If this scheme pleases you, click here to download.
| WK | KIPINDI | MADA KUU | MADA NDOGO | SHABAHA | SHUGHULI ZA UFUNZAJI | MASWALI DADISI | NYENZO | TATHMINI | MAONI |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 |
MARUDIO |
||||||||
| 2 | 1 |
UZALENDO
Kusikiliza na Kuzungumza |
Maamkuzi na Maagano
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua maamkuzi na maagano mbalimbali yatumiwayo katika jamii - Kutumia ipasavyo maamkuzi na maagano mbalimbali yatumiwayo katika jamii - Kuthamini matumizi ya maamkuzi na maagano katika mawasiliano ya kila siku |
- Kutambua maneno yanayotumiwa katika maamkuzi na maagano (k.v. Umeamkaje? Umeshindaje? Safiri salama, mchana mwema, usiku mwema) kutoka kwenye chati, vitabu, kadi maneno, mti maneno, michoro, picha au vifaa vya kidijitali akiwa na wenzake - Kujadili na wenzake picha, michoro, video n.k. zinazoonyesha vitendo vya maamkuzi na maagano - Kuigiza maamkuzi na maagano akiwa na wenzake ili kujenga umilisi wa kutumia maneno haya - Kujadiliana na mzazi au mlezi wake maamkuzi na maagano kutoka kwa jamii yake |
Je, unajua maamkuzi na maagano yapi?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 2
- Chati za maamkuzi na maagano - Kadi maneno - Picha na michoro - Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu |
- Kutambua maneno yanayotumiwa katika maamkuzi na maagano
- Kutumia maamkuzi na maagano ipasavyo katika mazungumzo
- Igizo la maamkuzi na maagano
- Kujadiliana kuhusu matumizi ya maamkuzi na maagano
|
|
| 2 | 2 |
Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma |
Maamkuzi na Maagano
Kusoma kwa Ufahamu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua maamkuzi na maagano mbalimbali yatumiwayo katika jamii - Kutumia ipasavyo maamkuzi na maagano mbalimbali yatumiwayo katika jamii - Kuthamini matumizi ya maamkuzi na maagano katika mawasiliano ya kila siku |
- Kushiriki katika mchezo wa kutaja maneno ya maamkuzi na majibu yake mwafaka - Kusikiliza mazungumzo kutoka kwa kifaa cha kidijitali na kutambua maamkuzi na maagano - Kuigiza mazungumzo yanayotumia maamkuzi na maagano - Kulinganisha maamkuzi na maagano na majibu sahihi - Kushiriki katika mchezo wa kufananisha maamkuzi na maagano na miktadha mbalimbali - Kutaja maagano yanayofaa katika matukio mbalimbali |
Je, maneno yapi hutumika kuamkuana na kuagana katika jamii yako?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 4
- Kadi zenye maamkuzi na maagano - Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu - Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 5 - Picha na michoro ya watu wakiamkuana na kuagana - Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 6 - Vifungu vya hadithi - Picha zinazohusu uzalendo - Chati |
- Kutambua maamkuzi na maagano
- Kutumia maamkuzi na maagano ipasavyo katika mazungumzo
- Kulinganisha maamkuzi na maagano na majibu yake
- Igizo la maamkuzi na maagano
|
|
| 2 | 3 |
Kusoma
Kuandika |
Kusoma kwa Ufahamu
Hati Nadhifu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu - Kutabiri kitakachotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma |
- Kutaja maneno yanayohusiana na uzalendo katika kifungu alichosoma - Kutumia maneno hayo kutunga sentensi sahihi - Kuandika sentensi alizozitunga katika daftari lake - Kuwasomea wenzake sentensi alizozitunga ili wazitolee maoni - Kusoma kifungu tena na kujibu maswali ya ufahamu - Kujadiliana na wenzake kuhusu mafunzo aliyojifunza kutokana na kifungu |
Je, ni msamiati upi unaotumiwa kuzungumzia uzalendo?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 7
- Kifungu cha hadithi kuhusu uzalendo - Kadi za maneno yanayohusiana na uzalendo - Vifaa vya kidijitali - Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 8 - Picha zinazohusu uzalendo - Chati - Matini ya mwalimu - Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 9 - Chati za mifano ya hati nadhifu - Karatasi za kuandikia |
- Kutambua msamiati wa uzalendo
- Kutunga sentensi kwa kutumia msamiati wa uzalendo
- Kujibu maswali ya ufahamu
- Kueleza mafunzo ya kifungu
|
|
| 2 | 4 |
Kuandika
|
Hati Nadhifu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua mambo yanayozingatiwa kufanikisha hati nadhifu - Kuandika kifungu cha maneno kati ya 25-30 kwa hati nadhifu - Kufurahia kuandika kwa hati nadhifu ili kufanikisha mawasiliano |
- Kusoma kifungu kisicho na nafasi kati ya maneno na sentensi - Kujadiliana na wenzake kuhusu umuhimu wa kutenganisha maneno na sentensi - Kuandika upya kifungu kilicho na makosa ya kutenganisha maneno na sentensi kwa hati nadhifu - Kuwaeleza wenzake jinsi wanavyotenganisha maneno na sentensi katika maandishi yao - Kupata picha kutoka kwa mwalimu na kuandika kifungu cha maneno yasiyozidi 30 kuhusu picha hiyo - Kuwapa wenzake kifungu alichoandika ili wakitolee maoni - Kuzingatia maoni ya wenzake na kurekebisha makosa |
Je, kwa nini ni muhimu kutenganisha maneno na sentensi unapoandika?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 10
- Mifano ya vifungu visivyo na nafasi kati ya maneno - Picha zinazohusu uzalendo - Vifaa vya kuandikia - Matini ya mwalimu - Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 11 - Karatasi za kuandikia - Chati yenye mifano ya hati nadhifu |
- Kurekebisha kifungu kilicho na makosa ya kutenganisha maneno na sentensi
- Kutambua umuhimu wa kutenganisha maneno na sentensi
- Kuandika kifungu kwa hati nadhifu
|
|
| 3 | 1 |
Sarufi
|
Matumizi ya yeye na wao
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua neno yeye na wao katika sentensi - Kutumia neno yeye na wao ipasavyo katika sentensi - Kufurahia kutumia neno yeye na wao katika mawasiliano |
- Kusikiliza kifungu au wimbo unaohusu yeye na wao kutoka kwa mwalimu au kifaa cha kidijitali - Kutambua neno yeye na wao kutoka kifungu alichokisikiliza - Kusoma vifungu na kutambua neno yeye na wao akiwa na wenzake au katika kikundi - Kujaza mapengo kwa kutumia yeye na wao - Kutumia yeye na wao katika kuigiza mazungumzo na wenzake katika kikundi k.m. Yeye anasoma - wao wanasoma |
Ni maneno gani unayoyatumia kuwataja wenzako bila kutumia majina yao halisi?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 12
- Chati - Vifaa vya kidijitali - Picha na michoro - Matini ya mwalimu - Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 15 - Picha - Kadi zenye maneno yeye na wao |
- Kutambua neno yeye na wao katika sentensi
- Kujaza mapengo kwa kutumia yeye na wao
- Kutumia neno yeye na wao katika sentensi
- Kutofautisha matumizi ya yeye na wao
|
|
| 3 | 2 |
Sarufi
|
Matumizi ya yeye na wao
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua neno yeye na wao katika sentensi - Kutumia neno yeye na wao ipasavyo katika sentensi - Kufurahia kutumia neno yeye na wao katika mawasiliano |
- Kusoma kifungu kinachotumia maneno yeye na wao - Kupigia mstari maneno yeye na wao katika kifungu hicho - Kujaza nafasi katika sentensi mbalimbali kwa kutumia yeye au wao - Kuandika sentensi katika umoja (yeye) na kubadilisha ziwe katika wingi (wao) - Kushiriki katika mchezo wa kutunga sentensi: Mmoja ataje jina la mtu au watu na mwingine aseme kama atatumia yeye au wao - Kutumia maneno yeye na wao kwa usahihi katika mawasiliano ya kila siku |
Je, sasa unaweza kutumia yeye na wao kwa usahihi?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 17
- Vifungu vyenye maneno yeye na wao - Kadi zenye sentensi - Chati - Matini ya mwalimu |
- Kutambua maneno yeye na wao katika vifungu
- Kujaza nafasi kwa kutumia yeye au wao
