If this scheme pleases you, click here to download.
| WK | KIPINDI | MADA KUU | MADA NDOGO | SHABAHA | SHUGHULI ZA UFUNZAJI | MASWALI DADISI | NYENZO | TATHMINI | MAONI |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 |
USAFI WA MAZINGIRA
Kusikiliza na Kuzungumza |
Matamshi Bora
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua silabi zenye sauti lengwa (/dh/, /th/, /ch/) katika matini. - Kutamka maneno yenye silabi zenye sauti lengwa kwa ufasaha. - Kutumia maneno yenye sauti lengwa katika mawasiliano. - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano. |
- Kutambua silabi zenye sauti lengwa (/dh/, /th/ na /ch/) katika kadi maneno, chati, mti maneno, au vifaa vya kidijitali akiwa na wenzake. - Kusikiliza maneno yenye silabi zenye sauti lengwa yakitamkwa na mwalimu, mgeni mwalikwa au kifaa cha kidijitali. - Kutamka maneno yenye silabi zenye sauti lengwa; atamke na mwalimu na mwishowe atamke akiwa na wenzake. - Kusikiliza sentensi zenye maneno yenye sauti lengwa kutoka kwa mwalimu au vifaa vya kidijitali na kutambua sauti lengwa. |
Je, matamshi bora hukuzwa kwa njia gani?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 82
Kadi maneno Chati Mti maneno Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua silabi zenye sauti lengwa katika maneno
- Kutamka maneno yenye silabi zenye sauti lengwa kwa usahihi
- Kutumia maneno yenye sauti lengwa katika sentensi
|
|
| 1 | 3 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Matamshi Bora
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua silabi zenye sauti lengwa (/dh/, /th/, /ch/) katika matini. - Kutamka maneno yenye silabi zenye sauti lengwa kwa ufasaha. - Kutumia maneno yenye sauti lengwa katika mawasiliano. - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano. |
- Kusikiliza kifungu na kutambua sauti lengwa akiwa na wenzake. - Kusoma kwa sauti kifungu kifupi kilicho na sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora. - Kujirekodi akisoma hadithi zilizo na maneno yaliyo na sauti lengwa akisikiliza na wenzake ili kutathmini matamshi. - Kumsomea mzazi au mlezi kifungu kifupi kwa kuzingatia matamshi bora. |
Je, matamshi bora hufanikisha vipi mawasiliano?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 83
Matini ya mwalimu Vifaa vya kidijitali Kifungu chenye maneno yenye sauti lengwa Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 84 Video za kidijitali Chati za maneno Mashairi na nyimbo |
- Kutambua maneno yenye sauti lengwa katika matini
- Kutamka maneno yenye sauti lengwa kwa usahihi
- Kutumia maneno yenye sauti lengwa katika maongezi
|
|
| 1 | 4 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufasaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia matamshi bora. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa sauti inayosikika. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia kasi ifaayo. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia ishara zifaazo. - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano. |
- Kutambua sauti lengwa (/dh/, /th/ na /ch/) katika kifungu chepesi kuhusu usafi wa mazingira akiwa na wenzake. - Kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora. - Kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika. - Kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo (maneno 51 kwa dakika na kwa kuzingatia viakifishi). - Kusoma kifungu chepesi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo. |
Je, utafanya nini ili kusikika vizuri unaposoma?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 85
Matini ya usafi wa mazingira Vifaa vya kidijitali Kifungu chenye sauti lengwa Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 86 Hadithi fupi Vitabu vyenye hadithi |
- Kusoma kifungu chenye maneno ya sauti lengwa kwa usahihi
- Kusoma kwa sauti inayosikika vizuri
- Kusoma kwa kuzingatia kasi inayofaa
- Kusoma kwa kutumia ishara zinazofaa
|
|
| 2 | 1 |
Kusoma
Kuandika |
Kusoma kwa Ufasaha
Imla |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia matamshi bora. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa sauti inayosikika. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia kasi ifaayo. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia ishara zifaazo. - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano. |
