If this scheme pleases you, click here to download.
| WK | KIPINDI | MADA KUU | MADA NDOGO | SHABAHA | SHUGHULI ZA UFUNZAJI | MASWALI DADISI | NYENZO | TATHMINI | MAONI |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2 | 1 |
UZALENDO
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza |
Maamkuzi na Maagano
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua maamkuzi mbalimbali yatumiwayo katika jamii - Kutumia ipasavyo maamkuzi mbalimbali yatumiwayo katika jamii - Kuthamini matumizi ya maamkuzi katika mawasiliano ya kila siku |
- Kutambua maneno yanayotumiwa katika maamkuzi (k.v. Umeamkaje? Umeshindaje? Safiri salama, mchana mwema, usiku mwema) kutoka kwenye chati, vitabu, kadi maneno, mti maneno, michoro, picha au vifaa vya kidijitali akiwa na wenzake
- Kujadili na wenzake picha, michoro, video n.k. zinazoonyesha vitendo vya maamkuzi - Kuigiza maamkuzi ili kujenga umilisi wa kutumia maneno haya - Kujadiliana na mzazi au mlezi wake maamkuzi kutoka kwa jamii yake |
Je, unajua maamkuzi na maagano yapi?
|
- Mentor Kielekezi cha uk. 1
- Chati - Kadi maneno - Vifaa vya kidijitali - Picha - Mentor Kielekezi cha uk. 2 - Vifaa vya kidijitali |
- Uchunguzi
- Maswali ya mdomo
- Tathmini ya wanafunzi kwa wanafunzi
|
|
| 2 | 2 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Maamkuzi na Maagano
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua maagano mbalimbali yatumiwayo katika jamii - Kutumia ipasavyo maagano mbalimbali yatumiwayo katika jamii - Kuthamini matumizi ya maagano katika mawasiliano ya kila siku |
- Kutazama picha zinazoonyesha vitendo vya maagano
- Kutambua maagano katika picha hizo - Kuigiza maagano hayo - Kutambua maagano kutoka kwenye kadi za maneno - Kuigiza maagano aliyotambua - Kutoa majibu ya maagano - Kuambatanisha maagano na majibu yake |
Je, unajua maamkuzi na maagano yapi?
|
- Mentor Kielekezi cha uk. 3
- Picha - Kadi maneno - Vifaa vya kidijitali |
- Uchunguzi
- Maswali ya mdomo
- Igizo
|
|
| 2 | 3 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua msamiati kuhusu uzalendo katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma |
- Kusoma kifungu chepesi cha maneno 51-54 na kutambua msamiati wa uzalendo (k.v. uzalendo, umoja, undugu, ushirikiano, upendo) akiwa na wenzake
- Kutumia msamiati wa uzalendo ipasavyo katika mawasiliano - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu akishirikiana na wenzake - Kutabiri ujumbe wa kifungu kwa kutazama picha kwenye kitabu, vifaa vya kidijitali au chati akiwa na wenzake |
Je, unaweza kujifunza nini kutokana na hadithi?
|
- Mentor Kielekezi cha uk. 10
- Kifungu cha hadithi - Picha - Chati - Vifaa vya kidijitali - Mentor Kielekezi cha uk. 11 |
- Maswali ya ufahamu
- Zoezi la kutambua msamiati
- Utabiri wa wanafunzi
|
|
| 2 | 4 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua msamiati kuhusu uzalendo katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma |
- Kutafuta maneno yanayohusiana na uzalendo kutoka kifungu walichosoma (k.m. uzalendo, umoja, undugu, amani, upendo)
- Kutumia maneno hayo kutunga sentensi - Kusoma sentensi walizotunga kwa sauti - Kumsomea mzazi au mlezi sentensi walizotunga kuhusu uzalendo |
Je, unaweza kujifunza nini kutokana na hadithi?
|
- Mentor Kielekezi cha uk. 12
- Kifungu cha hadithi - Orodha ya msamiati - Madaftari |
- Kutunga sentensi
- Kusoma kwa sauti
- Zoezi la kuandika
|
|
| 3 | 1 |
Kuandika
|
Hati Nadhifu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua mambo yanayozingatiwa kufanikisha hati nadhifu - Kuandika kwa kuzingatia mambo yanayofanikisha hati nadhifu - Kuchangamkia kuandika kwa hati nadhifu ili kufanikisha mawasiliano |
- Kutambua mambo mbalimbali yanayozingatiwa kufanikisha hati nadhifu (k.v. muundo wa herufi, nafasi ifaayo kati ya maneno, nafasi zifaazo pambizoni, kutenganisha sentensi ifaavyo, usafi wa nakala) kutoka kwenye kitabu, chati, vifaa vya kidijitali akiwa na wenzake
- Kujadili na wenzake umuhimu wa kuandika kwa hati nadhifu - Kunakili kifungu kwa hati nadhifu |
Unazingatia mambo gani unapoandika kifungu?
|
- Mentor Kielekezi cha uk. 12
- Chati - Vifaa vya kidijitali - Madaftari |
- Uchunguzi
- Kazi ya kuandika
- Tathmini ya wanafunzi kwa wanafunzi
|
|
| 3 | 2 |
Kuandika
|
Hati Nadhifu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua mambo yanayozingatiwa kufanikisha hati nadhifu - Kuandika kifungu cha maneno kati ya 25-30 kwa hati nadhifu - Kufurahia kuandika kwa hati nadhifu ili kufanikisha mawasiliano |
- Kunakili kifungu cha maneno yasiyozidi 30 kwa hati nadhifu kutoka kwenye kitabu, chati au vifaa vya kidijitali
- Kusomea wenzake kifungu alichonakili - Kujadili na wenzake jinsi alivyofaulu kuzingatia mambo yanayofanikisha hati nadhifu |
Unazingatia mambo gani unapoandika kifungu?
