If this scheme pleases you, click here to download.
| WK | KIPINDI | MADA KUU | MADA NDOGO | SHABAHA | SHUGHULI ZA UFUNZAJI | MASWALI DADISI | NYENZO | TATHMINI | MAONI |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2 | 1 |
UZALENDO
Kusikiliza na Kuzungumza |
Maamkuzi na Maagano
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua maamkuzi na maagano mbalimbali yatumiwayo katika jamii. - Kutumia ipasavyo maamkuzi na maagano mbalimbali yatumiwayo katika jamii. - Kuthamini matumizi ya maamkuzi na maagano katika mawasiliano ya kila siku. |
- Kutambua maneno yanayotumiwa katika maamkuzi na maagano kutoka kwenye chati, vitabu, kadi maneno, mti maneno, michoro, picha au vifaa vya kidijitali akiwa na wenzake. - Kujadili na wenzake picha, michoro, video n.k. zinazoonyesha vitendo vya maamkuzi na maagano. - Kuigiza maamkuzi na maagano akiwa na wenzake ili kujenga umilisi wa kutumia maneno haya. |
Unajua maamkuzi gani?
|
Stadi za Kiswahili Moran, uk. 2
Picha za maamkuzi Chati za maamkuzi Vifaa vya kidijitali |
Kutambua maamkuzi mbalimbali
Kuigiza maamkuzi
Kutumia maamkuzi ipasavyo
|
|
| 2 | 2 |
Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma |
Maamkuzi na Maagano
Kusoma kwa Ufahamu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua maamkuzi na maagano mbalimbali yatumiwayo katika jamii. - Kutumia ipasavyo maamkuzi na maagano mbalimbali yatumiwayo katika jamii. - Kuthamini matumizi ya maamkuzi na maagano katika mawasiliano ya kila siku. |
- Kutambua maneno yanayotumiwa katika maagano (k.v. Safiri salama, mchana mwema, usiku mwema) kutoka kwenye chati, vitabu, kadi maneno, mti maneno, michoro. - Kujadili na wenzake picha, michoro, video n.k. zinazoonyesha vitendo vya maagano. - Kuigiza maagano akiwa na wenzake ili kujenga umilisi wa kutumia maneno haya. |
Unajua maagano gani?
|
Stadi za Kiswahili Moran, uk. 4
Picha za maagano Chati za maagano Vifaa vya kidijitali Stadi za Kiswahili Moran, uk. 5 Chati za maamkuzi na maagano Stadi za Kiswahili Moran, uk. 7 Picha Hadithi ya "Uzalendo Wetu" |
Kutambua maagano mbalimbali
Kuigiza maagano
Kutumia maagano ipasavyo
|
|
| 2 | 3 |
Kusoma
Kuandika Kuandika |
Kusoma kwa Ufahamu
Hati Nadhifu Hati Nadhifu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha ufahamu. - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu. - Kutabiri kitakachotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu. - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu. - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma. |
- Kutabiri ujumbe wa kifungu kwa kutazama picha kwenye kitabu, vifaa vya kidijitali au chati akiwa na wenzake. - Kuthibitisha utabiri wake kuhusu hadithi baada ya kuisoma. - Kutumia msamiati wa suala lengwa ipasavyo katika mawasiliano. |
Je, ni mambo gani unayoweza kujifunza kutokana na hadithi?
|
Stadi za Kiswahili Moran, uk. 8
Hadithi ya "Neema na wavulana wawili" Picha Vifaa vya kidijitali Stadi za Kiswahili Moran, uk. 9 Hadithi za uzalendo Stadi za Kiswahili Moran, uk. 10 Chati ya hati nadhifu Kifungu cha "Kijiji changu" Stadi za Kiswahili Moran, uk. 11 |
Kutabiri matukio katika hadithi
Kuthibitisha utabiri wa hadithi
Kueleza mafunzo kutoka kwa hadithi
|
|
| 2 | 4 |
Kuandika
Sarufi |
Hati Nadhifu
Matumizi ya yeye na wao |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua mambo yanayozingatiwa kufanikisha hati nadhifu. - Kuandika kifungu cha maneno kati ya 25-30 kwa hati nadhifu. - Kufurahia kuandika kwa hati nadhifu ili kufanikisha mawasiliano. |
- Andika kifungu cha maneno 30 kuhusu uzalendo. Fuata hatua hizi wakati wa kuandika. - Tayarisha mambo ambayo utaandika. - Andika nakala ya kwanza. - Soma kifungu ulichoandika. - Rekebisha makosa katika kifungu chako. - Andika nakala safi kwa hati nadhifu. |
Unaandika kuhusu nini katika uzalendo?
|
Stadi za Kiswahili Moran, uk. 12
Vifaa vya kidijitali Stadi za Kiswahili Moran, uk. 14 Picha zinazoonyesha yeye na wao |
Kupanga maudhui ya kuandika
Kufuata hatua za uandishi
Kurekebisha makosa
Kuandika nakala safi
|
|
| 3 | 1 |
Sarufi
|
Matumizi ya yeye na wao
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua neno yeye na wao katika sentensi. - Kutumia neno yeye na wao ipasavyo katika sentensi. - Kufurahia kutumia neno yeye na wao katika mawasiliano. |
- Kujaza mapengo kwa kutumia yeye na wao. - Kutumia yeye na wao katika kuigiza mazungumzo na wenzake katika kikundi k.m. Yeye anasoma - wao wanasoma. - Kusoma sentensi sahihi zenye maneno yeye na wao. |
Unaweza kutunga sentensi gani ukitumia maneno yeye na wao?
|
Stadi za Kiswahili Moran, uk. 15
Picha Kadi maneno Vifaa vya kidijitali |
Kutunga sentensi zenye maneno yeye na wao
Kujaza mapengo kwa maneno yeye na wao
Kuigiza mazungumzo
|
|
| 3 | 2 |
Sarufi
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza |
Matumizi ya yeye na wao
Matamshi Bora Matamshi Bora Matamshi Bora |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua neno yeye na wao katika sentensi. - Kutumia neno yeye na wao ipasavyo katika sentensi. - Kufurahia kutumia neno yeye na wao katika mawasiliano. |
- Shirikiana na wenzako kutunga sentensi mkitumia neno yeye au wao kueleza kuhusu picha. - Ukiwa na mwenzako, igizeni mazungumzo mkitumia maneno yeye na wao. - Kuandika sentensi na kujaza pengo kwa maneno yeye na wao. |
Unaweza kutofautisha vipi matumizi ya yeye na wao?
|
Stadi za Kiswahili Moran, uk. 16
Picha mbalimbali Matini ya mwalimu Stadi za Kiswahili Moran, uk. 18 Chati ya vokali Kadi maneno Vifaa vya kidijitali Stadi za Kiswahili Moran, uk. 19 Chati ya konsonanti Stadi za Kiswahili Moran, uk. 21 Chati za sauti za Kiswahili |
Kutunga sentensi sahihi
Kujaza mapengo kwa usahihi
Kuigiza mazungumzo kwa ufasaha
|
|
| 3 | 3 |
SHAMBANI
Kusoma Kusoma Kusoma |
Kusoma kwa Ufasaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia matamshi bora. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa sauti inayosikika. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia kasi ifaayo. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia ishara zifaazo. - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano. |
- Kutambua sauti lengwa (/bw/, /fy/, /kw/) katika kifungu chepesi kuhusu suala lengwa akiwa na wenzake. - Kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora akiwa na wenzake. - Kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika akiwa na wenzake. |
Je, utafanya mambo gani unaposoma ili uweze kusikika vizuri?
