi: Mafumbo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu maana ya mafumbo -Kutambua aina za mafumbo -Kueleza umuhimu wa mafumbo -Kutumia mafumbo katika mazungumzo |
-Maelezo ya mafumbo na sifa zake -Mkusanyiko wa mafumbo ya jadi -Shindano la kufumbua mafumbo -Mjadala kuhusu umuhimu wa mafumbo -Kutunga mafumbo mapya |
-Mkusanyo wa mafumbo -Chati za sifa -Vielelezo vya umuhimu -Jedwali za aina -Karatasi za mazoezi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 57-62
|
|
| 7 | 5 |
Ufahamu
|
Unene wa kuhatarisha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kusoma na kuelewa taarifa ya kiafya -Kufahamu sababu za unene kupindukia -Kuchambua madhara ya unene -Kutoa mapendekezo ya kukabiliana na tatizo |
-Kusoma taarifa kuhusu unene wa kuhatarisha -Uchambuzi wa sababu za unene -Mjadala kuhusu madhara ya kiafya -Kutoa mapendekezo ya utatuzi -Kujibu maswali ya ufahamu |
-Nakala za taarifa -Maswali ya ufahamu -Chati za sababu -Picha za kiafya -Jedwali za mapendekezo |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 62-64
|
|
| 7 | 6 |
Sarufi na Matumizi ya Lugha
|
Vitenzi: Aina za vitenzi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kutambua aina za vitenzi -Kutofautisha vitenzi halisi, vikuu na visaidizi -Kufahamu vitenzi sambamba na vishirikishi -Kutumia vitenzi ipasavyo |
-Maelezo ya aina za vitenzi -Mifano ya vitenzi halisi na vikuu -Utofautisho wa vitenzi visaidizi -Mazoezi ya vitenzi sambamba -Kutambua vitenzi vishirikishi |
-Chati za aina za vitenzi -Jedwali za tofauti -Karatasi za mazoezi -Mifano ya sentensi -Vielelezo vya matumizi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 64-68
|
|
| 8-9 |
MIDTERM |
|||||||
| 9 | 2 |
Kusoma kwa Kina
|
Mashairi huru: Chimbuko
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu historia ya mashairi huru -Kueleza sababu za kuchipuka -Kuchambua pingamizi za wanajadi -Kutathmini mchango wa mashairi huru |
-Uchambuzi wa historia ya mashairi huru -Mjadala kuhusu sababu za mabadiliko -Kutambua pingamizi za wanamapokeo -Kulinganisha mashairi ya zamani na sasa -Mazoezi ya kutambua mashairi huru |
-Mifano ya mashairi -Chati za historia -Jedwali za sababu -Vielelezo vya mabadiliko -Karatasi za uchambuzi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 68-69
|
|
| 9 | 3 |
Kusoma kwa Kina
|
Mashairi huru: Chimbuko
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu historia ya mashairi huru -Kueleza sababu za kuchipuka -Kuchambua pingamizi za wanajadi -Kutathmini mchango wa mashairi huru |
-Uchambuzi wa historia ya mashairi huru -Mjadala kuhusu sababu za mabadiliko -Kutambua pingamizi za wanamapokeo -Kulinganisha mashairi ya zamani na sasa -Mazoezi ya kutambua mashairi huru |
-Mifano ya mashairi -Chati za historia -Jedwali za sababu -Vielelezo vya mabadiliko -Karatasi za uchambuzi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 68-69
|
|
| 9 | 4 |
Kuandika
|
Utungaji wa kisanii: Uandishi wa ushairi huru
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kujifunza kutunga mashairi huru -Kutumia lugha ya kishairi -Kuandika mashairi bila vikwazo vya arudhi -Kutumia tamathali za usemi |
-Hatua za kutunga mashairi huru -Mazoezi ya kutumia lugha ya mkato -Kujenga taswira na picha za kiakili -Utungaji wa mashairi kuhusu mada mbalimbali -Hariri ya mashairi yaliyotungwa |
-Mifano ya mashairi huru -Chati za hatua -Jedwali za tamathali -Karatasi za kuandikia -Vielelezo vya mtindo |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 69-70
|
|
| 9 | 5 |
Kusoma kwa Kina
|
Mashairi huru: Chimbuko
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu historia ya mashairi huru -Kueleza sababu za kuchipuka -Kuchambua pingamizi za wanajadi -Kutathmini mchango wa mashairi huru |
-Uchambuzi wa historia ya mashairi huru -Mjadala kuhusu sababu za mabadiliko -Kutambua pingamizi za wanamapokeo -Kulinganisha mashairi ya zamani na sasa -Mazoezi ya kutambua mashairi huru |