- Kujirekodi akisoma kifungu na kusikiliza kutathmini usomaji wake. - Kusikiliza na kusoma pamoja na mwenzake kifungu kwa kuzingatia ufasaha. - Kumsomea mwalimu kifungu mfupi kwa kuzingatia yote aliyojifunza. - Kumsomea mzazi au mlezi kifungu chepesi chenye sauti lengwa akizingatia matamshi, sauti inayosikika, kasi na ishara zifaazo. |
Je, ni vipi unaweza kuboresha usomaji wako?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 87
Rekoda za sauti Vifaa vya kurekodia Kifungu chenye sauti lengwa Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 88 Matini ya mwalimu Vifaa vya kidijitali Chati na kadi maneno |
- Kujirekodi na kujisahihisha
- Kusoma kwa ufasaha akiwa na mwenzake
- Kusoma kifungu kizima kwa kufuata maagizo
|
|
| 2 | 2 |
Kuandika
|
Imla
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua maneno yanayotamkwa kwenye imla ili kuyaandika ipasavyo. - Kuandika kifungu cha maneno 55-60 yanayotamkwa kwenye imla akizingatia kanuni za uandishi zifaazo. - Kuchangamkia kuandika kifungu akitumia maneno yanayotamkwa kwa kuzingatia kanuni zifaazo za uandishi. |
- Kuandika kifungu cha maneno 55-60 yatakayotamkwa na mwalimu, mgeni mwalikwa au katika vifaa vya kidijitali akizingatia kanuni za uandishi (k.v matumizi ya herufi kubwa na ndogo, tahajia, nafasi baina ya maneno). - Kujadili na wenzake kifungu alichokiandika ili kukitathmini. - Kumsomea mzazi au mlezi kifungu alichokiandika akizingatia kanuni za uandishi zifaazo. |
Je, ni kanuni zipi za uandishi unazozingatia katika imla?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 89
Matini ya mwalimu Kiungo cha kusikiliza Imla iliyoandikwa Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 90 Karatasi ya kuandikia Matini ya imla Orodha ya maneno yenye sauti lengwa |
- Kuandika kifungu cha imla kikamilifu
- Kuzingatia kanuni za uandishi katika imla
- Kusahihisha makosa katika imla aliyoandika
|
|
| 2 | 3 |
Sarufi
|
Matumizi ya -eupe, -eusi, -ekundu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua maneno yenye -eupe, -eusi na -ekundu ili kuyatumia ipasavyo katika mawasiliano. - Kutumia -eupe, -eusi, -ekundu katika sentensi ili kuimarisha mawasiliano. - Kufurahia kutumia -eupe, -eusi, -ekundu katika mawasiliano ya kila siku. |
- Kutambua maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu kwa kurejelea vitu halisi katika mazingira yake, kitabu, chati, vifaa vya kidijitali akiwa na wenzake. - Kusikiliza maelezo kuhusu matumizi ya -eupe, -eusi, -ekundu kutoka kwa mwalimu, mgeni mwalikwa au vifaa vya kidijitali. - Kutunga sentensi akitumia maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu akiwa na wenzake. |
Je, vitu katika mazingira yako yana rangi gani?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 91
Vitu vya rangi mbalimbali Picha na chati za rangi Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 92 Kadi maneno Matini ya mwalimu Sentensi zenye maneno husika |
- Kutambua maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu katika sentensi
- Kutumia maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu katika sentensi
- Kujaza pengo kwa -eupe, -eusi, -ekundu
|
|
| 2 | 4 |
Sarufi
Kusikiliza na Kuzungumza |
Matumizi ya -eupe, -eusi, -ekundu
Maagizo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua maneno yenye -eupe, -eusi na -ekundu ili kuyatumia ipasavyo katika mawasiliano. - Kutumia -eupe, -eusi, -ekundu katika sentensi ili kuimarisha mawasiliano. - Kufurahia kutumia -eupe, -eusi, -ekundu katika mawasiliano ya kila siku. |
- Kuandika sentensi kuhusu usafi wa mazingira akitumia maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu. - Kufanya zoezi la kuambatanisha vitu na rangi zake kwa kutumia maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu. - Kumsomea mzazi au mlezi wake sentensi alizotunga kwa kutumia maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu. |
Je, unaweza kutaja vitu vyenye rangi nyeupe, nyeusi na nyekundu?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 93
Picha za vitu vya rangi mbalimbali Mazoezi ya kuandika Maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 97 Picha zenye maagizo Chati ya maagizo Vifaa vya kidijitali |
- Kuandika sentensi sahihi kwa kutumia maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu
- Kuambatanisha vitu na rangi zake sahihi
- Kutumia maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu katika mawasiliano
|
|
| 3 | 1 |
DUKANI
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza |
Maagizo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua maagizo mepesi yanayotolewa darasani. - Kutoa na kufuata maagizo mepesi yanayotumiwa darasani. - Kufurahia kuzingatia maagizo katika maisha ya kila siku. |
- Kushiriki katika mjadala wa maagizo yafaayo na yasiyofaa kufuatwa akiwa na wenzake. - Kuimba nyimbo na kukariri mashairi mepesi yanayohusu maagizo akiwa na wenzake. - Kuigiza maagizo mepesi akiwa na wenzake. |
Je, unazingatia nini ukitoa maagizo?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 98
Nyimbo na mashairi ya maagizo Picha zenye maagizo Vifaa vya kuigiza Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 99 Miundo mbalimbali ya maagizo Chati ya mchezo wa maagizo Wimbo wa maagizo |
- Kutofautisha maagizo yafaayo na yasiyofaa
- Kufuata maagizo kwa makini
- Kuigiza utoaji wa maagizo
|
|
| 3 | 2 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha ufahamu. - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu. - Kutabiri kitakachotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu. - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu. - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma. |
- Kutambua msamiati unaohusiana na duka katika kifungu chepesi cha maneno. - Kutazama picha inayohusiana na kifungu cha ufahamu na kutabiri kilichomo katika kifungu. - Kusoma kifungu chepesi cha maneno 65-70 na kutambua msamiati wa suala lengwa (k.v. duka, bidhaa, pesa, uza, nunua, chenji, mteja, muuzaji) akiwa na wenzake. - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu akiwa na wenzake. |
Je, unazingatia mambo gani unaposoma kifungu cha hadithi?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 100
Kifungu cha ufahamu Picha zenye shughuli za dukani Kadi za msamiati wa dukani Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 101 Chati Picha Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua msamiati wa suala lengwa
- Kueleza ujumbe wa kifungu kikamilifu
- Kutabiri kitakachotokea kutokana na picha
|
|
| 3 | 3 |
Kusoma
Kuandika |
Kusoma kwa Ufahamu
Uandishi wa Insha |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha ufahamu. - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu. - Kutabiri kitakachotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu. - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu. - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma. |
- Kutumia msamiati wa suala lengwa ipasavyo katika mawasiliano. - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu akiwa na wenzake. - Kutunga sentensi kwa kutumia msamiati wa duka. - Kumsomea mzazi au mlezi kifungu kuhusu duka liliyosomwa darasani. |
Unafanya nini ili kulielewa vyema kifungu unachokisoma?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 102
Vitabu vya hadithi fupi Vifaa vya kidijitali Picha zenye msamiati wa dukani Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 103 Chati ya vipengele vya insha Kielelezo cha insha |
- Kutumia msamiati wa duka katika sentensi
- Kueleza mafunzo ya kifungu kwa usahihi
- Kutunga sentensi sahihi kutokana na msamiati wa duka
|
|
| 3 | 4 |
Kuandika
|
Uandishi wa Insha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua mambo ya kuzingatia katika uandishi wa insha. - Kuandika kisa cha kati ya maneno 85-90 kuhusu suala lengwa akizingatia kanuni za uandishi. - Kufurahia uandishi wa visa tofauti ili kuimarisha mawasiliano andishi. |
- Kutambua kanuni muhimu za uandishi (k.v. hati nadhifu, maudhui, mtiririko). - Kuandika kisa kifupi kuhusu suala lengwa na kujadili na wenzake; kisa hiki kifuate hatua tano za uandishi: maandalizi, nakala ya kwanza, urekebishaji, nakala safi na kuwasomea wenzake. - Kumsomea kifungu kisha amwonyeshe mzazi au mlezi. |
Je, insha inayoeleweka vizuri ina sifa gani?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 104
Vipengele vya insha Vifaa vya kuandikia Mifano ya insha Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 105 Karatasi ya kuandikia Vitabu vya kusomea Marejeleo ya msamiati |
- Kuandika kisa kifupi kwa kuzingatia hatua tano za uandishi