|
- Mentor Kielekezi cha uk. 13
- Vifungu vya kunakili - Madaftari - Chati - Miongozo ya uandishi |
- Kazi ya kunakili
- Usomaji kwa sauti
- Tathmini ya wanafunzi kwa wanafunzi
|
|
| 3 | 3 |
Sarufi
|
Matumizi ya yeye na wao
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua neno yeye na wao katika sentensi - Kutumia neno yeye na wao ipasavyo katika sentensi - Kufurahia kutumia neno yeye na wao katika mawasiliano |
- Kusikiliza kifungu au wimbo unaohusu yeye na wao kutoka kwa mwalimu au kifaa cha kidijitali
- Kutambua neno yeye na wao kutoka kifungu alichokisikiliza - Kusoma vifungu na kutambua neno yeye na wao akiwa na wenzake au katika kikundi |
Ni maneno gani unayoyatumia kuwataja wenzako bila kutumia majina yao halisi?
|
- Mentor Kielekezi cha uk. 14
- Vifaa vya kidijitali - Vifungu vyenye maneno yeye na wao - Picha |
- Uchunguzi
- Maswali ya mdomo
- Zoezi la kupiga mstari
|
|
| 3 | 4 |
Sarufi
|
Matumizi ya yeye na wao
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua neno yeye na wao katika sentensi - Kutumia neno yeye na wao ipasavyo katika sentensi - Kufurahia kutumia neno yeye na wao katika mawasiliano |
- Kusikiliza kifungu au wimbo unaohusu yeye na wao kutoka kwa mwalimu au kifaa cha kidijitali
- Kutambua neno yeye na wao kutoka kifungu alichokisikiliza - Kusoma vifungu na kutambua neno yeye na wao akiwa na wenzake au katika kikundi |
Ni maneno gani unayoyatumia kuwataja wenzako bila kutumia majina yao halisi?
|
- Mentor Kielekezi cha uk. 14
- Vifaa vya kidijitali - Vifungu vyenye maneno yeye na wao - Picha |
- Uchunguzi
- Maswali ya mdomo
- Zoezi la kupiga mstari
|
|
| 4 | 1 |
Sarufi
|
Matumizi ya yeye na wao
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua neno yeye na wao katika sentensi - Kutumia neno yeye na wao ipasavyo katika sentensi - Kufurahia kutumia neno yeye na wao katika mawasiliano |
- Kujaza mapengo kwa kutumia yeye na wao
- Kutumia yeye na wao katika kuigiza mazungumzo na wenzake katika kikundi k.v. Yeye anasoma - wao wanasoma - Kutunga sentensi akitumia yeye na wao |
Ni maneno gani unayoyatumia kuwataja wenzako bila kutumia majina yao halisi?
|
- Mentor Kielekezi cha uk. 15
- Zoezi la kujaza mapengo - Mifano ya sentensi - Picha |
- Zoezi la kuandika
- Igizo
- Kutunga sentensi
|
|
| 4 | 2 |
Sarufi
|
Matumizi ya yeye na wao
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua neno yeye na wao katika sentensi - Kutumia neno yeye na wao ipasavyo katika sentensi - Kufurahia kutumia neno yeye na wao katika mawasiliano |
- Kusoma kifungu chenye matumizi ya yeye na wao
- Kuandika sentensi akitumia yeye na wao - Kusahihisha sentensi zilizo na matumizi yasiyofaa ya yeye na wao - Kumsomea mzazi au mlezi sentensi alizotumia yeye na wao |
Ni maneno gani unayoyatumia kuwataja wenzako bila kutumia majina yao halisi?
|
- Mentor Kielekezi cha uk. 16
- Kifungu cha kusoma - Madaftari - Michoro/picha |
- Kazi ya kuandika
- Kusahihisha makosa
- Tathmini ya mwalimu
|
|
| 4 | 3 |
USALAMA
Kuandika |
Matumizi ya Kiulizi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua alama ya kiulizi katika matini - Kueleza matumizi ya kiulizi katika matini - Kutumia alama ya kiulizi ipasavyo katika matini - Kufurahia matumizi yafaayo ya alama ya kiulizi katika matini mbalimbali |
- Kutambua alama ya kiulizi katika sentensi kutoka kwenye kitabu, chati au kifaa cha kidijitali akiwa na wenzake - Kujadili na wenzake matumizi ya alama ya kiulizi ili kukuza uwezo wa kuitumia ipasavyo - Kunakili ipasavyo kifungu kilichotumia alama ya kiulizi akishirikiana na wenzake |
Je, alama ya kiulizi inatumika vipi katika maandishi?
|
Mentor uk. 69
Matini ya mwalimu Kifaa cha kidijitali Kadi zenye mifano ya matumizi ya kiulizi |
Kutambua alama ya kiulizi katika matini
Kutunga sentensi zenye alama ya kiulizi
Orodha hakiki ya matumizi ya kiulizi
Kujaza pengo kwa kuweka alama ya kiulizi
|
|
| 4 | 4 |
Kuandika
|
Matumizi ya Kiulizi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua alama ya kiulizi katika matini - Kueleza matumizi ya kiulizi katika matini - Kutumia alama ya kiulizi ipasavyo katika matini - Kufurahia matumizi yafaayo ya alama ya kiulizi katika matini mbalimbali |
- Kutambua alama ya kiulizi katika sentensi kutoka kwenye kitabu, chati au kifaa cha kidijitali akiwa na wenzake - Kujadili na wenzake matumizi ya alama ya kiulizi ili kukuza uwezo wa kuitumia ipasavyo - Kunakili ipasavyo kifungu kilichotumia alama ya kiulizi akishirikiana na wenzake |
Je, alama ya kiulizi inatumika vipi katika maandishi?