- Kubadilisha sentensi kutoka umoja hadi wingi
- Kutunga sentensi kwa kutumia yeye na wao
|
|
| 3 | 3 |
SHAMBANI
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza |
Matamshi Bora: Vokali
Matamshi Bora: Konsonanti |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua vokali za Kiswahili katika matini - Kutamka ipasavyo vokali za Kiswahili katika matini - Kuchangamkia kutamka sauti za Kiswahili ili kuboresha matamshi |
- Kutambua vokali za Kiswahili (a, e, i, o, u) katika matini ya kutamkwa au kuandikwa - Kutamka ipasavyo vokali za Kiswahili - Kusikiliza vokali za Kiswahili zikitamkwa na mwalimu, mgeni mwalikwa au kutoka kwenye vifaa vya kidijitali - Kutambua vokali za Kiswahili katika kifungu kikisomwa na mwalimu, mgeni mwalikwa au kwenye vifaa vya kidijitali akiwa na wenzake - Kutamka vokali za Kiswahili ipasavyo na wenzake |
Je, kwa nini ni muhimu kutambua sauti za lugha fulani?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 20
- Chati za herufi - Kadi za vokali - Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu - Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 21 - Kadi za konsonanti |
- Kutambua vokali za Kiswahili katika matini
- Kutamka ipasavyo vokali za Kiswahili
- Kutofautisha vokali za Kiswahili
- Kusikiliza na kutambua vokali
|
|
| 3 | 4 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Matamshi Bora: Vokali na Konsonanti
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua vokali na konsonanti za Kiswahili katika matini - Kutamka ipasavyo vokali na konsonanti za Kiswahili katika matini - Kuchangamkia kutamka sauti za Kiswahili ili kuboresha matamshi |
- Kutamka silabi zenye vokali na konsonanti za Kiswahili - Kutambua vokali na konsonanti katika maneno ya shambani - Kusikiliza kwa makini sentensi zenye maneno yenye vokali na konsonanti - Kutamka maneno na sentensi akizingatia matamshi bora ya vokali na konsonanti - Kujirekodi akitamka sauti za Kiswahili kwa kutumia vifaa vya kidijitali na kujisikiliza pamoja na wenzake - Kutamka sauti za Kiswahili ipasavyo na mzazi au mlezi ampe maoni yake |
Je, utafanya nini ili kuboresha matamshi yako ya sauti za Kiswahili?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 24
- Alfabeti ya Kiswahili - Picha za vifaa vya shambani - Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu |
- Kutamka kwa usahihi vokali na konsonanti za Kiswahili
- Kutofautisha vokali na konsonanti za Kiswahili
- Kutambua vokali na konsonanti katika maneno
- Kutumia matamshi bora katika mazungumzo
|
|
| 4 | 1 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufasaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa sauti inayosikika - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia ishara zifaazo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano |
- Kutambua sauti lengwa (/bw/, /fy/, /kw/) katika kifungu chepesi kuhusu suala lengwa akiwa na wenzake - Kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora akiwa na wenzake - Kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika akiwa na wenzake - Kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo (maneno 47 kwa dakika na kwa kuzingatia viakifishi) akiwa na wenzake - Kusoma kifungu chepesi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo akiwa na wenzake - Kusoma hadithi kutoka kwenye kitabu, kifaa cha kidijitali, n.k. akiwa na wenzake akizingatia sauti inayosikika, matamshi bora, kasi ifaayo na ishara zifaazo - Kumsomea mzazi au mlezi kifungu chepesi chenye sauti lengwa akizingatia matamshi bora, sauti inayosikika, kasi ifaayo na ishara zifaazo |
Je, utafanya mambo gani unaposoma ili uweze kusikika vizuri?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 25
- Chati - Vifungu vya kusoma - Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu - Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 26 - Kifungu "Shamba letu" - Saa ya kupimia muda - Kadi za maneno yenye sauti lengwa |
- Kutambua sauti lengwa katika kifungu
- Kusoma kwa kuzingatia matamshi bora
- Kusoma kwa sauti inayosikika
- Kusoma kwa kuzingatia kasi ifaayo
- Kusoma kwa kuzingatia ishara zifaazo
|
|
| 4 | 2 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufasaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa sauti inayosikika - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia ishara zifaazo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano |
- Kusoma kifungu "Kazi ya shambani" kwa makini - Kutathmini iwapo mwenzake amesoma kwa sauti inayosikika - Kusoma kifungu tena akizingatia matamshi bora, kasi inayofaa na kutumia ishara zinazofaa - Kutafuta maneno yenye sauti lengwa /bw/, /fy/ na /kw/ katika kifungu hicho - Kuandika orodha ya maneno yenye sauti lengwa katika daftari lake - Kuwasomea wenzake maneno hayo - Kumsomea mzazi au mlezi kifungu hicho akizingatia yote aliyojifunza |
Je, ni makosa gani yanayofanywa wakati wa kusoma?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 27
- Kifungu "Kazi ya shambani" - Orodha hakiki ya vipengele vya kuzingatia wakati wa kusoma - Matini ya mwalimu |
- Kusoma kifungu kwa ufasaha
- Kutambua sauti lengwa katika kifungu
- Kuorodhesha maneno yenye sauti lengwa
- Kutathmini usomaji wa wenzake
|
|
| 4 | 3 |
Kuandika
|
Hati Nadhifu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua herufi kubwa katika matini - Kuandika kifungu cha hadithi akitumia herufi kubwa ifaavyo - Kufurahia kuandika kwa kuzingatia herufi kubwa katika mawasiliano |
- Kutazama mfano wa uendelezaji ufaao wa maumbo ya herufi kubwa kwenye kifaa cha kidijitali - Kutambua herufi kubwa katika kifungu kilichoko kwenye kitabu, chati au kifaa cha kidijitali akiwa na wenzake - Kunakili kifungu akizingatia mpangilio ufaao wa herufi kubwa - Kuandika kifungu chenye maneno 25-30 akizingatia maumbo ya herufi kubwa ifaavyo akizingatia hatua za uandishi (maandalizi, nakala ya kwanza, urekebishaji, nakala safi) na kuwasomea wenzake - Kumwonyesha mzazi au mlezi kifungu alichokiandika akizingatia mpangilio ufaao wa herufi kubwa ili akitolee maoni |
Kwa nini tunatumia hati nadhifu katika uandishi?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 27
- Chati zenye mifano ya herufi kubwa - Vifaa vya kidijitali - Mifano ya vifungu vyenye herufi kubwa - Matini ya mwalimu |
- Kutambua herufi kubwa katika matini
- Kunakili kifungu kwa kuzingatia mpangilio wa herufi kubwa
- Kuandika kifungu akizingatia maumbo ya herufi kubwa ifaavyo
- Kutofautisha herufi kubwa na ndogo
|
|
| 4 | 4 |
Kuandika
|
Hati Nadhifu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua herufi kubwa katika matini - Kuandika kifungu cha hadithi akitumia herufi kubwa ifaavyo - Kufurahia kuandika kwa kuzingatia herufi kubwa katika mawasiliano |
- Kutambua herufi kubwa katika kifungu kilichoko kwenye kitabu au chati - Kutofautisha kati ya herufi kubwa na ndogo katika silabi na maneno - Kusoma kifungu kilichoandikwa vizuri kwa kuzingatia matumizi ya herufi kubwa - Kujadiliana na wenzake kuhusu matumizi ya herufi kubwa katika kifungu - Kuandika maneno yenye herufi kubwa na herufi ndogo - Kushiriki katika zoezi la kutofautisha herufi kubwa na ndogo katika vifungu |
Kwa nini tunatumia herufi kubwa katika uandishi?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 28
- Chati ya alfabeti ya Kiswahili - Kadi za herufi kubwa na ndogo - Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu - Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 29 - Picha ya shamba - Mifano ya vifungu vyenye herufi kubwa - Karatasi za kuandikia |