- Kutumia msamiati wa dukani katika insha
- Kuandika kwa mtiririko unaoeleweka
|
|
| 4 | 1 |
Sarufi
|
Ukanushaji wa nafsi ya tatu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja na wingi katika sentensi. - Kutumia ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja na wingi katika sentensi kwa usahihi. - Kuchangamkia matumizi ya ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja na wingi katika mawasiliano ya kila siku. |
- Kutambua ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja katika sentensi kama "Yeye haendi dukani" kutoka kwenye kitabu, picha, chati au kifaa cha kidijitali. - Kutambua ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja katika sentensi kwa kukipigia mstari. - Kujaza nafasi kwa kutumia ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja panapohitajika. |
Unaweza kutunga sentensi zipi ukitumia maneno haendi, hajafika, hajafagia?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 106
Vifaa vya kidijitali Kadi za sentensi Picha zenye vitendo Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 107 Mifano ya sentensi Kadi za mchezo wa kuambatanisha |
- Kutambua ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja katika sentensi
- Kutunga sentensi zenye ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja
- Kujaza pengo kwa ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja
|
|
| 4 | 2 |
Sarufi
Kusikiliza na Kuzungumza |
Ukanushaji wa nafsi ya tatu
Matamshi Bora |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja na wingi katika sentensi. - Kutumia ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja na wingi katika sentensi kwa usahihi. - Kuchangamkia matumizi ya ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja na wingi katika mawasiliano ya kila siku. |
- Kutambua ukanushaji wa nafsi ya tatu wingi katika sentensi kama "Wao hawaendi dukani" kutoka kwenye kitabu, picha, chati au kifaa cha kidijitali. - Kutambua ukanushaji wa nafsi ya tatu wingi katika sentensi kwa kukipigia mstari. - Kujaza nafasi kwa kutumia ukanushaji wa nafsi ya tatu wingi panapohitajika. - Kutunga sentensi na vifungu kwa kutumia ukanushaji wa nafsi ya tatu wingi ipasavyo kuhusu suala la dukani. |
Je, ukanushaji wa nafsi ya tatu, wingi hutumiwa vipi katika maongezi ya kila siku?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 109
Kitabu cha mwanafunzi Mifano ya ukanushaji Kadi za sentensi Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 112 Kadi maneno Picha za ndege Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua ukanushaji wa nafsi ya tatu wingi katika sentensi
- Kutunga sentensi zenye ukanushaji wa nafsi ya tatu wingi
- Kutambua tofauti kati ya ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja na wingi
|
|
| 4 | 3 |
NDEGE NIMPENDAYE
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza |
Matamshi Bora
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua silabi zenye sauti lengwa (/mbw/, /nd/, /ny/) katika matini. - Kutamka maneno yenye silabi zenye sauti lengwa kwa ufasaha. - Kutumia maneno yenye sauti lengwa katika mawasiliano. - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano. |
- Kusikiliza sentensi zenye maneno yenye sauti lengwa (/mbw/, /nd/, /ny/) kutoka kwa mwalimu, mgeni mwalikwa au kifaa cha kidijitali na kutambua sauti lengwa akishirikiana na wenzake. - Kutamka maneno yanayofuata baada ya mwalimu: mbweha, punda, sindano, ndege, nyuma, nyoka, mtumbwi, lumbwi. - Kutamka silabi zenye sauti mbw, nd na ny katika maneno hayo. |
Je, kutamka maneno yenye sauti /mbw/, /nd/ na /ny/ ipasavyo kuna umuhimu gani?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 113
Kadi maneno Vifaa vya kidijitali Picha zenye maneno ya sauti lengwa Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 114 Kifungu cha hadithi Vifaa vya kurekodi Video za kusaidia matamshi |
- Kutambua silabi zenye sauti lengwa katika sentensi
- Kutamka silabi zenye sauti lengwa ipasavyo
- Kutamka maneno yenye sauti lengwa kwa usahihi
|
|
| 4 | 4 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufasaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia matamshi bora. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa sauti inayosikika. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia kasi ifaayo. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia ishara zifaazo. - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano. |