|
Mentor uk. 69
Matini ya mwalimu Kifaa cha kidijitali Kadi zenye mifano ya matumizi ya kiulizi |
Kutambua alama ya kiulizi katika matini
Kutunga sentensi zenye alama ya kiulizi
Orodha hakiki ya matumizi ya kiulizi
Kujaza pengo kwa kuweka alama ya kiulizi
|
|
| 5 | 1 |
NDEGE NIMPENDAYE
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza |
Matamshi Bora: Sauti mbw
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua silabi za sauti /mbw/ katika maneno - Kutamka maneno yenye silabi za sauti /mbw/ kwa ufasaha - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano |
- Kutamka sauti /mbw/ kwa usahihi - Kusoma silabi zenye sauti /mbw/ - Kupigia mstari silabi za sauti /mbw/ katika maneno kama "dimbwi", "mbweha", "mbweu" - Kutamka silabi alizopigia mstari - Kutaja maneno mengine yenye silabi za sauti /mbw/ |
Je, tunafaa kutamka maneno vizuri?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 105
- Picha za vitu vyenye maneno ya sauti /mbw/ - Vifaa vya kidijitali - Kadi za silabi za sauti /mbw/ - Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 106 - Chati zenye sentensi za sauti /mbw/ - Vifaa vya kurekodi sauti - Vifaa vya kidijitali |
- Kutamka sauti /mbw/ kwa usahihi
- Kutambua sauti /mbw/ katika maneno
- Kutunga sentensi zenye maneno ya sauti /mbw/
- Kusoma kifungu chenye maneno ya sauti /mbw/
|
|
| 5 | 2 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Matamshi Bora: Sauti nd
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua silabi za sauti /nd/ katika maneno - Kutamka maneno yenye silabi za sauti /nd/ kwa ufasaha - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano |
- Kutamka sauti /nd/ kwa usahihi - Kusoma silabi zenye sauti /nd/ - Kupigia mstari silabi za sauti /nd/ katika maneno kama "ndugu", "punda", "ndani" - Kutamka silabi alizopigia mstari - Kutaja maneno mengine yenye silabi za sauti /nd/ |
Je, utafanya nini ili kusikika vizuri unaposema maneno?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 107 - Kadi za silabi zenye sauti /nd/ - Picha zenye maneno ya sauti /nd/ - Vifaa vya kidijitali |
- Kutamka sauti /nd/ kwa usahihi
- Kutambua sauti /nd/ katika maneno
- Kutunga sentensi zenye maneno ya sauti /nd/
- Kusoma kifungu chenye maneno ya sauti /nd/
|
|
| 5 | 3 |
Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma |
Matamshi Bora: Sauti ny
Kusoma kwa Ufasaha |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua silabi za sauti /ny/ katika maneno - Kutamka maneno yenye silabi za sauti /ny/ kwa ufasaha - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano |
- Kutamka sauti /ny/ - Kusoma silabi zenye sauti /ny/ - Kupigia mstari silabi za sauti /ny/ katika maneno kama "nyumba", "nyama", "manyoya" - Kutamka silabi alizopigia mstari - Kutaja maneno mengine yenye silabi za sauti /ny/ |
Je, matamshi bora hukuzwa kwa njia gani?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 109-110
- Kadi za silabi zenye sauti /ny/ - Picha zenye maneno ya sauti /ny/ - Vifaa vya kidijitali - Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 111 - Kifungu "Kuku na Mwewe" - Vifaa vya kidijitali - Chati za maneno yenye sauti lengwa |
- Kutamka sauti /ny/ kwa usahihi
- Kutambua sauti /ny/ katika maneno
- Kutunga sentensi zenye maneno ya sauti /ny/
- Kusoma kifungu chenye maneno ya sauti /ny/
|
|
| 5 | 4 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufasaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia ishara zifaazo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano |
- Kujadili kwa nini ni vizuri kuongea kwa sauti inayosikika - Kusomea mwenzake kifungu "Kuku na Mwewe" kwa kutumia sauti inayosikika - Kupokea maoni kutoka kwa mwenzake - Kujadili iwapo amesoma kwa kasi ifaayo - Kumsikiliza mwenzake akisoma na kutoa maoni |
Je, unapenda kusoma polepole au haraka?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 112 - Kifungu "Kuku na Mwewe" - Vifaa vya kurekodi sauti - Vifaa vya kidijitali |
- Kusoma kwa kasi ifaayo
- Kusoma kwa sauti inayosikika
- Kutathmini usomaji wa wenzake
- Kurekebisha makosa ya usomaji
|
|
| 6 | 1 |
Kusoma
Kuandika |
Kusoma kwa Ufasaha
Tahajia |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia ishara zifaazo - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia matamshi bora, sauti inayosikika, kasi ifaayo na ishara zifaazo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano |
- Kujadili ishara za mwili zinazotumika wakati wa kuongea - Kusomea mwenzake kifungu cha "Mbwa na Mbweha" akitumia ishara za mwili - Kupokea maoni kutoka kwa mwenzake kuhusu matumizi ya ishara - Kutafuta kifungu kizuri mtandaoni au kitabuni - Kumsomea mzazi au mlezi kifungu hicho akizingatia matamshi bora, sauti inayosikika, kasi nzuri na ishara mbalimbali |
Je, unajua kutumia ishara gani unapoongea?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 112-113
- Kifungu "Mbwa na Mbweha" - Vifaa vya kidijitali - Vifungu vya hadithi mbalimbali - Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 114 - Insha "Ndege Wangu" - Kamusi - Vifaa vya kidijitali |
- Kutumia ishara za mwili wakati wa kusoma