- Kutambua herufi kubwa katika matini
- Kutofautisha herufi kubwa na ndogo
- Kuandika maneno kwa kuzingatia herufi kubwa na ndogo
|
|
| 5 | 1 |
Sarufi
|
Umoja na Wingi wa Sentensi: Umoja wa Sentensi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua sentensi katika umoja - Kutunga sentensi katika umoja - Kuchangamkia kutumia umoja katika sentensi |
- Kutambua sentensi katika umoja kutoka kwenye kitabu, chati, vifaa vya kidijitali akiwa na wenzake (k.v. mimi ninapanda mti, mimi ninapenda kulima) - Kusoma sentensi katika umoja akiwa na wenzake - Kujaza nafasi ili kukamilisha sentensi katika umoja akiwa na wenzake - Kuambatanisha umoja wa sentensi alizopewa kwenye kitabu, chati, vifaa vya kidijitali, n.k. akiwa na wenzake - Kuigiza michezo inayohusisha sentensi katika umoja akiwa na wenzake - Kutunga sentensi katika umoja wa sentensi akiwa na wenzake - Kuwasiliana na mzazi au mlezi akitumia sentensi katika hali ya umoja ipasavyo |
Je, kwa nini unahitaji kutaja vitu katika hali ya umoja?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 30
- Chati zenye sentensi katika umoja - Picha za vitu katika hali ya umoja - Kadi za maneno - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua sentensi katika umoja
- Kujaza nafasi kwa kutumia maneno yanayofaa
- Kutunga sentensi katika umoja
- Kutumia sentensi katika umoja kwa kujieleza ipasavyo
|
|
| 5 | 2 |
Sarufi
|
Umoja na Wingi wa Sentensi: Wingi wa Sentensi
Umoja na Wingi wa Sentensi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua sentensi katika wingi - Kutunga sentensi katika wingi - Kuchangamkia kutumia wingi katika sentensi |
- Kusoma sentensi katika wingi akishirikiana na wenzake - Kutambua sentensi katika wingi kutoka kwenye chati au vifaa vya kidijitali - Kujaza nafasi kwa kukamilisha sentensi katika wingi akiwa na mwenzake - Kushiriki katika mchezo wa kusoma sentensi katika wingi na mwenzake - Kuandika wingi wa sentensi akiwa na wenzake - Kumsomea mzazi au mlezi wake sentensi alizoandika katika wingi ili azitolee maoni |
Je, utajua vipi kama sentensi imeandikwa katika wingi?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 32
- Chati zenye sentensi katika wingi - Picha za vitu katika hali ya wingi - Kadi za maneno - Vifaa vya kidijitali - Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 34 - Jedwali la kulinganisha sentensi katika umoja na wingi - Kadi za sentensi - Picha za vitu katika umoja na wingi |
- Kutambua sentensi katika wingi
- Kujaza nafasi kwa kutumia maneno yanayofaa
- Kuandika sentensi katika wingi
- Kutumia sentensi katika wingi kwa kujieleza ipasavyo
|
|
| 5 | 3 |
MIEZI YA MWAKA
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza |
Maneno ya Heshima na Adabu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua maneno yanayotumiwa katika maamkuzi na maagano - Kutumia ipasavyo maneno mbalimbali yatumiwayo katika jamii - Kuthamini matumizi ya maneno ya heshima katika mawasiliano ya kila siku |
- Kutambua maneno yanayotumika katika maamkuzi na maagano kutoka kwenye picha, video au michoro - Kujadili na wenzake picha na michoro zinazoonyesha vitendo vya maamkuzi na maagano - Kuigiza maamkuzi na maagano akiwa na wenzake ili kujenga umilisi wa kutumia maneno haya |
Unajua maneno gani ya heshima?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 36
Kadi maneno Rekodi ya mazungumzo Kifaa cha kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi uk. 37 Chati ya maneno ya heshima na adabu Oxford Kiswahili Dadisi uk. 38 Sentensi zenye maneno ya heshima na adabu |
Kutambua maneno ya heshima
Kujibu maswali
Igizo za mazungumzo
Maigizo
|
|
| 5 | 4 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua msamiati kuhusu miezi ya mwaka katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu - Kutabiri kitakachotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu |
- Kutaja majina ya miezi ya mwaka kutoka kwenye kadi za maneno - Kusoma kifungu chepesi kuhusu ratiba ya shule - Kujadili kuhusu miezi ya mwaka yanayotajwa katika kifungu - Kujibu maswali yanayohusiana na kifungu |
Je, unapenda kusoma hadithi za aina gani?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 38
Kadi za maneno ya miezi ya mwaka Kifaa cha kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi uk. 39 Picha Kifungu cha ufahamu "Kiangazi" Orodha ya maswali Oxford Kiswahili Dadisi uk. 40 Karatasi ya kuandikia sentensi |
Kutambua miezi ya mwaka
Kujibu maswali
Kusimulia tena
Kutabiri
|
|
| 6 | 1 |
Kuandika
|
Hati Nadhifu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua herufi ndogo zilizoandikwa ipasavyo katika kifungu - Kuandika herufi ndogo ipasavyo - Kufurahia kuandika herufi ndogo kwa usahihi |
- Kutazama herufi ndogo na kubwa - Kutambua herufi ndogo kati ya herufi mbalimbali - Kutaja maneno yenye herufi ndogo pekee - Kuandika herufi ndogo hewani na kwenye daftari kwa mwandiko mzuri |
Je, unazingatia mambo gani unapoandika herufi ndogo ifaavyo?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 43
Kadi za herufi Mifano ya herufi ndogo Karatasi za kuandikia Oxford Kiswahili Dadisi uk. 44 Jedwali la herufi kubwa na ndogo Kifungu cha kunakili Oxford Kiswahili Dadisi uk. 45 Mfano wa kifungu Orodha ya mambo ya kuzingatia |
Kuandika herufi ndogo
Kutambua herufi ndogo
Tathmini ya maandishi
Kujadili
|
|
| 6 | 2 |
Sarufi
|
Matumizi ya neno yule na wale
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua matumizi ya neno yule katika kifungu - Kutumia neno yule ipasavyo katika sentensi - Kuchangamkia matumizi ya neno yule katika mawasiliano |
- Kutazama picha na kusoma maneno yanayotumiwa na watoto - Kutambua matumizi ya neno "yule" katika sentensi - Kusikiliza kifungu chenye neno "yule" - Kuandika sentensi zenye neno "yule" - Kupiga mstari neno "yule" katika sentensi |
Ni maneno yapi yanayoambatanishwa na neno "yule"?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 46
Picha Sentensi zenye neno "yule" Kifungu cha kusoma Rekodi ya maneno |
Kutambua neno "yule"
Kujibu maswali
Kuandika sentensi
Kupiga mstari
|
|
| 6 | 3 |
Sarufi
|
Matumizi ya neno yule na wale
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua matumizi ya neno wale katika kifungu - Kutumia neno wale ipasavyo katika sentensi - Kuchangamkia matumizi ya neno wale katika mawasiliano |
- Kutazama picha na kusoma maneno yanayotumiwa - Kusoma shairi lenye neno "wale" - Kutambua matumizi ya neno "wale" katika shairi - Kuandika sentensi zenye neno "wale" - Kusikiliza maneno na kutunga sentensi kwa kutumia neno "wale" |
"Wale" hutumika kurejelea nini?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 48
Picha Shairi lenye neno "wale" Sentensi zenye neno "wale" Rekodi ya maneno Oxford Kiswahili Dadisi uk. 50 Jedwali la umoja na wingi Sentensi za kujaza nafasi Sentensi za kubadilisha |
Kutambua neno "wale"
Kujibu maswali
Kuandika sentensi
Kutaja matumizi
|
|
| 6 | 4 |
KAZI MBALIMBALI
Kusikiliza na Kuzungumza |
Matamshi Bora: Sauti py, vy na sh
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua silabi za sauti lengwa katika kifungu - Kutamka maneno yenye silabi za sauti lengwa kwa ufasaha - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano |
- Kutazama picha na kutamka maneno yaliyo chini ya picha - Kuonyesha herufi py, vy na sh kwenye maneno hayo - Kusikiliza rekodi ya sauti py, vy na sh na kuzitamka - Kutaja maneno yenye sauti py, vy na sh |
Je, matamshi bora hufanikisha vipi mawasiliano?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 53