-Mifano ya mashairi -Chati za historia -Jedwali za sababu -Vielelezo vya mabadiliko -Karatasi za uchambuzi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 68-69
|
|
| 9 | 6 |
Kusoma kwa Kina
|
Mashairi huru: Chimbuko
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu historia ya mashairi huru -Kueleza sababu za kuchipuka -Kuchambua pingamizi za wanajadi -Kutathmini mchango wa mashairi huru |
-Uchambuzi wa historia ya mashairi huru -Mjadala kuhusu sababu za mabadiliko -Kutambua pingamizi za wanamapokeo -Kulinganisha mashairi ya zamani na sasa -Mazoezi ya kutambua mashairi huru |
-Mifano ya mashairi -Chati za historia -Jedwali za sababu -Vielelezo vya mabadiliko -Karatasi za uchambuzi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 68-69
|
|
| 10 | 1-2 |
Kuandika
Fasihi Andishi |
Utungaji wa kisanii: Uandishi wa ushairi huru
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kujifunza kutunga mashairi huru -Kutumia lugha ya kishairi -Kuandika mashairi bila vikwazo vya arudhi -Kutumia tamathali za usemi -kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
-Hatua za kutunga mashairi huru -Mazoezi ya kutumia lugha ya mkato -Kujenga taswira na picha za kiakili -Utungaji wa mashairi kuhusu mada mbalimbali -Hariri ya mashairi yaliyotungwa Kuchambua Kusoma kwa zamu |
-Mifano ya mashairi huru -Chati za hatua -Jedwali za tamathali -Karatasi za kuandikia -Vielelezo vya mtindo Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 69-70
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi |
|
| 10 | 3 |
SURA YA 7
Kusikiliza na Kuzungumza |
Mahojiano: Jopo la waajiri
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu mahojiano ya jopo la waajiri -Kutambua hatua za mahojiano -Kueleza sifa za mahojiano rasmi -Kutumia lugha ya mahojiano ipasavyo |
-Maelezo ya mahojiano na jopo la waajiri -Mchezo wa kigiza wa mahojiano -Uchambuzi wa hatua za mahojiano -Mjadala kuhusu tabia za mhojiwa -Mazoezi ya majibu ya maswali mbalimbali |
-Mfano wa mahojiano -Video za mahojiano -Chati za hatua -Jedwali za sifa -Vielelezo vya tabia |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 71-74
|
|
| 10 | 4 |
Ufupisho
|
Heshima kwa wakuu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kusoma na kuelewa taarifa kuhusu heshima -Kufupisha kwa usahihi -Kutambua vitambulisho vya ukubwa -Kulinganisha vijana wa sasa na wa kale |
-Kusoma taarifa "Heshima kwa wakuu" -Kufupisha vitambulisho vya ukubwa (maneno 50) -Uchambuzi wa tofauti za vijana wa sasa na kale -Mjadala kuhusu umuhimu wa heshima -Mazoezi ya kufupisha vifungu mbalimbali |
-Nakala za taarifa -Chati za ufupisho -Jedwali za vitambulisho -Karatasi za mazoezi -Vielelezo vya heshima |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 74-76
|
|
| 10 | 5 |
Ufupisho
|
Heshima kwa wakuu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kusoma na kuelewa taarifa kuhusu heshima -Kufupisha kwa usahihi -Kutambua vitambulisho vya ukubwa -Kulinganisha vijana wa sasa na wa kale |
-Kusoma taarifa "Heshima kwa wakuu" -Kufupisha vitambulisho vya ukubwa (maneno 50) -Uchambuzi wa tofauti za vijana wa sasa na kale -Mjadala kuhusu umuhimu wa heshima -Mazoezi ya kufupisha vifungu mbalimbali |
-Nakala za taarifa -Chati za ufupisho -Jedwali za vitambulisho -Karatasi za mazoezi -Vielelezo vya heshima |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 74-76
|
|
| 10 | 6 |
Sarufi na Matumizi ya Lugha
|
Vitenzi: Mzizi na viambishi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu mzizi wa kitenzi -Kutambua viambishi awali na tamati -Kuchambua dhima za viambishi -Kutumia viambishi ipasavyo |
-Maelezo ya mzizi wa kitenzi -Kutambua viambishi awali (nafsi, wakati, ngeli) -Uchambuzi wa viambishi tamati (kiishio, mahali) -Mazoezi ya kutenganisha mzizi na viambishi -Kutambua kauli za mnyambuliko |