|
Stadi za Kiswahili Moran, uk. 23
Vitabu vya hadithi Chati za silabi na maneno Vifaa vya kidijitali Stadi za Kiswahili Moran, uk. 24 Hadithi ya "Bwana Komu" Stadi za Kiswahili Moran, uk. 25 Hadithi kuhusu shambani |
Kutamka silabi za sauti lengwa
Kusoma maneno kwa ufasaha
Kutambua sauti lengwa katika maneno
|
|
| 3 | 4 |
Kuandika
|
Hati Nadhifu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua herufi kubwa katika matini. - Kuandika kifungu cha hadithi akitumia herufi kubwa ifaavyo. - Kufurahia kuandika kwa kuzingatia herufi kubwa katika mawasiliano. |
- Kutazama mfano wa uendelezaji ufaao wa maumbo ya herufi kubwa kwenye kifaa cha kidijitali. - Kutambua herufi kubwa katika kifungu kilichoko kwenye kitabu, chati au kifaa cha kidijitali akiwa na wenzake. - Kunakili kifungu akizingatia mpangilio ufaao wa herufi kubwa. |
Kwa nini tunatumia hati nadhifu kati uandishi?
|
Stadi za Kiswahili Moran, uk. 26
Chati za herufi kubwa Vifaa vya kidijitali Kifungu cha "Pato na Kaleki" Stadi za Kiswahili Moran, uk. 28 Kifungu cha "Reki ya jirani" Stadi za Kiswahili Moran, uk. 29 Karatasi ya kuandikia |
Kutambua herufi kubwa katika kifungu
Kunakili kifungu kwa kuzingatia herufi kubwa
Kutofautisha matumizi ya herufi kubwa na ndogo
|
|
| 4 | 1 |
Sarufi
|
Umoja na Wingi wa Sentensi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua sentensi katika umoja na wingi. - Kutunga sentensi katika umoja na wingi. - Kuchangamkia kutumia umoja na wingi katika sentensi. |
- Kutambua sentensi katika umoja na wingi kutoka kwenye kitabu, chati, vifaa vya kidijitali akiwa na wenzake (k.v. mimi ninapanda mti - sisi tunapanda miti, mimi ninapenda kulima - sisi tunapenda kulima). - Kusoma sentensi katika umoja na wingi akiwa na wenzake. - Kujaza nafasi ili kukamilisha sentensi katika umoja na wingi akiwa na wenzake. |
Je, kwa nini unahitaji kutaja vitu katika hali ya umoja na wingi?
|
Stadi za Kiswahili Moran, uk. 30
Picha zinazoonyesha umoja na wingi Chati za sentensi katika umoja na wingi Vifaa vya kidijitali Stadi za Kiswahili Moran, uk. 32 Kadi zenye sentensi za umoja na wingi |
Kutambua sentensi katika umoja na wingi
Kujaza pengo kwa maneno ya umoja au wingi
Kutunga sentensi katika umoja na wingi
|
|
| 4 | 2 |
Sarufi
Kusikiliza na Kuzungumza |
Umoja na Wingi wa Sentensi
Maneno ya Heshima na Adabu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua sentensi katika umoja na wingi. - Kutunga sentensi katika umoja na wingi. - Kuchangamkia kutumia umoja na wingi katika sentensi. |
- Kuwasiliana na mzazi au mlezi akitumia sentensi katika hali ya umoja na wingi ipasavyo. - Shirikiana na wenzako kutunga sentensi katika umoja na wingi. - Msomee mzazi au mlezi wako sentensi ambazo uliandika katika umoja na wingi. |
Unaweza kutunga sentensi zipi ukitumia maneno mimi na sisi?
|
Stadi za Kiswahili Moran, uk. 33
Karatasi za kuandikia Vifaa vya kidijitali Stadi za Kiswahili Moran, uk. 34 Picha za matumizi ya maneno ya heshima na adabu |
Kutumia umoja na wingi wa sentensi katika mawasiliano
Kutunga sentensi kwa kuzingatia umoja na wingi
Kusahihisha makosa katika sentensi
|
|
| 4 | 3 |
MIEZI YA MWAKA
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma |
Maneno ya Heshima na Adabu
Kusoma kwa Ufahamu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua maneno ya heshima na adabu katika matini. - Kutumia maneno ya heshima na adabu katika mawasiliano. - Kuthamini matumizi ya maneno ya heshima na adabu katika mawasiliano. |
- Tumia kifaa cha kidijitali kutazama picha ambazo zinaonyesha vitendo vya heshima na adabu. Shirikiana na wenzako kufanya hivyo. - Ni maneno gani ya heshima na adabu yanayoweza kutumiwa kueleza picha mlizotazama? Watajie. - Shirikiana na mwenzako kuigiza mazungumzo yanayoonyesha matumizi ya maneno ya heshima na adabu. |
Ni maneno gani yanayoonyesha heshima na adabu?
|
Stadi za Kiswahili Moran, uk. 36
Vifaa vya kidijitali Picha za heshima na adabu Stadi za Kiswahili Moran, uk. 37 Kadi za maneno ya heshima na adabu Sentensi za kukamilisha Stadi za Kiswahili Moran, uk. 38 Wimbo wa miezi ya mwaka Kifungu cha "Miezi kumi na miwili" |
Kutambua na kutumia maneno ya heshima na adabu
Kuigiza mazungumzo ya kiheshima
Kueleza picha kwa kutumia maneno ya heshima
|
|
| 4 | 4 |
Kusoma
Kuandika Kuandika |
Kusoma kwa Ufahamu
Hati Nadhifu Hati Nadhifu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha ufahamu. - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu. - Kutabiri kitakachotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu. - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu. - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma. |
- Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu akiwa na wenzake. - Kushirikiana na wenzake kufanya maigizo kuhusu majina ya miezi ya mwaka. - Kutabiri ujumbe wa kifungu kwa kutazama picha kwenye kitabu, vifaa vya kidijitali au chati akiwa na wenzake. - Kutabiri kitakachotokea katika hadithi akizingatia picha kwenye kifungu. |
Je, unazingatia nini unapojichagulia matini ya kusoma?
|
Stadi za Kiswahili Moran, uk. 39
Picha za kupendekeza hadithi Vifaa vya kidijitali Kifungu cha "Shamba letu" Stadi za Kiswahili Moran, uk. 40 Stadi za Kiswahili Moran, uk. 42 Chati ya herufi ndogo Kifungu cha "Sherehe za Jamhuri" Stadi za Kiswahili Moran, uk. 44 Kifungu cha "JANUARI HADI JULAI" |
Kueleza ujumbe wa kifungu
Kutabiri matukio kutokana na picha
Kusoma na kueleza kifungu kwa ufasaha
|
|
| 5 | 1 |
Kuandika
Sarufi |
Hati Nadhifu
Matumizi ya neno yule na wale |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua herufi ndogo zilizoandikwa ipasavyo katika kifungu. - Kuandika kifungu akitumia herufi ndogo ifaavyo. - Kufurahia kuandika kwa kuzingatia herufi ndogo ifaavyo. |
- Kuwaonyesha wenzake kifungu alichoandika akizingatia maumbo ya herufi ndogo ili waitolee maoni. - Andika daftarini kifungu kifupi kuhusu miezi ya mwaka. Pia, unaweza kutumia kifaa cha kidijitali kuandika. Fuata hatua hizi: - Tayarisha mambo ambayo utaandika. - Andika nakala ya kwanza. - Soma kifungu chako na urekebishe makosa. - Andika nakala safi. |
Utaandika kuhusu nini katika miezi ya mwaka?
|
Stadi za Kiswahili Moran, uk. 45
Vifaa vya kidijitali Karatasi za kuandikia Stadi za Kiswahili Moran, uk. 46 Picha zinazoonyesha yule na wale Kifungu kinachotumia yule na wale |
Kuandika na kusoma kifungu kwa hati nadhifu
Kuzingatia matumizi ya herufi ndogo
Kufuata hatua zote za uandishi
|
|
| 5 | 2 |
Sarufi
|
Matumizi ya neno yule na wale
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua matumizi ya neno yule na wale katika kifungu. - Kutumia neno yule na wale katika sentensi. - Kuchangamkia matumizi ya neno yule na wale katika mawasiliano ya kila siku. |
- Kuigiza vitendo vya kuwaashiria watu mbalimbali kwa kutumia neno yule na wale akiwa na wenzake. - Kuandika sentensi akitumia yule na wale (k.v Mtoto yule anacheza - watoto wale wanacheza) na kuzijadili na wenzake ili kuzitolea maoni. - Kujaza nafasi ili akamilishe sentensi akitumia yule na wale. |
Ni maneno gani mengine yanayotumika kama yule na wale?