- Kusoma kwa matamshi bora, sauti inayosikika, kasi ifaayo na ishara zifaazo
- Kutoa na kupokea maoni kuhusu usomaji
- Kusoma vifungu mbalimbali
|
|
| 6 | 2 |
Kuandika
|
Tahajia
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua tahajia sahihi za maneno katika insha - Kuandika insha akizingatia tahajia sahihi za maneno - Kufurahia kutumia tahajia sahihi katika maandishi |
- Kuandika insha kuhusu ndege anayempenda - Kuzingatia tahajia sahihi za maneno katika uandishi - Kusoma insha yake na kurekebisha tahajia - Kumsomea mzazi au mlezi insha aliyoandika - Kupokea maoni kutoka kwa mzazi au mlezi |
Je, kwa nini ni muhimu kuandika maneno vizuri?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 114-115 - Kamusi - Chati ya tahajia sahihi za maneno - Vifaa vya kidijitali |
- Kuandika insha yenye tahajia sahihi
- Kurekebisha tahajia zisizo sahihi
- Kutambua na kutumia tahajia sahihi za maneno
- Kusoma insha yake kwa wenzake
|
|
| 6 | 3 |
Sarufi
|
Matumizi ya neno hili na haya
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua neno hili na haya katika sentensi - Kutofautisha kati ya neno hili na haya - Kuchangamkia matumizi ya hili na haya katika mawasiliano |
- Kujadili matumizi ya hili (umoja) na haya (wingi) - Kutazama picha zenye vitu na kusoma maneno chini ya picha - Kupigia mstari hili na haya katika maneno - Kujadili mifano: "Embe hili" (umoja) na "Maembe haya" (wingi) - Kueleza kuwa hili hutumiwa katika umoja na haya hutumiwa katika wingi |
Je, unatumia neno gani kutaja tunda ambalo liko karibu nawe? Je, unatumia neno gani kutaja matunda ambayo yako karibu nawe?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 116 - Picha za vitu katika umoja na wingi - Chati ya matumizi ya hili na haya - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua matumizi ya hili (umoja)
- Kutambua matumizi ya haya (wingi)
- Kutumia hili na haya katika sentensi
- Kutofautisha kati ya hili na haya
|
|
| 6 | 4 |
Sarufi
|
Matumizi ya neno hili na haya
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua neno hili na haya katika sentensi - Kutofautisha kati ya neno hili na haya - Kuchangamkia matumizi ya hili na haya katika mawasiliano |
- Kujadili matumizi ya hili (umoja) na haya (wingi) - Kutazama picha zenye vitu na kusoma maneno chini ya picha - Kupigia mstari hili na haya katika maneno - Kujadili mifano: "Embe hili" (umoja) na "Maembe haya" (wingi) - Kueleza kuwa hili hutumiwa katika umoja na haya hutumiwa katika wingi |
Je, unatumia neno gani kutaja tunda ambalo liko karibu nawe? Je, unatumia neno gani kutaja matunda ambayo yako karibu nawe?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 116 - Picha za vitu katika umoja na wingi - Chati ya matumizi ya hili na haya - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua matumizi ya hili (umoja)
- Kutambua matumizi ya haya (wingi)
- Kutumia hili na haya katika sentensi
- Kutofautisha kati ya hili na haya
|
|
| 7 | 1 |
Sarufi
|
Matumizi ya neno hili na haya
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua neno hili na haya katika kifungu - Kutumia neno hili na haya katika sentensi - Kuchangamkia matumizi ya hili na haya katika mawasiliano |
- Kusoma kifungu kilichotolewa - Kutambua sentensi ambazo zimetumia neno hili - Kutambua sentensi ambazo zimetumia neno haya - Kujaza nafasi kwa kutumia hili na haya - Kuwasomea wenzake sentensi alizojaza - Kuandika kifungu kifupi akitumia hili na haya |
Je, maneno hili na haya hutumiwa kuonyesha nini?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 117 - Kifungu chenye maneno hili na haya - Chati ya sentensi zenye hili na haya - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua hili na haya katika kifungu
- Kujaza nafasi kwa kutumia hili na haya
- Kutunga sentensi zenye hili na haya
- Kuandika kifungu kifupi chenye hili na haya
|
|
| 7 | 2 |
Sarufi
|
Matumizi ya neno hili na haya
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutumia neno hili na haya ipasavyo katika kifungu - Kuandika kifungu akitumia neno hili na haya ipasavyo - Kuchangamkia matumizi ya hili na haya katika mawasiliano |
- Kuandika kifungu kifupi akitumia hili na haya - Kumsomea mzazi au mlezi kifungu hicho - Kupokea maoni kutoka kwa mzazi au mlezi - Kusahihisha kifungu chake kulingana na maoni aliyopokea - Kuwasilisha kifungu kilichosahihishwa kwa mwalimu |
Unaweza kutunga sentensi zipi ukitumia maneno hili na haya?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 118-119 - Mifano ya vifungu vyenye hili na haya - Kamusi - Vifaa vya kidijitali |
- Kuandika kifungu chenye hili na haya
- Kutumia hili na haya ipasavyo katika mawasiliano
- Kupokea na kutumia maoni
- Kuwasilisha kifungu kilichosahihishwa
|
|
| 7 | 3 |
SOKONI
Kusikiliza na Kuzungumza |
Mazungumzo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua jambo linalozungumziwa kwenye mazungumzo - Kuzingatia matamshi bora katika mazungumzo - Kujieleza kwa ufasaha kuhusu jambo - Kuchangamkia mazungumzo katika mawasiliano ya kila siku |
- Kusikiliza mazungumzo kutoka kwa wanafunzi wawili - Kutambua jambo linalozungumziwa katika mazungumzo - Kuigiza mazungumzo hayo - Kujadili vipengele vya mazungumzo kama vile matamshi bora, maelezo mazuri na ishara mbalimbali |