Picha Rekodi ya sauti py, vy, sh Herufi py, vy, sh Maneno yenye sauti lengwa |
Kutamka sauti py, vy, sh
Kutambua sauti lengwa
Kutaja maneno yenye sauti
Tathmini ya matamshi
|
|
| 7 | 1 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Matamshi Bora: Sauti py, vy na sh
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutamka maneno yenye silabi za sauti lengwa kwa ufasaha - Kutumia maneno yenye sauti lengwa katika mawasiliano - Kuchangamkia matamshi bora katika mawasiliano |
- Kutamka silabi zenye sauti py, vy na sh - Kusikiliza na kutamka maneno yenye sauti py, vy na sh - Kutaja silabi zenye sauti py, vy na sh katika maneno husika - Kusikiliza kifungu na kutaja silabi zenye sauti py, vy na sh |
Je, ni kwa nini tunahitaji kutamka maneno vizuri?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 54
Orodha ya silabi na maneno Kifungu cha kusoma Rekodi ya silabi na maneno Oxford Kiswahili Dadisi uk. 55 Rekodi ya maneno Orodha ya maneno |
Kutamka silabi na maneno
Kutambua silabi lengwa
Kutaja silabi lengwa
Tathmini ya matamshi
|
|
| 7 | 2 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufasaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa sauti inayosikika |
- Kutazama picha na kutambua yaliyo kwenye picha - Kusoma kifungu "Ukulima bora" kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kwa sauti inayosikika - Kutambua maneno yenye sauti py, vy na sh kwenye kifungu |
Je, utafanya mambo gani unaposoma ili uweze kusikika vizuri?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 56
Picha Kifungu "Ukulima bora" Orodha ya sauti lengwa |
Kutambua sauti lengwa
Kusoma kwa matamshi bora
Kusoma kwa sauti inayosikika
Tathmini ya usomaji
|
|
| 7 | 3 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufasaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano |
- Kusoma kifungu "Viwanda vyetu" kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kusoma kifungu huku akitumia ishara zifaazo - Kutambua na kutamka maneno yenye sauti py, vy na sh kwenye kifungu - Kumsomea mzazi au mlezi kifungu chepesi |
Je, kwa nini ni muhimu kusoma kwa ufasaha?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 57
Kifungu "Viwanda vyetu" Orodha ya maneno yenye sauti lengwa Oxford Kiswahili Dadisi uk. 58 Kifungu cha hadithi Orodha ya mambo ya kuzingatia wakati wa kusoma |
Kusoma kwa kasi ifaayo
Kusoma kwa ishara zifaazo
Kutambua maneno ya sauti lengwa
Tathmini ya usomaji
|
|
| 7 | 4 |
Kuandika
|
Nafasi ya Pambizo katika Uandishi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua nafasi ya pambizo na nafasi ya kuzingatia anapoandika aya - Kuandika kifungu cha maneno yasiyozidi 60 akizingatia pambizo na aya - Kufurahia kuandika kifungu akizingatia pambizo na aya |
- Kutambua nafasi ya pambizo na nafasi ya kuzingatia anapoandika aya - Kunakili kifungu akizingatia pambizo na mwanzo wa kila aya - Kuwaonyesha wenzake kifungu alichoandika - Kujadili kama amezingatia nafasi ya pambizo na aya |
Je, kwa nini tuzingatie nafasi za pambizo tunapoandika?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 59
Kifungu cha kunakili Karatasi za kuandika Orodha ya mambo ya kuzingatia |
Kunakili kifungu
Kuzingatia pambizo
Kuzingatia aya
Tathmini ya wenzake
|
|
| 8 |
MARUDIO na mjarabu wa Kati ya MUHULA WA KWANZA |
||||||||
| 9 | 1 |
Kuandika
|
Nafasi ya Pambizo katika Uandishi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua nafasi ya pambizo na nafasi ya kuzingatia anapoandika aya - Kuandika kifungu cha maneno yasiyozidi 60 akizingatia pambizo na aya - Kufurahia kuandika kifungu akizingatia pambizo na aya |
- Kunakili kifungu kingine akizingatia pambizo na mwanzo wa kila aya - Kusahihisha kifungu chake kuhakikisha kila herufi, neno na sentensi zimeandikwa kwa usahihi - Kuwaonyesha wenzake kifungu alichoandika - Kurekebisha makosa yaliyotambuliwa |
Unazingatia mambo gani katika uandishi?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 60
Kifungu cha kunakili Karatasi za kuandika Mfano wa kifungu kilichoandikwa vizuri |
Kunakili kifungu
Kuzingatia pambizo
Kusahihisha makosa
Kurekebisha kifungu
|
|
| 9 | 2 |
Sarufi
|
Umoja na Wingi wa Sentensi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua sentensi katika umoja - Kutunga sentensi katika umoja - Kuchangamkia kutumia umoja katika sentensi |
- Kutazama picha na kusoma sentensi zilizoandikwa - Kutambua kama sentensi ziko katika umoja au wingi - Kutaja sentensi zilizo katika umoja kutoka sentensi alizosoma - Kusikiliza sentensi na kutambua zilizo katika umoja |
Je, unatambua vipi sentensi iliyo katika umoja?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 61
Picha na sentensi Orodha ya sentensi za kusoma Vifaa vya kidijitali |
Kutambua sentensi za umoja
Kutaja sentensi za umoja
Kutofautisha umoja na wingi
Tathmini ya wanafunzi
|
|
| 9 | 3 |
Sarufi
|
Umoja na Wingi wa Sentensi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua sentensi katika umoja - Kutunga sentensi katika umoja - Kuchangamkia kutumia umoja katika sentensi |
- Kujaza nafasi katika sentensi kwa kutumia maneno yanayoonyesha umoja - Kuandika sentensi katika umoja kwa kutumia maneno aliyopewa - Kutunga sentensi katika umoja - Kuwasilisha sentensi alizopewa na wenzake watambue sentensi za umoja |
Je, utajua vipi kama sentensi imeandikwa katika umoja?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 62
Sentensi za kujaza nafasi Orodha ya maneno ya kutunga sentensi Karatasi za kuandikia Oxford Kiswahili Dadisi uk. 63 Picha na sentensi Orodha ya sentensi za kusoma Vifaa vya kidijitali |
Kujaza nafasi
Kuandika sentensi za umoja
Kutunga sentensi za umoja
Tathmini ya wenzake
|
|
| 9 | 4 |
USALAMA
Kusikiliza na Kuzungumza |
Ufahamu wa Kusikiliza
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua ujumbe unaowasilishwa katika kifungu - Kutambua msamiati uliotumiwa katika kifungu alichosikiliza - Kutunga sentensi kutumia msamiati uliotumika kwenye kifungu alichosikiliza |
- Kusikiliza kifungu cha maneno 60-65 kutoka kwa mwalimu, mgeni mwalikwa au vifaa vya kidijitali - Kutambua msamiati uliotumika katika ufahamu aliousikiliza - Kutunga sentensi kwa kutumia msamiati aliousikiliza - Kujibu maswali yanayohusiana na kifungu alichosikiliza |
Je, unazingatia mambo gani ili kuelewa mambo unayoelezewa?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 67
Kifungu cha kusikiliza Orodha ya msamiati Vifaa vya kidijitali |
Kusikiliza kwa makini
Kutambua msamiati
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
|
|
| 10 | 1 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Ufahamu wa Kusikiliza
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kujadili mambo muhimu katika kifungu alichokisikiliza - Kusimulia upya kifungu cha hadithi alichokisikiliza - Kuchangamkia kusikiliza kifungu |
- Kusikiliza kifungu cha hadithi kutoka kwa mwalimu - Kujadili mambo muhimu katika kifungu alichokisikiliza - Kusimulia upya kifungu alichokisikiliza kwa wenzake - Kutambua mambo muhimu aliyojifunza kutoka kwenye kifungu |
Je, mambo gani muhimu umejifunza katika kifungu ulichokisikiliza?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 68
Kifungu cha kusikiliza Picha Orodha ya maneno |
Kusimulia upya kifungu
Kutambua mambo muhimu
Kujadili
Kutaja msamiati
|
|
| 10 | 2 |
Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma |
Ufahamu wa Kusikiliza