-Chati za viambishi -Jedwali za nafsi -Karatasi za mazoezi -Mifano ya vitenzi -Vielelezo vya mzizi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 76-79
|
|
| 11 | 1-2 |
Kusoma kwa Kina
Kuandika |
Tamathali za usemi I
Mahojiano |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu tamathali za usemi -Kutambua sifa za tamathali -Kueleza umuhimu wa tamathali -Kuchambua mbinu za lugha -Kufahamu mtindo wa kuandika mahojiano -Kutambua sifa za mahojiano yaliyoandikwa -Kuandika mahojiano kwa muundo sahihi -Kutumia mazungumzo ya halisi |
-Maelezo ya tamathali za usemi na sifa zake -Kutambua tashibihi na sitiari -Uchambuzi wa jazanda na tashihisi -Mazoezi ya kutambua tamathali mbalimbali -Kutunga mifano ya tamathali za usemi -Uchambuzi wa mtindo wa kuandika mahojiano -Kutambua sifa za mahojiano yaliyoandikwa -Mazoezi ya kuandika mahojiano fupi -Kutunga mazungumzo baina ya mhojiwa na waajiri -Hariri ya mahojiano yaliyoandikwa |
-Mifano ya tamathali -Chati za mbinu -Jedwali za sifa -Vipande vya fasihi -Karatasi za uchambuzi -Mifano ya mahojiano -Chati za mtindo -Jedwali za sifa -Karatasi za kuandikia -Vielelezo vya muundo |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 79-83
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 83 |
|
| 11 | 3 |
Kuandika
|
Mahojiano
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu mtindo wa kuandika mahojiano -Kutambua sifa za mahojiano yaliyoandikwa -Kuandika mahojiano kwa muundo sahihi -Kutumia mazungumzo ya halisi |
-Uchambuzi wa mtindo wa kuandika mahojiano -Kutambua sifa za mahojiano yaliyoandikwa -Mazoezi ya kuandika mahojiano fupi -Kutunga mazungumzo baina ya mhojiwa na waajiri -Hariri ya mahojiano yaliyoandikwa |
-Mifano ya mahojiano -Chati za mtindo -Jedwali za sifa -Karatasi za kuandikia -Vielelezo vya muundo |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 83
|
|
| 11 | 4 |
Fasihi Andishi
Kusikiliza na Kuzungumza |
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
Soga na malumbano ya utani |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
-Maandishi ya mifano ya soga -Jedwali la sifa za soga na utani -Chati za faida za fasihi simulizi -Ramani za jamii zinazotanana -Vielelezo vya aina za fasihi simulizi |
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
| 11 | 5 |
SURA YA 8
Ufahamu |
Kusoma na kuelewa hadithi ya "Utakuja Juta!"
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kusoma na kuelewa hadithi kwa usahihi -Kuchambua wahusika na sifa zao -Kueleza madhara ya ulevi na mafunzo ya hadithi |
-Kusoma kimya hadithi ya "Utakuja Juta!" -Maswali ya ufahamu yaliyoongozwa kuhusu maudhui -Mjadala wa sifa za wahusika wa Subeti na Sabina -Uchambuzi wa madhara ya pombe na ulevi -Kujadili mafunzo na kueleza maana za maneno |
-Maandishi ya hadithi ya "Utakuja Juta!" -Karatasi za maswali ya ufahamu -Jedwali la uchambuzi wa wahusika -Kamusi za Kiswahili -Chati za madhara ya ulevi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 86-89
|
|
| 11 | 6 |
Sarufi na Matumizi ya Lugha
Kusoma kwa Kina |
Mnyambuliko wa vitenzi I - Kauli za kutenda, kutendwa na kutendea
Tamathali za usemi II - Mbinu za sanaa |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufafanua mnyambuliko wa vitenzi -Kueleza kauli za kutenda, kutendwa na kutendea -Kuunda sentensi sahihi za kauli mbalimbali -Kutumia kanuni za mnyambuliko wa vitenzi vya Kibantu |
-Maelezo ya kisarufi ya mnyambuliko wa vitenzi -Mifano ya kauli ya kutenda, kutendwa na kutendea -Mazoezi ya kubadilisha vitenzi katika kauli mbalimbali -Jedwali za viambishi vya kauli -Mazoezi ya kutunga sentensi sahihi |
-Chati za kauli za vitenzi
-Jedwali la viambishi vya upatanisho -Karatasi za mazoezi ya kisarufi -Sentensi za mfano -Vielelezo vya mnyambuliko -Vitabu vya fasihi andishi -Jedwali la mbinu za sanaa -Mifano kutoka kazi teule -Chati za tamathali za usemi -Orodha ya mbinu na maelezo yake |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 89-93
