If this scheme pleases you, click here to download.
| WK | KIPINDI | MADA KUU | MADA NDOGO | SHABAHA | SHUGHULI ZA UFUNZAJI | MASWALI DADISI | NYENZO | TATHMINI | MAONI |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 |
UZALENDO
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza |
Maamkuzi na Maagano
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua maamkuzi na maagano mbalimbali yatumiwayo katika jamii - Kutumia ipasavyo maamkuzi na maagano mbalimbali yatumiwayo katika jamii - Kuthamini matumizi ya maamkuzi na maagano katika mawasiliano ya kila siku |
- Kutambua maneno yanayotumiwa katika maamkuzi na maagano (k.v. Umeamkaje? Umeshindaje? Safiri salama, mchana mwema, usiku mwema) kutoka kwenye chati, vitabu, kadi maneno, mti maneno, michoro, picha au vifaa vya kidijitali akiwa na wenzake - Kujadili na wenzake picha, michoro, video n.k. zinazoonyesha vitendo vya maamkuzi na maagano - Kuigiza maamkuzi na maagano akiwa na wenzake ili kujenga umilisi wa kutumia maneno haya - Kujadiliana na mzazi au mlezi wake maamkuzi na maagano kutoka kwa jamii yake |
Je, unajua maamkuzi na maagano yapi?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 2
- Chati za maamkuzi na maagano - Kadi maneno - Picha na michoro - Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu - Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 4 - Kadi zenye maamkuzi na maagano |
- Kutambua maneno yanayotumiwa katika maamkuzi na maagano
- Kutumia maamkuzi na maagano ipasavyo katika mazungumzo
- Igizo la maamkuzi na maagano
- Kujadiliana kuhusu matumizi ya maamkuzi na maagano
|
|
| 1 | 2 |
Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma |
Maamkuzi na Maagano
Kusoma kwa Ufahamu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua maamkuzi na maagano mbalimbali yatumiwayo katika jamii - Kutumia ipasavyo maamkuzi na maagano mbalimbali yatumiwayo katika jamii - Kuthamini matumizi ya maamkuzi na maagano katika mawasiliano ya kila siku |
- Kutaja aina mbalimbali za maagano kwa kuwa vifaa vya kidijitali, picha na michoro - Kulinganisha maamkuzi na maagano na majibu yake sahihi kwenye jedwali - Kusikiliza mazungumzo kutoka kwa kifaa cha kidijitali na kutambua maamkuzi na maagano yaliyotumika - Kuigiza mazungumzo akitumia maamkuzi na maagano - Kutumia maamkuzi na maagano mbalimbali yanayofaa katika mazingira tofauti - Kujadiliana na wenzake kuhusu matumizi ya maamkuzi na maagano katika jamii |
Je, ni wakati gani mtu hutumia maamkuzi na maagano?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 5
- Picha na michoro ya watu wakiamkuana na kuagana - Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu - Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 6 - Vifungu vya hadithi - Picha zinazohusu uzalendo - Chati |
- Kutumia maamkuzi na maagano ipasavyo katika mazungumzo
- Kutambua maamkuzi na maagano yanayofaa katika mazingira mbalimbali
- Kueleza umuhimu wa maamkuzi na maagano
|
|
| 1 | 3 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu - Kutabiri kitakachotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma |
- Kutaja maneno yanayohusiana na uzalendo katika kifungu alichosoma - Kutumia maneno hayo kutunga sentensi sahihi - Kuandika sentensi alizozitunga katika daftari lake - Kuwasomea wenzake sentensi alizozitunga ili wazitolee maoni - Kusoma kifungu tena na kujibu maswali ya ufahamu - Kujadiliana na wenzake kuhusu mafunzo aliyojifunza kutokana na kifungu |
Je, ni msamiati upi unaotumiwa kuzungumzia uzalendo?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 7
- Kifungu cha hadithi kuhusu uzalendo - Kadi za maneno yanayohusiana na uzalendo - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua msamiati wa uzalendo
- Kutunga sentensi kwa kutumia msamiati wa uzalendo
- Kujibu maswali ya ufahamu
- Kueleza mafunzo ya kifungu
|
|
| 1 | 4 |
Kusoma
Kuandika |
Kusoma kwa Ufahamu
Hati Nadhifu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu - Kutabiri kitakachotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma |
- Kusoma kifungu kingine kuhusu uzalendo na kutambua msamiati mpya - Kuzungumzia picha zinazohusu uzalendo na kutabiri ujumbe wa kifungu kabla ya kusoma - Kutumia msamiati wa uzalendo kutoka kwenye kifungu katika mazungumzo - Kujibu maswali kuhusu mafunzo yanayotokana na kifungu - Kusimulia tena hadithi kwa maneno yake mwenyewe - Kujadiliana na wenzake kuhusu mafunzo ya uzalendo kutoka kwenye kifungu |
Je, ni mambo gani unayoweza kujifunza kutokana na hadithi kuhusu uzalendo?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 8
- Picha zinazohusu uzalendo - Kadi za maneno yanayohusiana na uzalendo - Chati - Matini ya mwalimu - Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 9 - Chati za mifano ya hati nadhifu - Vifaa vya kidijitali - Karatasi za kuandikia |
- Kusoma kifungu kwa ufasaha
- Kutumia msamiati wa uzalendo ipasavyo
- Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu
- Kusimulia tena hadithi kwa maneno yake
|
|
| 2 | 1 |
Kuandika
|
Hati Nadhifu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua mambo yanayozingatiwa kufanikisha hati nadhifu - Kuandika kifungu cha maneno kati ya 25-30 kwa hati nadhifu - Kufurahia kuandika kwa hati nadhifu ili kufanikisha mawasiliano |
- Kusoma kifungu kisicho na nafasi kati ya maneno na sentensi - Kujadiliana na wenzake kuhusu umuhimu wa kutenganisha maneno na sentensi - Kuandika upya kifungu kilicho na makosa ya kutenganisha maneno na sentensi kwa hati nadhifu - Kuwaeleza wenzake jinsi wanavyotenganisha maneno na sentensi katika maandishi yao - Kupata picha kutoka kwa mwalimu na kuandika kifungu cha maneno yasiyozidi 30 kuhusu picha hiyo - Kuwapa wenzake kifungu alichoandika ili wakitolee maoni - Kuzingatia maoni ya wenzake na kurekebisha makosa |