Kusoma kwa Ufahamu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua msamiati unaohusu usalama katika kifungu alichosikiliza - Kutunga sentensi kwa kutumia msamiati unaohusu usalama - Kusimulia upya kifungu alichokisikiliza |
- Kusikiliza kifungu kutoka kwa mwalimu - Kujibu maswali kutoka kwenye kifungu - Kutaja maneno yanayohusiana na usalama katika kifungu hicho - Kutumia maneno hayo kutunga sentensi - Kusimulia upya kifungu alichokisikiliza |
Je, ni maneno gani yanayohusiana na usalama katika kifungu hiki?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 68
Kifungu cha kusikiliza Orodha ya maneno ya usalama Karatasi za kuandikia Oxford Kiswahili Dadisi uk. 69 Picha zinazohusu usalama Wimbo wa usalama Vifaa vya kidijitali |
Kutambua msamiati wa usalama
Kutunga sentensi
Kusimulia upya kifungu
Kujibu maswali
|
|
| 10 | 3 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua msamiati kuhusu usalama katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu - Kutabiri kitakachotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu |
- Kutazama picha na kutabiri ujumbe wa kifungu - Kusoma kifungu kwa ufahamu - Kueleza kama kifungu kinaambatana na utabiri wake - Kujibu maswali kutoka kwenye kifungu - Kutaja majina ya miezi ya mwaka yaliyotumika |
Je, kifungu hiki kinatueleza nini kuhusu usalama?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 70
Kifungu cha ufahamu Picha Orodha ya maswali |
Kutambua msamiati wa usalama
Kueleza ujumbe wa kifungu
Kutabiri na kuthibitisha
Kujibu maswali
|
|
| 10 | 4 |
Kusoma
Kuandika |
Kusoma kwa Ufahamu
Matumizi ya Kiulizi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutumia msamiati wa usalama ipasavyo katika mawasiliano - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu |
- Kusoma tena kifungu cha ufahamu kuhusu usalama - Kutambua msamiati wa usalama katika kifungu - Kutumia msamiati wa usalama kutunga sentensi - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu - Kumsimulia mzazi au mlezi wake kifungu alichosoma |
Je, ni mafunzo gani tunayopata kutoka kwenye kifungu hiki?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 71
Kifungu cha ufahamu Orodha ya msamiati wa usalama Karatasi za kuandikia Oxford Kiswahili Dadisi uk. 72 Mchoro wa alama ya kiulizi Sentensi zenye alama ya kiulizi Kifungu chenye alama ya kiulizi |
Kutumia msamiati wa usalama
Kueleza mafunzo ya kifungu
Kusimulia kifungu
Kutunga sentensi
|
|
| 11 | 1 |
Kuandika
|
Matumizi ya Kiulizi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kuandika alama ya kiulizi ipasavyo - Kueleza matumizi ya alama ya kiulizi katika maandishi - Kutumia alama ya kiulizi ipasavyo |
- Kuandika alama ya kiulizi kwenye daftari lake - Kueleza matumizi ya alama ya kiulizi - Kunakili kifungu chenye alama ya kiulizi - Kuonyesha wenzake alama ya kiulizi aliyoandika |
Unapaswa kuweka alama ya kiulizi wapi katika sentensi?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 73
Alama ya kiulizi Kifungu chenye alama ya kiulizi Kadi zenye sentensi |
Kuandika alama ya kiulizi
Kunakili kifungu
Kutambua mahali pa kuweka alama ya kiulizi
Tathmini ya wenzake
|
|
| 11 | 2 |
Kuandika
Sarufi |
Matumizi ya Kiulizi
Matumizi ya -ake na -ao |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kuandika kifungu cha maneno kati ya 55-60 akitumia alama ya kiulizi ipasavyo - Kusahihisha matumizi ya alama ya kiulizi katika maandishi - Kufurahia kutumia kiulizi katika maandishi |
- Kuandika kifungu cha maneno 55-60 kuhusu usalama - Kutumia alama ya kiulizi ipasavyo katika kifungu hicho - Kusomea wenzake kifungu alichoandika ili waitolee maoni - Kuandika kifungu tena akizingatia maelezo ya wenzake |
Unaposomewa chochote ili ukiandike, utafanya nini ili uandike ifaavyo?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 73
Karatasi za kuandika Kifaa cha kidijitali Mfano wa sentensi zenye alama ya kiulizi Oxford Kiswahili Dadisi uk. 74 Picha Kifungu chenye maneno yenye -ake Sentensi zenye neno lenye -ake Rekodi ya wimbo |
Kuandika kifungu
Kutumia alama ya kiulizi
Kusahihisha makosa
Kurekebisha kifungu
|
|
| 11 | 3 |
Sarufi
|
Matumizi ya -ake na -ao
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua matumizi ya -ao katika kifungu - Kutumia -ao ipasavyo katika kifungu - Kufurahia matumizi ya -ao katika mawasiliano |
- Kutazama picha na kusoma maneno yanayotumiwa - Kutambua neno lenye -ao na kile kinachorejelewa - Kusoma ubeti wa shairi unaotumia neno lenye -ao - Kuandika sentensi zenye neno lenye -ao - Kujaza nafasi katika sentensi kwa kutumia neno sahihi |
Je, neno lenye -ao linatumika kurejelea nini?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 77
Picha Shairi lenye neno lenye -ao Sentensi zenye neno lenye -ao Karatasi za kuandikia |
Kutambua neno lenye -ao
Kutaja vitu vinavyorejelewa
Kuandika sentensi
Kujaza nafasi
|
|
| 11 | 4 |
Sarufi
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza |
Matumizi ya -ake na -ao
Matamshi Bora Matamshi Bora |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kulinganisha matumizi ya -ake na -ao katika sentensi - Kubadilisha sentensi kutoka umoja hadi wingi na kinyume chake - Kuchangamkia matumizi ya -ake na -ao katika mawasiliano |
- Kuambatanisha umoja na wingi wa sentensi zenye -ake na -ao - Kujaza nafasi katika sentensi kwa kutumia -ake au -ao - Kubadilisha sentensi kutoka umoja hadi wingi na kinyume chake - Kuimba wimbo wenye maneno yenye -ake na -ao |
Je, kuna tofauti gani kati ya matumizi ya -ake na -ao?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 79
Jedwali la umoja na wingi Sentensi za kukamilisha Sentensi za kubadilisha Rekodi ya wimbo Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 82 Kadi maneno Chati Mti maneno Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 83 Matini ya mwalimu Kifungu chenye maneno yenye sauti lengwa |
Kulinganisha -ake na -ao
Kujaza nafasi
Kubadilisha umoja na wingi
Kutumia maneno
|
|
| 12 |
MARUDIO na mjarabu wa mwisho wa MUHULA WA KWANZA |
||||||||
| 13 |
Kazi ya MUHULA WA PILI |
||||||||
| 14 |
MARUDIO |
||||||||
| 15 | 1 |
USAFI WA MAZINGIRA
Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma Kusoma |
Matamshi Bora
Kusoma kwa Ufasaha Kusoma kwa Ufasaha |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua silabi zenye sauti lengwa (/dh/, /th/, /ch/) katika matini. - Kutamka maneno yenye silabi zenye sauti lengwa kwa ufasaha. - Kutumia maneno yenye sauti lengwa katika mawasiliano. - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano. |
- Kutazama video zenye maneno yaliyosilabi za sauti lengwa na kuzitamka kwa usahihi. - Kuigiza mazungumzo yakitumia maneno yenye sauti lengwa akiwa na wenzake. - Kutumia maneno yenye sauti lengwa kutunga sentensi sahihi. - Kukariri mashairi au nyimbo zenye maneno yaliyona sauti lengwa. |
Je, utafanya nini kuhakikisha unatamka maneno vizuri?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 84
Video za kidijitali Chati za maneno Mashairi na nyimbo Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 85 Matini ya usafi wa mazingira Vifaa vya kidijitali Kifungu chenye sauti lengwa Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 86 Hadithi fupi Vitabu vyenye hadithi |
- Kutamka maneno yenye sauti lengwa kwa usahihi
- Kutunga sentensi zenye maneno yaliyona sauti lengwa
- Kukariri mashairi au nyimbo zenye maneno yaliyona sauti lengwa
|
|
| 15 | 2 |
Kusoma
Kuandika Kuandika |
Kusoma kwa Ufasaha