|
|
| 12 | 1-2 |
Kuandika
Fasihi Andishi Kusikiliza na Kuzungumza |
Uandishi wa tahariri
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi Ufahamu wa kusikiliza |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufafanua dhana ya tahariri na umuhimu wake -Kueleza muundo wa tahariri -Kutambua sifa za lugha ya tahariri -Kuandika tahariri kwa mada maalumu -Kutumia hoja za kutetea au kupinga suala -kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
-Maelezo ya maana na umuhimu wa tahariri -Uchambuzi wa muundo wa tahariri -Mjadala kuhusu lugha inayofaa katika tahariri -Mifano ya tahariri kutoka magazeti -Mazoezi ya kuandika tahariri kuhusu mada tofauti Kuchambua Kusoma kwa zamu |
-Nakala za tahariri kutoka magazeti -Chati za muundo wa tahariri -Jedwali la hatua za kuandika tahariri -Karatasi za kuandikia -Kalamu na vifaa vya uandishi Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu -Vifaa vya kunasia sauti -Maandishi ya taarifa fupi -Karatasi za maswali ya kusikiliza -Jedwali la mbinu za kusikiliza -Chati za changamoto za kusikiliza |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 95
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi |
|
| 12 | 3 |
SURA YA 9
Ufahamu |
Kusoma na kuelewa hadithi ya "Heri Subira"
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kusoma na kuelewa hadithi kwa usahihi -Kuchambua tabia za wahusika katika hadithi -Kueleza mafunzo yanayojitokeza katika hadithi -Kufafanua maana za maneno na misemo |
-Kusoma kimya hadithi ya "Heri Subira" -Maswali ya ufahamu yaliyoongozwa -Mjadala wa sifa za Sabra na stahamala yake -Uchambuzi wa sababu za kuondoka kwa Sabra -Kujadili mafunzo kuhusu uvumilivu na mapenzi |
-Maandishi ya hadithi ya "Heri Subira" -Karatasi za maswali ya ufahamu -Jedwali la uchambuzi wa wahusika -Kamusi za Kiswahili -Chati za mafunzo ya hadithi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 97-98
|
|
| 12 | 4 |
Sarufi na Matumizi ya Lugha
|
Mnyambuliko wa vitenzi II - Vitenzi vya kigeni na silabi moja
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza mnyambuliko wa vitenzi vya kigeni -Kutambua vitenzi vya silabi ya konsonanti moja -Kuunda kauli mbalimbali za vitenzi hivi -Kutumia kanuni za mnyambuliko wa vitenzi vya aina hizi |
-Maelezo ya kisarufi ya vitenzi vya kigeni -Mifano ya vitenzi vya silabi moja kama l-a, ch-a, f-a -Mazoezi ya kubadilisha vitenzi katika kauli mbalimbali -Jedwali za viambishi vya vitenzi vya kigeni -Mazoezi ya kutunga sentensi sahihi |
-Chati za vitenzi vya kigeni -Jedwali la vitenzi vya silabi moja -Karatasi za mazoezi ya kisarufi -Sentensi za mfano -Vielelezo vya mnyambuliko |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 98-102
|
|
| 12 | 5 |
Kusoma kwa Kina
Kuandika |
Muundo na mtindo katika fasihi andishi
Utafiti wa kazi za fasihi simulizi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufafanua dhana za muundo na mtindo -Kutambua vipengele vya muundo wa kazi za fasihi -Kuchambua mtindo wa kazi za fasihi andishi -Kulinganisha muundo wa tanzu mbalimbali za fasihi |
-Maelezo ya tofauti kati ya muundo na mtindo -Uchambuzi wa vipengele vya muundo kama msuko na mgogoro -Mjadala kuhusu mtindo wa mwandishi -Mifano ya muundo wa riwaya, tamthilia na hadithi fupi -Mazoezi ya kuchambua wahusika na mazingira |
-Vitabu vya fasihi andishi
-Jedwali la vipengele vya muundo -Chati za aina za msuko -Mifano kutoka kazi teule -Orodha ya vipengele vya mtindo -Fomu za hojaji -Vifaa vya kurekodi sauti -Jedwali la njia za utafiti -Mifano ya ripoti za utafiti -Karatasi za kuandikia utafiti |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 102-105
|
|
| 12 | 6 |
Fasihi Andishi
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
Your Name Comes Here