Je, wewe unapenda kuzungumza kuhusu nini?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 121 - Mfano wa mazungumzo - Picha zinazohusiana na sokoni - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua jambo linalozungumziwa
- Kutumia matamshi bora katika mazungumzo
- Kutoa maelezo kuhusu jambo
- Kutumia ishara katika mazungumzo
|
|
| 7 | 4 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Mazungumzo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua suala lengwa linalozungumziwa - Kuteua mada ya kuzungumzia - Kupanga mawazo yake kabla ya kuzungumza - Kuchangamkia mazungumzo katika mawasiliano ya kila siku |
- Kuchagua jambo la kuzungumzia kati ya "Mambo yanayofanyika sokoni" na "Umuhimu wa soko" - Kuzungumza kuhusu jambo hilo - Kuzingatia matamshi bora, kupanga maelezo vizuri, sauti inayosikika na ishara mbalimbali - Kufanyiana tathmini ya mazungumzo |
Je, unazingatia nini wakati wa kushiriki mjadala?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 121-122
- Picha zinazohusiana na shughuli za sokoni - Chati ya vipengele vya kuzingatia katika mazungumzo - Vifaa vya kidijitali - Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 122 - Picha za watu wakizungumza - Mifano ya mazungumzo bora |
- Kuzungumza kwa ufasaha
- Kutumia matamshi bora
- Kupanga mawazo vizuri
- Kutumia ishara zinazofaa
- Kufanya tathmini ya mazungumzo
|
|
| 8 | 1 |
Kusoma
|
Kusoma kwa ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kudondoa habari mahususi katika kifungu cha ufahamu - Kupanga matukio yanavyofuatana katika kifungu cha ufahamu - Kufanya utabiri na ufasiri kutokana na kifungu cha ufahamu - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma |
- Kutazama picha ya sokoni - Kutabiri kitakachotokea katika kifungu - Kusoma kifungu kilichotolewa - Kuthibitisha iwapo utabiri wao ulitimia - Kujadili kuhusu kifungu hicho - Kutafuta maneno "bidhaa", "mikokoteni", "wateja" na "maduka" katika kifungu |
Je, unafanya nini ili usome kifungu vizuri?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 123 - Picha zinazohusiana na sokoni - Kifungu cha ufahamu - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua maneno yanayohusu sokoni
- Kueleza ujumbe wa kifungu
- Kutabiri ujumbe wa kifungu
- Kueleza mafunzo ya kifungu
|
|
| 8 | 2 |
Kusoma
|
Kusoma kwa ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kutumia msamiati wa suala lengwa ipasavyo katika mawasiliano - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma |
- Kusoma kifungu kilichotolewa - Kutumia maneno yaliyotumiwa katika kifungu kutunga sentensi - Kujibu maswali kuhusu kifungu kilichosomwa - Kutambua msamiati muhimu kuhusu sokoni kama "chenji", "pesa" na "bidhaa" - Kutumia msamiati huo kutunga sentensi |
Je, ni mambo yapi unaweza kujifunza kutokana na unachokisoma?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 124 - Kifungu cha ufahamu - Kadi za msamiati wa sokoni - Kamusi - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua msamiati wa sokoni
- Kutunga sentensi kwa kutumia msamiati mpya
- Kujibu maswali ya ufahamu
- Kueleza ujumbe wa kifungu
|
|
| 8 | 3 |
Kusoma
Kuandika |
Kusoma kwa ufahamu
Insha ya Masimulizi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutabiri kitakachotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma |
- Kusoma kifungu kipya - Kujibu maswali kuhusu kifungu - Kutabiri kitakachotokea baada ya matukio ya kifungu - Kujadili mafunzo yanayopatikana kutoka kifunguni - Kueleza umuhimu wa sokoni katika jamii |
Je, unakisiaje matokeo ya hadithi kutoka kwa matukio ya awali?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 124-125
- Kifungu cha ufahamu - Picha zinazohusiana na sokoni - Vifaa vya kidijitali - Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 125-126 - Insha ya "Mimi na Dada Yangu" - Chati ya muundo wa insha ya masimulizi |
- Kutabiri matukio ya hadithi
- Kutambua msamiati mpya
- Kutunga sentensi kwa kutumia msamiati mpya
- Kueleza mafunzo yanayotokana na hadithi
|
|
| 8 | 4 |
Kuandika
|
Insha ya Masimulizi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua mambo ya kuzingatia katika uandishi wa insha ya masimulizi - Kuandika insha ya masimulizi kati ya maneno 85-90 akizingatia kanuni za uandishi - Kufurahia uandishi wa insha ya masimulizi ili kuimarisha mawasiliano |
- Kurekebisha makosa katika insha "Mimi na Dada Yangu" - Kuandika insha ya masimulizi yenye maneno 85-90 kuhusu jambo linalohusiana na soko - Kuzingatia muundo wa insha ya masimulizi: utangulizi, kiini na hitimisho - Kuwasomea wenzake insha aliyoandika - Kupokea maoni kutoka kwa wenzake |
Je, mambo gani yanafaa kuzingatiwa katika uandishi wa insha ya masimulizi?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 126 - Mifano ya insha za masimulizi - Orodha ya kanuni za uandishi wa insha - Vifaa vya kidijitali |
- Kuandika insha ya masimulizi
- Kuzingatia kanuni za uandishi
- Kusoma insha kwa wenzake
- Kurekebisha makosa katika insha
|
|
| 9 | 1 |
Kuandika
|
