SHULENI

Kusikiliza na Kuzungumza

Maamkuzi na Maagano: Maamkuzi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua maamkuzi na maagano ya nyakati za siku
-Kuamkua na kuitikia maamkuzi na maagano ya nyakati za siku
-Kufurahia kuamkua na kuagana ili kujenga mshikamano wa kijamii

Mwanafunzi aongozwe:
-Kutambua maneno yanayotumiwa katika maamkuzi mbalimbali ya nyakati za siku
-Kutazama picha za watu wakisalimiana
-Kutazama video inayoonyesha watu wakitumia maamkuzi ya nyakati za siku
-Kuigiza na wenzake maamkuzi mbalimbali

Tunaamkuana vipi wakati wa asubuhi, mchana na jioni?

Stadi za Kiswahili ukur. 1
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi maneno
-Mti maneno
-Michoro
-Picha

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Uwasilishaji wa mdomo -Orodha za kukagua

Kusikiliza na Kuzungumza

Maamkuzi na Maagano: Maagano

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua maamkuzi na maagano ya nyakati za siku
-Kuamkua na kuitikia maamkuzi na maagano ya nyakati za siku
-Kufurahia kuamkua na kuagana ili kujenga mshikamano wa kijamii

Mwanafunzi aongozwe:
-Kutambua maneno yanayotumiwa katika maagano mbalimbali ya nyakati za siku
-Kutazama picha za watu wakiagana
-Kutazama video inayoonyesha watu wakitumia maagano ya nyakati za siku
-Kuigiza na wenzake maagano mbalimbali

Tunaamkuana vipi wakati wa asubuhi, mchana na jioni?

Stadi za Kiswahili ukur. 3
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi maneno
-Mti maneno
-Michoro
-Picha

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Uwasilishaji wa mdomo -Orodha za kukagua

Kusikiliza na Kuzungumza

Maamkuzi na Maagano: Kuigiza

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua maamkuzi na maagano ya nyakati za siku
-Kuamkua na kuitikia maamkuzi na maagano ya nyakati za siku
-Kufurahia kuamkua na kuagana ili kujenga mshikamano wa kijamii

Mwanafunzi aongozwe:
-Kuigiza mazungumzo na wenzake kwa kutumia maamkuzi na maagano
-Kutumia maamkuzi na maagano ya nyakati za siku katika mazungumzo ya kila siku
-Kushiriki katika mchezo wa jukumu

Tunaamkuana vipi wakati wa asubuhi, mchana na jioni?

Stadi za Kiswahili ukur. 5
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi maneno
-Mti maneno
-Michoro
-Picha

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Uwasilishaji wa mdomo -Orodha za kukagua

Kusoma

Kusoma Ufahamu: Kutazama picha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha ufahamu
-Kutabiri yatakayotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu kwa kuzingatia picha
-Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu
-Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu
-Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma

Mwanafunzi aongozwe:
-Kutazama picha na kueleza jinsi zinahusiana na suala la shule
-Kutazama video au picha za mazingira ya shule
-Kujadili vitu vinavyopatikana shuleni
-Kutambua maneno ya suala la shule

Kusoma kifungu ili ufahamu ujumbe unafanya nini?

Stadi za Kiswahili ukur. 7
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Picha
-Mti maneno
-Kadi maneno

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Kazi ya ufahamu -Orodha za kukagua

Kusoma

Kusoma Ufahamu: Kusoma kifungu

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha ufahamu
-Kutabiri yatakayotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu kwa kuzingatia picha
-Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu
-Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu
-Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma

Mwanafunzi aongozwe:
-Kusoma kifungu chepesi kuhusu suala la shule
-Kutambua msamiati wa suala lengwa katika kifungu
-Kutumia msamiati wa suala lengwa katika mazungumzo
-Kujadili ujumbe wa kifungu

Kusoma kifungu ili ufahamu ujumbe unafanya nini?

Stadi za Kiswahili ukur. 7
-Kifungu cha ufahamu
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi maneno
-Daftari

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Kazi ya ufahamu -Majaribio ya kusoma

Kusoma

Kusoma Ufahamu: Kujadili matokeo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha ufahamu
-Kutabiri yatakayotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu kwa kuzingatia picha
-Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu
-Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu
-Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma

Mwanafunzi aongozwe:
-Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu
-Kujibu maswali kuhusu kifungu
-Kuthibitisha utabiri wao kuhusu hadithi
-Kumsomea mzazi au mlezi kifungu kuhusu suala lengwa

Kusoma kifungu ili ufahamu ujumbe unafanya nini?