- Kutambua sauti lengwa (/mbw/, /nd/, /ny/) katika kifungu chepesi kuhusu ndege akiwa na wenzake. - Kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora akiwa na wenzake. - Kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika akiwa na wenzake. - Kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo (maneno 53 kwa dakika na kwa kuzingatia viakifishi). |
Je, utafanya nini ili kusikika vizuri unaposoma?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 115
Kifungu cha hadithi kuhusu ndege Picha za ndege Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 116 Kifungu kuhusu "Viumbe wa Mungu" Orodha ya maneno yenye sauti lengwa |
- Kusoma kifungu chenye maneno ya sauti lengwa kwa usahihi
- Kusoma kwa sauti inayosikika vizuri
- Kusoma kwa kuzingatia kasi inayofaa
|
|
| 5 | 1 |
Kusoma
Kuandika |
Kusoma kwa Ufasaha
Tahajia |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia matamshi bora. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa sauti inayosikika. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia kasi ifaayo. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia ishara zifaazo. - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano. |
- Kusoma kifungu mara kadhaa ili kuboresha kasi ya usomaji. - Kufanya mazoezi ya kutumia ishara za mikono na uso wakati wa kusoma. - Kujipima idadi ya maneno anayoweza kusoma kwa dakika moja. - Kubaini makosa ya usomaji na kuyasahihisha. |
Je, usomaji mzuri wa kifungu una sifa gani?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 117
Hadithi fupi kuhusu ndege Saa ya kupima muda Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 118 Orodha ya maneno Kifaa cha kidijitali Mifano ya herufi |
- Kusoma kwa kasi inayofaa
- Kuheshimu alama za uakifishaji
- Kujisahihisha wakati wa kusoma
- Kuongeza kasi ya usomaji
|
|
| 5 | 2 |
Kuandika
|
Tahajia
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua tahajia sahihi za maneno katika insha. - Kuandika insha akizingatia tahajia sahihi za maneno. - Kufurahia kutumia tahajia sahihi katika maandishi. |
- Kutambua tahajia sahihi za maneno yanayohusu ndege katika kifungu mfano. - Kuchagua neno lililoandikwa vizuri kati ya maneno mawili yanayokaribiana kwa matamshi. - Kuandika maneno yenye tahajia sahihi kwa herufi nadhifu katika daftari lake. |
Je, unafanya nini kuepuka makosa ya tahajia katika maandishi yako?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 119
Kifungu cha maneno Chati ya maneno Picha za ndege Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 120 Mifano ya insha Vifaa vya kuandikia Kamusi ndogo |
- Kuchagua neno lenye tahajia sahihi
- Kuandika maneno kwa tahajia sahihi
- Kutofautisha maneno yenye tahajia zinazofanana
|
|
| 5 | 3 |
Sarufi
|
Matumizi ya neno hili na haya
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua matumizi ya neno hili katika sentensi. - Kutumia neno hili ipasavyo katika sentensi. - Kuchangamkia matumizi ya neno hili katika mawasiliano. |
- Kutambua neno hili katika kifungu kilichoko kwenye kitabu, chati au kifaa cha kidijitali akiwa na wenzake. - Kunakili kifungu akizingatia mpangilio ufaao wa herufi kubwa na matumizi ya neno hili. - Kuandika kifungu chenye maneno 25-30 akizingatia matumizi ya neno hili ipasavyo na kuwasomea wenzake. |
Je, neno "hili" hutumiwa vipi katika mawasiliano?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 120
Vifaa vya kidijitali Picha za vifaa Chati ya maneno Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 122 Picha za vitu vingi Chati ya sentensi zenye neno "haya" Kadi maneno |
- Kutambua matumizi ya neno "hili" katika mawasiliano
- Kutumia neno "hili" ipasavyo katika sentensi
- Kutunga sentensi zenye neno "hili"
|
|
| 5 | 4 |
Sarufi
Kusikiliza na Kuzungumza |
Matumizi ya neno hili na haya
Mazungumzo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua matumizi ya neno hili na haya katika sentensi. - Kutumia neno hili na haya ipasavyo katika sentensi. - Kuchangamkia matumizi ya neno hili na haya katika mawasiliano. |
- Kutofautisha matumizi ya neno hili na haya katika sentensi. - Kujaza nafasi katika sentensi kwa kutumia neno hili au haya ipasavyo. - Kutunga kifungu kifupi ukitumia maneno hili na haya. - Kulinganisha umoja na wingi wa sentensi zenye maneno hili na haya. |