Insha ya Masimulizi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kuandika insha ya masimulizi kati ya maneno 85-90 akizingatia kanuni za uandishi - Kusahihisha insha yake kulingana na maoni ya wenzake - Kufurahia uandishi wa insha ya masimulizi ili kuimarisha mawasiliano |
- Kurekebisha insha yake kulingana na maoni ya wenzake - Kuandika insha nyingine yenye maudhui ya sokoni - Kuzingatia muundo wa insha, tahajia sahihi na kanuni za uandishi - Kumsomea mzazi au mlezi insha aliyoandika - Kupokea maoni kutoka kwa mzazi au mlezi |
Je, unarekebisha vipi makosa katika insha?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 126-127 - Mifano ya insha zilizosahihishwa - Orodha ya vigezo vya kutathmini insha - Vifaa vya kidijitali |
- Kusahihisha insha kulingana na maoni
- Kuandika insha inayozingatia kanuni za uandishi
- Kusoma insha kwa wenzake
- Kutoa na kupokea maoni kuhusu insha
|
|
| 9 | 2 |
Sarufi
|
Matumizi ya juu ya, ndani ya, na mbele ya
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua vihusishi vya mahali katika matini - Kueleza matumizi ya vihusishi vya mahali - Kuchangamkia matumizi ya vihusishi vya mahali katika mazungumzo ya kila siku |
- Kuambia mwenzake aweke kalamu juu ya dawati - Kujadili matumizi ya kihusishi "juu ya" - Kutazama picha na kujaza nafasi kwa usahihi - Kutunga sentensi tano sahihi akitumia "juu ya" - Kuwasomea wenzake sentensi alizozitunga |
Je, unatumia maneno gani kuonyesha kitu kilicho mahali?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 127-128 - Picha za vitu vilivyowekwa mahali mbalimbali - Chati ya vihusishi vya mahali - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua matumizi ya "juu ya"
- Kutunga sentensi zenye kihusishi "juu ya"
- Kujaza nafasi kwa vihusishi vya mahali
- Kucheza michezo ya kuelewa vihusishi
|
|
| 9 | 3 |
Sarufi
|
Matumizi ya juu ya, ndani ya, na mbele ya
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua vihusishi vya mahali katika matini - Kutumia vihusishi vya mahali ipasavyo katika matini - Kuchangamkia matumizi ya vihusishi vya mahali katika mazungumzo ya kila siku |
- Kuweka kifutio ndani ya mfuko - Kujadili matumizi ya kihusishi "ndani ya" - Kutazama picha na kujaza nafasi kwa usahihi - Kutunga sentensi akitumia "ndani ya" - Kujadili maana ya "mbele ya" - Kusimama mbele ya darasa na kuonyesha wenzake |
Je, vihusishi vya mahali vina umuhimu gani katika mawasiliano?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 128-129 - Picha zinazohusiana na vihusishi vya mahali - Vitu halisi - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua matumizi ya "ndani ya"
- Kutambua matumizi ya "mbele ya"
- Kutunga sentensi zenye vihusishi vya mahali
- Kutumia vihusishi vya mahali katika mazungumzo
|
|
| 9 | 4 |
Sarufi
|
Matumizi ya juu ya, ndani ya, na mbele ya
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutumia vihusishi vya mahali ipasavyo katika matini - Kuandika tungo zenye vihusishi vya mahali - Kuchangamkia matumizi ya vihusishi vya mahali katika mazungumzo ya kila siku |
- Kutazama picha zinazoonyesha vitu mahali mbalimbali - Kujaza nafasi kwa kutumia "juu ya", "ndani ya" au "mbele ya" - Kutunga sentensi zenye vihusishi vya mahali - Kujaza nafasi katika sentensi - Kuandika kifungu kifupi akitumia vihusishi vya mahali |
Je, ni maneno yapi unaweza kutumia kurejelea kitu/mtu aliye mahali fulani?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 130-131 - Picha zinazoonyesha matumizi ya vihusishi vya mahali - Chati ya sentensi zenye vihusishi vya mahali - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua vihusishi vya mahali katika sentensi
- Kutumia vihusishi vya mahali katika mazungumzo
- Kuandika sentensi zenye vihusishi vya mahali
- Kuandika kifungu chenye vihusishi vya mahali
|
|
| 10 | 1 |
TEKNOLOJIA
Kusikiliza na Kuzungumza |
Matamshi Bora: Sauti mb
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua silabi za sauti /mb/ katika maneno - Kutamka maneno yenye silabi za sauti /mb/ kwa ufasaha - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano |
- Kusikiliza mwalimu akitamka sauti /mb/ - Kutamka sauti hiyo baada ya mwalimu - Kusikiliza mwalimu akitamka silabi zenye sauti /mb/ - Kutazama picha za vitu vyenye maneno ya sauti /mb/ - Kupigia mstari silabi za sauti /mb/ katika maneno kama "filimbi", "simba", "mbao", "pembe" |
Je, unajua maneno gani yenye sauti mb?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 134 - Picha za vitu vyenye maneno ya sauti /mb/ - Kadi za silabi za sauti /mb/ - Vifaa vya kidijitali |
- Kutamka sauti /mb/ kwa usahihi
- Kutambua silabi za sauti /mb/ katika maneno
- Kutunga sentensi zenye maneno ya sauti /mb/
- Kusoma kifungu chenye maneno ya sauti /mb/
|
|
| 10 | 2 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Matamshi Bora: Sauti mb
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua silabi za sauti /mb/ katika sentensi - Kutamka maneno yenye silabi za sauti /mb/ kwa ufasaha - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano |
- Kusikiliza sentensi zikitamkwa kwenye kifaa cha kidijitali - Kutambua maneno yenye silabi za sauti /mb/ katika sentensi hizo - Kutamka maneno hayo kwa usahihi - Kujirekodi akitamka maneno yenye silabi za sauti /mb/ - Kuwatumia wenzake rekodi zake ili wasikilize na kutoa maoni |
Je, ni kwa nini ni muhimu kutamka maneno kwa usahihi?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 135 - Sentensi zenye maneno ya sauti /mb/ - Vifaa vya kurekodi sauti - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua maneno yenye sauti /mb/
- Kutamka maneno ya sauti /mb/ kwa usahihi
- Kutunga sentensi zenye maneno ya sauti /mb/
- Kujirekodi akitamka maneno ya sauti /mb/
|
|
| 10 | 3 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Matamshi Bora: Sauti nz
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua silabi za sauti /nz/ katika maneno - Kutamka maneno yenye silabi za sauti /nz/ kwa ufasaha - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano |
- Kusikiliza mwalimu akitamka sauti /nz/ - Kutamka sauti hiyo baada ya mwalimu - Kusikiliza mwalimu akitamka silabi zenye sauti /nz/ - Kutazama picha za vitu vyenye maneno ya sauti /nz/ - Kutamka maneno yaliyo chini ya picha - Kupigia mstari silabi za sauti /nz/ katika maneno kama "wanafunzi", "nzi", "vibanzi", "anzi" |
Unajua maneno gani yaliyo na sauti nz?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 135-136 - Picha za vitu vyenye maneno ya sauti /nz/ - Kadi za silabi za sauti /nz/ - Vifaa vya kidijitali |
- Kutamka sauti /nz/ kwa usahihi
- Kutambua silabi za sauti /nz/ katika maneno
- Kutunga sentensi zenye maneno ya sauti /nz/
- Kutambua maneno yenye sauti /nz/ katika sentensi
|
|
| 10 | 4 |
Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma |
Matamshi Bora: Sauti tw
Kusoma kwa Ufasaha |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua silabi za sauti /tw/ katika maneno - Kutamka maneno yenye silabi za sauti /tw/ kwa ufasaha - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano |
- Kusikiliza mwalimu akitamka sauti /tw/ - Kutamka sauti hiyo baada ya mwalimu - Kusikiliza mwalimu akitamka silabi zenye sauti /tw/ - Kutazama picha za vitu vyenye maneno ya sauti /tw/ - Kutamka maneno yaliyo chini ya picha - Kupigia mstari silabi za sauti /tw/ katika maneno kama "twiga", "mwalimu mkuu", "itwa" |
Unajua maneno gani yenye sauti tw?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 137-138
- Picha za vitu vyenye maneno ya sauti /tw/ - Kadi za silabi za sauti /tw/ - Vifaa vya kidijitali - Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 142 - Kifungu "Safari ya Sokoni" - Chati ya maneno yenye sauti lengwa |
- Kutamka sauti /tw/ kwa usahihi
- Kutambua silabi za sauti /tw/ katika maneno
- Kutunga sentensi zenye maneno ya sauti /tw/
- Kujirekodi akitamka maneno ya sauti /tw/
|
|
| 11 | 1 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufasaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia ishara zifaazo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano |
- Kujadili kwa nini ni vizuri kuongea kwa sauti inayosikika - Kusomea mwenzake kifungu "Safari ya Sokoni" kwa kutumia sauti inayosikika - Kupokea maoni kutoka kwa mwenzake - Kujadili iwapo amesoma kwa kasi ifaayo - Kumsikiliza mwenzake akisoma na kutoa maoni |
Je, unapenda kusoma polepole au haraka?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 143 - Kifungu "Safari ya Sokoni" - Vifaa vya kurekodi sauti - Vifaa vya kidijitali |
- Kusoma kwa kasi ifaayo
- Kusoma kwa sauti inayosikika
- Kutathmini usomaji wa wenzake
- Kurekebisha makosa ya usomaji
|
|
| 11 | 2 |
Kusoma
Kuandika |
Kusoma kwa Ufasaha
Insha ya Maelezo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia ishara zifaazo - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia matamshi bora, sauti inayosikika, kasi ifaayo na ishara zifaazo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano |
- Kujadili ishara za mwili zinazotumika wakati wa kuongea - Kusomea mwenzake aya ya kifungu "Safari ya Sokoni" akitumia ishara za uso na mikono - Kupokea maoni kutoka kwa mwenzake kuhusu matumizi ya ishara - Kutafuta kifungu kizuri mtandaoni au kitabuni - Kumsomea mzazi au mlezi kifungu hicho |
Je, unajua kutumia ishara gani unapoongea?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 143-144
- Kifungu "Safari ya Sokoni" - Vifaa vya kurekodi sauti - Vifaa vya kidijitali - Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 145 - Insha "Matumizi Bora ya Teknolojia" - Chati ya muundo wa insha ya maelezo |
- Kutumia ishara za mwili wakati wa kusoma
- Kusoma kwa matamshi bora, sauti inayosikika, kasi ifaayo na ishara zifaazo
- Kutoa na kupokea maoni kuhusu usomaji
- Kusoma vifungu mbalimbali
|
|
| 11 | 3 |
Kuandika
|
Insha ya Maelezo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kuandika insha ya maelezo kati ya maneno 85-90 akizingatia kanuni za uandishi - Kusahihisha insha yake kulingana na maoni ya wenzake - Kuchangamkia uandishi wa insha ya maelezo ili kuimarisha mawasiliano |
- Kurekebisha insha yake kulingana na maoni ya wenzake - Kuandika insha nyingine yenye maudhui ya teknolojia - Kuzingatia muundo wa insha, tahajia sahihi na kanuni za uandishi - Kumsomea mzazi au mlezi insha aliyoandika - Kupokea maoni kutoka kwa mzazi au mlezi |