Stadi za Kiswahili ukur. 7
-Kifungu cha ufahamu
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi maneno
-Daftari

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Kazi ya ufahamu -Orodha za kukagua

Kuandika

Hati Nadhifu: Sentensi - Kutambua

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua hati nadhifu katika sentensi
-Kuandika sentensi akizingatia hati nadhifu
-Kufurahia kuandika akizingatia hati nadhifu

Mwanafunzi aongozwe:
-Kutambua hati nadhifu kwenye kitabu na chati
-Kujadili na wenzake kuhusu hati nadhifu
-Kuchunguza mambo yanayozingatiwa wakati wa kuandika

Je, ni mambo gani unayozingatia wakati wa kuandika?

Stadi za Kiswahili ukur. 11
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Daftari
-Masomo ya darasa

Uchunguzi -Maswali ya maandishi -Kazi ya kufupi -Orodha za kukagua

Kuandika

Hati Nadhifu: Sentensi - Kuandika

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua hati nadhifu katika sentensi
-Kuandika sentensi akizingatia hati nadhifu
-Kufurahia kuandika akizingatia hati nadhifu

Mwanafunzi aongozwe:
-Kuandika sentensi fupi kuhusu suala lengwa
-Kuzingatia maumbo yanayofaa ya herufi
-Kuacha nafasi baina ya herufi katika neno
-Kuacha nafasi kati ya maneno

Je, ni mambo gani unayozingatia wakati wa kuandika?

Stadi za Kiswahili ukur. 11
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Daftari
-Masomo ya darasa

Uchunguzi -Maswali ya maandishi -Kazi ya kuandika -Orodha za kukagua

Kuandika

Hati Nadhifu: Sentensi - Kuwasilisha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua hati nadhifu katika sentensi
-Kuandika sentensi akizingatia hati nadhifu
-Kufurahia kuandika akizingatia hati nadhifu

Mwanafunzi aongozwe:
-Kuwasilisha darasani sentensi zao ili wenzake wamtolee maoni
-Kuandika kwa usahihi sentensi ulizokuwa umekosea
-Kumwandikia mzazi au mlezi sentensi fupi kuhusu suala lengwa

Je, ni mambo gani unayozingatia wakati wa kuandika?

Stadi za Kiswahili ukur. 11
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Daftari
-Masomo ya darasa

Uchunguzi -Maswali ya maandishi -Tathmini ya somo -Orodha za kukagua

Sarufi

Matumizi ya wewe na nyinyi: Kutambua

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua wewe na nyinyi katika sentensi
-Kutumia wewe na nyinyi ipasavyo katika sentensi
-Kufurahia kutumia wewe na nyinyi katika mawasiliano

Mwanafunzi aongozwe:
-Kusikiliza kifungu au wimbo unaohusu nafsi ya pili
-Kutambua matumizi ya wewe na nyinyi katika sentensi
-Kujadili kuhusu matumizi ya wewe na nyinyi

Ni neno gani unaloweza kutumia kuwataja wenzako bila kutaja majina yao?

Stadi za Kiswahili ukur. 13
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi maneno
-Mti maneno

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Maswali ya maandishi -Orodha za kukagua

Sarufi

Matumizi ya wewe na nyinyi: Kutumia

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua wewe na nyinyi katika sentensi
-Kutumia wewe na nyinyi ipasavyo katika sentensi
-Kufurahia kutumia wewe na nyinyi katika mawasiliano

Mwanafunzi aongozwe:
-Kusoma vifungu vilivyo na nafsi ya pili
-Kutumia nafsi ya pili (wewe na nyinyi) umoja na wingi
-Kuigiza mazungumzo na wenzake katika kikundi
-Kujaza nafasi kwa kutumia wewe na nyinyi

Ni neno gani unaloweza kutumia kuwataja wenzako bila kutaja majina yao?

Stadi za Kiswahili ukur. 13
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi maneno
-Mti maneno

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Kazi ya kufupi -Orodha za kukagua

Sarufi
Kusikiliza na Kuzungumza

Matumizi ya wewe na nyinyi: Kuwasiliana
Matamshi Bora: Sauti /p/, /f/, /v/ - Sauti /p/

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua wewe na nyinyi katika sentensi
-Kutumia wewe na nyinyi ipasavyo katika sentensi
-Kufurahia kutumia wewe na nyinyi katika mawasiliano

Mwanafunzi aongozwe:
-Kutaja zoezi la nafsi ya pili kwenye tarakilishi
-Kuwasiliana na mzazi au mlezi wake kwa kutumia nafsi ya pili
-Kutunga sentensi zenye wewe na nyinyi

Ni neno gani unaloweza kutumia kuwataja wenzako bila kutaja majina yao?