Imla Imla |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia matamshi bora. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa sauti inayosikika. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia kasi ifaayo. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia ishara zifaazo. - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano. |
- Kujirekodi akisoma kifungu na kusikiliza kutathmini usomaji wake. - Kusikiliza na kusoma pamoja na mwenzake kifungu kwa kuzingatia ufasaha. - Kumsomea mwalimu kifungu mfupi kwa kuzingatia yote aliyojifunza. - Kumsomea mzazi au mlezi kifungu chepesi chenye sauti lengwa akizingatia matamshi, sauti inayosikika, kasi na ishara zifaazo. |
Je, ni vipi unaweza kuboresha usomaji wako?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 87
Rekoda za sauti Vifaa vya kurekodia Kifungu chenye sauti lengwa Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 88 Matini ya mwalimu Vifaa vya kidijitali Chati na kadi maneno Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 89 Kiungo cha kusikiliza Imla iliyoandikwa |
- Kujirekodi na kujisahihisha
- Kusoma kwa ufasaha akiwa na mwenzake
- Kusoma kifungu kizima kwa kufuata maagizo
|
|
| 15 | 3 |
Kuandika
Sarufi Sarufi |
Imla
Matumizi ya -eupe, -eusi, -ekundu Matumizi ya -eupe, -eusi, -ekundu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua maneno yanayotamkwa kwenye imla ili kuyaandika ipasavyo. - Kuandika kifungu cha maneno 55-60 yanayotamkwa kwenye imla akizingatia kanuni za uandishi zifaazo. - Kuchangamkia kuandika kifungu akitumia maneno yanayotamkwa kwa kuzingatia kanuni zifaazo za uandishi. |
- Kufanya mazoezi ya imla kwa kutumia maneno mengi yenye sauti lengwa (/dh/, /th/ na /ch/). - Kuandika kifungu cha imla kuhusu usafi wa mazingira akizingatia matumizi sahihi ya herufi kubwa, tahajia na nafasi baina ya maneno. - Kufanya marekebisho ya kazi aliyoandika baada ya kupokea maoni. |
Je, umuhimu wa imla ni upi katika kujifunza lugha?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 90
Karatasi ya kuandikia Matini ya imla Orodha ya maneno yenye sauti lengwa Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 91 Vitu vya rangi mbalimbali Picha na chati za rangi Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 92 Kadi maneno Matini ya mwalimu Sentensi zenye maneno husika |
- Kuandika maneno yote ya imla kwa usahihi
- Kuzingatia herufi kubwa na viakifishi katika imla
- Kufanya marekebisho ya makosa katika imla
|
|
| 15 | 4 |
Sarufi
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza |
Matumizi ya -eupe, -eusi, -ekundu
Maagizo Maagizo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua maneno yenye -eupe, -eusi na -ekundu ili kuyatumia ipasavyo katika mawasiliano. - Kutumia -eupe, -eusi, -ekundu katika sentensi ili kuimarisha mawasiliano. - Kufurahia kutumia -eupe, -eusi, -ekundu katika mawasiliano ya kila siku. |
- Kuandika sentensi kuhusu usafi wa mazingira akitumia maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu. - Kufanya zoezi la kuambatanisha vitu na rangi zake kwa kutumia maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu. - Kumsomea mzazi au mlezi wake sentensi alizotunga kwa kutumia maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu. |
Je, unaweza kutaja vitu vyenye rangi nyeupe, nyeusi na nyekundu?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 93
Picha za vitu vya rangi mbalimbali Mazoezi ya kuandika Maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 97 Picha zenye maagizo Chati ya maagizo Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 98 Nyimbo na mashairi ya maagizo Vifaa vya kuigiza |
- Kuandika sentensi sahihi kwa kutumia maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu
- Kuambatanisha vitu na rangi zake sahihi
- Kutumia maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu katika mawasiliano
|
|
| 16 | 1 |
DUKANI
Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma Kusoma |
Maagizo
Kusoma kwa Ufahamu Kusoma kwa Ufahamu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua maagizo mepesi yanayotolewa darasani. - Kutoa na kufuata maagizo mepesi yanayotumiwa darasani. - Kufurahia kuzingatia maagizo katika maisha ya kila siku. |
- Kumwimbia mzazi au mlezi wake wimbo unaoashiria maagizo ili atoe maoni yake. - Ukiwa na wenzako, chezeni mchezo wa maagizo (mmoja wenu awatajie maagizo, mwingine afanye kama vile ameagizwa). - Kusikiliza maagizo yanayotolewa na mwalimu na kuyafuata kwa usahihi. |
Je, ni nini hutokea mtu anapotoa maagizo yasiyoeleweka?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 99
Miundo mbalimbali ya maagizo Chati ya mchezo wa maagizo Wimbo wa maagizo Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 100 Kifungu cha ufahamu Picha zenye shughuli za dukani Kadi za msamiati wa dukani Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 101 Chati Picha Vifaa vya kidijitali |
- Kueleza umuhimu wa maagizo
- Kutoa maagizo yanayoeleweka
- Kufuata maagizo yanayotolewa
|
|
| 16 | 2 |
Kusoma
Kuandika Kuandika |
Kusoma kwa Ufahamu
Uandishi wa Insha Uandishi wa Insha |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha ufahamu. - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu. - Kutabiri kitakachotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu. - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu. - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma. |
- Kutumia msamiati wa suala lengwa ipasavyo katika mawasiliano. - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu akiwa na wenzake. - Kutunga sentensi kwa kutumia msamiati wa duka. - Kumsomea mzazi au mlezi kifungu kuhusu duka liliyosomwa darasani. |
Unafanya nini ili kulielewa vyema kifungu unachokisoma?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 102
Vitabu vya hadithi fupi Vifaa vya kidijitali Picha zenye msamiati wa dukani Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 103 Chati ya vipengele vya insha Kielelezo cha insha Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 104 Vipengele vya insha Vifaa vya kuandikia Mifano ya insha |
- Kutumia msamiati wa duka katika sentensi
- Kueleza mafunzo ya kifungu kwa usahihi
- Kutunga sentensi sahihi kutokana na msamiati wa duka
|
|
| 16 | 3 |
Kuandika
Sarufi Sarufi |
Uandishi wa Insha
Ukanushaji wa nafsi ya tatu Ukanushaji wa nafsi ya tatu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua mambo ya kuzingatia katika uandishi wa insha. - Kuandika kisa cha kati ya maneno 85-90 kuhusu suala lengwa akizingatia kanuni za uandishi. - Kufurahia uandishi wa visa tofauti ili kuimarisha mawasiliano andishi. |
- Kuandika insha kamili ya maneno 85-90 kuhusu suala la dukani akifuata hatua zote za uandishi. - Kusahihisha na kurekebisha makosa katika insha aliyoandika. - Kuwasilisha insha yake kwa mwalimu na wenzake ili waitolee maoni. |
Je, ni mambo gani yanaweza kuharibu insha nzuri?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 105
Karatasi ya kuandikia Vitabu vya kusomea Marejeleo ya msamiati Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 106 Vifaa vya kidijitali Kadi za sentensi Picha zenye vitendo Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 107 Mifano ya sentensi Kadi za mchezo wa kuambatanisha |
- Kuandika insha kamili inayohusu shughuli za dukani
- Kurekebisha makosa katika insha
- Kusahihisha kazi yake mwenyewe
|
|
| 16 | 4 |
Sarufi
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza |
Ukanushaji wa nafsi ya tatu
Matamshi Bora Matamshi Bora |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja na wingi katika sentensi. - Kutumia ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja na wingi katika sentensi kwa usahihi. - Kuchangamkia matumizi ya ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja na wingi katika mawasiliano ya kila siku. |
