If this scheme pleases you, click here to download.
| WK | KIPINDI | MADA KUU | MADA NDOGO | SHABAHA | SHUGHULI ZA UFUNZAJI | MASWALI DADISI | NYENZO | TATHMINI | MAONI |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 |
NDEGE NIMPENDAYE
Kusikiliza na Kuzungumza |
Matamshi Bora: Sauti mbw
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua silabi za sauti /mbw/ katika maneno - Kutamka maneno yenye silabi za sauti /mbw/ kwa ufasaha - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano |
- Kutamka sauti /mbw/ kwa usahihi - Kusoma silabi zenye sauti /mbw/ - Kupigia mstari silabi za sauti /mbw/ katika maneno kama "dimbwi", "mbweha", "mbweu" - Kutamka silabi alizopigia mstari - Kutaja maneno mengine yenye silabi za sauti /mbw/ |
Je, tunafaa kutamka maneno vizuri?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 105 - Picha za vitu vyenye maneno ya sauti /mbw/ - Vifaa vya kidijitali - Kadi za silabi za sauti /mbw/ |
- Kutamka sauti /mbw/ kwa usahihi
- Kutambua sauti /mbw/ katika maneno
- Kutunga sentensi zenye maneno ya sauti /mbw/
- Kusoma kifungu chenye maneno ya sauti /mbw/
|
|
| 1 | 2 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Matamshi Bora: Sauti mbw
Matamshi Bora: Sauti nd |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua silabi za sauti /mbw/ katika sentensi - Kutamka maneno yenye silabi za sauti /mbw/ kwa ufasaha - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano |
- Kusikiliza mwalimu akisoma sentensi zenye maneno ya sauti /mbw/ - Kutamka sentensi hizo baada ya mwalimu - Kutambua maneno yenye silabi za sauti /mbw/ - Kutamka maneno hayo kwa usahihi - Kutunga sentensi zake akitumia maneno yenye silabi za sauti /mbw/ |
Kwa nini ni muhimu kutamka maneno kwa usahihi?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 106
- Chati zenye sentensi za sauti /mbw/ - Vifaa vya kurekodi sauti - Vifaa vya kidijitali - Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 107 - Kadi za silabi zenye sauti /nd/ - Picha zenye maneno ya sauti /nd/ |
- Kutambua maneno yenye sauti /mbw/
- Kutamka maneno ya sauti /mbw/ kwa usahihi
- Kutunga sentensi zenye maneno ya sauti /mbw/
- Kusoma kifungu chenye maneno ya sauti /mbw/
|
|
| 1 | 3 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Matamshi Bora: Sauti ny
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua silabi za sauti /ny/ katika maneno - Kutamka maneno yenye silabi za sauti /ny/ kwa ufasaha - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano |
- Kutamka sauti /ny/ - Kusoma silabi zenye sauti /ny/ - Kupigia mstari silabi za sauti /ny/ katika maneno kama "nyumba", "nyama", "manyoya" - Kutamka silabi alizopigia mstari - Kutaja maneno mengine yenye silabi za sauti /ny/ |
Je, matamshi bora hukuzwa kwa njia gani?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 109-110 - Kadi za silabi zenye sauti /ny/ - Picha zenye maneno ya sauti /ny/ - Vifaa vya kidijitali |
- Kutamka sauti /ny/ kwa usahihi
- Kutambua sauti /ny/ katika maneno
- Kutunga sentensi zenye maneno ya sauti /ny/
- Kusoma kifungu chenye maneno ya sauti /ny/
|
|
| 1 | 4 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufasaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa sauti inayosikika - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano |
- Kusoma kifungu "Kuku na Mwewe" - Kutamka maneno yote vizuri - Kutambua maneno yenye sauti /mbw/, /nd/ na /ny/ - Kutamka maneno hayo kwa usahihi - Kujadili ujumbe wa kifungu hicho |
Je, ni kwa nini tunafaa kusoma vizuri?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 111 - Kifungu "Kuku na Mwewe" - Vifaa vya kidijitali - Chati za maneno yenye sauti lengwa |
- Kutambua sauti lengwa katika kifungu
- Kusoma kwa matamshi bora
- Kusoma kwa sauti inayosikika
- Kueleza ujumbe wa kifungu
|
|
| 2 | 1 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufasaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia ishara zifaazo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano |
- Kujadili kwa nini ni vizuri kuongea kwa sauti inayosikika - Kusomea mwenzake kifungu "Kuku na Mwewe" kwa kutumia sauti inayosikika - Kupokea maoni kutoka kwa mwenzake - Kujadili iwapo amesoma kwa kasi ifaayo - Kumsikiliza mwenzake akisoma na kutoa maoni |