Je, unazingatia nini unapoandika insha ya maelezo?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 146 - Mifano ya insha zilizosahihishwa - Orodha ya vigezo vya kutathmini insha - Vifaa vya kidijitali |
- Kusahihisha insha kulingana na maoni
- Kuandika insha inayozingatia kanuni za uandishi
- Kusoma insha kwa wenzake
- Kutoa na kupokea maoni kuhusu insha
|
|
| 11 | 4 |
Kuandika
|
Insha ya Maelezo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kuandika insha ya maelezo kati ya maneno 85-90 akizingatia kanuni za uandishi - Kusahihisha insha yake kulingana na maoni ya wenzake - Kuchangamkia uandishi wa insha ya maelezo ili kuimarisha mawasiliano |
- Kurekebisha insha yake kulingana na maoni ya wenzake - Kuandika insha nyingine yenye maudhui ya teknolojia - Kuzingatia muundo wa insha, tahajia sahihi na kanuni za uandishi - Kumsomea mzazi au mlezi insha aliyoandika - Kupokea maoni kutoka kwa mzazi au mlezi |
Je, unazingatia nini unapoandika insha ya maelezo?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 146 - Mifano ya insha zilizosahihishwa - Orodha ya vigezo vya kutathmini insha - Vifaa vya kidijitali |
- Kusahihisha insha kulingana na maoni
- Kuandika insha inayozingatia kanuni za uandishi
- Kusoma insha kwa wenzake
- Kutoa na kupokea maoni kuhusu insha
|
|
| 12 | 1 |
Sarufi
|
Vinyume vya Vitendo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua vinyume vya vitendo katika matini - Kutofautisha kati ya vitendo na vinyume vyake - Kuchangamkia kutumia vitendo na vinyume vyake katika mawasiliano ya kila siku |
- Kutazama picha za vitendo na vinyume vyake - Kusoma maneno yaliyo chini ya picha - Kujadili tofauti kati ya picha za sehemu ya A na ya B - Kuambatanisha kitendo na kinyume chake - Kuigiza vitendo na vinyume vyake - Kuwasomea wenzake vitendo na vinyume vyake |
Je, unajua vinyume vya vitendo gani?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 147 - Picha za vitendo na vinyume vyake - Chati za vitendo na vinyume vyake - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua vinyume vya vitendo
- Kutunga sentensi zenye vitendo na vinyume vyake
- Kuambatanisha vitendo na vinyume vyake
- Kuigiza vitendo na vinyume vyake
|
|
| 12 | 2 |
Sarufi
|
Vinyume vya Vitendo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua vinyume vya vitendo katika matini - Kutumia vinyume vya vitendo ipasavyo katika matini - Kuchangamkia kutumia vitendo na vinyume vyake katika mawasiliano ya kila siku |
- Kusoma kifungu kilichotolewa - Kuandika maneno ambayo ni vinyume katika kifungu - Kutaja vitenzi vingine na vinyume vyake - Kujaza nafasi kwa kutumia kinyume cha kitenzi kwenye mabano - Kuandika upya sentensi akitumia vinyume vya vitenzi vilivyopigiwa mstari |
Ni kwa nini tunahitaji kujua vinyume vya vitendo?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 148 - Kifungu chenye vitendo na vinyume vyake - Kadi za vitendo na vinyume vyake - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua vinyume vya vitendo
- Kujaza nafasi kwa kutumia vinyume vya vitendo
- Kutunga sentensi zenye vinyume vya vitendo
- Kubadilisha sentensi kwa kutumia vinyume vya vitendo
|
|
| 12 | 3 |
Sarufi
|
Vinyume vya Vitendo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua vinyume vya vitendo katika matini - Kutumia vinyume vya vitendo ipasavyo katika matini - Kuchangamkia kutumia vitendo na vinyume vyake katika mawasiliano ya kila siku |
- Kusoma kifungu kilichotolewa - Kuandika maneno ambayo ni vinyume katika kifungu - Kutaja vitenzi vingine na vinyume vyake - Kujaza nafasi kwa kutumia kinyume cha kitenzi kwenye mabano - Kuandika upya sentensi akitumia vinyume vya vitenzi vilivyopigiwa mstari |
Ni kwa nini tunahitaji kujua vinyume vya vitendo?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 148 - Kifungu chenye vitendo na vinyume vyake - Kadi za vitendo na vinyume vyake - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua vinyume vya vitendo
- Kujaza nafasi kwa kutumia vinyume vya vitendo
- Kutunga sentensi zenye vinyume vya vitendo
- Kubadilisha sentensi kwa kutumia vinyume vya vitendo
|
|
| 12 | 4 |
Sarufi
|
Vinyume vya Vitendo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutumia vinyume vya vitendo ipasavyo katika matini - Kutunga sentensi kwa kutumia vitendo na vinyume vyake - Kuchangamkia kutumia vitendo na vinyume vyake katika mawasiliano ya kila siku |
- Kutunga sentensi akitumia vitenzi na vinyume vyake - Kufanya zoezi la kupigia mstari silabi za sauti /mb/ katika maneno - Kusoma kifungu chenye sauti /mb/ na kutamka maneno hayo vizuri - Kuandika insha kuhusu "Umuhimu wa Kompyuta" - Kufanya zoezi la kutathmini uwezo wake |
Je, vinyume vya vitendo vina umuhimu gani katika lugha ya Kiswahili
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 149-150 - Kamusi - Chati ya vitendo na vinyume vyake - Vifaa vya kidijitali |
- Kutunga sentensi zenye vitendo na vinyume vyake
- Kutambua vitendo na vinyume vyake katika kifungu
- Kuandika insha yenye vitendo na vinyume vyake
- Kufanyiana tathmini ya matumizi ya vinyume vya vitendo
|
Your Name Comes Here