- Kutambua ukanushaji wa nafsi ya tatu wingi katika sentensi kama "Wao hawaendi dukani" kutoka kwenye kitabu, picha, chati au kifaa cha kidijitali. - Kutambua ukanushaji wa nafsi ya tatu wingi katika sentensi kwa kukipigia mstari. - Kujaza nafasi kwa kutumia ukanushaji wa nafsi ya tatu wingi panapohitajika. - Kutunga sentensi na vifungu kwa kutumia ukanushaji wa nafsi ya tatu wingi ipasavyo kuhusu suala la dukani. |
Je, ukanushaji wa nafsi ya tatu, wingi hutumiwa vipi katika maongezi ya kila siku?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 109
Kitabu cha mwanafunzi Mifano ya ukanushaji Kadi za sentensi Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 112 Kadi maneno Picha za ndege Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 113 Picha zenye maneno ya sauti lengwa |
- Kutambua ukanushaji wa nafsi ya tatu wingi katika sentensi
- Kutunga sentensi zenye ukanushaji wa nafsi ya tatu wingi
- Kutambua tofauti kati ya ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja na wingi
|
|
| 17 | 1 |
NDEGE NIMPENDAYE
Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma Kusoma |
Matamshi Bora
Kusoma kwa Ufasaha Kusoma kwa Ufasaha |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua silabi zenye sauti lengwa (/mbw/, /nd/, /ny/) katika matini. - Kutamka maneno yenye silabi zenye sauti lengwa kwa ufasaha. - Kutumia maneno yenye sauti lengwa katika mawasiliano. - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano. |
- Kusikiliza kifungu na kutambua sauti lengwa akiwa na wenzake. - Kusoma kwa sauti kifungu kifupi "Ndege Nimpendaye" kilicho na sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora akiwa na wenzake. - Kujirekodi akisoma hadithi zilizo na maneno yaliyo na sauti lengwa akisikiliza na wenzake ili kutathmini matamshi. |
Je, unazingatia nini unapotamka maneno?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 114
Kifungu cha hadithi Vifaa vya kurekodi Video za kusaidia matamshi Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 115 Kifungu cha hadithi kuhusu ndege Picha za ndege Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 116 Kifungu kuhusu "Viumbe wa Mungu" Orodha ya maneno yenye sauti lengwa |
- Kutumia maneno yenye sauti lengwa kutunga sentensi
- Kutambua makosa katika matamshi ya sauti lengwa
- Kusoma kifungu kwa matamshi sahihi
|
|
| 17 | 2 |
Kusoma
Kuandika Kuandika |
Kusoma kwa Ufasaha
Tahajia Tahajia |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia matamshi bora. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa sauti inayosikika. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia kasi ifaayo. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia ishara zifaazo. - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano. |
- Kusoma kifungu mara kadhaa ili kuboresha kasi ya usomaji. - Kufanya mazoezi ya kutumia ishara za mikono na uso wakati wa kusoma. - Kujipima idadi ya maneno anayoweza kusoma kwa dakika moja. - Kubaini makosa ya usomaji na kuyasahihisha. |
Je, usomaji mzuri wa kifungu una sifa gani?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 117
Hadithi fupi kuhusu ndege Saa ya kupima muda Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 118 Orodha ya maneno Kifaa cha kidijitali Mifano ya herufi Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 119 Kifungu cha maneno Chati ya maneno Picha za ndege |
- Kusoma kwa kasi inayofaa
- Kuheshimu alama za uakifishaji
- Kujisahihisha wakati wa kusoma
- Kuongeza kasi ya usomaji
|
|
| 17 | 3 |
Kuandika
Sarufi Sarufi |
Tahajia
Matumizi ya neno hili na haya Matumizi ya neno hili na haya |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua tahajia sahihi za maneno katika insha. - Kuandika insha akizingatia tahajia sahihi za maneno. - Kufurahia kutumia tahajia sahihi katika maandishi. |
- Kuandika insha akizingatia tahajia sahihi za maneno katika uandishi. - Kurekebisha insha akizingatia tahajia za maneno. - Kumsomea mzazi au mlezi insha aliyoiandika kwa kuzingatia tahajia za maneno. |
Je, tahajia sahihi husaidia vipi katika mawasiliano andishi?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 120
Mifano ya insha Vifaa vya kuandikia Kamusi ndogo Vifaa vya kidijitali Picha za vifaa Chati ya maneno Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 122 Picha za vitu vingi Chati ya sentensi zenye neno "haya" Kadi maneno |
- Kuandika insha kwa kutumia tahajia sahihi
- Kurekebisha makosa ya tahajia
- Kutambua umuhimu wa tahajia sahihi
|
|
| 17 | 4 |
Sarufi
Kusikiliza na Kuzungumza |
Matumizi ya neno hili na haya
Mazungumzo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua matumizi ya neno hili na haya katika sentensi. - Kutumia neno hili na haya ipasavyo katika sentensi. - Kuchangamkia matumizi ya neno hili na haya katika mawasiliano. |
- Kutofautisha matumizi ya neno hili na haya katika sentensi. - Kujaza nafasi katika sentensi kwa kutumia neno hili au haya ipasavyo. - Kutunga kifungu kifupi ukitumia maneno hili na haya. - Kulinganisha umoja na wingi wa sentensi zenye maneno hili na haya. |
Je, ni kwa nini ni muhimu kutofautisha maneno "hili" na "haya" katika mawasiliano?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 124
Mazoezi ya kuambatanisha Picha za vitu katika umoja na wingi Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 127 Picha za sokoni Chati za mazungumzo |
- Kutofautisha matumizi ya neno "hili" na "haya"
- Kujaza pengo kwa neno sahihi kati ya "hili" na "haya"
- Kutunga kifungu kwa kutumia neno "hili" na "haya" ipasavyo
|
|
| 18 |
MJARABU na LIKIZO FUPI YA MUHULA WA PILI |
||||||||
| 19 | 1 |
SOKONI
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma |
Mazungumzo
Kusoma kwa Ufahamu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua suala lengwa linalozungumziwa. - Kuzingatia matamshi bora katika mazungumzo. - Kujieleza kwa ufasaha kuhusu suala lengwa. - Kutumia ishara zifaazo katika mazungumzo. - Kuchangamkia mazungumzo katika mawasiliano ya kila siku. |
- Kutamka maneno kwa kuzingatia matamshi yafaayo ya sauti mbalimbali. - Kueleza habari ambayo zinaleta maana na zenye kufuatana vizuri. - Kupandisha na kushusha sauti panapohitajika. - Kutumia ishara mbalimbali zinazohusiana na maelezo yake kuhusu suala lengwa. |
Je, ni nini kitatokea usipotumia ishara zifaazo wakati wa mazungumzo?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 128
Mifano ya mazungumzo Picha za sokoni Video za mazungumzo Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 129 Hadithi kuhusu soko Picha za muuzaji na mnunuzi Vifaa vya kidijitali Kifungu cha hadithi kuhusu soko Picha za shughuli za sokoni |
- Kuzingatia matamshi bora katika mazungumzo
- Kutumia ishara zinazofaa katika mazungumzo
- Kufuata miundo ya mazungumzo
|
|
| 19 | 2 |
Kusoma
Kuandika |
Kusoma kwa Ufahamu
Insha ya Masimulizi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha ufahamu. - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu. - Kutabiri kitakachotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu. - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu. - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma. |
- Kusoma kifungu chepesi cha maneno 70-75 na kutambua msamiati wa suala lengwa akiwa na wenzake. - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha hadithi akiwa na wenzake. - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha hadithi akiwa na wenzake. - Kumsomea mzazi au mlezi kifungu kuhusu suala lengwa na kujadili ujumbe. |