Je, unapenda kusoma polepole au haraka?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 112
- Kifungu "Kuku na Mwewe" - Vifaa vya kurekodi sauti - Vifaa vya kidijitali - Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 112-113 - Kifungu "Mbwa na Mbweha" - Vifaa vya kidijitali - Vifungu vya hadithi mbalimbali |
- Kusoma kwa kasi ifaayo
- Kusoma kwa sauti inayosikika
- Kutathmini usomaji wa wenzake
- Kurekebisha makosa ya usomaji
|
|
| 2 | 2 |
Kuandika
|
Tahajia
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua tahajia sahihi za maneno katika insha - Kuchagua tahajia sahihi za maneno - Kufurahia kutumia tahajia sahihi katika maandishi |
- Kuchagua majina sahihi ya ndege kutoka kwa orodha iliyotolewa - Kueleza sababu za kuchagua majina hayo - Kusoma insha "Ndege Wangu" - Kutambua tahajia sahihi na zisizo sahihi katika insha hiyo - Kurekebisha tahajia ambazo si sahihi |
Je, kwa nini ni muhimu kuandika maneno vizuri?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 114 - Insha "Ndege Wangu" - Kamusi - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua tahajia sahihi za maneno
- Kutofautisha kati ya tahajia sahihi na zisizo sahihi
- Kurekebisha tahajia zisizo sahihi
- Kuuliza na kujibu maswali
|
|
| 2 | 3 |
Kuandika
|
Tahajia
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua tahajia sahihi za maneno katika insha - Kuandika insha akizingatia tahajia sahihi za maneno - Kufurahia kutumia tahajia sahihi katika maandishi |
- Kuandika insha kuhusu ndege anayempenda - Kuzingatia tahajia sahihi za maneno katika uandishi - Kusoma insha yake na kurekebisha tahajia - Kumsomea mzazi au mlezi insha aliyoandika - Kupokea maoni kutoka kwa mzazi au mlezi |
Je, kwa nini ni muhimu kuandika maneno vizuri?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 114-115 - Kamusi - Chati ya tahajia sahihi za maneno - Vifaa vya kidijitali |
- Kuandika insha yenye tahajia sahihi
- Kurekebisha tahajia zisizo sahihi
- Kutambua na kutumia tahajia sahihi za maneno
- Kusoma insha yake kwa wenzake
|
|
| 2 | 4 |
Sarufi
|
Matumizi ya neno hili na haya
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua neno hili na haya katika sentensi - Kutofautisha kati ya neno hili na haya - Kuchangamkia matumizi ya hili na haya katika mawasiliano |
- Kujadili matumizi ya hili (umoja) na haya (wingi) - Kutazama picha zenye vitu na kusoma maneno chini ya picha - Kupigia mstari hili na haya katika maneno - Kujadili mifano: "Embe hili" (umoja) na "Maembe haya" (wingi) - Kueleza kuwa hili hutumiwa katika umoja na haya hutumiwa katika wingi |
Je, unatumia neno gani kutaja tunda ambalo liko karibu nawe? Je, unatumia neno gani kutaja matunda ambayo yako karibu nawe?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 116 - Picha za vitu katika umoja na wingi - Chati ya matumizi ya hili na haya - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua matumizi ya hili (umoja)
- Kutambua matumizi ya haya (wingi)
- Kutumia hili na haya katika sentensi
- Kutofautisha kati ya hili na haya
|
|
| 3 | 1 |
Sarufi
|
Matumizi ya neno hili na haya
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua neno hili na haya katika kifungu - Kutumia neno hili na haya katika sentensi - Kuchangamkia matumizi ya hili na haya katika mawasiliano |
- Kusoma kifungu kilichotolewa - Kutambua sentensi ambazo zimetumia neno hili - Kutambua sentensi ambazo zimetumia neno haya - Kujaza nafasi kwa kutumia hili na haya - Kuwasomea wenzake sentensi alizojaza - Kuandika kifungu kifupi akitumia hili na haya |
Je, maneno hili na haya hutumiwa kuonyesha nini?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 117 - Kifungu chenye maneno hili na haya - Chati ya sentensi zenye hili na haya - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua hili na haya katika kifungu
- Kujaza nafasi kwa kutumia hili na haya
- Kutunga sentensi zenye hili na haya
- Kuandika kifungu kifupi chenye hili na haya
|
|
| 3 | 2 |
Sarufi
|
Matumizi ya neno hili na haya
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua neno hili na haya katika kifungu - Kutumia neno hili na haya katika sentensi - Kuchangamkia matumizi ya hili na haya katika mawasiliano |