Stadi za Kiswahili ukur. 13
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi maneno
-Mti maneno
Stadi za Kiswahili ukur. 19
-Vifaa kwa kurekodi

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Maswali ya maandishi -Tathmini ya nafasi

HAKI ZANGU

Kusikiliza na Kuzungumza

Matamshi Bora: Sauti /p/, /f/, /v/ - Sauti /f/

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua silabi za sauti lengwa katika maandishi
-Kutamka ipasavyo silabi za sauti lengwa katika maandishi
-Kutamka maneno mepesi yanayotokana na sauti lengwa katika maandishi
-Kusoma ipasavyo sentensi nyepesi zenye sauti lengwa kwa matamshi bora

Mwanafunzi aongozwe:
-Kutambua silabi kwenye maneno yenye sauti lengwa /f/
-Kusikiliza silabi lengwa zikitamkwa na mwalimu au kifaa cha kidijitali
-Kutamka silabi za sauti lengwa
-Kutamka maneno yenye sauti lengwa

Je, kwa nini ni vizuri kutamka maneno vizuri tunapozungumza?

Stadi za Kiswahili ukur. 22
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi maneno
-Mti maneno
-Vifaa kwa kurekodi

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Tathmini ya vihisika -Orodha za kukagua

Kusikiliza na Kuzungumza

Matamshi Bora: Sauti /p/, /f/, /v/ - Sauti /v/

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua silabi za sauti lengwa katika maandishi
-Kutamka ipasavyo silabi za sauti lengwa katika maandishi
-Kutamka maneno mepesi yanayotokana na sauti lengwa katika maandishi
-Kusoma ipasavyo sentensi nyepesi zenye sauti lengwa kwa matamshi bora
-Kuchangamkia usomaji bora wa maneno yanayotumia sauti lengwa katika mawasiliano

Mwanafunzi aongozwe:
-Kutambua silabi kwenye maneno yenye sauti lengwa /v/
-Kusikiliza silabi lengwa zikitamkwa na mwalimu au kifaa cha kidijitali
-Kutamka silabi za sauti lengwa
-Kutamka maneno yenye sauti lengwa
-Kujirekodi kwa kutumia kifaa cha kidijitali akitamka sentensi za sauti lengwa

Je, kwa nini ni vizuri kutamka maneno vizuri tunapozungumza?

Stadi za Kiswahili ukur. 25
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi maneno
-Mti maneno
-Vifaa kwa kurekodi

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Tathmini ya vihisika -Orodha za kukagua

Kusoma

Kusoma kwa Ufasaha: Kutambua sauti lengwa

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua maneno yenye sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo
-Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano

Mwanafunzi aongozwe:
-Kutambua maneno yenye sauti lengwa (/p/, /f/, /v/) katika kifungu
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kuhusu haki za mtoto

Je, ni mambo gani unayozingatia ili kusoma kwa ufasaha?

Stadi za Kiswahili ukur. 29
-Kifungu cha hadithi
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Daftari
-Kadi maneno

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Majaribio ya kusoma -Orodha za kukagua

Kusoma

Kusoma kwa Ufasaha: Kusoma kwa matamshi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua maneno yenye sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo
-Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano

Mwanafunzi aongozwe:
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia matamshi bora
-Kusoma kifungu kwa sauti inayosikika
-Kusoma kifungu kwa kuzingatia kasi ifaayo (maneno 33 kwa dakika)

Je, ni mambo gani unayozingatia ili kusoma kwa ufasaha?

Stadi za Kiswahili ukur. 29
-Kifungu cha hadithi
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Daftari
-Kadi maneno

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Majaribio ya kusoma -Orodha za kukagua

Kusoma

Kusoma kwa Ufasaha: Kusoma kwa ishara

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua maneno yenye sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo
-Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano

Mwanafunzi aongozwe:
-Kusoma kifungu kwa kuzingatia ishara zifaazo
-Kusoma hadithi kutoka kwenye kitabu, kifaa cha kidijitali akizingatia sauti inayosikika, matamshi bora, kasi na ishara zifaazo
-Kumsomea mzazi au mlezi kifungu chepesi chenye sauti lengwa

Je, ni mambo gani unayozingatia ili kusoma kwa ufasaha?

Stadi za Kiswahili ukur. 29
-Kifungu cha hadithi
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Daftari
-Kadi maneno

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Majaribio ya kusoma -Tathmini ya mzazi/mlezi

Kuandika

Hati Nadhifu: Herufi Kubwa - Kutambua

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua mpangilio ufaao wa herufi kubwa katika matini
-Kuandika herufi kubwa ipasavyo katika maneno na sentensi
-Kufurahia kutumia herufi kubwa ipasavyo katika maneno na sentensi ili kuboresha mawasiliano

Mwanafunzi aongozwe:
-Kutambua mpangilio ufaao wa herufi kubwa katika matini
-Kutambua herufi kubwa katika maandishi mbalimbali
-Kujadili kuhusu mpangilio ufaao wa herufi kubwa

Je, herufi kubwa huwa na sifa gani?