Je, kwa nini ni muhimu kutenganisha maneno na sentensi unapoandika?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 10
- Mifano ya vifungu visivyo na nafasi kati ya maneno - Picha zinazohusu uzalendo - Vifaa vya kuandikia - Matini ya mwalimu - Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 11 - Karatasi za kuandikia - Chati yenye mifano ya hati nadhifu |
- Kurekebisha kifungu kilicho na makosa ya kutenganisha maneno na sentensi
- Kutambua umuhimu wa kutenganisha maneno na sentensi
- Kuandika kifungu kwa hati nadhifu
|
|
| 2 | 2 |
Sarufi
|
Matumizi ya yeye na wao
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua neno yeye na wao katika sentensi - Kutumia neno yeye na wao ipasavyo katika sentensi - Kufurahia kutumia neno yeye na wao katika mawasiliano |
- Kusikiliza kifungu au wimbo unaohusu yeye na wao kutoka kwa mwalimu au kifaa cha kidijitali - Kutambua neno yeye na wao kutoka kifungu alichokisikiliza - Kusoma vifungu na kutambua neno yeye na wao akiwa na wenzake au katika kikundi - Kujaza mapengo kwa kutumia yeye na wao - Kutumia yeye na wao katika kuigiza mazungumzo na wenzake katika kikundi k.m. Yeye anasoma - wao wanasoma |
Ni maneno gani unayoyatumia kuwataja wenzako bila kutumia majina yao halisi?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 12
- Chati - Vifaa vya kidijitali - Picha na michoro - Matini ya mwalimu |
- Kutambua neno yeye na wao katika sentensi
- Kujaza mapengo kwa kutumia yeye na wao
- Kutumia neno yeye na wao katika sentensi
- Kutofautisha matumizi ya yeye na wao
|
|
| 2 | 3 |
Sarufi
|
Matumizi ya yeye na wao
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua neno yeye na wao katika sentensi - Kutumia neno yeye na wao ipasavyo katika sentensi - Kufurahia kutumia neno yeye na wao katika mawasiliano |
- Kutazama picha na kutunga sentensi akitumia neno yeye na wao - Kujaza nafasi katika sentensi kwa kutumia neno yeye au wao - Kubadilisha sentensi zilizo katika umoja ziwe katika wingi kwa kutumia wao badala ya yeye - Kutunga sentensi zake mwenyewe akitumia neno yeye na wao - Kuwasomea wenzake sentensi alizozitunga ili wazitolee maoni - Kutumia neno yeye na wao katika mchezo wa kutunga sentensi - Kumzungumzia mzazi au mlezi wake sentensi alizozitunga akitumia yeye na wao |
Je, utofauti wa matumizi ya yeye na wao ni upi?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 15
- Picha - Kadi zenye maneno yeye na wao - Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu |
- Kutunga sentensi kwa kutumia neno yeye na wao
- Kubadilisha sentensi kutoka umoja hadi wingi
- Kujaza mapengo kwa kutumia yeye au wao
- Kutathmini matumizi ya yeye na wao katika sentensi
|
|
| 2 | 4 |
Sarufi
|
Matumizi ya yeye na wao
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua neno yeye na wao katika sentensi - Kutumia neno yeye na wao ipasavyo katika sentensi - Kufurahia kutumia neno yeye na wao katika mawasiliano |
- Kutazama picha na kutunga sentensi akitumia neno yeye na wao - Kujaza nafasi katika sentensi kwa kutumia neno yeye au wao - Kubadilisha sentensi zilizo katika umoja ziwe katika wingi kwa kutumia wao badala ya yeye - Kutunga sentensi zake mwenyewe akitumia neno yeye na wao - Kuwasomea wenzake sentensi alizozitunga ili wazitolee maoni - Kutumia neno yeye na wao katika mchezo wa kutunga sentensi - Kumzungumzia mzazi au mlezi wake sentensi alizozitunga akitumia yeye na wao |
Je, utofauti wa matumizi ya yeye na wao ni upi?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 15
- Picha - Kadi zenye maneno yeye na wao - Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu |
- Kutunga sentensi kwa kutumia neno yeye na wao
- Kubadilisha sentensi kutoka umoja hadi wingi
- Kujaza mapengo kwa kutumia yeye au wao
- Kutathmini matumizi ya yeye na wao katika sentensi
|
|
| 3 | 1 |
Sarufi
|
Matumizi ya yeye na wao
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua neno yeye na wao katika sentensi - Kutumia neno yeye na wao ipasavyo katika sentensi - Kufurahia kutumia neno yeye na wao katika mawasiliano |
- Kusoma kifungu kinachotumia maneno yeye na wao - Kupigia mstari maneno yeye na wao katika kifungu hicho - Kujaza nafasi katika sentensi mbalimbali kwa kutumia yeye au wao - Kuandika sentensi katika umoja (yeye) na kubadilisha ziwe katika wingi (wao) - Kushiriki katika mchezo wa kutunga sentensi: Mmoja ataje jina la mtu au watu na mwingine aseme kama atatumia yeye au wao - Kutumia maneno yeye na wao kwa usahihi katika mawasiliano ya kila siku |
Je, sasa unaweza kutumia yeye na wao kwa usahihi?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 17
- Vifungu vyenye maneno yeye na wao - Kadi zenye sentensi - Chati - Matini ya mwalimu |
- Kutambua maneno yeye na wao katika vifungu
- Kujaza nafasi kwa kutumia yeye au wao
- Kubadilisha sentensi kutoka umoja hadi wingi
- Kutunga sentensi kwa kutumia yeye na wao
|
|
| 3 | 2 |
SHAMBANI
Kusikiliza na Kuzungumza |
Matamshi Bora: Vokali
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua vokali za Kiswahili katika matini - Kutamka ipasavyo vokali za Kiswahili katika matini - Kuchangamkia kutamka sauti za Kiswahili ili kuboresha matamshi |
- Kutambua vokali za Kiswahili (a, e, i, o, u) katika matini ya kutamkwa au kuandikwa - Kutamka ipasavyo vokali za Kiswahili - Kusikiliza vokali za Kiswahili zikitamkwa na mwalimu, mgeni mwalikwa au kutoka kwenye vifaa vya kidijitali - Kutambua vokali za Kiswahili katika kifungu kikisomwa na mwalimu, mgeni mwalikwa au kwenye vifaa vya kidijitali akiwa na wenzake - Kutamka vokali za Kiswahili ipasavyo na wenzake |