- Kusoma kifungu kilichotolewa - Kutambua sentensi ambazo zimetumia neno hili - Kutambua sentensi ambazo zimetumia neno haya - Kujaza nafasi kwa kutumia hili na haya - Kuwasomea wenzake sentensi alizojaza - Kuandika kifungu kifupi akitumia hili na haya |
Je, maneno hili na haya hutumiwa kuonyesha nini?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 117 - Kifungu chenye maneno hili na haya - Chati ya sentensi zenye hili na haya - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua hili na haya katika kifungu
- Kujaza nafasi kwa kutumia hili na haya
- Kutunga sentensi zenye hili na haya
- Kuandika kifungu kifupi chenye hili na haya
|
|
| 3 | 3 |
Sarufi
|
Matumizi ya neno hili na haya
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutumia neno hili na haya ipasavyo katika kifungu - Kuandika kifungu akitumia neno hili na haya ipasavyo - Kuchangamkia matumizi ya hili na haya katika mawasiliano |
- Kuandika kifungu kifupi akitumia hili na haya - Kumsomea mzazi au mlezi kifungu hicho - Kupokea maoni kutoka kwa mzazi au mlezi - Kusahihisha kifungu chake kulingana na maoni aliyopokea - Kuwasilisha kifungu kilichosahihishwa kwa mwalimu |
Unaweza kutunga sentensi zipi ukitumia maneno hili na haya?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 118-119 - Mifano ya vifungu vyenye hili na haya - Kamusi - Vifaa vya kidijitali |
- Kuandika kifungu chenye hili na haya
- Kutumia hili na haya ipasavyo katika mawasiliano
- Kupokea na kutumia maoni
- Kuwasilisha kifungu kilichosahihishwa
|
|
| 3 | 4 |
Sarufi
|
Matumizi ya neno hili na haya
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutumia neno hili na haya ipasavyo katika kifungu - Kuandika kifungu akitumia neno hili na haya ipasavyo - Kuchangamkia matumizi ya hili na haya katika mawasiliano |
- Kuandika kifungu kifupi akitumia hili na haya - Kumsomea mzazi au mlezi kifungu hicho - Kupokea maoni kutoka kwa mzazi au mlezi - Kusahihisha kifungu chake kulingana na maoni aliyopokea - Kuwasilisha kifungu kilichosahihishwa kwa mwalimu |
Unaweza kutunga sentensi zipi ukitumia maneno hili na haya?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 118-119 - Mifano ya vifungu vyenye hili na haya - Kamusi - Vifaa vya kidijitali |
- Kuandika kifungu chenye hili na haya
- Kutumia hili na haya ipasavyo katika mawasiliano
- Kupokea na kutumia maoni
- Kuwasilisha kifungu kilichosahihishwa
|
|
| 4 | 1 |
SOKONI
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza |
Mazungumzo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua jambo linalozungumziwa kwenye mazungumzo - Kuzingatia matamshi bora katika mazungumzo - Kujieleza kwa ufasaha kuhusu jambo - Kuchangamkia mazungumzo katika mawasiliano ya kila siku |
- Kusikiliza mazungumzo kutoka kwa wanafunzi wawili - Kutambua jambo linalozungumziwa katika mazungumzo - Kuigiza mazungumzo hayo - Kujadili vipengele vya mazungumzo kama vile matamshi bora, maelezo mazuri na ishara mbalimbali |
Je, wewe unapenda kuzungumza kuhusu nini?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 121
- Mfano wa mazungumzo - Picha zinazohusiana na sokoni - Vifaa vya kidijitali - Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 121-122 - Picha zinazohusiana na shughuli za sokoni - Chati ya vipengele vya kuzingatia katika mazungumzo |
- Kutambua jambo linalozungumziwa
- Kutumia matamshi bora katika mazungumzo
- Kutoa maelezo kuhusu jambo
- Kutumia ishara katika mazungumzo
|
|
| 4 | 2 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Mazungumzo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kujieleza kwa ufasaha kuhusu suala lengwa - Kutumia ishara zifaazo katika mazungumzo - Kuchangamkia mazungumzo katika mawasiliano ya kila siku |
- Kujadili maswali kuhusu umuhimu wa soko - Kuchukua muda wa kufikiri kabla ya kujibu - Kujieleza kwa sentensi zilizo wazi na zinazofuatana vizuri - Kupandisha na kushusha sauti panapohitajika - Kutumia ishara zinazohusiana na maelezo yake |
Je, mazungumzo bora husaidia vipi mawasiliano?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 122 - Picha za watu wakizungumza - Mifano ya mazungumzo bora - Vifaa vya kidijitali |
- Kujieleza kwa ufasaha