Stadi za Kiswahili ukur. 33
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi maneno
-Chati ya herufi

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Kazi ya maandishi -Orodha za kukagua

Kuandika

Hati Nadhifu: Herufi Kubwa - Kunakili

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua mpangilio ufaao wa herufi kubwa katika matini
-Kuandika herufi kubwa ipasavyo katika maneno na sentensi
-Kufurahia kutumia herufi kubwa ipasavyo katika maneno na sentensi ili kuboresha mawasiliano

Mwanafunzi aongozwe:
-Kunakili maneno na sentensi kuhusu haki za watoto kwa kuzingatia mpangilio ufaao wa herufi kubwa
-Kuandika sentensi fupi akizingatia mpangilio ufaao wa herufi kubwa
-Kuandika kifungu kwa herufi kubwa

Je, herufi kubwa huwa na sifa gani?

Stadi za Kiswahili ukur. 33
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi maneno
-Chati ya herufi
-Daftari

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Kazi ya maandishi -Orodha za kukagua

Kuandika

Hati Nadhifu: Herufi Kubwa - Kutunga

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua mpangilio ufaao wa herufi kubwa katika matini
-Kuandika herufi kubwa ipasavyo katika maneno na sentensi
-Kufurahia kutumia herufi kubwa ipasavyo katika maneno na sentensi ili kuboresha mawasiliano

Mwanafunzi aongozwe:
-Kutunga na kuandika sentensi fupi akizingatia mpangilio ufaao wa herufi kubwa
-Kushirikiana na wenzake kutathmini sentensi walizotunga
-Kumwandikia mzazi au mlezi maneno kwa kutumia mpangilio ufaao wa herufi kubwa

Je, herufi kubwa huwa na sifa gani?

Stadi za Kiswahili ukur. 34
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Picha za haki za watoto
-Daftari

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Kazi ya maandishi -Tathmini ya mzazi/mlezi

Sarufi

Umoja na Wingi wa Vifungu: Kutambua

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua vifungu vya maneno mawili katika umoja na wingi
-Kuandika vifungu vya maneno mawili katika umoja na wingi
-Kuchangamkia kutumia vifungu vya maneno katika umoja na wingi

Mwanafunzi aongozwe:
-Kutambua vifungu vya maneno mawili katika umoja na wingi
-Kusoma vifungu vya maneno katika umoja na wingi
-Kujadili kuhusu vifungu vya umoja na wingi

Umoja na wingi wa vifungu huwa na sifa gani?

Stadi za Kiswahili ukur. 37
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi za maneno
-Picha

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Kazi ya kufupi -Orodha za kukagua

Sarufi

Umoja na Wingi wa Vifungu: Kutumia

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua vifungu vya maneno mawili katika umoja na wingi
-Kuandika vifungu vya maneno mawili katika umoja na wingi
-Kuchangamkia kutumia vifungu vya maneno katika umoja na wingi

Mwanafunzi aongozwe:
-Kuandika vifungu vya maneno mawili katika umoja na wingi
-Kujaza nafasi kwa kukamilisha vifungu vya maneno katika umoja na wingi
-Kucheza mchezo wa kupanga kadi za vifungu vya maneno

Umoja na wingi wa vifungu huwa na sifa gani?

Stadi za Kiswahili ukur. 37
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi za maneno
-Picha

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Kazi ya kufupi -Mchezo wa kadi

Sarufi

Umoja na Wingi wa Vifungu: Kuwasilisha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua vifungu vya maneno mawili katika umoja na wingi
-Kuandika vifungu vya maneno mawili katika umoja na wingi
-Kuchangamkia kutumia vifungu vya maneno katika umoja na wingi

Mwanafunzi aongozwe:
-Kucheza mchezo wa kuambatanisha kadi za umoja na za wingi
-Kumwonyesha mzazi au mlezi vifungu vya maneno alivyoviandika katika umoja na wingi
-Kumsomea mzazi au mlezi vifungu hivyo vya maneno

Umoja na wingi wa vifungu huwa na sifa gani?

Stadi za Kiswahili ukur. 37
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi za maneno
-Picha

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Kazi ya kufupi -Tathmini ya mzazi/mlezi

LISHE BORA

Kusikiliza na Kuzungumza

Maneno ya Heshima na Adabu: Kutambua

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua maneno ya heshima na adabu yanayotumiwa katika jamii
-Kutumia ipasavyo maneno ya heshima na adabu katika mawasiliano akiambatanisha na hisia zifaazo
-Kuthamini matumizi ya maneno ya heshima na adabu katika mawasiliano ya kila siku

Mwanafunzi aongozwe:
-Kutambua maneno ya heshima na adabu yanayotumiwa katika jamii
-Kujadili ni lini maneno husika yanatumiwa katika mawasiliano
-Kutazama michoro mbalimbali na kujadili neno linalofaa kutumiwa

Maneno ya adabu huwa na sifa gani?