|
Stadi za Kiswahili Moran, uk. 47
Picha za watu na vitu mbalimbali Vifaa vya kidijitali Kadi maneno |
Kuigiza matumizi ya yule na wale
Kuandika sentensi zenye yule na wale
Kujaza nafasi kwa maneno yule na wale
|
|
| 5 | 3 |
Sarufi
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza |
Matumizi ya neno yule na wale
Matamshi Bora Matamshi Bora Matamshi Bora |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua matumizi ya neno yule na wale katika kifungu. - Kutumia neno yule na wale katika sentensi. - Kuchangamkia matumizi ya neno yule na wale katika mawasiliano ya kila siku. |
- Kumsomea mzazi au mlezi kazi aliyoandika kuhusu matumizi ya yule na wale. - Tumia majina ya watu na vitu kutunga sentensi zenye neno yule au wale. - Jaza nafasi wazi katika sentensi kwa kutumia neno yule au wale. |
Unaweza kutofautisha vipi matumizi ya yule na wale?
|
Stadi za Kiswahili Moran, uk. 48
Kadi zenye majina ya watu na vitu Vifaa vya kidijitali Stadi za Kiswahili Moran, uk. 50 Kadi za silabi Chati za silabi za sauti py Stadi za Kiswahili Moran, uk. 52 Chati za silabi za sauti vy Kifungu cha "Mpishi hodari" Stadi za Kiswahili Moran, uk. 53 Chati za silabi za sauti sh Kifungu cha "Shangazi Shusho" |
Kutunga sentensi kuhusu miezi ya mwaka kwa kutumia yule na wale
Kujaza pengo kwa maneno yule na wale
Kutofautisha matumizi ya yule na wale
|
|
| 5 | 4 |
KAZI MBALIMBALI
Kusoma Kusoma Kusoma |
Kusoma kwa Ufasaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo. - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano. |
- Kutambua sauti lengwa (/py/, /vy/, /sh/) katika kifungu chepesi kuhusu suala lengwa akiwa na wenzake. - Kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora akiwa na wenzake. - Kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika akiwa na wenzake. |
Je, unahakikishaje umesoma kifungu kwa ufasaha?
|
Stadi za Kiswahili Moran, uk. 57
Picha Chati za sauti lengwa Kifungu chenye sauti lengwa Vifaa vya kidijitali Stadi za Kiswahili Moran, uk. 58 Hadithi za kusoma Stadi za Kiswahili Moran, uk. 59 Kifungu cha "Hadithi ya Shemu" |
Kusoma na kutambua sauti lengwa katika kifungu
Kusoma kwa matamshi bora
Kutumia sauti inayosikika wakati wa usomaji
|
|
| 6 | 1 |
Kuandika
|
Nafasi ya Pambizo katika uandishi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua nafasi ya pambizo na nafasi ya kuzingatia anapoandika aya. - Kuandika kifungu cha maneno yasiyozidi 60 akizingatia pambizo na aya. - Kufurahia kuandika kifungu akizingatia pambizo na aya. |
- Kutambua nafasi ya pambizo na nafasi ya kuzingatia anapoandika aya akiwa na wenzake. - Kusoma kifungu na kutambua pambizo na aya kwenye kitabu, chati, kifaa cha kidijitali akiwa na wenzake. - Kuandika kifungu akizingatia pambizo na aya kwenye kitabu au kifaa cha kidijitali na kuwasomea wenzake. |
Je, kwa nini tuzingatie nafasi za pambizo tunapoandika?
|
Stadi za Kiswahili Moran, uk. 60
Mifano ya kurasa zenye na zisizo na pambizo Chati ya mfano wa pambizo Vifaa vya kidijitali Stadi za Kiswahili Moran, uk. 61 Kifungu cha "Asubuhi yangu" Stadi za Kiswahili Moran, uk. 62 Karatasi za kuandikia |
Kutambua pambizo na aya katika kifungu
Kusoma kifungu na kuzingatia pambizo
Kuandika kifungu kwa kuzingatia pambizo
|
|
| 6 | 2 |
Sarufi
|
Umoja na Wingi wa Sentensi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua sentensi katika umoja na wingi. - Kuandika sentensi katika umoja na wingi. - Kuchangamkia kutumia umoja na wingi katika sentensi. |
- Kusoma sentensi katika umoja na wingi akishirikiana na wenzake. - Kutambua sentensi katika umoja na wingi kutoka kwenye chati au vifaa vya kidijitali. - Kujaza nafasi kwa kukamilisha sentensi katika umoja na wingi akiwa na mwenzake. |
Je, utajua vipi kama sentensi imeandikwa katika umoja au wingi?
|
Stadi za Kiswahili Moran, uk. 63
Picha zinazoonyesha umoja na wingi Chati za sentensi Vifaa vya kidijitali Stadi za Kiswahili Moran, uk. 64 Kadi za sentensi za umoja na wingi |
Kutambua sentensi katika umoja na wingi
Kujaza nafasi za sentensi za umoja na wingi
Kusoma sentensi za umoja na wingi kwa ufasaha
|
|
| 6 | 3 |
Sarufi
Kusikiliza na Kuzungumza |
Umoja na Wingi wa Sentensi
Ufahamu wa Kusikiliza |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua sentensi katika umoja na wingi. - Kuandika sentensi katika umoja na wingi. - Kuchangamkia kutumia umoja na wingi katika sentensi. |
- Kuandika sentensi hizi katika wingi: "Mimi ninavuna ndizi", "Mimi ninajifunza kulima kwa jembe", "Mimi ninajenga kibanda cha kuku", "Mimi ninatumia ndoo kunyunyizia mgomba maji". - Kuandika sentensi hizi katika umoja: "Sisi tunahifadhi nafaka katika maghala", "Sisi tunajifunza kulima kwa kutumia majembe", "Sisi tunakuza mimea". - Shirikiana na wenzako kutunga sentensi katika umoja na wingi. |
Ni kazi zipi zinazoelezwa katika sentensi za umoja na wingi?
|
Stadi za Kiswahili Moran, uk. 65
Karatasi za kuandikia Vifaa vya kidijitali Stadi za Kiswahili Moran, uk. 67 Picha inayohusu hadithi ya "Mguu wa Kim" |
Kubadilisha sentensi kutoka umoja hadi wingi
Kubadilisha sentensi kutoka wingi hadi umoja
Kutunga sentensi za umoja na wingi zinazotumia maneno ya kazi
|
|
| 6 | 4 |
USALAMA
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma |
Ufahamu wa Kusikiliza
Kusoma kwa Ufahamu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua ujumbe unaowasilishwa katika kifungu. - Kutambua msamiati uliotumiwa katika kifungu alichosikiliza. - Kutunga sentensi kutumia msamiati uliotumika kwenye kifungu alichosikiliza. - Kusimulia upya kifungu cha hadithi alichokisikiliza. - Kuchangamkia kusikiliza kifungu. |
- Kujibu maswali yanayohusiana na kifungu alichosikiliza. - Kujadili mambo muhimu katika kifungu alichokisikiliza akiwa na wenzake. - Umewatajia wenzako maneno yanayohusu usalama kutoka hadithi ya Mguu wa Kim. Tunga sentensi sahihi ukitumia maneno hayo. |
Ni maneno gani yanayohusu usalama umewaita katika hadithi?
|
Stadi za Kiswahili Moran, uk. 68
Hadithi ya "Mguu wa Kim" Kadi maneno Vifaa vya kidijitali Stadi za Kiswahili Moran, uk. 69 Stadi za Kiswahili Moran, uk. 70 Nyimbo kuhusu usalama Kifungu cha "Mbio za Rosa" |
Kujibu maswali ya ufahamu wa kusikiliza
Kutambua maneno yanayohusu usalama
Kutunga sentensi sahihi
|
|
| 7 | 1 |
Kusoma
Kuandika Kuandika |
Kusoma kwa Ufahamu
Matumizi ya Kiulizi Matumizi ya Kiulizi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha ufahamu. - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu. - Kutabiri kitakachotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu kwa kuzingatia picha. - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu. - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma. |
- Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu akiwa na wenzake. - Kushirikiana na wenzake kufanya maigizo kuhusu usalama shuleni. - Kutabiri ujumbe wa kifungu kwa kutazama picha kwenye kitabu, vifaa vya kidijitali au chati akiwa na wenzake. - Kutabiri kitakachotokea katika hadithi akizingatia picha kwenye kifungu akiwa na wenzake. |
Je, picha inaonyesha habari gani kuhusu hadithi?