- Kutumia sauti inayosikika
- Kutumia ishara zinazofaa
- Kupanga mawazo kwa mtiririko
- Kufanya tathmini ya mazungumzo
|
|
| 4 | 3 |
Kusoma
|
Kusoma kwa ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kudondoa habari mahususi katika kifungu cha ufahamu - Kupanga matukio yanavyofuatana katika kifungu cha ufahamu - Kufanya utabiri na ufasiri kutokana na kifungu cha ufahamu - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma |
- Kutazama picha ya sokoni - Kutabiri kitakachotokea katika kifungu - Kusoma kifungu kilichotolewa - Kuthibitisha iwapo utabiri wao ulitimia - Kujadili kuhusu kifungu hicho - Kutafuta maneno "bidhaa", "mikokoteni", "wateja" na "maduka" katika kifungu |
Je, unafanya nini ili usome kifungu vizuri?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 123 - Picha zinazohusiana na sokoni - Kifungu cha ufahamu - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua maneno yanayohusu sokoni
- Kueleza ujumbe wa kifungu
- Kutabiri ujumbe wa kifungu
- Kueleza mafunzo ya kifungu
|
|
| 4 | 4 |
Kusoma
|
Kusoma kwa ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kutumia msamiati wa suala lengwa ipasavyo katika mawasiliano - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma |
- Kusoma kifungu kilichotolewa - Kutumia maneno yaliyotumiwa katika kifungu kutunga sentensi - Kujibu maswali kuhusu kifungu kilichosomwa - Kutambua msamiati muhimu kuhusu sokoni kama "chenji", "pesa" na "bidhaa" - Kutumia msamiati huo kutunga sentensi |
Je, ni mambo yapi unaweza kujifunza kutokana na unachokisoma?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 124
- Kifungu cha ufahamu - Kadi za msamiati wa sokoni - Kamusi - Vifaa vya kidijitali - Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 124-125 - Picha zinazohusiana na sokoni |
- Kutambua msamiati wa sokoni
- Kutunga sentensi kwa kutumia msamiati mpya
- Kujibu maswali ya ufahamu
- Kueleza ujumbe wa kifungu
|
|
| 5 | 1 |
Kuandika
|
Insha ya Masimulizi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua mambo ya kuzingatia katika uandishi wa insha ya masimulizi - Kueleza ujumbe wa insha ya masimulizi - Kufurahia uandishi wa insha ya masimulizi ili kuimarisha mawasiliano |
- Kujadili kuhusu kuandika insha ya masimulizi - Kusoma insha "Mimi na Dada Yangu" - Kutambua jambo linalosimuliza katika insha hiyo - Kutambua muundo wa insha ya masimulizi (utangulizi, kiini, hitimisho) - Kujadili umuhimu wa kuwa na kichwa cha insha |
Je, umewahi kumsimulia mtu hadithi? Hadithi hiyo ilihusu nini?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 125-126 - Insha ya "Mimi na Dada Yangu" - Chati ya muundo wa insha ya masimulizi - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua mambo ya kuzingatia katika uandishi wa insha ya masimulizi
- Kutambua muundo wa insha ya masimulizi
- Kueleza ujumbe wa insha
- Kutambua sehemu kuu za insha
|
|
| 5 | 2 |
Kuandika
|
Insha ya Masimulizi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua mambo ya kuzingatia katika uandishi wa insha ya masimulizi - Kuandika insha ya masimulizi kati ya maneno 85-90 akizingatia kanuni za uandishi - Kufurahia uandishi wa insha ya masimulizi ili kuimarisha mawasiliano |
- Kurekebisha makosa katika insha "Mimi na Dada Yangu" - Kuandika insha ya masimulizi yenye maneno 85-90 kuhusu jambo linalohusiana na soko - Kuzingatia muundo wa insha ya masimulizi: utangulizi, kiini na hitimisho - Kuwasomea wenzake insha aliyoandika - Kupokea maoni kutoka kwa wenzake |
Je, mambo gani yanafaa kuzingatiwa katika uandishi wa insha ya masimulizi?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 126 - Mifano ya insha za masimulizi - Orodha ya kanuni za uandishi wa insha - Vifaa vya kidijitali |
- Kuandika insha ya masimulizi
- Kuzingatia kanuni za uandishi
- Kusoma insha kwa wenzake
- Kurekebisha makosa katika insha
|
|
| 5 | 3 |
Kuandika
|
Insha ya Masimulizi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kuandika insha ya masimulizi kati ya maneno 85-90 akizingatia kanuni za uandishi - Kusahihisha insha yake kulingana na maoni ya wenzake - Kufurahia uandishi wa insha ya masimulizi ili kuimarisha mawasiliano |