Je, kwa nini ni muhimu kutambua sauti za lugha fulani?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 20
- Chati za herufi - Kadi za vokali - Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu |
- Kutambua vokali za Kiswahili katika matini
- Kutamka ipasavyo vokali za Kiswahili
- Kutofautisha vokali za Kiswahili
- Kusikiliza na kutambua vokali
|
|
| 3 | 3 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Matamshi Bora: Konsonanti
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua konsonanti za Kiswahili katika matini - Kutamka ipasavyo konsonanti za Kiswahili katika matini - Kuchangamkia kutamka sauti za Kiswahili ili kuboresha matamshi |
- Kutambua konsonanti za Kiswahili (b, ch, d, dh, f, g, gh, h, j, k, l, m, n, ng, ng', ny, p, r, s, sh, t, th, v, w, y, z) katika matini ya kutamkwa au kuandikwa - Kutamka ipasavyo konsonanti za Kiswahili - Kusikiliza konsonanti za Kiswahili zikitamkwa na mwalimu, mgeni mwalikwa au vifaa vya kidijitali na kutambua konsonanti - Kutambua konsonanti za Kiswahili katika kifungu kikisomwa na mwalimu, mgeni mwalikwa au kwenye vifaa vya kidijitali akiwa na wenzake - Kutamka konsonanti za Kiswahili ipasavyo na wenzake |
Je, ni sauti zipi za Kiswahili zinazotamkwa kwa kutumia ulimi?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 21
- Chati za herufi - Kadi za konsonanti - Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu |
- Kutambua konsonanti za Kiswahili katika matini
- Kutamka ipasavyo konsonanti za Kiswahili
- Kutofautisha konsonanti za Kiswahili
- Kusikiliza na kutambua konsonanti
|
|
| 3 | 4 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Matamshi Bora: Vokali na Konsonanti
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua vokali na konsonanti za Kiswahili katika matini - Kutamka ipasavyo vokali na konsonanti za Kiswahili katika matini - Kuchangamkia kutamka sauti za Kiswahili ili kuboresha matamshi |
- Kutamka silabi zenye vokali na konsonanti za Kiswahili - Kutambua vokali na konsonanti katika maneno ya shambani - Kusikiliza kwa makini sentensi zenye maneno yenye vokali na konsonanti - Kutamka maneno na sentensi akizingatia matamshi bora ya vokali na konsonanti - Kujirekodi akitamka sauti za Kiswahili kwa kutumia vifaa vya kidijitali na kujisikiliza pamoja na wenzake - Kutamka sauti za Kiswahili ipasavyo na mzazi au mlezi ampe maoni yake |
Je, utafanya nini ili kuboresha matamshi yako ya sauti za Kiswahili?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 24
- Alfabeti ya Kiswahili - Picha za vifaa vya shambani - Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu |
- Kutamka kwa usahihi vokali na konsonanti za Kiswahili
- Kutofautisha vokali na konsonanti za Kiswahili
- Kutambua vokali na konsonanti katika maneno
- Kutumia matamshi bora katika mazungumzo
|
|
| 4 | 1 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufasaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa sauti inayosikika - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia ishara zifaazo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano |
- Kutambua sauti lengwa (/bw/, /fy/, /kw/) katika kifungu chepesi kuhusu suala lengwa akiwa na wenzake - Kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora akiwa na wenzake - Kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika akiwa na wenzake - Kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo (maneno 47 kwa dakika na kwa kuzingatia viakifishi) akiwa na wenzake - Kusoma kifungu chepesi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo akiwa na wenzake - Kusoma hadithi kutoka kwenye kitabu, kifaa cha kidijitali, n.k. akiwa na wenzake akizingatia sauti inayosikika, matamshi bora, kasi ifaayo na ishara zifaazo - Kumsomea mzazi au mlezi kifungu chepesi chenye sauti lengwa akizingatia matamshi bora, sauti inayosikika, kasi ifaayo na ishara zifaazo |
Je, utafanya mambo gani unaposoma ili uweze kusikika vizuri?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 25
- Chati - Vifungu vya kusoma - Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu |
- Kutambua sauti lengwa katika kifungu
- Kusoma kwa kuzingatia matamshi bora
- Kusoma kwa sauti inayosikika
- Kusoma kwa kuzingatia kasi ifaayo
- Kusoma kwa kuzingatia ishara zifaazo
|
|
| 4 | 2 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufasaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa sauti inayosikika - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia ishara zifaazo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano |
- Kutambua sauti lengwa (/bw/, /fy/, /kw/) katika kifungu chepesi kuhusu suala lengwa akiwa na wenzake - Kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora akiwa na wenzake - Kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika akiwa na wenzake - Kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo (maneno 47 kwa dakika na kwa kuzingatia viakifishi) akiwa na wenzake - Kusoma kifungu chepesi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo akiwa na wenzake - Kusoma hadithi kutoka kwenye kitabu, kifaa cha kidijitali, n.k. akiwa na wenzake akizingatia sauti inayosikika, matamshi bora, kasi ifaayo na ishara zifaazo - Kumsomea mzazi au mlezi kifungu chepesi chenye sauti lengwa akizingatia matamshi bora, sauti inayosikika, kasi ifaayo na ishara zifaazo |
Je, utafanya mambo gani unaposoma ili uweze kusikika vizuri?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 25
- Chati - Vifungu vya kusoma - Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu |
- Kutambua sauti lengwa katika kifungu
- Kusoma kwa kuzingatia matamshi bora
- Kusoma kwa sauti inayosikika
- Kusoma kwa kuzingatia kasi ifaayo
- Kusoma kwa kuzingatia ishara zifaazo
|
|
| 4 | 3 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufasaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa sauti inayosikika - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia ishara zifaazo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano |
- Kusoma "Shamba letu" au kifungu kingine kuhusu shamba kwa kuzingatia matamshi bora, sauti inayosikika, kasi inayofaa na ishara zifaazo - Kutambua maneno yenye sauti lengwa katika kifungu alichosoma - Kusoma maneno yenye sauti lengwa - Kutathmini idadi ya maneno aliyosoma kwa dakika moja - Kuwasomea wenzake maneno yenye sauti lengwa na kufanya zoezi la kutambua sauti hizo - Kujadiliana na wenzake iwapo amesoma vizuri |
Je, unaweza kutambua sauti gani katika maneno uliyosoma?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 26
- Kifungu "Shamba letu" - Saa ya kupimia muda - Kadi za maneno yenye sauti lengwa - Vifaa vya kidijitali |
- Kusoma kifungu kwa matamshi bora
- Kusoma kwa kasi ifaayo
- Kutambua sauti lengwa katika kifungu
- Kusoma maneno yenye sauti lengwa
|
|
| 4 | 4 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufasaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa sauti inayosikika - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia ishara zifaazo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano |
- Kusoma kifungu "Kazi ya shambani" kwa makini - Kutathmini iwapo mwenzake amesoma kwa sauti inayosikika - Kusoma kifungu tena akizingatia matamshi bora, kasi inayofaa na kutumia ishara zinazofaa - Kutafuta maneno yenye sauti lengwa /bw/, /fy/ na /kw/ katika kifungu hicho - Kuandika orodha ya maneno yenye sauti lengwa katika daftari lake - Kuwasomea wenzake maneno hayo - Kumsomea mzazi au mlezi kifungu hicho akizingatia yote aliyojifunza |
Je, ni makosa gani yanayofanywa wakati wa kusoma?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 27
- Kifungu "Kazi ya shambani" - Orodha hakiki ya vipengele vya kuzingatia wakati wa kusoma - Matini ya mwalimu |
- Kusoma kifungu kwa ufasaha
- Kutambua sauti lengwa katika kifungu
- Kuorodhesha maneno yenye sauti lengwa
- Kutathmini usomaji wa wenzake
|
|
| 5 | 1 |
Kuandika
|
Hati Nadhifu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua herufi kubwa katika matini - Kuandika kifungu cha hadithi akitumia herufi kubwa ifaavyo - Kufurahia kuandika kwa kuzingatia herufi kubwa katika mawasiliano |
- Kutazama mfano wa uendelezaji ufaao wa maumbo ya herufi kubwa kwenye kifaa cha kidijitali - Kutambua herufi kubwa katika kifungu kilichoko kwenye kitabu, chati au kifaa cha kidijitali akiwa na wenzake - Kunakili kifungu akizingatia mpangilio ufaao wa herufi kubwa - Kuandika kifungu chenye maneno 25-30 akizingatia maumbo ya herufi kubwa ifaavyo akizingatia hatua za uandishi (maandalizi, nakala ya kwanza, urekebishaji, nakala safi) na kuwasomea wenzake - Kumwonyesha mzazi au mlezi kifungu alichokiandika akizingatia mpangilio ufaao wa herufi kubwa ili akitolee maoni |
Kwa nini tunatumia hati nadhifu katika uandishi?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 27
- Chati zenye mifano ya herufi kubwa - Vifaa vya kidijitali - Mifano ya vifungu vyenye herufi kubwa - Matini ya mwalimu |
- Kutambua herufi kubwa katika matini
- Kunakili kifungu kwa kuzingatia mpangilio wa herufi kubwa
- Kuandika kifungu akizingatia maumbo ya herufi kubwa ifaavyo
- Kutofautisha herufi kubwa na ndogo
|
|
| 5 | 2 |
Kuandika
|
Hati Nadhifu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua herufi kubwa katika matini - Kuandika kifungu cha hadithi akitumia herufi kubwa ifaavyo - Kufurahia kuandika kwa kuzingatia herufi kubwa katika mawasiliano |
- Kutambua herufi kubwa katika kifungu kilichoko kwenye kitabu au chati - Kutofautisha kati ya herufi kubwa na ndogo katika silabi na maneno - Kusoma kifungu kilichoandikwa vizuri kwa kuzingatia matumizi ya herufi kubwa - Kujadiliana na wenzake kuhusu matumizi ya herufi kubwa katika kifungu - Kuandika maneno yenye herufi kubwa na herufi ndogo - Kushiriki katika zoezi la kutofautisha herufi kubwa na ndogo katika vifungu |
Kwa nini tunatumia herufi kubwa katika uandishi?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 28
- Chati ya alfabeti ya Kiswahili - Kadi za herufi kubwa na ndogo - Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu |
- Kutambua herufi kubwa katika matini
- Kutofautisha herufi kubwa na ndogo
- Kuandika maneno kwa kuzingatia herufi kubwa na ndogo
|
|
| 5 | 3 |
Kuandika
|
Hati Nadhifu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua herufi kubwa katika matini - Kuandika kifungu cha hadithi akitumia herufi kubwa ifaavyo - Kufurahia kuandika kwa kuzingatia herufi kubwa katika mawasiliano |
- Kutazama picha inayoonyesha shamba - Kuandika sentensi kuhusu picha hiyo akizingatia matumizi ya herufi kubwa mwanzoni mwa sentensi na katika majina mahususi - Kunakili kifungu kutoka kwenye kitabu akizingatia matumizi ya herufi kubwa - Kurekebisha kifungu kilichoandikwa bila kuzingatia matumizi ya herufi kubwa - Kuandika kifungu chake mwenyewe kuhusu shambani akizingatia matumizi ya herufi kubwa ipasavyo - Kuwasomea wenzake kifungu chake ili wakitolee maoni |
Je, ni wakati gani tunatumia herufi kubwa katika uandishi?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 29
- Picha ya shamba - Mifano ya vifungu vyenye herufi kubwa - Karatasi za kuandikia - Matini ya mwalimu |
- Kutambua matumizi ya herufi kubwa