|
Stadi za Kiswahili Moran, uk. 71
Picha kuhusu hadithi ya "Mchezo mbaya" Kifungu cha "Mchezo mbaya" Vifaa vya kidijitali Stadi za Kiswahili Moran, uk. 73 Masanduku ya maneno ya usalama Stadi za Kiswahili Moran, uk. 75 Alama ya kiulizi Kifungu chenye maswali Stadi za Kiswahili Moran, uk. 76 Picha zinazoonyesha watu wakiuliza maswali |
Kutabiri matukio kutoka kwa picha
Kueleza ujumbe wa kifungu
Kushiriki katika maigizo ya usalama
|
|
| 7 | 2 |
Kuandika
Sarufi |
Matumizi ya Kiulizi
Matumizi ya -ake na -ao |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua alama ya kiulizi katika maandishi. - Kueleza matumizi ya alama ya kiulizi katika maandishi. - Kuandika kifungu cha maneno kati ya 55-60 akitumia alama ya kiulizi ipasavyo. - Kufurahia kutumia kiulizi katika maandishi ili kufanikisha mawasiliano. |
- Kuandika kifungu cha maneno kati ya 55-60 akizingatia matumizi ya alama ya kiulizi kisha kuwasomea wenzake ili waitolee maoni. - Andika kifungu ukitumia alama ya kiulizi kwa usahihi. - Mwombe mwenzako atoe maoni kuhusu ulivyotumia alama ya kiulizi katika kifungu. |
Utaandika maswali gani kuhusu usalama?
|
Stadi za Kiswahili Moran, uk. 77
Kifungu cha "Umuhimu wa usalama" Vifaa vya kidijitali Stadi za Kiswahili Moran, uk. 78 Picha zinazoonyesha -ake na -ao Kifungu kinachotumia -ake na -ao |
Kuandika kifungu chenye alama ya kiulizi
Kutumia alama ya kiulizi ipasavyo
Kurekebisha kifungu kulingana na maoni
|
|
| 7 | 3 |
Sarufi
|
Matumizi ya -ake na -ao
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua matumizi ya -ake na -ao katika mawasiliano. - Kutumia -ake na -ao katika sentensi ili kuimarisha mawasiliano. - Kufurahia kutumia -ake na -ao ili kufanikisha mawasiliano. |
- Kuigiza matumizi ya -ake na -ao akiwa na wenzake katika kikundi kwa kutumia vitu anavyomiliki k.v; kiti chake – viti vyao. - Kutunga sentensi akitumia -ake na -ao na kuzijadili na mwenzake ili kuzitolea maoni. - Kujaza nafasi ili kukamilisha sentensi zilizotumia -ake na -ao. |
Je, kipi ni cha nani?
|
Stadi za Kiswahili Moran, uk. 79
Picha za vitu mbalimbali Sentensi zenye -ake na -ao Vifaa vya kidijitali |
Kuigiza matumizi ya -ake na -ao
Kutunga sentensi zenye -ake na -ao
Kujaza nafasi kwa kutumia -ake na -ao
|
|
| 7 | 4 |
Sarufi
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza |
Matumizi ya -ake na -ao
Matamshi Bora - Sauti dh Matamshi Bora - Sauti th Matamshi Bora - Sauti ch |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua matumizi ya -ake na -ao katika mawasiliano. - Kutumia -ake na -ao katika sentensi ili kuimarisha mawasiliano. - Kufurahia kutumia -ake na -ao ili kufanikisha mawasiliano. |
- Kumtungia mzazi au mlezi sentensi zilizo na -ake na -ao kwa kurejelea vitu mbalimbali nyumbani. - Tunga sentensi mbili ukitumia -ake. - Tunga sentensi mbili ukitumia -ao. - Wasomee wenzako sentensi ulizotunga. Waombe watoe maoni kuhusu sentensi zako. |
Je, unaweza kutunga sentensi zipi ukitumia -ake na -ao?
|
Stadi za Kiswahili Moran, uk. 80
Vitu vya darasani Karatasi za kuandikia Vifaa vya kidijitali Stadi za Kiswahili Moran - uk. 82 Kadi maneno Chati Matini yenye sauti lengwa Stadi za Kiswahili Moran - uk. 84 Kapu maneno Mti maneno Stadi za Kiswahili Moran - uk. 85 Kifaa cha kidijitali |
Kutumia -ake na -ao katika sentensi
Kutunga sentensi kwa usahihi
Kusoma sentensi kwa ufasaha
|
|
| 8 | 1 |
USAFI WA MAZINGIRA
Kusoma Kusoma Kusoma |
Kusoma kwa Ufasaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti /dh/, /th/ na /ch/ katika kifungu chepesi cha hadithi - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa sauti inayosikika - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano |
- Kusoma kifungu cha "Mazingira safi" kwa sauti - Kutambua maneno yenye sauti /dh/, /th/ na /ch/ katika kifungu alichosoma - Kusoma kifungu cha "Kijiji cha Thachi" akizingatia matamshi bora, sauti inayosikika, kasi inayofaa na ishara zinazofaa - Kujirekodi akisoma kifungu chenye sauti lengwa |
Je, unafanya nini kusikika vizuri unaposoma?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 89
Vifaa vya kidijitali Kifungu cha kusoma Matini ya mwalimu Stadi za Kiswahili Moran - uk. 90 Chati Stadi za Kiswahili Moran - uk. 91 Chati ya vigezo vya kusoma kwa ufasaha |
Kutambua maneno yenye sauti /dh/, /th/ na /ch/ katika kifungu
Kusoma kifungu kwa kuzingatia matamshi bora
Kusoma kifungu kwa sauti inayosikika
|
|
| 8 | 2 |
Kuandika
|
Imla
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua maneno yanayotamkwa kwenye imla ili kuyaandika ipasavyo - Kusikiliza kwa makini maneno yanayosomwa ili kuyaandika kwa usahihi - Kuchangamkia kuandika maneno yanayotamkwa kwa kufuata kanuni za uandishi |
- Kusikiliza mwalimu akisoma maneno kama "dhahabu", "methali", "dhiki", "choo", "theluji", "cheza", "wasichana", "dhehebu" - Kutambua maneno yanayosomwa akiyaonyesha kwenye orodha ya maneno - Kuandika maneno anayosomewa na mwalimu kwa usahihi - Kujadili na wenzake maneno aliyosomewa ili kutathmini usahihi wa maandishi yake |
Unasomewa chochote ili ukiandike, utafanya nini ili uandike ifaavyo?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 92
Matini ya mwalimu Kadi maneno Orodha ya maneno yenye sauti /dh/, /th/ na /ch/ Stadi za Kiswahili Moran - uk. 93 Mifano ya vifungu vya imla Michoro Stadi za Kiswahili Moran - uk. 94 Orodha hakiki ya kanuni za uandishi |
Kutambua maneno yanayotamkwa katika imla
Kuandika maneno yanayosomwa kwa usahihi
Tathmini ya uandishi wa maneno yanayosomwa
|
|
| 8 | 3 |
Sarufi
|
Matumizi ya -eupe, -eusi, -ekundu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua maneno yenye -eupe, -eusi na -ekundu ili kuyatumia ipasavyo katika mawasiliano - Kueleza maana ya maneno yenye -eupe, -eusi na -ekundu - Kuthamini matumizi ya maneno yenye -eupe, -eusi na -ekundu katika mawasiliano |
- Kutazama picha za vitu vya rangi nyeupe, nyeusi na nyekundu - Kutambua maneno yenye -eupe, -eusi na -ekundu katika sentensi - Kusoma sentensi zenye maneno yaliyo na -eupe, -eusi na -ekundu - Kujadili matumizi ya -eupe, -eusi na -ekundu katika sentensi |
Je, vitu katika mazingira yako yana rangi gani?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 94
Picha za vitu vya rangi mbalimbali Kadi maneno Vifaa vya kidijitali Stadi za Kiswahili Moran - uk. 95 Picha za rangi mbalimbali |
Kutambua vitu vya rangi nyeupe, nyeusi na nyekundu
Kutumia -eupe, -eusi na -ekundu katika sentensi
Kusoma sentensi zenye maneno yaliyo na -eupe, -eusi na -ekundu
|
|
| 8 | 4 |
Sarufi
|
Matumizi ya -eupe, -eusi, -ekundu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kujaza pengo kwa kutumia -eupe, -eusi, -ekundu ipasavyo - Kutunga kifungu kifupi akitumia maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu - Kuthamini matumizi ya -eupe, -eusi, -ekundu katika mawasiliano |