Je, ni kwa nini ni muhimu kutofautisha maneno "hili" na "haya" katika mawasiliano?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 124
Mazoezi ya kuambatanisha Picha za vitu katika umoja na wingi Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 127 Picha za sokoni Chati za mazungumzo |
- Kutofautisha matumizi ya neno "hili" na "haya"
- Kujaza pengo kwa neno sahihi kati ya "hili" na "haya"
- Kutunga kifungu kwa kutumia neno "hili" na "haya" ipasavyo
|
|
| 6 | 1 |
SOKONI
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza |
Mazungumzo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua suala lengwa linalozungumziwa. - Kuzingatia matamshi bora katika mazungumzo. - Kujieleza kwa ufasaha kuhusu suala lengwa. - Kutumia ishara zifaazo katika mazungumzo. - Kuchangamkia mazungumzo katika mawasiliano ya kila siku. |
- Kutamka maneno kwa kuzingatia matamshi yafaayo ya sauti mbalimbali. - Kueleza habari ambayo zinaleta maana na zenye kufuatana vizuri. - Kupandisha na kushusha sauti panapohitajika. - Kutumia ishara mbalimbali zinazohusiana na maelezo yake kuhusu suala lengwa. |
Je, ni nini kitatokea usipotumia ishara zifaazo wakati wa mazungumzo?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 128
Mifano ya mazungumzo Picha za sokoni Video za mazungumzo Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 129 Hadithi kuhusu soko Picha za muuzaji na mnunuzi Vifaa vya kidijitali |
- Kuzingatia matamshi bora katika mazungumzo
- Kutumia ishara zinazofaa katika mazungumzo
- Kufuata miundo ya mazungumzo
|
|
| 6 | 2 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha ufahamu. - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu. - Kutabiri kitakachotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu. - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu. - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma. |
- Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi kutoka kwenye chati, kadi maneno, mti maneno au kifaa cha kidijitali. - Kutumia msamiati wa suala lengwa ipasavyo katika mawasiliano. - Kutabiri kitakachotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu kwa kuzingatia picha akiwa na wenzake. |
Je, unazingatia mambo gani unaposoma kifungu cha hadithi?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 129
Kifungu cha hadithi kuhusu soko Picha za shughuli za sokoni Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 130 Kitabu cha hadithi Chati ya msamiati |
- Kutambua msamiati wa suala lengwa
- Kutabiri matukio katika kifungu
- Kueleza ujumbe wa kifungu
|
|
| 6 | 3 |
Kusoma
Kuandika |
Kusoma kwa Ufahamu
Insha ya Masimulizi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha ufahamu. - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu. - Kutabiri kitakachotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu. - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu. - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma. |
- Kuhakiki majibu yake kwa kulinganisha utabiri aliokuwa amefanya na kifungu alichokisoma. - Kuandika maneno matano yanayohusu soko ambayo yametumika katika kifungu. - Kutunga sentensi kwa kutumia maneno hayo. - Kutaja mafunzo mbalimbali yanayotokana na kifungu alichosoma. |
Unafanya nini ili kulielewa vyema kifungu unachokisoma?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 131
Kadi za msamiati wa sokoni Picha za bidhaa za sokoni Daftari la kuandikia Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 132 Mifano ya insha za masimulizi Picha Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua maneno yanayohusiana na soko
- Kutunga sentensi kwa kutumia maneno yanayohusiana na soko
- Kutambua mafunzo katika kifungu
|
|
| 6 | 4 |
Kuandika
|
Insha ya Masimulizi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua vipengele vya kufafanulia ujumbe wa insha ya masimulizi. - Kufafanua ujumbe wa insha ya masimulizi kupitia kwa utangulizi, kiini na hitimisho. - Kufafanua ujumbe wa insha ya masimulizi kupitia kwa wahusika. - Kuandika insha ya masimulizi kwa kuzingatia ujumbe na muundo ufaao. |