- Kurekebisha kifungu kisicho na herufi kubwa
- Kuandika kifungu chake akitumia herufi kubwa ipasavyo
- Kutathimini kazi za wenzake
|
|
| 5 | 4 |
Sarufi
|
Umoja na Wingi wa Sentensi: Umoja wa Sentensi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua sentensi katika umoja - Kutunga sentensi katika umoja - Kuchangamkia kutumia umoja katika sentensi |
- Kutambua sentensi katika umoja kutoka kwenye kitabu, chati, vifaa vya kidijitali akiwa na wenzake (k.v. mimi ninapanda mti, mimi ninapenda kulima) - Kusoma sentensi katika umoja akiwa na wenzake - Kujaza nafasi ili kukamilisha sentensi katika umoja akiwa na wenzake - Kuambatanisha umoja wa sentensi alizopewa kwenye kitabu, chati, vifaa vya kidijitali, n.k. akiwa na wenzake - Kuigiza michezo inayohusisha sentensi katika umoja akiwa na wenzake - Kutunga sentensi katika umoja wa sentensi akiwa na wenzake - Kuwasiliana na mzazi au mlezi akitumia sentensi katika hali ya umoja ipasavyo |
Je, kwa nini unahitaji kutaja vitu katika hali ya umoja?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 30
- Chati zenye sentensi katika umoja - Picha za vitu katika hali ya umoja - Kadi za maneno - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua sentensi katika umoja
- Kujaza nafasi kwa kutumia maneno yanayofaa
- Kutunga sentensi katika umoja
- Kutumia sentensi katika umoja kwa kujieleza ipasavyo
|
|
| 6 | 1 |
Sarufi
|
Umoja na Wingi wa Sentensi: Wingi wa Sentensi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua sentensi katika wingi - Kutunga sentensi katika wingi - Kuchangamkia kutumia wingi katika sentensi |
- Kusoma sentensi katika wingi akishirikiana na wenzake - Kutambua sentensi katika wingi kutoka kwenye chati au vifaa vya kidijitali - Kujaza nafasi kwa kukamilisha sentensi katika wingi akiwa na mwenzake - Kushiriki katika mchezo wa kusoma sentensi katika wingi na mwenzake - Kuandika wingi wa sentensi akiwa na wenzake - Kumsomea mzazi au mlezi wake sentensi alizoandika katika wingi ili azitolee maoni |
Je, utajua vipi kama sentensi imeandikwa katika wingi?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 32
- Chati zenye sentensi katika wingi - Picha za vitu katika hali ya wingi - Kadi za maneno - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua sentensi katika wingi
- Kujaza nafasi kwa kutumia maneno yanayofaa
- Kuandika sentensi katika wingi
- Kutumia sentensi katika wingi kwa kujieleza ipasavyo
|
|
| 6 | 2 |
Sarufi
|
Umoja na Wingi wa Sentensi: Wingi wa Sentensi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua sentensi katika wingi - Kutunga sentensi katika wingi - Kuchangamkia kutumia wingi katika sentensi |
- Kusoma sentensi katika wingi akishirikiana na wenzake - Kutambua sentensi katika wingi kutoka kwenye chati au vifaa vya kidijitali - Kujaza nafasi kwa kukamilisha sentensi katika wingi akiwa na mwenzake - Kushiriki katika mchezo wa kusoma sentensi katika wingi na mwenzake - Kuandika wingi wa sentensi akiwa na wenzake - Kumsomea mzazi au mlezi wake sentensi alizoandika katika wingi ili azitolee maoni |
Je, utajua vipi kama sentensi imeandikwa katika wingi?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 32
- Chati zenye sentensi katika wingi - Picha za vitu katika hali ya wingi - Kadi za maneno - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua sentensi katika wingi
- Kujaza nafasi kwa kutumia maneno yanayofaa
- Kuandika sentensi katika wingi
- Kutumia sentensi katika wingi kwa kujieleza ipasavyo
|
|
| 6 | 3 |
Sarufi
|
Umoja na Wingi wa Sentensi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua sentensi katika umoja na wingi - Kutunga sentensi katika umoja na wingi - Kuchangamkia kutumia umoja na wingi katika sentensi |
- Kulinganisha sentensi zilizo katika umoja na wingi kwenye jedwali - Kubadilisha sentensi zilizo katika umoja ziwe katika wingi - Kubadilisha sentensi zilizo katika wingi ziwe katika umoja - Kushiriki katika mchezo wa kutunga sentensi: mmoja atunga sentensi katika umoja, wengine waibadilishe iwe katika wingi - Kutunga sentensi zake mwenyewe katika umoja na wingi - Kuzungumza na mzazi au mlezi wake akitumia sentensi katika hali ya umoja na wingi ipasavyo |
Je, sasa unaweza kutambua sentensi zilizo katika umoja na wingi?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 34
- Jedwali la kulinganisha sentensi katika umoja na wingi - Kadi za sentensi - Vifaa vya kidijitali - Picha za vitu katika umoja na wingi |
- Kulinganisha sentensi katika umoja na wingi
- Kubadilisha sentensi kutoka umoja hadi wingi na kinyume chake
- Kutunga sentensi katika umoja na wingi
- Kutumia sentensi katika umoja na wingi katika mazungumzo
|
|
| 6 | 4 |
MIEZI YA MWAKA
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza |
Maneno ya Heshima na Adabu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua maneno yanayotumiwa katika maamkuzi na maagano - Kutumia ipasavyo maneno mbalimbali yatumiwayo katika jamii - Kuthamini matumizi ya maneno ya heshima katika mawasiliano ya kila siku |
- Kutambua maneno yanayotumika katika maamkuzi na maagano kutoka kwenye picha, video au michoro - Kujadili na wenzake picha na michoro zinazoonyesha vitendo vya maamkuzi na maagano - Kuigiza maamkuzi na maagano akiwa na wenzake ili kujenga umilisi wa kutumia maneno haya |
Unajua maneno gani ya heshima?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 36
Kadi maneno Rekodi ya mazungumzo Kifaa cha kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi uk. 37 Chati ya maneno ya heshima na adabu |
Kutambua maneno ya heshima
Kujibu maswali
Igizo za mazungumzo
Maigizo
|
|
| 7 | 1 |
Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma |
Maneno ya Heshima na Adabu
Kusoma kwa Ufahamu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kulinganisha matumizi ya maneno ya heshima na adabu - Kutumia maneno ya heshima na adabu katika sentensi - Kuchangamkia matumizi ya maneno ya heshima na adabu katika mawasiliano |
- Kutazama chati ya maneno ya heshima na adabu - Kutambua tofauti kati ya maneno ya heshima na maneno ya adabu - Kutunga sentensi kwa kutumia maneno ya heshima na adabu - Kuigiza mazungumzo yanayotumia maneno ya heshima na adabu - Kuzungumza na mzazi au mlezi wake kuhusu maneno ya heshima na adabu |
Je, tunatumia maneno ya heshima na adabu lini?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 38
Sentensi zenye maneno ya heshima na adabu Kifaa cha kidijitali Kadi za maneno ya miezi ya mwaka |
Kutambua maneno ya heshima na adabu
Kujibu maswali
Igizo za mazungumzo
Kutunga sentensi
|
|
| 7 | 2 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutabiri ujumbe wa kifungu kutokana na picha - Kusoma kifungu kwa ufahamu - Kueleza ujumbe wa kifungu kilichosomwa - Kutumia msamiati kutunga sentensi |
- Kutazama picha na kutabiri ujumbe wa kifungu - Kusoma kifungu "Kiangazi" kwa makini - Kutambua majina ya miezi yanayotajwa katika kifungu - Kujibu maswali kuhusu kifungu - Kutunga sentensi kwa kutumia majina ya miezi ya mwaka |
Je, ni mambo gani unaweza kujifunza kutokana na kifungu ulichosoma?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 39
Picha Kifungu cha ufahamu "Kiangazi" Orodha ya maswali |
Kutambua miezi ya mwaka
Kujibu maswali
Kutunga sentensi
Kueleza ujumbe
|
|
| 7 | 3 |
Kusoma
Kuandika |
Kusoma kwa Ufahamu
Hati Nadhifu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu - Kutumia msamiati wa miezi ya mwaka katika sentensi - Kufurahia kusoma vifungu vya ufahamu |
- Kusoma tena kifungu "Kiangazi" - Kueleza mafunzo yanayopatikana katika kifungu - Kutaja miezi ya mwaka yaliyotumika katika kifungu - Kutunga sentensi kwa kutumia majina ya miezi ya mwaka - Kusimulia kwa mzazi au mlezi majina ya miezi ya mwaka |
Je, ni mambo yapi unaweza kujifunza kutokana na unachokisoma?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 40
Kifungu cha ufahamu "Kiangazi" Karatasi ya kuandikia sentensi Oxford Kiswahili Dadisi uk. 43 Kadi za herufi Mifano ya herufi ndogo Karatasi za kuandikia |
Kueleza mafunzo ya kifungu
Kutunga sentensi
Kusimulia majina ya miezi
Tathmini ya wanafunzi
|
|
| 7 |
Halfterm |
||||||||
| 8 | 1 |
Kuandika
|
Hati Nadhifu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kuandika maneno yenye herufi ndogo ipasavyo - Kulinganisha herufi kubwa na ndogo - Kuandika kifungu akizingatia matumizi ya herufi ndogo |
- Kuandika maneno kwa kutumia herufi ndogo - Kujaza jedwali la kulinganisha herufi kubwa na ndogo - Kunakili kifungu kwa mwandiko mzuri akizingatia herufi ndogo - Kuonyesha wenzake kazi yake na kutathmini kwa pamoja |
Je, kuna tofauti gani kati ya herufi kubwa na ndogo?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 44
Jedwali la herufi kubwa na ndogo Kifungu cha kunakili Karatasi za kuandikia Oxford Kiswahili Dadisi uk. 45 Mfano wa kifungu Orodha ya mambo ya kuzingatia |
Kuandika herufi ndogo
Kujaza jedwali
Kunakili kifungu
Tathmini ya wenza
|
|
| 8 | 2 |
Sarufi
|
Matumizi ya neno yule na wale
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua matumizi ya neno yule katika kifungu - Kutumia neno yule ipasavyo katika sentensi - Kuchangamkia matumizi ya neno yule katika mawasiliano |
- Kutazama picha na kusoma maneno yanayotumiwa na watoto - Kutambua matumizi ya neno "yule" katika sentensi - Kusikiliza kifungu chenye neno "yule" - Kuandika sentensi zenye neno "yule" - Kupiga mstari neno "yule" katika sentensi |
Ni maneno yapi yanayoambatanishwa na neno "yule"?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 46
Picha Sentensi zenye neno "yule" Kifungu cha kusoma Rekodi ya maneno |
Kutambua neno "yule"
Kujibu maswali
Kuandika sentensi
Kupiga mstari
|
|
| 8 | 3 |
Sarufi
|
Matumizi ya neno yule na wale
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua matumizi ya neno wale katika kifungu - Kutumia neno wale ipasavyo katika sentensi - Kuchangamkia matumizi ya neno wale katika mawasiliano |
- Kutazama picha na kusoma maneno yanayotumiwa - Kusoma shairi lenye neno "wale" - Kutambua matumizi ya neno "wale" katika shairi - Kuandika sentensi zenye neno "wale" - Kusikiliza maneno na kutunga sentensi kwa kutumia neno "wale" |
"Wale" hutumika kurejelea nini?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 48
Picha Shairi lenye neno "wale" Sentensi zenye neno "wale" Rekodi ya maneno |
Kutambua neno "wale"
Kujibu maswali
Kuandika sentensi
Kutaja matumizi
|
|
| 8 | 4 |
Sarufi
|
Matumizi ya neno yule na wale
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua matumizi ya neno wale katika kifungu - Kutumia neno wale ipasavyo katika sentensi - Kuchangamkia matumizi ya neno wale katika mawasiliano |
- Kutazama picha na kusoma maneno yanayotumiwa - Kusoma shairi lenye neno "wale" - Kutambua matumizi ya neno "wale" katika shairi - Kuandika sentensi zenye neno "wale" - Kusikiliza maneno na kutunga sentensi kwa kutumia neno "wale" |
"Wale" hutumika kurejelea nini?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 48
Picha Shairi lenye neno "wale" Sentensi zenye neno "wale" Rekodi ya maneno |
Kutambua neno "wale"
Kujibu maswali
Kuandika sentensi
Kutaja matumizi
|
|
| 9 | 1 |
Sarufi
|
Matumizi ya neno yule na wale
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kulinganisha matumizi ya neno yule na wale katika sentensi - Kubadilisha sentensi kutoka umoja hadi wingi na kinyume chake - Kutumia neno yule na wale katika mawasiliano |