- Kujaza nafasi wazi katika sentensi kwa kutumia maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu - Kutunga sentensi tano akitumia maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu - Kumtungia mzazi au mlezi wake sentensi kwa kutumia maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu kwa kurejelea vitu katika mazingira ya nyumbani |
Je, ni maneno yapi mengine tunayoweza kutumia kuonyesha rangi za vitu?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 96
Kadi maneno Mifano ya sentensi zenye -eupe, -eusi, -ekundu Picha za rangi |
Kujaza pengo katika sentensi kwa kutumia -eupe, -eusi, -ekundu
Kutunga sentensi zenye maneno yaliyo na -eupe, -eusi, -ekundu
Kutathmini kifungu kilichotungwa kwa kutumia -eupe, -eusi, -ekundu
|
|
| 9 | 1 |
DUKANI
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza |
Maagizo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua maagizo mepesi yanapotolewa darasani - Kueleza maagizo yanayofaa kufuatwa - Kuchangamkia kusikiliza maagizo |
- Kutazama picha zinazoonyesha maagizo mbalimbali - Kueleza maagizo yanayotolewa kwenye picha hizo - Kusikiliza maagizo yakisomwa na mwalimu - Kutambua maagizo yanayofaa kufuatwa na yasiyofaa kufuatwa |
Je, kwa nini mtu hufuata yale anayoambiwa?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 98
Picha zinazoonyesha maagizo Vifaa vya kidijitali Orodha ya maagizo Stadi za Kiswahili Moran - uk. 100 Kifaa cha kidijitali Mifano ya maagizo Shairi la "Tufuate yafaayo" |
Kutambua maagizo yanayotolewa
Kuainisha maagizo yanayofaa kufuatwa na yasiyofaa kufuatwa
Kueleza sababu za kufuata maagizo fulani
|
|
| 9 | 2 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Maagizo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutayarisha wimbo unaotoa maagizo yanayofaa - Kuimba wimbo unaotoa maagizo yanayofaa - Kufurahia kuzingatia maagizo katika maisha ya kila siku |
- Kutayarisha wimbo unaotoa maagizo yanayofaa - Kuimba wimbo aliotayarisha akiwa na wenzake - Kushirikiana na wenzake kutoa na kufuata maagizo yanayotumiwa darasani - Kumwimbia mzazi au mlezi wake wimbo unaoashiria maagizo |
Je, unatoa vipi maagizo ili yaeleweke vizuri?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 101
Mifano ya nyimbo zenye maagizo Vifaa vya muziki Kifaa cha kidijitali |
Kuimba wimbo unaohusu maagizo yanayofaa
Kutoa na kufuata maagizo ipasavyo
Kujadili jinsi maagizo hutolewa na kufuatwa
|
|
| 9 | 3 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua msamiati kuhusu dukani katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu |
- Kutaja majina ya vitu katika picha zinazoonyesha bidhaa za dukani - Kutambua mahali vinapopatikana vitu hivyo - Kusoma maneno yanayohusiana na dukani kama "duka", "bidhaa", "pesa" - Kusoma kifungu cha "Musa na Pendo dukani" |
Je, unazingatia mambo gani unaposoma kifungu?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 102
Picha za bidhaa za dukani Kadi maneno Chati Kifungu cha kusoma Stadi za Kiswahili Moran - uk. 104 Picha za dukani Sentensi zenye nafasi za kujaza Vifaa vya kidijitali |
Kutambua maneno yanayohusu dukani katika kifungu
Kueleza kifungu kinahusu nini
Kujibu maswali kutokana na kifungu
|
|
| 9 | 4 |
Kusoma
Kuandika |
Kusoma kwa Ufahamu
Uandishi wa Insha |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutumia msamiati uliotumiwa katika kifungu cha ufahamu - Kutunga sentensi kwa kutumia msamiati uliotumiwa katika kifungu - Kujifunza kutokana na vifungu vya ufahamu |
- Kusoma tena kifungu cha "Duka la Salim" - Kutaja msamiati unaohusu dukani uliotumiwa katika kifungu - Kutunga sentensi akitumia maneno kama "duka", "bidhaa", "pesa", "uza", "nunua" - Kueleza mambo aliyojifunza kutokana na kifungu hicho |
Je, tunajifunza nini kutokana na vifungu tunavyosoma?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 106
Kifungu cha kusoma Kadi maneno Orodha ya msamiati wa dukani Sentensi za mfano Stadi za Kiswahili Moran - uk. 107 Mfano wa insha Chati ya kanuni za uandishi Matini ya mwalimu |
Kutumia msamiati unaohusu dukani katika sentensi
Kutunga sentensi zenye maana kwa kutumia msamiati unaohusu dukani
Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu
|
|
| 10 | 1 |
Kuandika
|
Uandishi wa Insha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutayarisha mambo ya kuandika katika insha - Kuandika insha ya maneno 85-90 kuhusu shughuli za dukani - Kuchangamkia uandishi wa insha |
- Kutayarisha mambo ambayo ataandika katika insha yake - Kuandika insha ya maneno 85-90 inayohusu shughuli za dukani - Kufuata hatua za uandishi: kutayarisha, kuandika, kurekebisha, kuandika nakala safi - Kutumia maneno yanayohusu shughuli za dukani |
Je, ni mambo gani unafaa kuzingatia katika uandishi wa insha?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 108
Orodha ya msamiati unaohusu dukani Mfano wa insha Orodha ya hatua za uandishi |
Kuandika insha inayohusu shughuli za dukani
Kuzingatia hatua za uandishi
Kutumia msamiati unaohusu dukani
|
|
| 10 | 2 |
Kuandika
Sarufi |
Uandishi wa Insha
Ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kurekebisha insha kuhusu shughuli za dukani - Kuandika nakala safi ya insha kuhusu shughuli za dukani - Kufurahia kufanya marekebisho katika insha |
- Kusoma insha aliyoandika - Kurekebisha makosa katika insha yake - Kuandika nakala safi ya insha yake - Kumsomea mzazi au mlezi insha aliyoandika - Kuwasomea wenzake insha aliyoandika na kuomba maoni |
Je, ni makosa gani yanaweza kujitokeza katika uandishi wa insha?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 109
Mfano wa insha iliyorekebishwa Orodha hakiki ya kanuni za uandishi Stadi za Kiswahili Moran - uk. 110 Picha zenye sentensi Kadi maneno Chati ya sentensi zilizokanushwa na zisizokanushwa Kifaa cha kidijitali |
Kurekebisha makosa katika insha
Kuandika nakala safi ya insha
Kusoma insha kwa wenzake na mzazi au mlezi
|
|
| 10 | 3 |
Sarufi
|
Ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja
Ukanushaji wa nafsi ya tatu wingi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutumia ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja ipasavyo katika sentensi - Kutunga sentensi zenye ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja - Kuthamini matumizi ya ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja |
- Kujaza nafasi katika sentensi kwa usahihi kwa kutumia ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja - Kutunga sentensi akitumia nafsi ya tatu umoja - Kukanusha sentensi alizozitunga - Kuigiza matumizi ya nafsi ya tatu umoja na ukanushaji wake |
Je, utafanya nini ili kuhakikisha unatumia ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja ipasavyo?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 111
Mifano ya sentensi za ukanushaji Kadi maneno Orodha ya vitenzi vya kutumia Stadi za Kiswahili Moran - uk. 112 Picha zenye sentensi Chati ya sentensi zilizokanushwa na zisizokanushwa Kifaa cha kidijitali |
Kutunga sentensi zenye ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja
Kujaza nafasi kwa kutumia ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja
Kuigiza matumizi ya ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja
|
|
| 10 | 4 |
NDEGE NIMPENDAYE
Kusikiliza na Kuzungumza |
Matamshi Bora - Sauti mbw
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua silabi za sauti /mbw/ katika maneno - Kutamka maneno yenye silabi za sauti /mbw/ kwa ufasaha - Kuchangamkia matamshi bora ya sauti /mbw/ katika mazungumzo ya kawaida |
- Kusikiliza mwalimu akitamka sauti /mbw/ na silabi zake (mbwa, mbwe, mbwi, mbwo, mbwu) - Kutambua sauti /mbw/ katika maneno kama "umbwa", "mbweha", "dimbwi", "pambwa" - Kutamka maneno yenye silabi za sauti /mbw/ kwa ufasaha - Kusoma kifungu chenye maneno yenye sauti /mbw/ |
Je, matamshi bora hukuzwa kwa njia gani?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 116
Kadi maneno Chati Vifaa vya kidijitali Kifungu chenye matumizi ya sauti mbw |
Kutamka maneno yenye sauti /mbw/ kwa ufasaha
Kutambua maneno yenye sauti /mbw/ katika matini
Kusoma kifungu chenye maneno yenye sauti /mbw/ kwa ufasaha
|
|
| 11 | 1 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Matamshi Bora - Sauti nd
Matamshi Bora - Sauti ny |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua silabi za sauti /nd/ katika maneno - Kutamka maneno yenye silabi za sauti /nd/ kwa ufasaha - Kuchangamkia matamshi bora ya sauti /nd/ katika mazungumzo ya kawaida |
- Kusikiliza mwalimu akitamka sauti /nd/ na silabi zake (nda, nde, ndi, ndo, ndu) - Kutambua sauti /nd/ katika maneno kama "ndama", "ndege", "ndimu", "ndugu" - Kutamka maneno yenye silabi za sauti /nd/ kwa ufasaha - Kusoma kifungu cha "Mtego wa ndege" chenye maneno yenye sauti /nd/ |
Je, unafanya nini kuimarisha matamshi yako ya sauti /nd/?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 118
Kadi maneno Chati Vifaa vya kidijitali Kifungu chenye matumizi ya sauti nd Stadi za Kiswahili Moran - uk. 119 Kifungu chenye matumizi ya sauti ny |
Kutamka maneno yenye sauti /nd/ kwa ufasaha
Kutambua maneno yenye sauti /nd/ katika matini
Kusoma kifungu chenye maneno yenye sauti /nd/ kwa ufasaha
|
|
| 11 | 2 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufasaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti /mbw/, /nd/ na /ny/ katika kifungu chepesi cha hadithi - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa sauti inayosikika - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha |
- Kusoma kifungu cha "Ndege mkubwa" kwa sauti - Kutambua maneno yenye sauti /mbw/, /nd/ na /ny/ katika kifungu - Kusoma kifungu cha "Ndege mkubwa" akizingatia matamshi bora, sauti inayosikika, kasi inayofaa na ishara zinazofaa - Kuwaomba wenzake watoe maoni kuhusu usomaji wake |
Je, utafanya nini ili kuweza kusoma kwa ufasaha?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 122
Kifungu cha kusoma Chati ya maneno yenye sauti mbw, nd na ny Vifaa vya kidijitali Stadi za Kiswahili Moran - uk. 123 Hadithi inayohusu ndege |
Kutambua maneno yenye sauti /mbw/, /nd/ na /ny/ katika kifungu
Kusoma kifungu kwa kuzingatia matamshi bora
Kusoma kifungu kwa sauti inayosikika
|
|
| 11 | 3 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufasaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutathmini usomaji wa kifungu cha hadithi kwa kujielekeza - Kuthamini maoni ya wengine kuhusu usomaji wake - Kuboresha usomaji wake kwa kuzingatia maoni ya wenzake |
- Kusoma tena kifungu kwa kuzingatia matamshi bora, sauti inayosikika, kasi ifaayo na ishara zifaazo - Kujitathmini kupitia kujirekodia na kusikiliza - Kuwaomba wenzake watoe maoni kuhusu usomaji wake - Kurekebisha makosa katika usomaji wake kulingana na maoni aliyopewa |
Je, ni mambo gani muhimu unayopaswa kuzingatia unaposoma?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 123
Kifungu cha kusoma Vifaa vya kidijitali Orodha hakiki ya usomaji bora |
Kutathmini usomaji wa kifungu
Kurekebisha makosa ya usomaji kulingana na maoni aliyopewa
Kuboresha usomaji wake
|
|
| 11 | 4 |
Kuandika
|
Tahajia
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua tahajia sahihi za maneno katika insha - Kueleza umuhimu wa kutumia tahajia sahihi katika maandishi - Kufurahia kutumia tahajia sahihi katika maandishi |
- Kusoma kifungu cha "Kuku wa nyanya" na kutambua kama maneno yameendelezwa vizuri - Kuandika majina ya vitu vinavyoonekana kwenye picha - Kusoma insha ya "Umoja wa ndege" na kujadili kama maneno yameandikwa vizuri - Kutumia kifaa cha kidijitali kujifunza tahajia sahihi za maneno |
Kwa nini ni muhimu kuendeleza maneno ipasavyo unapoandika chochote?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 124
Kifungu chenye makosa ya tahajia Picha mbalimbali Insha ya "Umoja wa ndege" Vifaa vya kidijitali Stadi za Kiswahili Moran - uk. 126 Orodha ya tahajia sahihi za maneno Kamusi |
Kutambua tahajia sahihi za maneno
Kurekebisha makosa ya tahajia
Kuandika maneno kwa kutumia tahajia sahihi
|
|
| 12 | 1 |
Kuandika
Sarufi |
Tahajia
Matumizi ya neno hili na haya |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kuandika insha kuhusu ndege anayempenda akizingatia tahajia sahihi - Kurekebisha insha yake akizingatia tahajia sahihi za maneno - Kufurahia kutumia tahajia sahihi katika maandishi |
- Kuandika insha kuhusu ndege anayempenda - Kutumia tahajia sahihi za maneno katika insha yake - Kurekebisha insha yake akizingatia tahajia sahihi za maneno - Kuwasilisha insha yake kwa mwalimu ili atathminiwe |
Je, ni makosa gani ya tahajia yanajitokeza mara kwa mara katika maandishi?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 126
Orodha ya tahajia sahihi za maneno Orodha hakiki ya kutathmini tahajia Kamusi Stadi za Kiswahili Moran - uk. 127 Picha za matumizi ya hili na haya Kadi maneno Kifungu chenye matumizi ya hili na haya Vifaa vya kidijitali |
Kuandika insha kuhusu ndege akizingatia tahajia sahihi za maneno
Kurekebisha makosa ya tahajia katika insha yake
Kuwasilisha insha iliyorekebishwa
|
|
| 12 | 2 |
Sarufi
|
Matumizi ya neno hili na haya
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutumia neno hili na haya ipasavyo katika matini - Kutunga sentensi zenye matumizi ya neno hili na haya - Kuthamini matumizi ya neno hili na haya |
- Kukamilisha mafungu ya maneno kwa kutumia maneno hili na haya - Kutumia maneno hili na haya kurejelea vitu katika mazingira yake - Kukamilisha sentensi kwa kutumia neno hili au haya - Kutunga sentensi akitumia neno hili na haya |
Je, unaweza kutofautisha vipi matumizi ya hili na haya?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 129
Sentensi zenye maneno hili na haya Picha za vitu mbalimbali Kadi maneno Chati ya matumizi ya hili na haya |
Kukamilisha mafungu ya maneno kwa kutumia hili na haya
Kutunga sentensi zenye matumizi ya hili na haya
Kukamilisha sentensi kwa kutumia hili au haya
|
|
| 12 | 3 |
Sarufi
Kusikiliza na Kuzungumza |
Matumizi ya neno hili na haya