Stadi za Kiswahili ukur. 42
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Michoro
-Kadi za maneno

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Maswali ya maandishi -Orodha za kukagua

Kusikiliza na Kuzungumza

Maneno ya Heshima na Adabu: Kutumia

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua maneno ya heshima na adabu yanayotumiwa katika jamii
-Kutumia ipasavyo maneno ya heshima na adabu katika mawasiliano akiambatanisha na hisia zifaazo
-Kuthamini matumizi ya maneno ya heshima na adabu katika mawasiliano ya kila siku

Mwanafunzi aongozwe:
-Kutazama video kuhusu matumizi ya maneno ya heshima na adabu
-Kuambatanisha matumizi ya maneno ya heshima na adabu katika mazungumzo na hisia katika maigizo
-Kuigiza mazungumzo kwa kutumia maneno ya heshima na adabu

Maneno ya adabu huwa na sifa gani?

Stadi za Kiswahili ukur. 42
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Video za maigizo
-Karatasi za kazi

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Maigizo -Orodha za kukagua

Kusikiliza na Kuzungumza

Maneno ya Heshima na Adabu: Kuwasiliana

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua maneno ya heshima na adabu yanayotumiwa katika jamii
-Kutumia ipasavyo maneno ya heshima na adabu katika mawasiliano akiambatanisha na hisia zifaazo
-Kuthamini matumizi ya maneno ya heshima na adabu katika mawasiliano ya kila siku

Mwanafunzi aongozwe:
-Kuigiza vitendo vya heshima na adabu
-Kutumia maneno ya heshima na adabu katika mazungumzo
-Kuwasiliana na mzazi au mlezi kwa kutumia maneno ya adabu na heshima ifaavyo

Maneno ya adabu huwa na sifa gani?

Stadi za Kiswahili ukur. 43
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi za maigizo
-Mazingira ya nyumbani

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Maigizo -Tathmini ya mzazi/mlezi

Kusoma

Kusoma kwa Ufahamu: Kutazama picha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi
-Kutabiri yatakayotokea katika kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia picha
-Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha hadithi
-Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha hadithi
-Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma

Mwanafunzi aongozwe:
-Kutazama picha kuhusu lishe bora
-Kutambua vitu vinavyohusiana na lishe bora katika picha
-Kujadili kuhusu vyakula mbalimbali kulingana na picha

Je, unazingatia nini ili kupata ujumbe katika ufahamu?

Stadi za Kiswahili ukur. 44
-Picha za vyakula
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi za maneno

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Kazi ya kutambua -Orodha za kukagua

Kusoma

Kusoma kwa Ufahamu: Kusoma kifungu

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi
-Kutabiri yatakayotokea katika kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia picha
-Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha hadithi
-Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha hadithi
-Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma

Mwanafunzi aongozwe:
-Kusoma kifungu chepesi cha maneno 35-38
-Kutambua msamiati wa suala lengwa (afya, nguvu, protini, wanga, vitamini)
-Kutabiri kitakachotokea katika hadithi akizingatia picha
-Kueleza ujumbe wa kifungu

Je, unazingatia nini ili kupata ujumbe katika ufahamu?

Stadi za Kiswahili ukur. 44
-Kifungu cha ufahamu
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi za maneno

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Majaribio ya kusoma -Orodha za kukagua

Kusoma

Kusoma kwa Ufahamu: Kueleza mafunzo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi
-Kutabiri yatakayotokea katika kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia picha
-Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha hadithi
-Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha hadithi
-Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma

Mwanafunzi aongozwe:
-Kuthibitisha utabiri wake kuhusu hadithi baada ya kuisoma
-Kutumia msamiati wa suala lengwa ipasavyo katika mawasiliano
-Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu
-Kumsomea mzazi au mlezi kifungu chepesi kuhusu suala lengwa

Je, unazingatia nini ili kupata ujumbe katika ufahamu?

Stadi za Kiswahili ukur. 44
-Kifungu cha ufahamu
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi za maneno

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Kazi ya ufahamu -Tathmini ya mzazi/mlezi

Kuandika

Mpangilio wa Herufi Ndogo: Kutambua

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua mpangilio ufaao wa herufi ndogo katika maandishi
-Kuandika kifungu akizingatia mpangilio ufaao wa herufi ndogo
-Kuchangamkia kuandika vifungu kuhusu suala lengwa kwa kuzingatia mpangilio ufaao wa herufi ndogo ili kufanikisha mawasiliano

Mwanafunzi aongozwe:
-Kutambua mpangilio ufaao wa herufi ndogo katika maandishi
-Kuwaonyesha wenzake mpangilio ufaao wa herufi ndogo
-Kujadili kuhusu herufi ndogo na mpangilio wake ufaao

Kwa nini ni vizuri kuandika herufi ndogo ipasavyo?