- Kujadili vigezo vya kutathmini insha ya masimulizi. - Kutambua wahusika katika insha na jinsi wanavyosaidia kuendeleza masimulizi. - Kutambua matumizi ya alama za uakifishaji katika insha ya masimulizi. - Kutambua jinsi mwandishi anavyotumia lugha ya masimulizi kufikisha ujumbe. |
Je, wahusika katika insha ya masimulizi wana umuhimu gani?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 133
Mifano ya insha za masimulizi Chati ya wahusika Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 134 Vifaa vya kuandikia Picha za sokoni Mwongozo wa kutunga insha |
- Kutambua wahusika katika insha ya masimulizi
- Kutambua alama za uakifishaji katika insha
- Kutambua lugha inayotumika katika insha ya masimulizi
|
|
| 7 | 1 |
Sarufi
|
Matumizi ya juu ya, ndani ya na mbele ya
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua matumizi ya juu ya katika kifungu. - Kutumia juu ya ipasavyo katika kifungu. - Kuchangamkia matumizi ya juu ya katika tungo za kawaida. |
- Kutambua matumizi ya juu ya kutoka kwenye kitabu, chati au vifaa vya kidijitali akiwa na wenzake. - Kusoma sentensi katika umoja na wingi akiwa na wenzake. - Kujaza nafasi ili kukamilisha sentensi katika umoja na wingi akiwa na mwenzake. - Kutunga sentensi akitumia juu ya. |
Je, neno "juu ya" hutumiwa vipi katika mawasiliano?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 134
Picha za vitu juu ya vingine Vifaa vya kidijitali Chati ya sentensi Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 136 Picha za vitu ndani ya vingine |
- Kutambua maneno yenye "juu ya" katika kifungu
- Kujaza pengo kwa kutumia "juu ya"
- Kutunga sentensi kwa kutumia "juu ya"
|
|
| 7 | 2 |
Sarufi
Kusikiliza na Kuzungumza |
Matumizi ya juu ya, ndani ya na mbele ya
Matamshi Bora: Sauti mb, nz na tw |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua matumizi ya mbele ya katika kifungu. - Kutumia mbele ya ipasavyo katika kifungu. - Kuchangamkia matumizi ya mbele ya katika tungo za kawaida. |
- Kutambua matumizi ya mbele ya katika kifungu kilichoko kwenye kitabu, chati au kifaa cha kidijitali akiwa na wenzake. - Kusoma sentensi zenye matumizi ya mbele ya akiwa na wenzake. - Kujaza nafasi ili kukamilisha sentensi zenye matumizi ya mbele ya akiwa na wenzake. - Kutunga sentensi akitumia mbele ya. |
Je, maneno "juu ya", "ndani ya" na "mbele ya" hutumiwa vipi katika mawasiliano?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 139
Picha za vitu mbele ya vingine Vifaa vya kidijitali Chati ya sentensi Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 143 Kadi maneno Chati Mti maneno Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua tofauti kati ya "juu ya", "ndani ya" na "mbele ya"
- Kujaza pengo kwa kutumia "mbele ya"
- Kutunga sentensi kwa kutumia "mbele ya"
|
|
| 7 | 3 |
TEKNOLOJIA
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza |
Matamshi Bora: Sauti mb, nz na tw
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua silabi za sauti lengwa katika maneno na kifungu. - Kusoma kifungu kifupi chenye maneno ya sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora. - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano. |
- Kusikiliza kwa makini sentensi zenye maneno yenye silabi za sauti lengwa zikitamkwa na mwalimu au kutoka kwenye kifaa cha kidijitali. - Kusikiliza kifungu na kutambua sauti lengwa akiwa na wenzake. - Kusoma kwa sauti kifungu kifupi kwa kuzingatia matamshi bora akiwa na wenzake. |
Je, kwa nini ni muhimu kutamka maneno kwa ufasaha?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 144
Kadi za sentensi Vifaa vya kidijitali Kifungu chenye sauti lengwa Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 145 Kifungu cha "Twiga na Nyani" |
Kutamka silabi zenye sauti mb, nz na tw
Kutambua sauti lengwa katika kifungu
Kusoma kifungu kilicho na sauti lengwa
|
|
| 7 | 4 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufasaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika. |
- Kutambua sauti lengwa (/mb/, /nz/, /tw/) katika kifungu chepesi kuhusu teknolojia akiwa na wenzake. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye maneno ya sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora akiwa na wenzake. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye maneno ya sauti lengwa kwa sauti inayosikika akiwa na wenzake. |