Mazungumzo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutunga kifungu kifupi akitumia maneno hili na haya - Kurekebisha makosa katika matumizi ya hili na haya - Kufurahia matumizi ya hili na haya katika mawasiliano |
- Kuandika kifungu akitumia maneno hili na haya kwa usahihi - Kujadili na wenzake kifungu alichoandika - Kumsomea mzazi au mlezi kifungu alichoandika akitumia maneno hili na haya - Kurekebisha kifungu chake kulingana na maoni ya wenzake |
Je, ni makosa gani yanatokea mara kwa mara katika matumizi ya hili na haya?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 130
Mifano ya vifungu vyenye matumizi ya hili na haya Orodha hakiki ya matumizi sahihi ya hili na haya Stadi za Kiswahili Moran - uk. 131 Picha za watu wakizungumza Vifaa vya kidijitali Matini ya mazungumzo ya sokoni |
Kutunga kifungu kifupi akitumia maneno hili na haya
Kurekebisha makosa katika matumizi ya hili na haya
Kumsomea mzazi au mlezi kifungu kwa ufasaha
|
|
| 12 | 4 |
SOKONI
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza |
Mazungumzo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kujieleza kwa ufasaha kuhusu suala lengwa - Kutumia ishara zifaazo katika mazungumzo - Kuthamini matamshi bora katika mazungumzo |
- Kufikiria jambo analoeza kuzungumzia kuhusu sokoni - Kupanga mawazo yake kuhusu jambo alilofikiria - Kuzungumzia kuhusu sokoni akizingatia: • Kutamka maneno kwa kuzingatia matamshi yafaayo • Kueleza habari zilizo na maana na zinazofuatana vizuri • Kupandisha na kushusha sauti panapohitajika • Kutumia ishara mbalimbali zinazohusiana na maelezo yake |
Je, ni mambo gani muhimu unapaswa kuzingatia wakati wa mazungumzo?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 132
Picha za watu sokoni Vifaa vya kidijitali Matini ya mazungumzo sokoni Stadi za Kiswahili Moran - uk. 133 Orodha hakiki ya vipengele vya mazungumzo mazuri |
Kujieleza kwa ufasaha kuhusu suala lengwa
Kutumia ishara zifaazo katika mazungumzo
Kutumia matamshi bora katika mazungumzo
|
|
| 13 | 1 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua msamiati kuhusu sokoni katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu |
- Kutaja majina ya vitu vinavyopatikana sokoni - Kusoma maneno yanayohusiana na sokoni - Kusoma kifungu cha "Nilichoona sokoni" - Kutaja maneno yanayohusu sokoni yaliyotumika katika kifungu - Kutunga sentensi akitumia maneno anayoyajua kuhusu sokoni |
Je, ni mambo yapi unayozingatia unaposoma kifungu chochote?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 133
Picha za sokoni Kadi maneno Kifungu cha "Nilichoona sokoni" Orodha ya msamiati wa sokoni |
Kutambua msamiati unaohusu sokoni katika kifungu
Kueleza ujumbe wa kifungu
Kutunga sentensi akitumia msamiati unaohusu sokoni
|
|
| 13 | 2 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutabiri kitakachotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu - Kuthamini ujumbe unaopatikana katika vifungu vya ufahamu |
- Kutazama picha ya kifungu cha "Muuzaji wa mbuzi" na kutabiri mambo yanayoweza kutokea - Kusoma kifungu cha "Muuzaji wa mbuzi" - Kuthibitisha utabiri wake baada ya kusoma kifungu - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu hicho - Kumsomea mzazi au mlezi kifungu kisha kujadili naye ujumbe wa kifungu |
Je, unawezaje kutabiri kitakachotokea katika hadithi ukitazama picha?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 135
Picha ya "Muuzaji wa mbuzi" Kifungu cha kusoma Orodha ya maswali ya kuthibitisha utabiri Stadi za Kiswahili Moran - uk. 136 Kadi maneno Magazeti au vifaa vya kidijitali vyenye vifungu kuhusu sokoni |
Kutabiri kitakachotokea katika kifungu
Kuthibitisha utabiri wake baada ya kusoma kifungu
Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu
|
|
| 13 | 3 |
Kuandika
|
Insha ya Masimulizi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua vipengele vya kufafanulia ujumbe wa insha ya masimulizi - Kueleza muundo wa insha ya masimulizi - Kuthamini uandishi wa insha ya masimulizi |
- Kusikiliza insha ya masimulizi kutoka kwa mwalimu au kwenye kifaa cha kidijitali - Kusoma insha ya "Mkoba wangu" na kuitathmini - Kutambua sehemu mbalimbali za insha ya masimulizi - Kujadili kanuni za uandishi wa insha ya masimulizi kama vile: • Kichwa kinachohusu mambo yanayosimuliwa • Mambo ambayo yanaeleweka • Watu ambao wanatenda vitendo • Vitendo ambavyo vinafuatana vizuri • Mwandiko nadhifu |
Je, unapenda kusimulia kuhusu nini?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 137
Insha ya "Mkoba wangu" Orodha ya vipengele vya insha ya masimulizi Matini ya mwalimu Stadi za Kiswahili Moran - uk. 138 Mfano wa mambo ya kutayarisha insha ya masimulizi Orodha hakiki ya hatua za uandishi |
Kutambua vipengele vya insha ya masimulizi
Kueleza muundo wa insha ya masimulizi
Kutathmini insha ya masimulizi iliyosomwa
|
|
| 13 | 4 |
Kuandika
|
Insha ya Masimulizi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kurekebisha insha ya masimulizi kuhusu sokoni - Kuandika nakala safi ya insha ya masimulizi - Kufurahia kufanya marekebisho katika insha |
- Kusoma insha aliyoandika - Kurekebisha makosa katika insha yake - Kuandika nakala safi ya insha yake - Kuwasomea wenzake insha aliyoandika na kuomba maoni - Kurekebisha insha yake kulingana na maoni ya wenzake |
Je, kisa ulichowahi kusimuliwa kilikuwa na mafunzo gani?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 139
Mfano wa insha iliyorekebishwa Orodha hakiki ya kanuni za uandishi |
Kurekebisha makosa katika insha
Kuandika nakala safi ya insha
Kusoma insha kwa wenzake
Kurekebisha insha kulingana na maoni ya wenzake
|
|
| 14 | 1 |
Sarufi
|
Matumizi ya juu ya
Matumizi ya ndani ya |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua matumizi ya juu ya katika kifungu - Kueleza maana ya juu ya katika sentensi - Kuchangamkia matumizi ya juu ya katika mawasiliano |
- Kutazama picha na kujibu maswali kama "Ndege wako wapi?" - Kusoma sentensi zenye matumizi ya juu ya kama "Ndege wako juu ya paa" - Kusikiliza kifungu chenye matumizi ya juu ya kutoka kwa mwalimu au kifaa cha kidijitali - Kusoma kifungu chenye matumizi ya juu ya - Kujadili matumizi ya juu ya katika kifungu |
Je, ni maneno yapi unayoweza kutumia kurejelea kitu au mtu aliye mahali fulani?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 140
Picha za vitu viliyo juu ya vingine Sentensi zenye matumizi ya juu ya Kifungu chenye matumizi ya juu ya Vifaa vya kidijitali Stadi za Kiswahili Moran - uk. 142 Picha za vitu viliyo ndani ya vingine Sentensi zenye matumizi ya ndani ya Kifungu chenye matumizi ya ndani ya |
Kutambua matumizi ya juu ya katika kifungu
Kueleza maana ya juu ya katika sentensi
Kueleza matumizi ya juu ya katika kifungu
|
|
| 14 | 2 |
Sarufi
Kusikiliza na Kuzungumza |
Matumizi ya mbele ya
Matamshi Bora - Sauti mb |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua matumizi ya mbele ya katika kifungu - Kueleza maana ya mbele ya katika sentensi - Kuchangamkia matumizi ya mbele ya katika mawasiliano |