Stadi za Kiswahili ukur. 50
-Chati ya herufi
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi za maneno
-Daftari

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Kazi ya kutambua -Orodha za kukagua

Kuandika

Mpangilio wa Herufi Ndogo: Kunakili

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua mpangilio ufaao wa herufi ndogo katika maandishi
-Kuandika kifungu akizingatia mpangilio ufaao wa herufi ndogo
-Kuchangamkia kuandika vifungu kuhusu suala lengwa kwa kuzingatia mpangilio ufaao wa herufi ndogo ili kufanikisha mawasiliano

Mwanafunzi aongozwe:
-Kunakili kifungu akizingatia mpangilio ufaao wa herufi ndogo
-Kutumia kifaa cha kidijitali kuandika kifungu akizingatia mpangilio ufaao wa herufi ndogo
-Kutazama picha na kuandika kifungu zinazohusiana

Kwa nini ni vizuri kuandika herufi ndogo ipasavyo?

Stadi za Kiswahili ukur. 50
-Chati ya herufi
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kifungu cha lishe bora
-Daftari

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Kazi ya kunakili -Orodha za kukagua

Kuandika

Mpangilio wa Herufi Ndogo: Kutunga

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua mpangilio ufaao wa herufi ndogo katika maandishi
-Kuandika kifungu akizingatia mpangilio ufaao wa herufi ndogo
-Kuchangamkia kuandika vifungu kuhusu suala lengwa kwa kuzingatia mpangilio ufaao wa herufi ndogo ili kufanikisha mawasiliano

Mwanafunzi aongozwe:
-Kutunga kifungu kuhusu suala lengwa akizingatia mpangilio unaofaa
-Kuandika kifungu kwenye kitabu chao akizingatia mpangilio ufaao wa herufi ndogo
-Kuwaombe wenzake wasome kifungu chao na watoe maoni

Kwa nini ni vizuri kuandika herufi ndogo ipasavyo?

Stadi za Kiswahili ukur. 50
-Chati ya herufi
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Daftari
-Picha za lishe bora

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Kazi ya kutunga -Tathmini ya wenzao

Sarufi

Matumizi ya Huyo na Hao: Kutambua

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua matumizi ya huyo na hao katika kifungu
-Kutumia huyo na hao katika sentensi kwa usahihi
-Kuchangamkia matumizi ya huyo na hao katika mawasiliano ya kila siku

Mwanafunzi aongozwe:
-Kutambua matumizi ya huyo na hao kwa kutumia nyenzo
-Kusikiliza kifungu au wimbo kuhusu matumizi ya huyo na hao
-Kumsomea mwenzako sentensi zilizopo chini ya picha

Ni maneno gani yatatumiwa kuonyesha mwenzako akiwa mbali kidogo?

Stadi za Kiswahili ukur. 54
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi za maneno
-Picha za watu

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Kazi ya kutambua -Orodha za kukagua

Sarufi

Matumizi ya Huyo na Hao: Kutumia

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua matumizi ya huyo na hao katika kifungu
-Kutumia huyo na hao katika sentensi kwa usahihi
-Kuchangamkia matumizi ya huyo na hao katika mawasiliano ya kila siku

Mwanafunzi aongozwe:
-Kusoma sentensi zenye kudhihirisha matumizi ya huyo na hao
-Kuigiza vitendo vya kuwaashiria watu mbalimbali
-Kumtungia mwenzake katika kikundi sentensi kwa kutumia huyo na hao
-Kujaza nafasi kwa kutumia huyo na hao

Ni maneno gani yatatumiwa kuonyesha mwenzako akiwa mbali kidogo?

Stadi za Kiswahili ukur. 54
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi za maneno
-Picha za watu

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Maigizo -Orodha za kukagua

Sarufi
Kusikiliza na Kuzungumza

Matumizi ya Huyo na Hao: Kuwasiliana
Matamshi Bora: Sauti /ch/

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua matumizi ya huyo na hao katika kifungu
-Kutumia huyo na hao katika sentensi kwa usahihi
-Kuchangamkia matumizi ya huyo na hao katika mawasiliano ya kila siku

Mwanafunzi aongozwe:
-Kuandika sentensi zinazodhihirisha matumizi ya huyo na hao
-Kujaza nafasi kwa kutumia huyo na hao akielekezwa na mwalimu
-Kurejelea watu wa familia yao kwa kutumia huyo na hao

Ni maneno gani yatatumiwa kuonyesha mwenzako akiwa mbali kidogo?