Je, unahakikishaje umesoma kifungu kwa ufasaha?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 146
Picha za watu wanatumia vifaa vya kiteknolojia Kifungu cha "Vifaa vya kiteknolojia" Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 147 Vifaa vya kidijitali |
Kutambua sauti lengwa katika kifungu
Kusoma kwa matamshi bora
Kusoma kwa sauti inayosikika
|
|
| 8 | 1 |
Kusoma
Kuandika |
Kusoma kwa Ufasaha
Insha ya Maelezo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kusoma kifungu chepesi chenye sauti lengwa kwa ufasaha. - Kutambua idadi ya maneno anayoweza kusoma kwa usahihi kwa dakika moja. - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano. |
- Kusoma hadithi kutoka kwenye kitabu, kifaa cha kidijitali akiwa na wenzake akizingatia sauti inayosikika, matamshi bora, kasi ifaayo na ishara zifaazo. - Kujua idadi ya maneno aliyosoma kwa dakika moja kwa kutumia kifaa cha kupima muda. - Kujaribu kusoma maneno zaidi kwa dakika moja. |
Je, unafanya nini ili kuboresha kasi ya kusoma kwako?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 148
Hadithi ya "Twiga nyuma ya mti" Kifaa cha kupima muda Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 149 Kielelezo cha insha ya "Kompyuta ya Kazuri" Chati ya muundo wa insha ya maelezo |
Kusoma kifungu kwa ufasaha
Kubaini idadi ya maneno anayosoma kwa dakika moja
Kupima ufasaha wa usomaji
|
|
| 8 | 2 |
Kuandika
|
Insha ya Maelezo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kuandika insha ya maelezo kati ya maneno 85-90 akizingatia kanuni za uandishi. - Kuzingatia vipengele vya uandishi wa insha ya maelezo. - Kuchangamkia kuandika insha ya maelezo ipasavyo ili kuimarisha mawasiliano. |
- Kutazama picha ya kompyuta na kueleza mambo ambayo anayajua kuhusu kifaa hicho. - Kutambua kanuni za uandishi wa insha ya maelezo (k.v. mwandiko nadhifu, mtiririko). - Kuandika insha ya maelezo kuhusu kompyuta kwa kuzingatia vipengele vya uandishi wa insha ya maelezo. |
Je, ni mambo gani tunazingatia katika uandishi wa insha?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 150
Picha ya kompyuta Chati ya vipengele vya insha ya maelezo Karatasi za kuandikia Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 151 Kielelezo cha hatua za uandishi wa insha Vifaa vya kidijitali |
Kuandika insha ya maelezo
Kuzingatia muundo sahihi wa insha ya maelezo
Kusoma insha aliyoandika
|
|
| 8 | 3 |
Sarufi
|
Vinyume vya Vitendo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua vinyume vya vitendo katika matini. - Kutamka vinyume vya vitendo kwa usahihi. - Kuchangamkia kutumia vitendo na vinyume vyake katika mawasiliano ya kila siku. |
- Kutambua vinyume vya vitendo (k.v. fungua-funga, keti-simama, twika-tua) kwenye chati, kitabu au vifaa vya kidijitali akiwa na wenzake. - Kusikiliza kifungu chenye vinyume vya vitendo kikisomwa na mwalimu, mgeni mwalikwa au vifaa vya kidijitali akiwa na wenzake. - Kusoma vinyume vya vitendo katika kifungu akiwa na wenzake. |
Je, unajua vinyume vipi vya vitendo?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 152
Picha zinazoonyesha vinyume vya vitendo Chati mbalimbali Vifaa vya kidijitali |
Kutambua vinyume vya vitendo katika sentensi
Kutaja vinyume vya vitendo mbalimbali
Kuambatanisha vitendo na vinyume vyake
|
|
| 8 | 4 |
Sarufi
|
Vinyume vya Vitendo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutumia vinyume vya vitendo ipasavyo katika matini. - Kuongoza mchezo wa kutaja vinyume vya vitendo. - Kuchangamkia kutumia vitendo na vinyume vyake katika mawasiliano ya kila siku. |
- Kukamilisha sentensi akitumia vinyume vya vitendo akiwa na wenzake. - Kutunga sentensi akitumia vinyume vya vitendo na kuzijadili na wenzake ili kuzitolea maoni. - Kuigiza vinyume vya vitendo vilivyotumiwa kwenye kifungu akiwa na wenzake. |
Unatumikaje vinyume vya vitendo katika mawasiliano ya kila siku?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 153-154
Karatasi za kujaza nafasi Kadi za vitendo Kadi za vinyume vya vitendo Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 155 Kifungu cha "Umuhimu wa simu" Karatasi za kuorodhesha vinyume Karatasi za kutunga sentensi |
Kujaza nafasi kwa vinyume vya vitendo
Kutunga sentensi zenye vinyume vya vitendo
Kuigiza vitendo na vinyume vyake
|
|
| 9 |
END TERM ASSESSMENT AND CLOSING |
||||||||
Your Name Comes Here