- Kulinganisha umoja na wingi wa sentensi zenye neno "yule" na "wale" - Kujaza nafasi katika sentensi kwa kutumia neno "yule" au "wale" - Kubadilisha sentensi kutoka umoja hadi wingi na kinyume chake - Kucheza mchezo wa kutunga sentensi kwa kutumia "yule" na "wale" |
Je, unaweza vipi kutofautisha matumizi ya "yule" na "wale"?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 50
Jedwali la umoja na wingi Sentensi za kujaza nafasi Sentensi za kubadilisha |
Kulinganisha "yule" na "wale"
Kujaza nafasi
Kubadilisha umoja na wingi
Mchezo wa kutunga sentensi
|
|
| 9 | 2 |
USALAMA
Kusikiliza na Kuzungumza |
Ufahamu wa Kusikiliza
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua ujumbe unaowasilishwa katika kifungu - Kutambua msamiati uliotumiwa katika kifungu alichosikiliza - Kutunga sentensi kutumia msamiati uliotumika kwenye kifungu alichosikiliza |
- Kusikiliza kifungu cha maneno 60-65 kutoka kwa mwalimu, mgeni mwalikwa au vifaa vya kidijitali - Kutambua msamiati uliotumika katika ufahamu aliousikiliza - Kutunga sentensi kwa kutumia msamiati aliousikiliza - Kujibu maswali yanayohusiana na kifungu alichosikiliza |
Je, unazingatia mambo gani ili kuelewa mambo unayoelezewa?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 67
Kifungu cha kusikiliza Orodha ya msamiati Vifaa vya kidijitali |
Kusikiliza kwa makini
Kutambua msamiati
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
|
|
| 9 | 3 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Ufahamu wa Kusikiliza
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kujadili mambo muhimu katika kifungu alichokisikiliza - Kusimulia upya kifungu cha hadithi alichokisikiliza - Kuchangamkia kusikiliza kifungu |
- Kusikiliza kifungu cha hadithi kutoka kwa mwalimu - Kujadili mambo muhimu katika kifungu alichokisikiliza - Kusimulia upya kifungu alichokisikiliza kwa wenzake - Kutambua mambo muhimu aliyojifunza kutoka kwenye kifungu |
Je, mambo gani muhimu umejifunza katika kifungu ulichokisikiliza?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 68
Kifungu cha kusikiliza Picha Orodha ya maneno |
Kusimulia upya kifungu
Kutambua mambo muhimu
Kujadili
Kutaja msamiati
|
|
| 9 | 4 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Ufahamu wa Kusikiliza
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua msamiati unaohusu usalama katika kifungu alichosikiliza - Kutunga sentensi kwa kutumia msamiati unaohusu usalama - Kusimulia upya kifungu alichokisikiliza |
- Kusikiliza kifungu kutoka kwa mwalimu - Kujibu maswali kutoka kwenye kifungu - Kutaja maneno yanayohusiana na usalama katika kifungu hicho - Kutumia maneno hayo kutunga sentensi - Kusimulia upya kifungu alichokisikiliza |
Je, ni maneno gani yanayohusiana na usalama katika kifungu hiki?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 68
Kifungu cha kusikiliza Orodha ya maneno ya usalama Karatasi za kuandikia |
Kutambua msamiati wa usalama
Kutunga sentensi
Kusimulia upya kifungu
Kujibu maswali
|
|
| 10 | 1 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua picha zinazohusu usalama - Kueleza ujumbe kutoka kwenye picha na michoro - Kutambua msamiati wa usalama katika wimbo |
- Kutazama picha na michoro inayohusu usalama - Kujadili ujumbe unaopatikana katika picha hizo - Kusoma maelezo yaliyo chini ya michoro hiyo - Kusikiliza wimbo unaohusu usalama - Kutaja maneno yanayohusu usalama kutoka kwenye wimbo |
Je, picha na michoro hii inatueleza nini kuhusu usalama?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 69
Picha zinazohusu usalama Wimbo wa usalama Vifaa vya kidijitali |
Kutambua picha za usalama
Kueleza ujumbe wa picha
Kutambua msamiati wa usalama
Kujibu maswali
|
|
| 10 | 2 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua picha zinazohusu usalama - Kueleza ujumbe kutoka kwenye picha na michoro - Kutambua msamiati wa usalama katika wimbo |
- Kutazama picha na michoro inayohusu usalama - Kujadili ujumbe unaopatikana katika picha hizo - Kusoma maelezo yaliyo chini ya michoro hiyo - Kusikiliza wimbo unaohusu usalama - Kutaja maneno yanayohusu usalama kutoka kwenye wimbo |
Je, picha na michoro hii inatueleza nini kuhusu usalama?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 69
Picha zinazohusu usalama Wimbo wa usalama Vifaa vya kidijitali |
Kutambua picha za usalama
Kueleza ujumbe wa picha
Kutambua msamiati wa usalama
Kujibu maswali
|
|
| 10 | 3 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua msamiati kuhusu usalama katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu - Kutabiri kitakachotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu |
- Kutazama picha na kutabiri ujumbe wa kifungu - Kusoma kifungu kwa ufahamu - Kueleza kama kifungu kinaambatana na utabiri wake - Kujibu maswali kutoka kwenye kifungu - Kutaja majina ya miezi ya mwaka yaliyotumika |
Je, kifungu hiki kinatueleza nini kuhusu usalama?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 70
Kifungu cha ufahamu Picha Orodha ya maswali |
Kutambua msamiati wa usalama
Kueleza ujumbe wa kifungu
Kutabiri na kuthibitisha
Kujibu maswali
|
|
| 10 | 4 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutumia msamiati wa usalama ipasavyo katika mawasiliano - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu |
- Kusoma tena kifungu cha ufahamu kuhusu usalama - Kutambua msamiati wa usalama katika kifungu - Kutumia msamiati wa usalama kutunga sentensi - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu - Kumsimulia mzazi au mlezi wake kifungu alichosoma |