- Kurekebisha insha yake kulingana na maoni ya wenzake - Kuandika insha nyingine yenye maudhui ya sokoni - Kuzingatia muundo wa insha, tahajia sahihi na kanuni za uandishi - Kumsomea mzazi au mlezi insha aliyoandika - Kupokea maoni kutoka kwa mzazi au mlezi |
Je, unarekebisha vipi makosa katika insha?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 126-127 - Mifano ya insha zilizosahihishwa - Orodha ya vigezo vya kutathmini insha - Vifaa vya kidijitali |
- Kusahihisha insha kulingana na maoni
- Kuandika insha inayozingatia kanuni za uandishi
- Kusoma insha kwa wenzake
- Kutoa na kupokea maoni kuhusu insha
|
|
| 5 | 4 |
Sarufi
|
Matumizi ya juu ya, ndani ya, na mbele ya
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua vihusishi vya mahali katika matini - Kueleza matumizi ya vihusishi vya mahali - Kuchangamkia matumizi ya vihusishi vya mahali katika mazungumzo ya kila siku |
- Kuambia mwenzake aweke kalamu juu ya dawati - Kujadili matumizi ya kihusishi "juu ya" - Kutazama picha na kujaza nafasi kwa usahihi - Kutunga sentensi tano sahihi akitumia "juu ya" - Kuwasomea wenzake sentensi alizozitunga |
Je, unatumia maneno gani kuonyesha kitu kilicho mahali?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 127-128 - Picha za vitu vilivyowekwa mahali mbalimbali - Chati ya vihusishi vya mahali - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua matumizi ya "juu ya"
- Kutunga sentensi zenye kihusishi "juu ya"
- Kujaza nafasi kwa vihusishi vya mahali
- Kucheza michezo ya kuelewa vihusishi
|
|
| 6 | 1 |
Sarufi
|
Matumizi ya juu ya, ndani ya, na mbele ya
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua vihusishi vya mahali katika matini - Kutumia vihusishi vya mahali ipasavyo katika matini - Kuchangamkia matumizi ya vihusishi vya mahali katika mazungumzo ya kila siku |
- Kuweka kifutio ndani ya mfuko - Kujadili matumizi ya kihusishi "ndani ya" - Kutazama picha na kujaza nafasi kwa usahihi - Kutunga sentensi akitumia "ndani ya" - Kujadili maana ya "mbele ya" - Kusimama mbele ya darasa na kuonyesha wenzake |
Je, vihusishi vya mahali vina umuhimu gani katika mawasiliano?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 128-129 - Picha zinazohusiana na vihusishi vya mahali - Vitu halisi - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua matumizi ya "ndani ya"
- Kutambua matumizi ya "mbele ya"
- Kutunga sentensi zenye vihusishi vya mahali
- Kutumia vihusishi vya mahali katika mazungumzo
|
|
| 6 | 2 |
Sarufi
|
Matumizi ya juu ya, ndani ya, na mbele ya
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua vihusishi vya mahali katika matini - Kutumia vihusishi vya mahali ipasavyo katika matini - Kuchangamkia matumizi ya vihusishi vya mahali katika mazungumzo ya kila siku |
- Kuweka kifutio ndani ya mfuko - Kujadili matumizi ya kihusishi "ndani ya" - Kutazama picha na kujaza nafasi kwa usahihi - Kutunga sentensi akitumia "ndani ya" - Kujadili maana ya "mbele ya" - Kusimama mbele ya darasa na kuonyesha wenzake |
Je, vihusishi vya mahali vina umuhimu gani katika mawasiliano?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 128-129 - Picha zinazohusiana na vihusishi vya mahali - Vitu halisi - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua matumizi ya "ndani ya"
- Kutambua matumizi ya "mbele ya"
- Kutunga sentensi zenye vihusishi vya mahali
- Kutumia vihusishi vya mahali katika mazungumzo
|
|
| 6 | 3 |
Sarufi
|
Matumizi ya juu ya, ndani ya, na mbele ya
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutumia vihusishi vya mahali ipasavyo katika matini - Kuandika tungo zenye vihusishi vya mahali - Kuchangamkia matumizi ya vihusishi vya mahali katika mazungumzo ya kila siku |
- Kutazama picha zinazoonyesha vitu mahali mbalimbali - Kujaza nafasi kwa kutumia "juu ya", "ndani ya" au "mbele ya" - Kutunga sentensi zenye vihusishi vya mahali - Kujaza nafasi katika sentensi - Kuandika kifungu kifupi akitumia vihusishi vya mahali |
Je, ni maneno yapi unaweza kutumia kurejelea kitu/mtu aliye mahali fulani?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 130-131 - Picha zinazoonyesha matumizi ya vihusishi vya mahali - Chati ya sentensi zenye vihusishi vya mahali - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua vihusishi vya mahali katika sentensi