Stadi za Kiswahili ukur. 54
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Daftari
-Picha za watu
Stadi za Kiswahili ukur. 59
-Kadi maneno
-Mti maneno
-Vifaa kwa kurekodi

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Kazi ya maandishi -Mazungumzo na wazazi

USAFIRI

Kusikiliza na Kuzungumza

Matamshi Bora: Sauti /dh/

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua silabi za sauti lengwa katika maneno
-Kutamka maneno yenye silabi za sauti lengwa kwa ufasaha
-Kusoma kifungu kifupi chenye maneno ya sauti lengwa akizingatia matamshi bora
-Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano

Mwanafunzi aongozwe:
-Kutambua silabi za sauti lengwa /dh/ katika maneno
-Kusikiliza maneno yenye silabi za sauti lengwa
-Kutamka maneno aliyosikiliza pamoja na mwalimu
-Kusoma kifungu kifupi chenye maneno ya sauti /dh/

Je, ni maneno gani unayojua yenye sauti /dh/?

Stadi za Kiswahili ukur. 62
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi maneno
-Mti maneno
-Vifaa kwa kurekodi

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Tathmini ya vihisika -Orodha za kukagua

Kusikiliza na Kuzungumza

Matamshi Bora: Kujirekodi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua silabi za sauti lengwa katika maneno
-Kutamka maneno yenye silabi za sauti lengwa kwa ufasaha
-Kusoma kifungu kifupi chenye maneno ya sauti lengwa akizingatia matamshi bora
-Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano

Mwanafunzi aongozwe:
-Kujirekodi katika kifaa cha kidijitali ukisoma kifungu
-Kusikiliza ulivyotamka maneno yenye silabi za sauti /ch/ na /dh/
-Kutoa maoni kuhusu matamshi ya wenzake

Je, ni maneno gani unayojua yenye sauti /ch/ na /dh/?

Stadi za Kiswahili ukur. 65
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kipande cha "Lori la chuma"
-Vifaa kwa kurekodi

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Jengo la mtu binafsi -Orodha za kukagua

Kusoma

Kusoma kwa Ufasaha: Kutambua sauti

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua sauti lengwa katika matini mbalimbali
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo
-Kufurahia kusoma kifungu ipasavyo ili kufanikisha mawasiliano

Mwanafunzi aongozwe:
-Kutambua sauti /ch/ na /dh/ katika kadi maneno, mti maneno
-Kusoma maneno yenye sauti lengwa
-Kutambua maneno yenye sauti /ch/ na /dh/ katika sentensi

Je, ni maneno gani unayojua yenye sauti /ch/ na /dh/?

Stadi za Kiswahili ukur. 66
-Kifungu cha hadithi
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi maneno
-Daftari

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Majaribio ya kusoma -Orodha za kukagua

Kusoma

Kusoma kwa Ufasaha: Kurakibia matamshi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua sauti lengwa katika matini mbalimbali
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo
-Kufurahia kusoma kifungu ipasavyo ili kufanikisha mawasiliano

Mwanafunzi aongozwe:
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia matamshi bora
-Kusoma kifungu kwa sauti inayosikika
-Kusoma kifungu kwa kuzingatia kasi ifaayo (maneno 36 kwa dakika)

Je, ni mambo gani unazingatia kusoma kwa ufasaha?

Stadi za Kiswahili ukur. 66
-Kifungu cha "Safari yetu"
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Daftari

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Majaribio ya kusoma -Orodha za kukagua

Kusoma

Kusoma kwa Ufasaha: Kutumia ishara

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua sauti lengwa katika matini mbalimbali
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo
-Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo
-Kufurahia kusoma kifungu ipasavyo ili kufanikisha mawasiliano

Mwanafunzi aongozwe:
-Kusoma kifungu kwa kuzingatia ishara zifaazo
-Kusoma hadithi kutoka kwenye kitabu, kifaa cha kidijitali akizingatia matamshi bora, sauti inayosikika, kasi na ishara zifaazo
-Kutumia kifaa cha kidijitali kujirekodi wakati wakisoma kifungu

Je, ni mambo gani unazingatia kusoma kwa ufasaha?

Stadi za Kiswahili ukur. 68
-Kifungu cha hadithi
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi maneno

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Majaribio ya kusoma -Jengo la mtu binafsi

Kuandika

Nafasi katika Maandishi: Kutambua

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua nafasi kati ya maneno katika sentensi
-Kuandika sentensi akizingatia nafasi kati ya maneno katika sentensi kwa maandishi
-Kufurahia kuandika akizingatia nafasi kati ya maneno katika sentensi

Mwanafunzi aongozwe:
-Kutambua nafasi kati ya maneno katika sentensi
-Kuwaonyesha wenzake nafasi kati ya maneno katika sentensi
-Kujadili kwa nini tunatumia nafasi kati ya maneno

Je, kwa nini tunatumia nafasi kati ya maneno katika sentensi?