Je, ni mafunzo gani tunayopata kutoka kwenye kifungu hiki?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 71
Kifungu cha ufahamu Orodha ya msamiati wa usalama Karatasi za kuandikia |
Kutumia msamiati wa usalama
Kueleza mafunzo ya kifungu
Kusimulia kifungu
Kutunga sentensi
|
|
| 11 | 1 |
Kuandika
|
Matumizi ya Kiulizi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua alama ya kiulizi katika maandishi - Kueleza matumizi ya alama ya kiulizi katika maandishi - Kufurahia kutumia kiulizi katika maandishi |
- Kutazama alama ya kiulizi - Kusoma sentensi na kutambua alama ya kiulizi - Kutambua sentensi zilizo na alama ya kiulizi kati ya sentensi aliyosoma - Kusoma kifungu na kutambua alama ya kiulizi |
Je, alama ya kiulizi inatumika vipi katika uandishi?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 72
Mchoro wa alama ya kiulizi Sentensi zenye alama ya kiulizi Kifungu chenye alama ya kiulizi |
Kutambua alama ya kiulizi
Kutofautisha sentensi zenye na zisizo na alama ya kiulizi
Kujadili matumizi ya alama ya kiulizi
|
|
| 11 | 2 |
Kuandika
|
Matumizi ya Kiulizi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kuandika alama ya kiulizi ipasavyo - Kueleza matumizi ya alama ya kiulizi katika maandishi - Kutumia alama ya kiulizi ipasavyo |
- Kuandika alama ya kiulizi kwenye daftari lake - Kueleza matumizi ya alama ya kiulizi - Kunakili kifungu chenye alama ya kiulizi - Kuonyesha wenzake alama ya kiulizi aliyoandika |
Unapaswa kuweka alama ya kiulizi wapi katika sentensi?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 73
Alama ya kiulizi Kifungu chenye alama ya kiulizi Kadi zenye sentensi |
Kuandika alama ya kiulizi
Kunakili kifungu
Kutambua mahali pa kuweka alama ya kiulizi
Tathmini ya wenzake
|
|
| 11 | 3 |
Kuandika
|
Matumizi ya Kiulizi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kuandika kifungu cha maneno kati ya 55-60 akitumia alama ya kiulizi ipasavyo - Kusahihisha matumizi ya alama ya kiulizi katika maandishi - Kufurahia kutumia kiulizi katika maandishi |
- Kuandika kifungu cha maneno 55-60 kuhusu usalama - Kutumia alama ya kiulizi ipasavyo katika kifungu hicho - Kusomea wenzake kifungu alichoandika ili waitolee maoni - Kuandika kifungu tena akizingatia maelezo ya wenzake |
Unaposomewa chochote ili ukiandike, utafanya nini ili uandike ifaavyo?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 73
Karatasi za kuandika Kifaa cha kidijitali Mfano wa sentensi zenye alama ya kiulizi |
Kuandika kifungu
Kutumia alama ya kiulizi
Kusahihisha makosa
Kurekebisha kifungu
|
|
| 11 | 4 |
Sarufi
|
Matumizi ya -ake na -ao
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua matumizi ya -ake katika kifungu - Kutumia -ake ipasavyo katika kifungu - Kufurahia matumizi ya -ake katika mawasiliano |
- Kutazama picha na kusoma maneno yanayotumiwa - Kutambua neno lenye -ake na kile kinachorejelewa - Kusoma sentensi zenye neno lenye -ake - Kutambua neno lenye -ake katika sentensi hizo - Kuandika sentensi zenye neno lenye -ake |
Je, neno lenye -ake linatumika kurejelea nini?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 74
Picha Kifungu chenye maneno yenye -ake Sentensi zenye neno lenye -ake Rekodi ya wimbo |
Kutambua neno lenye -ake
Kutaja vitu vinavyorejelewa
Kutaja maneno yenye -ake
Kuandika sentensi
|
|
| 12 | 1 |
Sarufi
|
Matumizi ya -ake na -ao
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua matumizi ya -ao katika kifungu - Kutumia -ao ipasavyo katika kifungu - Kufurahia matumizi ya -ao katika mawasiliano |
- Kutazama picha na kusoma maneno yanayotumiwa - Kutambua neno lenye -ao na kile kinachorejelewa - Kusoma ubeti wa shairi unaotumia neno lenye -ao - Kuandika sentensi zenye neno lenye -ao - Kujaza nafasi katika sentensi kwa kutumia neno sahihi |
Je, neno lenye -ao linatumika kurejelea nini?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 77
Picha Shairi lenye neno lenye -ao Sentensi zenye neno lenye -ao Karatasi za kuandikia |
Kutambua neno lenye -ao
Kutaja vitu vinavyorejelewa
Kuandika sentensi
Kujaza nafasi
|
|
| 12 | 2 |
Sarufi
|
Matumizi ya -ake na -ao
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua matumizi ya -ao katika kifungu - Kutumia -ao ipasavyo katika kifungu - Kufurahia matumizi ya -ao katika mawasiliano |
- Kutazama picha na kusoma maneno yanayotumiwa - Kutambua neno lenye -ao na kile kinachorejelewa - Kusoma ubeti wa shairi unaotumia neno lenye -ao - Kuandika sentensi zenye neno lenye -ao - Kujaza nafasi katika sentensi kwa kutumia neno sahihi |
Je, neno lenye -ao linatumika kurejelea nini?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 77
Picha Shairi lenye neno lenye -ao Sentensi zenye neno lenye -ao Karatasi za kuandikia |
Kutambua neno lenye -ao
Kutaja vitu vinavyorejelewa
Kuandika sentensi
Kujaza nafasi
|
|
| 12 | 3 |
Sarufi
|
Matumizi ya -ake na -ao
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kulinganisha matumizi ya -ake na -ao katika sentensi - Kubadilisha sentensi kutoka umoja hadi wingi na kinyume chake - Kuchangamkia matumizi ya -ake na -ao katika mawasiliano |
- Kuambatanisha umoja na wingi wa sentensi zenye -ake na -ao - Kujaza nafasi katika sentensi kwa kutumia -ake au -ao - Kubadilisha sentensi kutoka umoja hadi wingi na kinyume chake - Kuimba wimbo wenye maneno yenye -ake na -ao |
Je, kuna tofauti gani kati ya matumizi ya -ake na -ao?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 79
Jedwali la umoja na wingi Sentensi za kukamilisha Sentensi za kubadilisha Rekodi ya wimbo |
Kulinganisha -ake na -ao
Kujaza nafasi
Kubadilisha umoja na wingi
Kutumia maneno
|
|
Your Name Comes Here