- Kutumia vihusishi vya mahali katika mazungumzo
- Kuandika sentensi zenye vihusishi vya mahali
- Kuandika kifungu chenye vihusishi vya mahali
|
|
| 6 | 4 |
TEKNOLOJIA
Kusikiliza na Kuzungumza |
Matamshi Bora: Sauti mb
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua silabi za sauti /mb/ katika maneno - Kutamka maneno yenye silabi za sauti /mb/ kwa ufasaha - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano |
- Kusikiliza mwalimu akitamka sauti /mb/ - Kutamka sauti hiyo baada ya mwalimu - Kusikiliza mwalimu akitamka silabi zenye sauti /mb/ - Kutazama picha za vitu vyenye maneno ya sauti /mb/ - Kupigia mstari silabi za sauti /mb/ katika maneno kama "filimbi", "simba", "mbao", "pembe" |
Je, unajua maneno gani yenye sauti mb?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 134 - Picha za vitu vyenye maneno ya sauti /mb/ - Kadi za silabi za sauti /mb/ - Vifaa vya kidijitali |
- Kutamka sauti /mb/ kwa usahihi
- Kutambua silabi za sauti /mb/ katika maneno
- Kutunga sentensi zenye maneno ya sauti /mb/
- Kusoma kifungu chenye maneno ya sauti /mb/
|
|
| 7 | 1 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Matamshi Bora: Sauti mb
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua silabi za sauti /mb/ katika sentensi - Kutamka maneno yenye silabi za sauti /mb/ kwa ufasaha - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano |
- Kusikiliza sentensi zikitamkwa kwenye kifaa cha kidijitali - Kutambua maneno yenye silabi za sauti /mb/ katika sentensi hizo - Kutamka maneno hayo kwa usahihi - Kujirekodi akitamka maneno yenye silabi za sauti /mb/ - Kuwatumia wenzake rekodi zake ili wasikilize na kutoa maoni |
Je, ni kwa nini ni muhimu kutamka maneno kwa usahihi?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 135 - Sentensi zenye maneno ya sauti /mb/ - Vifaa vya kurekodi sauti - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua maneno yenye sauti /mb/
- Kutamka maneno ya sauti /mb/ kwa usahihi
- Kutunga sentensi zenye maneno ya sauti /mb/
- Kujirekodi akitamka maneno ya sauti /mb/
|
|
| 7 | 2 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Matamshi Bora: Sauti nz
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua silabi za sauti /nz/ katika maneno - Kutamka maneno yenye silabi za sauti /nz/ kwa ufasaha - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano |
- Kusikiliza mwalimu akitamka sauti /nz/ - Kutamka sauti hiyo baada ya mwalimu - Kusikiliza mwalimu akitamka silabi zenye sauti /nz/ - Kutazama picha za vitu vyenye maneno ya sauti /nz/ - Kutamka maneno yaliyo chini ya picha - Kupigia mstari silabi za sauti /nz/ katika maneno kama "wanafunzi", "nzi", "vibanzi", "anzi" |
Unajua maneno gani yaliyo na sauti nz?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 135-136 - Picha za vitu vyenye maneno ya sauti /nz/ - Kadi za silabi za sauti /nz/ - Vifaa vya kidijitali |
- Kutamka sauti /nz/ kwa usahihi
- Kutambua silabi za sauti /nz/ katika maneno
- Kutunga sentensi zenye maneno ya sauti /nz/
- Kutambua maneno yenye sauti /nz/ katika sentensi
|
|
| 7 | 3 |
Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma |
Matamshi Bora: Sauti tw
Kusoma kwa Ufasaha |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua silabi za sauti /tw/ katika maneno - Kutamka maneno yenye silabi za sauti /tw/ kwa ufasaha - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano |
- Kusikiliza mwalimu akitamka sauti /tw/ - Kutamka sauti hiyo baada ya mwalimu - Kusikiliza mwalimu akitamka silabi zenye sauti /tw/ - Kutazama picha za vitu vyenye maneno ya sauti /tw/ - Kutamka maneno yaliyo chini ya picha - Kupigia mstari silabi za sauti /tw/ katika maneno kama "twiga", "mwalimu mkuu", "itwa" |
Unajua maneno gani yenye sauti tw?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 137-138
- Picha za vitu vyenye maneno ya sauti /tw/ - Kadi za silabi za sauti /tw/ - Vifaa vya kidijitali - Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 142 - Kifungu "Safari ya Sokoni" - Chati ya maneno yenye sauti lengwa |
- Kutamka sauti /tw/ kwa usahihi
- Kutambua silabi za sauti /tw/ katika maneno
- Kutunga sentensi zenye maneno ya sauti /tw/