Je, ni mambo gani unaweza kujifunza kutokana na unachokisoma?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 130
Kitabu cha hadithi Picha za shughuli za sokoni Chati ya msamiati Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 131 Kadi za msamiati wa sokoni Picha za bidhaa za sokoni Daftari la kuandikia Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 132 Mifano ya insha za masimulizi Picha Vifaa vya kidijitali |
- Kueleza ujumbe wa kifungu
- Kutambua mafunzo katika kifungu
- Kutumia msamiati wa sokoni katika mawasiliano
|
|
| 19 | 3 |
Kuandika
Sarufi |
Insha ya Masimulizi
Matumizi ya juu ya, ndani ya na mbele ya |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua vipengele vya kufafanulia ujumbe wa insha ya masimulizi. - Kufafanua ujumbe wa insha ya masimulizi kupitia kwa utangulizi, kiini na hitimisho. - Kufafanua ujumbe wa insha ya masimulizi kupitia kwa wahusika. - Kuandika insha ya masimulizi kwa kuzingatia ujumbe na muundo ufaao. |
- Kujadili vigezo vya kutathmini insha ya masimulizi. - Kutambua wahusika katika insha na jinsi wanavyosaidia kuendeleza masimulizi. - Kutambua matumizi ya alama za uakifishaji katika insha ya masimulizi. - Kutambua jinsi mwandishi anavyotumia lugha ya masimulizi kufikisha ujumbe. |
Je, wahusika katika insha ya masimulizi wana umuhimu gani?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 133
Mifano ya insha za masimulizi Chati ya wahusika Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 134 Vifaa vya kuandikia Picha za sokoni Mwongozo wa kutunga insha Picha za vitu juu ya vingine Chati ya sentensi |
- Kutambua wahusika katika insha ya masimulizi
- Kutambua alama za uakifishaji katika insha
- Kutambua lugha inayotumika katika insha ya masimulizi
|
|
| 19 | 4 |
Sarufi
Kusikiliza na Kuzungumza |
Matumizi ya juu ya, ndani ya na mbele ya
Matamshi Bora: Sauti mb, nz na tw |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua matumizi ya ndani ya katika kifungu. - Kutumia ndani ya ipasavyo katika kifungu. - Kuchangamkia matumizi ya ndani ya katika tungo za kawaida. |
- Kutambua matumizi ya ndani ya katika kifungu kilichoko kwenye kitabu, chati au kifaa cha kidijitali akiwa na wenzake. - Kusoma sentensi zenye matumizi ya ndani ya akiwa na wenzake. - Kujaza nafasi ili kukamilisha sentensi zenye matumizi ya ndani ya akiwa na wenzake. - Kutunga sentensi akitumia ndani ya. |
Je, neno "ndani ya" hutumiwa kurejelea nini?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 136
Picha za vitu ndani ya vingine Vifaa vya kidijitali Chati ya sentensi Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 139 Picha za vitu mbele ya vingine Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 143 Kadi maneno Chati Mti maneno Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua maneno yenye "ndani ya" katika kifungu
- Kujaza pengo kwa kutumia "ndani ya"
- Kutunga sentensi kwa kutumia "ndani ya"
|
|
| 20 | 1 |
TEKNOLOJIA
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma |
Matamshi Bora: Sauti mb, nz na tw
Kusoma kwa Ufasaha |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua silabi za sauti lengwa katika maneno na kifungu. - Kusoma kifungu kifupi chenye maneno ya sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora. - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano. |
- Kusikiliza kwa makini sentensi zenye maneno yenye silabi za sauti lengwa zikitamkwa na mwalimu au kutoka kwenye kifaa cha kidijitali. - Kusikiliza kifungu na kutambua sauti lengwa akiwa na wenzake. - Kusoma kwa sauti kifungu kifupi kwa kuzingatia matamshi bora akiwa na wenzake. |
Je, kwa nini ni muhimu kutamka maneno kwa ufasaha?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 144
Kadi za sentensi Vifaa vya kidijitali Kifungu chenye sauti lengwa Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 145 Kifungu cha "Twiga na Nyani" Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 146 Picha za watu wanatumia vifaa vya kiteknolojia Kifungu cha "Vifaa vya kiteknolojia" |
Kutamka silabi zenye sauti mb, nz na tw
Kutambua sauti lengwa katika kifungu
Kusoma kifungu kilicho na sauti lengwa
|
|
| 20 | 2 |
Kusoma
Kuandika |
Kusoma kwa Ufasaha
Insha ya Maelezo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo. - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano. |
- Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye maneno ya sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo (maneno 55 kwa dakika na kwa kuzingatia viakifishi). - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo akiwa na wenzake. - Kumsomea mzazi au mlezi kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa. |
Kwa nini ni muhimu kusoma kifungu kwa ufasaha?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 147
Kifungu cha "Vifaa vya kiteknolojia" Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 148 Hadithi ya "Twiga nyuma ya mti" Kifaa cha kupima muda Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 149 Kielelezo cha insha ya "Kompyuta ya Kazuri" Chati ya muundo wa insha ya maelezo |
Kusoma kwa kasi ifaayo
Kusoma kwa kuzingatia ishara zifaazo
Kusoma kifungu chenye sauti lengwa
|
|
| 20 | 3 |
Kuandika
|
Insha ya Maelezo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kuandika insha ya maelezo kati ya maneno 85-90 akizingatia kanuni za uandishi. - Kuzingatia vipengele vya uandishi wa insha ya maelezo. - Kuchangamkia kuandika insha ya maelezo ipasavyo ili kuimarisha mawasiliano. |
- Kutazama picha ya kompyuta na kueleza mambo ambayo anayajua kuhusu kifaa hicho. - Kutambua kanuni za uandishi wa insha ya maelezo (k.v. mwandiko nadhifu, mtiririko). - Kuandika insha ya maelezo kuhusu kompyuta kwa kuzingatia vipengele vya uandishi wa insha ya maelezo. |
Je, ni mambo gani tunazingatia katika uandishi wa insha?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 150
Picha ya kompyuta Chati ya vipengele vya insha ya maelezo Karatasi za kuandikia Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 151 Kielelezo cha hatua za uandishi wa insha Vifaa vya kidijitali |
Kuandika insha ya maelezo
Kuzingatia muundo sahihi wa insha ya maelezo
Kusoma insha aliyoandika
|
|
| 20 | 4 |
Sarufi
|
Vinyume vya Vitendo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua vinyume vya vitendo katika matini. - Kutamka vinyume vya vitendo kwa usahihi. - Kuchangamkia kutumia vitendo na vinyume vyake katika mawasiliano ya kila siku. |
- Kutambua vinyume vya vitendo (k.v. fungua-funga, keti-simama, twika-tua) kwenye chati, kitabu au vifaa vya kidijitali akiwa na wenzake. - Kusikiliza kifungu chenye vinyume vya vitendo kikisomwa na mwalimu, mgeni mwalikwa au vifaa vya kidijitali akiwa na wenzake. - Kusoma vinyume vya vitendo katika kifungu akiwa na wenzake. |
Je, unajua vinyume vipi vya vitendo?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 152
Picha zinazoonyesha vinyume vya vitendo Chati mbalimbali Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 153-154 Karatasi za kujaza nafasi Kadi za vitendo Kadi za vinyume vya vitendo Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 155 Kifungu cha "Umuhimu wa simu" Karatasi za kuorodhesha vinyume Karatasi za kutunga sentensi |
Kutambua vinyume vya vitendo katika sentensi
Kutaja vinyume vya vitendo mbalimbali
Kuambatanisha vitendo na vinyume vyake
|
|
Your Name Comes Here