- Kutazama picha na kujibu maswali kama "Mwalimu anafunza akiwa wapi?" - Kusoma sentensi zenye matumizi ya mbele ya kama "Wanafunzi wanaigiza mchezo mbele ya wageni" - Kusikiliza kifungu chenye matumizi ya mbele ya kutoka kwa mwalimu au kifaa cha kidijitali - Kusoma kifungu chenye matumizi ya mbele ya - Kujadili matumizi ya mbele ya katika kifungu |
Je, maneno juu ya, ndani ya na mbele ya hutumiwa vipi katika mawasiliano?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 145
Picha za vitu viliyo mbele ya vingine Sentensi zenye matumizi ya mbele ya Kifungu chenye matumizi ya mbele ya Vifaa vya kidijitali Stadi za Kiswahili Moran - uk. 149 Kadi maneno Chati Kifungu cha "Mbuzi Kisimani" |
Kutambua matumizi ya mbele ya katika kifungu
Kueleza maana ya mbele ya katika sentensi
Kueleza matumizi ya mbele ya katika kifungu
|
|
| 14 | 3 |
TEKNOLOJIA
Kusikiliza na Kuzungumza |
Matamshi Bora - Sauti nz
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua silabi za sauti /nz/ katika maneno - Kutamka maneno yenye silabi za sauti /nz/ kwa ufasaha - Kutumia maneno yenye sauti /nz/ katika matini - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano |
- Kusikiliza mwalimu akitamka sauti /nz/ na silabi zake (nza, nze, nzi, nzo, nzu) - Kutambua sauti /nz/ katika maneno kama "funza", "utunze", "mwanafunzi", "funzo" - Kutamka maneno yenye silabi za sauti /nz/ kwa ufasaha - Kusoma kifungu cha "Mwanafunzi na wenzake" chenye maneno yaliyo na sauti /nz/ |
Je, matamshi bora hutumiwa vipi kuboresha mawasiliano?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 151
Kadi maneno Chati Vifaa vya kidijitali Kifungu cha "Mwanafunzi na wenzake" |
Kutamka maneno yenye sauti /nz/ kwa ufasaha
Kutambua maneno yenye sauti /nz/ katika matini
Kusoma kifungu chenye maneno yenye sauti /nz/ kwa ufasaha
|
|
| 14 | 4 |
Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma |
Matamshi Bora - Sauti tw
Kusoma kwa Ufasaha |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua silabi za sauti /tw/ katika maneno - Kutamka maneno yenye silabi za sauti /tw/ kwa ufasaha - Kutumia maneno yenye sauti /tw/ katika matini - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano |
- Kusikiliza mwalimu akitamka sauti /tw/ na silabi zake (twa, twe, twi, two, twu) - Kutambua sauti /tw/ katika maneno kama "itwa", "twende", "twiga", "katwa" - Kutamka maneno yenye silabi za sauti /tw/ kwa ufasaha - Kusoma kifungu cha "Gazeti la mama" chenye maneno yaliyo na sauti /tw/ - Kujirekodi akisoma kifungu chenye sauti lengwa |
Je, kutamka maneno yenye sauti /mb/, /nz/ na /tw/ ipasavyo kuna umuhimu gani?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 152
Kadi maneno Chati Vifaa vya kidijitali Kifungu cha "Gazeti la mama" Stadi za Kiswahili Moran - uk. 155 Kifungu cha kusoma Chati ya maneno yenye sauti mb, nz na tw |
Kutamka maneno yenye sauti /tw/ kwa ufasaha
Kutambua maneno yenye sauti /tw/ katika matini
Kusoma kifungu chenye maneno yenye sauti /tw/ kwa ufasaha
|
|
| 15 | 1 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufasaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia ishara zifaazo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha |
- Kusoma kifungu chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo (maneno 55 kwa dakika) - Kusoma kifungu akizingatia ishara zifaazo - Kutumia kifaa cha kidijitali kuwasomea wenzake kifungu kinachohusu teknolojia - Kuwaomba wenzake watoe maoni kuhusu usomaji wake |
Je, unazingatia mambo gani unaposoma ili uweze kusikika vizuri?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 156
Kifungu cha kusoma Vifaa vya kidijitali Orodha hakiki ya usomaji bora Chati ya vigezo vya usomaji bora |
Kusoma kifungu kwa kuzingatia kasi ifaayo
Kusoma kifungu kwa kuzingatia ishara zifaazo
Tathmini ya usomaji kwa ufasaha
|
|
| 15 | 2 |
Kuandika
|
Insha ya Maelezo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua vipengele vinavyozingatiwa katika uandishi wa insha ya maelezo - Kueleza vipengele vya insha ya maelezo - Kuchangamkia uandishi wa insha ya maelezo |
- Kutazama picha ya vifaa vya teknolojia na kutoa maelezo kuhusu picha hiyo - Kusoma insha ya "Matumizi ya simutamba" na kuitathmini - Kueleza vipengele vya insha ya maelezo kuhusu: • Kichwa cha insha • Aya katika insha • Mambo yanayoelezwa katika insha • Namna maelezo yanavyofuatana |
Je, unatumia maneno ya aina gani unapotoa maelezo kuhusu kitu?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 157
Picha ya vifaa vya teknolojia Insha ya "Matumizi ya simutamba" Vipengele vya insha ya maelezo Vifaa vya kidijitali |
Kutambua vipengele vya insha ya maelezo
Kueleza vipengele vya insha ya maelezo
Kutathmini insha ya maelezo iliyosomwa
|
|
| 15 | 3 |
Kuandika
|
Insha ya Maelezo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutayarisha vidokezo vya kuandika insha ya maelezo - Kuandika insha ya maelezo kuhusu teknolojia - Kuthamini matumizi ya mpangilio mzuri katika insha ya maelezo |
- Kutayarisha vidokezo vya kukusaidia kuandika insha ya maelezo kuhusu "Matumizi ya kompyuta" - Kuandika insha ya maelezo akizingatia vidokezo alivyotayarisha - Kuzingatia vipengele muhimu vya insha ya maelezo: • Kichwa kinachofaa • Mpangilio wa aya • Ujumbe uliowazi • Mtiririko mzuri wa maelezo |
Je, insha ya maelezo inawezaje kuandikwa kwa njia inayoeleweka kwa msomaji?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 159
Mfano wa vidokezo vya insha ya maelezo Mifano ya insha za maelezo Chati ya vipengele vya insha ya maelezo Stadi za Kiswahili Moran - uk. 160 Orodha hakiki ya kutathmini insha ya maelezo Mfano wa insha iliyorekebishwa |
Kutayarisha vidokezo vya insha ya maelezo
Kuandika insha ya maelezo kuhusu teknolojia
Kuzingatia mpangilio mzuri wa insha ya maelezo
|
|
| 15 | 4 |
Sarufi
|
Vinyume vya Vitendo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua vinyume vya vitendo katika matini - Kueleza vinyume vya vitendo mbalimbali - Kuchangamkia matumizi ya vinyume vya vitendo katika mawasiliano |
- Kutazama picha za watu wakifanya vitendo mbalimbali - Kutambua vitendo vinavyoonekana katika picha - Kusoma sentensi zinazotumia vinyume vya vitendo kama "lala" na "amka", "simama" na "keti" - Kuambatanisha vitendo na vinyume vyake katika jedwali - Kusoma kifungu chenye vinyume vya vitendo na kuvitambua |
Je, unajua vinyume vipi vya vitendo?
|
Stadi za Kiswahili Moran - uk. 161
Picha za vitendo mbalimbali Kadi maneno Jedwali la vitendo na vinyume vyake Vifaa vya kidijitali Stadi za Kiswahili Moran - uk. 163 Kifungu chenye vinyume vya vitendo Sentensi zenye nafasi za kujaza Orodha ya vinyume vya vitendo Stadi za Kiswahili Moran - uk. 164 Orodha ya vitendo na vinyume vyake Mifano ya sentensi zenye vinyume vya vitendo Orodha hakiki ya matumizi ya vinyume vya vitendo |
Kutambua vinyume vya vitendo katika matini
Kuambatanisha vitendo na vinyume vyake
Kutaja vinyume vya vitendo mbalimbali
|
Your Name Comes Here