- Kujirekodi akitamka maneno ya sauti /tw/
|
|
| 7 | 4 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufasaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia ishara zifaazo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano |
- Kujadili kwa nini ni vizuri kuongea kwa sauti inayosikika - Kusomea mwenzake kifungu "Safari ya Sokoni" kwa kutumia sauti inayosikika - Kupokea maoni kutoka kwa mwenzake - Kujadili iwapo amesoma kwa kasi ifaayo - Kumsikiliza mwenzake akisoma na kutoa maoni |
Je, unapenda kusoma polepole au haraka?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 143 - Kifungu "Safari ya Sokoni" - Vifaa vya kurekodi sauti - Vifaa vya kidijitali |
- Kusoma kwa kasi ifaayo
- Kusoma kwa sauti inayosikika
- Kutathmini usomaji wa wenzake
- Kurekebisha makosa ya usomaji
|
|
| 8 | 1 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufasaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia ishara zifaazo - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia matamshi bora, sauti inayosikika, kasi ifaayo na ishara zifaazo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano |
- Kujadili ishara za mwili zinazotumika wakati wa kuongea - Kusomea mwenzake aya ya kifungu "Safari ya Sokoni" akitumia ishara za uso na mikono - Kupokea maoni kutoka kwa mwenzake kuhusu matumizi ya ishara - Kutafuta kifungu kizuri mtandaoni au kitabuni - Kumsomea mzazi au mlezi kifungu hicho |
Je, unajua kutumia ishara gani unapoongea?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 143-144 - Kifungu "Safari ya Sokoni" - Vifaa vya kurekodi sauti - Vifaa vya kidijitali |
- Kutumia ishara za mwili wakati wa kusoma
- Kusoma kwa matamshi bora, sauti inayosikika, kasi ifaayo na ishara zifaazo
- Kutoa na kupokea maoni kuhusu usomaji
- Kusoma vifungu mbalimbali
|
|
| 8 | 2 |
Kuandika
|
Insha ya Maelezo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua vipengele vya kufafanulia ujumbe wa insha ya maelezo - Kufafanua ujumbe wa insha ya maelezo kupitia kwa utangulizi, kiini na hitimisho - Kuchangamkia uandishi wa insha ya maelezo ili kuimarisha mawasiliano |
- Kujadili kuhusu insha ya maelezo - Kusoma insha "Matumizi Bora ya Teknolojia" - Kutambua kichwa cha insha hiyo - Kutambua vipengele vya insha ya maelezo - Kutambua utangulizi, kiini na hitimisho katika insha hiyo - Kujadili ujumbe wa insha hiyo |
Je, unafanya nini unapoandika insha ya maelezo?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 145 - Insha "Matumizi Bora ya Teknolojia" - Chati ya muundo wa insha ya maelezo - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua vipengele vya insha ya maelezo
- Kutambua muundo wa insha ya maelezo
- Kueleza ujumbe wa insha
- Kutambua sehemu kuu za insha
|
|
| 8 | 3 |
Kuandika
|
Insha ya Maelezo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kuandika insha ya maelezo kati ya maneno 85-90 akizingatia kanuni za uandishi - Kusahihisha insha yake kulingana na maoni ya wenzake - Kuchangamkia uandishi wa insha ya maelezo ili kuimarisha mawasiliano |
- Kurekebisha insha yake kulingana na maoni ya wenzake - Kuandika insha nyingine yenye maudhui ya teknolojia - Kuzingatia muundo wa insha, tahajia sahihi na kanuni za uandishi - Kumsomea mzazi au mlezi insha aliyoandika - Kupokea maoni kutoka kwa mzazi au mlezi |
Je, unazingatia nini unapoandika insha ya maelezo?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 146 - Mifano ya insha zilizosahihishwa - Orodha ya vigezo vya kutathmini insha - Vifaa vya kidijitali |
- Kusahihisha insha kulingana na maoni
- Kuandika insha inayozingatia kanuni za uandishi
- Kusoma insha kwa wenzake
- Kutoa na kupokea maoni kuhusu insha
|
|
| 8 | 4 |
Sarufi
|
Vinyume vya Vitendo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua vinyume vya vitendo katika matini - Kutofautisha kati ya vitendo na vinyume vyake - Kuchangamkia kutumia vitendo na vinyume vyake katika mawasiliano ya kila siku |
- Kutazama picha za vitendo na vinyume vyake - Kusoma maneno yaliyo chini ya picha - Kujadili tofauti kati ya picha za sehemu ya A na ya B - Kuambatanisha kitendo na kinyume chake - Kuigiza vitendo na vinyume vyake - Kuwasomea wenzake vitendo na vinyume vyake |