Stadi za Kiswahili ukur. 69
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Daftari
-Picha za usafiri

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Kazi ya kutambua -Orodha za kukagua

Kuandika

Nafasi katika Maandishi: Kuandika

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua nafasi kati ya maneno katika sentensi
-Kuandika sentensi akizingatia nafasi kati ya maneno katika sentensi kwa maandishi
-Kufurahia kuandika akizingatia nafasi kati ya maneno katika sentensi

Mwanafunzi aongozwe:
-Kuandika sentensi kuhusu suala lengwa akizingatia nafasi kati ya maneno
-Kuwaonyesha wenzake sentensi alizoziandika ili wazitolee maoni
-Kurekebisha sentensi akizingatia nafasi inayofaa

Je, kwa nini tunatumia nafasi kati ya maneno katika sentensi?

Stadi za Kiswahili ukur. 69
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Daftari
-Picha za usafiri

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Kazi ya maandishi -Orodha za kukagua

Kuandika

Nafasi katika Maandishi: Kutumia dijitali

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua nafasi kati ya maneno katika sentensi
-Kuandika sentensi akizingatia nafasi kati ya maneno katika sentensi kwa maandishi
-Kufurahia kuandika akizingatia nafasi kati ya maneno katika sentensi

Mwanafunzi aongozwe:
-Kutumia kifaa cha kidijitali kuandika sentensi akizingatia nafasi kati ya maneno
-Kutunga sentensi ukitumia maneno kama garimoshi, matatu, basi, baiskeli
-Kurakibia kufaa na nafasi inayofaa

Je, kwa nini tunatumia nafasi kati ya maneno katika sentensi?

Stadi za Kiswahili ukur. 71
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Daftari
-Maneno ya usafiri

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Kazi ya kidijitali -Tathmini ya wenzao

Sarufi

Umoja na Wingi wa Vifungu: Kutambua

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua vifungu vya maneno katika umoja na wingi
-Kusoma vifungu vya maneno katika umoja na wingi
-Kuandika umoja na wingi wa vifungu vya maneno
-Kuchangamkia kutumia vifungu vya maneno katika umoja na wingi

Mwanafunzi aongozwe:
-Kutambua vifungu vya maneno katika umoja na wingi
-Kuzingatia moyo hili - mabasi haya, safari hii - safari hizi
-Kusoma vifungu vya maneno kutoka kwenye chati au vifaa vya kidijitali

Je, unapozungumzia umoja na wingi wa maneno au sentensi unamaanisha nini?

Stadi za Kiswahili ukur. 72
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi za maneno
-Picha

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Kazi ya kutambua -Orodha za kukagua

Sarufi

Umoja na Wingi wa Vifungu: Kutumia

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua vifungu vya maneno katika umoja na wingi
-Kusoma vifungu vya maneno katika umoja na wingi
-Kuandika umoja na wingi wa vifungu vya maneno
-Kuchangamkia kutumia vifungu vya maneno katika umoja na wingi

Mwanafunzi aongozwe:
-Kuandika umoja na wingi wa vifungu vya maneno
-Kujaza nafasi zilizo wazi ili kukamilisha vifungu vya maneno
-Kushiriki katika mchezo wa kupanga kadi za vifungu vya maneno

Je, unapozungumzia umoja na wingi wa maneno au sentensi unamaanisha nini?

Stadi za Kiswahili ukur. 72
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi za maneno
-Picha

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Kazi ya kuandika -Mchezo wa kadi

Sarufi

Umoja na Wingi wa Vifungu: Kukamilisha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo,
-Kutambua vifungu vya maneno katika umoja na wingi
-Kusoma vifungu vya maneno katika umoja na wingi
-Kuandika umoja na wingi wa vifungu vya maneno
-Kuchangamkia kutumia vifungu vya maneno katika umoja na wingi

Mwanafunzi aongozwe:
-Kucheza mchezo wa kuambatanisha kadi za umoja na za wingi
-Kuandika kadi za majina mbalimbali yanayohusiana na usafiri
-Kutunga sentensi kwa kutumia vifungu vya maneno kuhusu usafiri

Je, unapozungumzia umoja na wingi wa maneno au sentensi unamaanisha nini?

Stadi za Kiswahili ukur. 75
-Chati
-Vifaa vya kidijitali
-Mwongozo wa Mwalimu
-Kadi za maneno
-Jedwali la umoja na wingi

Uchunguzi -Maswali ya mdomo -Kazi ya maandishi -Mchezo wa ushirikiano