Je, unajua vinyume vya vitendo gani?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 147 - Picha za vitendo na vinyume vyake - Chati za vitendo na vinyume vyake - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua vinyume vya vitendo
- Kutunga sentensi zenye vitendo na vinyume vyake
- Kuambatanisha vitendo na vinyume vyake
- Kuigiza vitendo na vinyume vyake
|
|
| 9 | 1 |
Sarufi
|
Vinyume vya Vitendo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua vinyume vya vitendo katika matini - Kutumia vinyume vya vitendo ipasavyo katika matini - Kuchangamkia kutumia vitendo na vinyume vyake katika mawasiliano ya kila siku |
- Kusoma kifungu kilichotolewa - Kuandika maneno ambayo ni vinyume katika kifungu - Kutaja vitenzi vingine na vinyume vyake - Kujaza nafasi kwa kutumia kinyume cha kitenzi kwenye mabano - Kuandika upya sentensi akitumia vinyume vya vitenzi vilivyopigiwa mstari |
Ni kwa nini tunahitaji kujua vinyume vya vitendo?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 148 - Kifungu chenye vitendo na vinyume vyake - Kadi za vitendo na vinyume vyake - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua vinyume vya vitendo
- Kujaza nafasi kwa kutumia vinyume vya vitendo
- Kutunga sentensi zenye vinyume vya vitendo
- Kubadilisha sentensi kwa kutumia vinyume vya vitendo
|
|
| 9 | 2 |
Sarufi
|
Vinyume vya Vitendo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua vinyume vya vitendo katika matini - Kutumia vinyume vya vitendo ipasavyo katika matini - Kuchangamkia kutumia vitendo na vinyume vyake katika mawasiliano ya kila siku |
- Kusoma kifungu kilichotolewa - Kuandika maneno ambayo ni vinyume katika kifungu - Kutaja vitenzi vingine na vinyume vyake - Kujaza nafasi kwa kutumia kinyume cha kitenzi kwenye mabano - Kuandika upya sentensi akitumia vinyume vya vitenzi vilivyopigiwa mstari |
Ni kwa nini tunahitaji kujua vinyume vya vitendo?
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 148 - Kifungu chenye vitendo na vinyume vyake - Kadi za vitendo na vinyume vyake - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua vinyume vya vitendo
- Kujaza nafasi kwa kutumia vinyume vya vitendo
- Kutunga sentensi zenye vinyume vya vitendo
- Kubadilisha sentensi kwa kutumia vinyume vya vitendo
|
|
| 9 | 3 |
Sarufi
|
Vinyume vya Vitendo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutumia vinyume vya vitendo ipasavyo katika matini - Kutunga sentensi kwa kutumia vitendo na vinyume vyake - Kuchangamkia kutumia vitendo na vinyume vyake katika mawasiliano ya kila siku |
- Kutunga sentensi akitumia vitenzi na vinyume vyake - Kufanya zoezi la kupigia mstari silabi za sauti /mb/ katika maneno - Kusoma kifungu chenye sauti /mb/ na kutamka maneno hayo vizuri - Kuandika insha kuhusu "Umuhimu wa Kompyuta" - Kufanya zoezi la kutathmini uwezo wake |
Je, vinyume vya vitendo vina umuhimu gani katika lugha ya Kiswahili
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 149-150 - Kamusi - Chati ya vitendo na vinyume vyake - Vifaa vya kidijitali |
- Kutunga sentensi zenye vitendo na vinyume vyake
- Kutambua vitendo na vinyume vyake katika kifungu
- Kuandika insha yenye vitendo na vinyume vyake
- Kufanyiana tathmini ya matumizi ya vinyume vya vitendo
|
|
| 9 | 4 |
Sarufi
|
Vinyume vya Vitendo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutumia vinyume vya vitendo ipasavyo katika matini - Kutunga sentensi kwa kutumia vitendo na vinyume vyake - Kuchangamkia kutumia vitendo na vinyume vyake katika mawasiliano ya kila siku |
- Kutunga sentensi akitumia vitenzi na vinyume vyake - Kufanya zoezi la kupigia mstari silabi za sauti /mb/ katika maneno - Kusoma kifungu chenye sauti /mb/ na kutamka maneno hayo vizuri - Kuandika insha kuhusu "Umuhimu wa Kompyuta" - Kufanya zoezi la kutathmini uwezo wake |
Je, vinyume vya vitendo vina umuhimu gani katika lugha ya Kiswahili
|
- Mentor Kielekezi cha Kiswahili uk. 149-150 - Kamusi - Chati ya vitendo na vinyume vyake - Vifaa vya kidijitali |
- Kutunga sentensi zenye vitendo na vinyume vyake
- Kutambua vitendo na vinyume vyake katika kifungu
- Kuandika insha yenye vitendo na vinyume vyake
- Kufanyiana tathmini ya matumizi ya vinyume vya vitendo
|
Your Name Comes Here